TERRITÓRIO, IDENTIDADE E MOVIMENTO

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "TERRITÓRIO, IDENTIDADE E MOVIMENTO"

Transcrição

1 TERRITÓRIO, IDENTIDADE E MOVIMENTO Márcio Emanuel Dantas Estevam RESUMO: O objetivo deste artigo é demonstrar a diversidade de analises que podem ser feitas à cerca da temática territorial, considerando o território um conceito complexo e polissêmico que deve ser utilizado ponderando, varias escalas além da aquela proposta tradicional mono escalar, dos territórios nacionais. Neste artigo há uma proposta ilustrativa de analise superficial, porém demonstrativa e que merece ser aprofundada em estudos futuros sobre a construção dos territórios ciganos. PALAVRAS-CHAVE: Território; identidade; movimento; epistemologia. ABSTRACT: This article's objective is to show the diversity of analyzes that can be do about the territorial thematic, considering the territory a complex and polisence concept. That must be used in a lot of scales beside that traditional proposed mono scaler, of the national territories. In this there is in illustrative propose of a superficial analyze, but demonstrative and beserve to be proposal in future studies about the gypsies territories construction. KEY WORDS: Territory; identity; moviment; epistemology. TERRITÓRIO Dentro do caminho epistemológico percorrido pela Geografia lidando com um dos conceitos principais desta análise, o TERRITÓRIO, observaremos que este foi utilizado pela primeira vez pelo alemão Fredrich Ratzel no final do século XIX. Para ele, território seria uma "determinada porção da superfície terrestre apropriada por um grupo humano" (MORAES, 1990, p.23). Este conceito tomou como base a definição utilizada pelas ciências naturais (Zoologia e Biologia), pois relaciona a apropriação do espaço a uma forma de sobrevivência. Ratzel faz referência à ligação do território com o Estado, este sendo criado como forma de um povo *Mestrando em Geografia pela Universidade Federal da Bahia. Área de concentração: Análise do espaço urbano e regional. Professor do nível médio e de Geografia Urbana da Faculdade Maria Milza.BA. marcio.mano@hotmail.com

2 50 Márcio Emanuel Dantas Estevam manter a sua defesa afirmando ainda que a única forma de uma sociedade alcançar um nível de desenvolvimento superior seria conquistando novos territórios. Outros teóricos como Camile Vallaux e Elisée Reclus foram importantes para a reflexão sobre o conceito de território uma vez que estes levaram em consideração as questões do poder e suas implicações com as ações políticas e econômicas. Vallaux, (...) reconhece como inevitável que a formação dos Estados passe necessariamente pela definição de soberania de um povo sobre uma porção determinada do solo, definindo aí um território, ou seja, um espaço de domínio político (COSTA, 1992, p.45). Reclus, (...) procurava estabelecer as relações entre as classes sociais e o espaço ocupado e dominado (ANDRADE, 1994, p.213). Tais autores levaram em consideração o território dentro de uma perspectiva mono escalar (Estado-nação) e sempre ligado à questão de dominação do espaço. Raffestin trabalha com a relação espaço e poder, utilizando o conceito de território mais como (...) um espaço onde se projetou um trabalho seja energia e informação, e que, por conseqüência revela relações marcadas pelo poder (...) ¹. O autor distingue os conceitos de território e espaço, território seria (...) a prisão que os homens constroem para si. Enquanto espaço seria "(...) a prisão original; o espaço é, portanto anterior preexiste a qualquer ação (...) ². Para este autor, o território é compreendido através de códigos e sistemas sêmicos, e mostra que toda forma de apropriação do espaço remete a uma representação dele. Assim sendo, qualquer projeto é sustentado por um conhecimento e uma prática, isto é, por ações e/ou comportamentos que, é claro, supõem a posse de códigos, de sistemas sêmicos, o projeto ao qual remete o autor refere-se a um projeto de territorialização. (1993, pp. 143 e 144). Para além de uma abordagem simplificadora do território baseada numa perspectiva política e mono escalar (Estado-nação), muitos autores, além de utilizar a dimensão política priorizam também a dimensão simbólica, vendo o território como fruto de uma apropriação simbólica, especialmente através das identidades territoriais, como. Corrêa (1994), Souza (1995) e Haesbaert (1997). Souza (1995) aborda territorialidade de uma forma crítica, para ele: (...) o território será um campo de forças, uma teia ou rede de relações sociais que, a par de sua complexidade interna, define ao mesmo tempo um limite, uma alteridade: a diferença entre 'nós' (insiders) e os 'outros' (outsiders). (SOUZA, 1995, p.86). O autor prioriza mais as relações projetadas no espaço do que propriamente o espaço concreto. Para ele, o substrato referencial pode permanecer o mes- ¹Citação referente a obra de Raffestin, 1993, mesma edição. Ver bibliografia. ²Idem.

3 Território, identidade e movimento mo, porém as territorialidades sobre ele podem ser as mais diversas, construíremse e dissiparem-se rapidamente, com um caráter de estabilidade ou instabilidade, regularidade ou apenas periodicidade. Souza propõe ainda conectar escalas diferenciadas que procuram relacionar os territórios descontínuos (rede) aos territórios contínuos (superfícies), assim a realidade concreta abarca tanto as redes quanto os territórios. Haesbaert (2002a) faz uma diferenciação entre as redes: as extrovertidas, que através de fluxos podem destruir territórios e as introvertidas, que podem estruturar novos territórios, existindo assim as redes desterritorializantes e as redes territorializantes. Estas últimas são (...) aquelas mais simbólicas ou de solidariedade, voltadas para as territorialidades mais alternativas ao sistema dominante (...). (HAESBAERT, 2002b, p.123). As relações entre os vários territórios ciganos se enquadram nesta perspectiva, são menos organizacionais e mais afetivas e solidárias baseadas nos elos familiares e culturais. Haesbaert (2002a) propõe uma nova determinação aos processos atuais de territorialização, que atualmente passam por diversas escalas numa, segundo o autor, (...) simultaneidade de eventos, onde se vivenciam também, ao mesmo tempo, múltiplos territórios (...) onde (...)ora somos requisitados a nos posicionar perante uma determinada territorialidade, ora perante outra, como se nossos marcos de referência e controle espacial fossem perpassados por múltiplas escalas de poder e de identidade(...) (p.140)¹, o que o autor virá a chamar de realidade multiterritorial. 51 TERRITÓRIO E A IDENTIDADE O território como um conceito polissêmico pode ser analisado de diversas formas. Uma delas parte da identidade territorial e os símbolos que alicerçam tais identidades, além da forma como se estruturam. Corrabora-se neste artigo com a proposta de analisar o território partindo do princípio que, o (...) território não é o substrato, o espaço social em si, mais sim um campo de forças, as relações de poder espacialmente delimitadas e operando, destarte sobre um substrato referencial (SOUZA, 1995, p. 97). Assim, é importante destacar que os territórios são relações de poder, construídas sobre um substrato material, que são refletidas no espaço em forma de territorialidade. O processo territorializador parte da: (...) apropriação e dominação do espaço (...), sendo que apropriação seria o processo efetivo de territorialização; que reúne uma dimensão concreta de caráter predominantemente funcional e uma dimensão simbólica afetiva; enquanto que dominação tende a originar territórios puramente utilitários e funcio- ¹Citação referente a obra de Haesbaert, 20002a. Ver bibliografia.

4 52 Márcio Emanuel Dantas Estevam nais, sem um verdadeiro sentido compartilhado e/o uma relação de identidade com o espaço possa ser construída. (LEFEBVRE In HAESBAERT, 1997, p.41). Assim a dominação seria uma distorção da apropriação, a criação apenas de territórios funcionais. Partindo da idéia de apropriação do espaço, esta dar-seá no processo de construção de uma identidade com uma porção do espaço geográfico (o território). Pois, De uma forma muito genérica podemos afirmar que não há território sem algum tipo de identificação e valoração simbólica (positiva ou negativa) dos espaços pelos seus habitantes (...) (HAESBAERT In CORRÊA, 1999, p.172). Desta forma, podemos perceber que a territorialização parte da apropriação de espaços e construção de identidades territoriais que permitirão delimitar os contornos do território, nossos espaços e os espaços dos outros. Muitas vezes ligadas ao processo identificatório, percebe-se uma hierarquização ou classificação das culturas, com a utilização de parâmetros de comparabilidade transformando o que é apenas diferente em desigual. Como foi dito anteriormente por Haesbaert, a territorialidade é constituída de identificação e valorização simbólica. A valorização simbólica ou a construção de símbolos indicam ações concretas e a decodificação desses símbolos irá auxiliar no entendimento de como se processa a territorialidade daquele grupo. Sobre o símbolo afirma se que: Constituindo a base das representações que orientam as direções das ações dos homens sobre o espaço, o domínio do simbólico possui um inegável valor explicativo. Mais do que fonte de sobrevivência, a Terra é um registro simbólico por excelência e, apesar de a racionalidade moderna ter conquistado os espaços objetivos das relações sociais, as representações permanecem nos dispositivos simbólicos, nas práticas codificadas e ritualizadas, no imaginário e em suas projeções. (CASTRO, 1997, p.156) Como a territorialidade é um processo de criação de raízes culturais e identificatórias, o geógrafo Yi-Fu-Tuan (1983) demonstra a transformação do espaço, aqui entendido como território, em lugar, quando aquele (espaço) passa a ter significado para quem nele habita. A partir desta abordagem, pretende-se compreender quais os elos afetivos entre as pessoas e o seu território, já que estes exercem aparentemente uma territorialidade mais temporária que permanente qual arsenal simbólico utilizado para a criação das identidades territoriais, se tais identidades serão realmente afetivas e/ou funcionais. Levando em consideração que territórios são relações de poder projetadas no espaço, consideraremos também as relações entre poder e cultura. (COSGROVE, 1998), quando analisa a relação da cultura e do poder, ressalta que existem subculturas dentro de uma cultura dominante, que tem o objetivo de validar-se como hegemônica e assim legitimar sua posição em uma sociedade de

5 Território, identidade e movimento classes. Quanto às subculturas ou culturas alternativas são menos visíveis e subdivididas em: Residuais - utilizadas para reconstrução de antigas geografias; Emergentes - de caráter mais transitório e com baixo impacto sobre as paisagens. Ainda segundo o autor Está na natureza de uma cultura emergente oferecer um desafio à cultura dominante existente, uma visão de futuros alternativos visíveis (p.53)¹, como os "hips". Excluídas - Paisagens excluídas de investigação ou com estudos ocasionais, pertencentes a grupos excluídos, porem da mesma forma que as demais paisagens urbanas repleta de significados simbólicos. TERRITÓRIO, IDENTIDADE E MOVIMENTO Como sugestão de análise no sentido de integrar território, identidade e movimento, lançamos mão dos espaços ciganos, que são espaços apropriados por estes agentes também através da identidade, porém ao mesmo tempo demonstra-se uma territorialidade temporária, (movimento) graças as características nômades deste grupo. Assim, esta proposta não exige neste artigo uma necessidade de aprofundamento das relações deste grupo com o espaço, mas o usa apenas como um instrumento ilustrativo desta proposta de análise. Bonnemaison em (CORRÊA & ROSENDHAL 2002) traz reflexões sobre o território e o movimento a partir de análises de sociedades tradicionais; para ele, o território teria um núcleo forte bem como uma periferia e seu entorno, mais os pontos e os itinerários entre esses, que caracterizariam o espaço vivenciado definiriam uma real apropriação, gerando a verdadeira afetividade pelo território. Esta visão sobre o território é importante, pois leva em conta a não fixação dos grupos em pontos do espaço, mas também os movimentos como fatores identificatórios, como exemplo, temos os grupos ciganos que, em sua maioria, partilham do nomadismo ou seminomadismo, desta forma, A territorialidade se situa na junção dessas duas atitudes; ele engloba aquilo que é fixação dito de outra maneira, os itinerários e os lugares (BONNEMAISON In CORREA & ROSENDHAL, 2002, p.99). Apesar deste caráter fluido da identificação do espaço, para o autor existem lugares que possuem um significado maior, pontos fortes ou itinerários reconhecidos que iram determinar os territórios de errância. Para ele a idéia de cultura está no centro de seus estudos de forma indissociada ao território. Assim, (...) é pela existência de uma cultura que se cria um território e é pelo território que se fortalece e se exprime a relação simbólica existente entre cultura e espaço (BONNEMAISON In CORREA & ROSENDHAL, 2002, p.99), daí surgindo uma forma de analisar o espaço, denominada de geocultural. Bonnemaison (2002) nos lembra ainda que o território é, ao mesmo tempo, espaço social e espaço cultural, o primeiro sendo relacionado à organização social, às funções políticas, sociais e econômicas da sociedade e o segundo tanto à função social quanto à simbólica. Para o autor, são dois aspectos complementares não devendo haver o descuido de separá-los. ¹Citação referente a obra de Cosgrove, Ver bibliografia. 53

6 54 Márcio Emanuel Dantas Estevam Mais particularmente sobre a identidade cigana, a socióloga Maria Patrícia L. Goldfarb, no seu artigo Tempo e Espaço na Construção da identidade Cigana (2004), demonstra como as categorias tempo e espaço, influenciam na formação da identidade cigana na cidade de Souza - PB. Utiliza os significados como forma de compreender os grupos ciganos, prioriza a concepção de como as pessoas se pensam, o Ser cigano em oposição com os Não ciganos. Quanto à questão do tempo-espaço, relaciona-os às concepções de nomadismo e sedentarização. Na sua pesquisa, a autora percebeu que a base da identidade deste grupo está situada em um passado um pouco distante, onde o nomadismo predominava nas relações dos ciganos com o espaço. O nomadismo, presente nas representações coletivas em torno do passado grupal, é o que irá permitir uma identificação com uma historia em particular, esta continuidade do passado é o que diferenciará os ciganos da população nacional. A autora constatou ainda a partir de alguns discursos, que apesar das inovações trazidas pela sedentarização, o passado nômade é ainda valorizado positivamente. Para concluir, território, identidade e movimento mesclam-se na tentativa científica de compreender uma realidade espacial através de um arcabouço teórico conceitual de base geográfica contemporânea e crítica rompendo com concepções tradicionais que envolvem o conceito de território. A proposta de análise de espaços ciganos por si própria demonstra a tentativa deste autor em tornar clara a aplicabilidade do conhecimento geográfico, não apenas em questões puramente econômicas ou políticas, mas sim em uma realidade muito mais complexa que não envolve apenas a racionalidade como também a subjetividade. REFERÊNCIAS ANDRADE, M.C. Territorialidades, Desterritorialidades, Novas territorialidades os limites do poder nacional In SANTOS, Milton (ORG.) Território, Globalização e Fragmentação. São Paulo: HUCITEC, p.213. BONNEMAISON, Joel. Viagem em torno do território In CORREA, Roberto L. & Rosendhal, Zeny (Ufrgs.). Geografia cultural: um século (3). Rio de Janeiro. EdUERJ, CORRÊA, R. L. (ORGS.) Explorações Geográficas: percursos no fim de século. - Rio de Janeiro. Bertrand - Brasil, P COSGROVE, D. A Geografia Está em Toda Parte: Cultura e Simbolismo nas Paisagens Humanas In CORRÊA, R. L e ROSENDAHL, Z. (ORGS) Paisagem, tempo e Cultura. Rio de Janeiro. EDUERJ, 1998.

7 Território, identidade e movimento GOLDFARB, Maria P. Lopes. Tempo e Espaço na construção da identidade cigana. Revista Vivência, Natal RN, nº27, p 79 a 86. HAESBAERT, R. Identidades Territoriais In CORRÊA, R. L. e ROSENDAHL, Z. Manifestações da Cultura no Espaço. Rio de Janeiro. EDUERJ, P Desterritorialização: entre as redes e os aglomerados de exclusão Desenvolvimento In CASTRO I.E de; GOMES, P. C. C.; CORRÊA, R. L. (orgs.) Geografia: CONCEITOS E TEMAS. Rio de Janeiro. Bertrand Brasil, Multiterritorialidade do Mundo o exemplo da Al Qaeda. São Paulo. Rev. Terra Livre. Ano 18 vol. I jan- jun. / 2002 a. p37 46.Territórios Alternativos, São Paulo. EDUFF. 2002b.. O Mito da Desterritorialização: do fim dos territórios à multiterritórialidade. Rio de Janeiro. Bertrand Brasil, RAFFESTIN. C. Por uma Geografia do Poder. São Paulo. ed. Àtica, SERPA, Angelo S. P. (org). Percepção e fenomenologia: Em busca de um método Humanístico para estudos e intervenções do / no lugar. OLAM. Revista de Ciência e Tecnologia. Vol. 01, nº02. Rio Claro, p SOUZA, Marcelo L. De. Sobre o espaço: Território Autonomia e Desenvolvimento In CASTRO I.E de; GOMES, P. C. C.; CORRÊA, R. L. (ORGS.) Geografia: CONCEITOS E TEMAS. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, TUAN, Yi-Fu. Espaço e lugar. São Paulo. DIFEL,

TERRITÓRIOS-REDE NA BAHIA: ANALISE DOS TERRITÓRIOS CIGANOS NO RECÔNCAVO BAIANO, COM ÊNFASE ÀS CIDADES DE GOVERNADOR MANGABEIRA E CRUZ DAS ALMAS.

TERRITÓRIOS-REDE NA BAHIA: ANALISE DOS TERRITÓRIOS CIGANOS NO RECÔNCAVO BAIANO, COM ÊNFASE ÀS CIDADES DE GOVERNADOR MANGABEIRA E CRUZ DAS ALMAS. IV ENECULT - Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura 28 a 30 de maio de 2008 Faculdade de Comunicação/UFBa, Salvador-Bahia-Brasil. TERRITÓRIOS-REDE NA BAHIA: ANALISE DOS TERRITÓRIOS CIGANOS NO

Leia mais

ERRANTE TERRITORIES: AN AID TO UNDERSTANDING GEOGRAPHIC AREAS OF THE "RECONCAVO BAINO" Márcio E. Dantas Estevam 1

ERRANTE TERRITORIES: AN AID TO UNDERSTANDING GEOGRAPHIC AREAS OF THE RECONCAVO BAINO Márcio E. Dantas Estevam 1 REVISTA DE GEOGRAFIA (UFPE) REVISTA DE GEOGRAFIA (UFPE) ISSN - 0104-5490 IMPASSES DA MODERNIDADE E BUSCA POR TERRITORIOS ERRANTES: UM AUXÍLIO GEOGRAFICO À COMPREENSÃO DOS ESPAÇOS CIGANOS NO RECÔNCAVO BAIANO

Leia mais

TERRITÓRIOS DE ERRÂNCIA: uma análise da rede territorial cigana na Bahia, com ênfase às cidades de Governador Mangabeira e Cruz das Almas.

TERRITÓRIOS DE ERRÂNCIA: uma análise da rede territorial cigana na Bahia, com ênfase às cidades de Governador Mangabeira e Cruz das Almas. TERRITÓRIOS DE ERRÂNCIA: uma análise da rede territorial cigana na Bahia, com ênfase às cidades de Governador Mangabeira e Cruz das Almas. TERRITORIES OF MISTAKE: an analysis of territorial network gypsy

Leia mais

Aula 4 CONCEITO DE TERRITÓRIO. Cecilia Maria Pereira Martins. METAS Apresentar diferentes abordagens do conceito de território

Aula 4 CONCEITO DE TERRITÓRIO. Cecilia Maria Pereira Martins. METAS Apresentar diferentes abordagens do conceito de território Aula 4 CONCEITO DE TERRITÓRIO METAS Apresentar diferentes abordagens do conceito de território OBJETIVOS Ao final desta aula, o aluno deverá: Distinguir as variadas abordagens de território. Cecilia Maria

Leia mais

O CONCEITO DE TERRITÓRIO COMO CATEGORIA DE ANÁLISE

O CONCEITO DE TERRITÓRIO COMO CATEGORIA DE ANÁLISE O CONCEITO DE TERRITÓRIO COMO CATEGORIA DE ANÁLISE (Autor) Tiago Roberto Alves Teixeira Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão tiago.porto@hotmail.com (Orientadora) Áurea Andrade Viana

Leia mais

Lista Extra 1. Categorias Geográficas

Lista Extra 1. Categorias Geográficas Lista Extra 1 Categorias Geográficas 1. (Mackenzie) O que significa estudar geograficamente o mundo ou parte do mundo? A Geografia se propõe a algo mais que descrever paisagens, pois a simples descrição

Leia mais

IV- Objetivos Específicos 1) Identificar as concepções teóricas-metodológicas dos autores indicados, conforme as referências

IV- Objetivos Específicos 1) Identificar as concepções teóricas-metodológicas dos autores indicados, conforme as referências I. IDENTIFICAÇÃO Unidade Acadêmica: Regional Jataí Curso: Programa de pós-graduação em Geografia Disciplina: Seminário I (doutorado) Carga horária semestral: 32 Teórica:32 Semestre/ano: 2018/01 Turma/turno:

Leia mais

Valter do Carmo Cruz. DEGEO/PPGEO/UFF

Valter do Carmo Cruz. DEGEO/PPGEO/UFF Valter do Carmo Cruz. DEGEO/PPGEO/UFF I- Localizações, situações e posições: nosso lugar de enunciação II- Sobre os usos do conceito de território: território como categoria de análise e como categoria

Leia mais

Aula9 ESPAÇO, TERRITÓRIO, LUGAR E PAISAGEM NA CIÊNCIA GEOGRÁFICA. Rosana de Oliveira Santos Batista

Aula9 ESPAÇO, TERRITÓRIO, LUGAR E PAISAGEM NA CIÊNCIA GEOGRÁFICA. Rosana de Oliveira Santos Batista Aula9 ESPAÇO, TERRITÓRIO, LUGAR E PAISAGEM NA CIÊNCIA GEOGRÁFICA META Compreender as categorias analíticas da geografia espaço, lugar e paisagem. OBJETIVOS Ao final desta aula, o aluno deverá: distinguir

Leia mais

problemática da região e da regionalização, voltadas principalmente para a compreensão das heterogeneidades sociais, econômicas e culturais, promovend

problemática da região e da regionalização, voltadas principalmente para a compreensão das heterogeneidades sociais, econômicas e culturais, promovend Região e regionalização, novas configurações, novos conceitos: uma proposta de reformulação da regionalização do Estado do Pará. Clay Anderson Nunes Chagas 1 claychagas@hotmail.com Este trabalho tem por

Leia mais

Anais Semana de Geografia. Volume 1, Número 1. Ponta Grossa: UEPG, ISSN PAISAGEM E IDENTIDADE: ALGUMAS ABORDAGENS

Anais Semana de Geografia. Volume 1, Número 1. Ponta Grossa: UEPG, ISSN PAISAGEM E IDENTIDADE: ALGUMAS ABORDAGENS PAISAGEM E IDENTIDADE: ALGUMAS ABORDAGENS 111 MIRANDA, Everton NABOZNY, Almir Introdução A relação entre paisagem-identidade constrói-se um jogo sem fim, onde as identidades são construídas ao longo do

Leia mais

TRADIÇÃO E MODERNIDADE: A MULTITERRITORIALIDADE DO POVO XUCURÚ-KARIRÍ

TRADIÇÃO E MODERNIDADE: A MULTITERRITORIALIDADE DO POVO XUCURÚ-KARIRÍ TRADIÇÃO E MODERNIDADE: A MULTITERRITORIALIDADE DO POVO XUCURÚ-KARIRÍ CAETANO LUCAS BORGES FRANCO 1 e EVÂNIO DOS SANTOS BRANQUINHO 2 caecaldas@hotmail.com, evanio.branquinho@unifal-mg.edu.br 1 Graduando

Leia mais

Os geógrafos utilizam as viagens, leituras, o estudo de estatísticas, mapas, para atualizar e aprofundar o conhecimento. A geografia precisa das

Os geógrafos utilizam as viagens, leituras, o estudo de estatísticas, mapas, para atualizar e aprofundar o conhecimento. A geografia precisa das Os geógrafos utilizam as viagens, leituras, o estudo de estatísticas, mapas, para atualizar e aprofundar o conhecimento. A geografia precisa das outras áreas do conhecimento:como a geologia, historia,

Leia mais

1960: sob influência das teorias marxistas, surge uma tendência crítica à Geografia Tradicional, cujo centro de preocupações passa a ser as relações

1960: sob influência das teorias marxistas, surge uma tendência crítica à Geografia Tradicional, cujo centro de preocupações passa a ser as relações 1960: sob influência das teorias marxistas, surge uma tendência crítica à Geografia Tradicional, cujo centro de preocupações passa a ser as relações entre a sociedade, o trabalho e a natureza na produção

Leia mais

O ENSINO DE GEOGRAFIA E A CATEGORIA TERRITÓRIO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGINA

O ENSINO DE GEOGRAFIA E A CATEGORIA TERRITÓRIO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGINA O ENSINO DE GEOGRAFIA E A CATEGORIA TERRITÓRIO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGINA Elisiane Barbosa de Sá Graduanda do curso de Licenciatura em geografia, UFAL. lisa.sa09@hotmail.com O presente artigo

Leia mais

INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA

INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA EDITAL 08/2016 - PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA PROFESSOR SUBSTITUTO DO DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA ÁREA DE CONHECIMENTO: GEOGRAFIA HUMANA E ECONÔMICA

Leia mais

ALGUNS ELEMENTOS DA GEOGRAFIA PARA O ESTUDO DAS INFÂNCIAS: ESPAÇO E SUBJETIVIDADE. Ana Lucia Castilhano de Araújo 1 INTRODUÇÃO

ALGUNS ELEMENTOS DA GEOGRAFIA PARA O ESTUDO DAS INFÂNCIAS: ESPAÇO E SUBJETIVIDADE. Ana Lucia Castilhano de Araújo 1 INTRODUÇÃO ALGUNS ELEMENTOS DA GEOGRAFIA PARA O ESTUDO DAS INFÂNCIAS: ESPAÇO E SUBJETIVIDADE Ana Lucia Castilhano de Araújo 1 INTRODUÇÃO Este texto é resultado de algumas reflexões sobre o espaço na constituição

Leia mais

Os conceitos geográficos fundamentais

Os conceitos geográficos fundamentais Os conceitos geográficos fundamentais GEOGRAFIA GREGOS - ANTIGUIDADE GEOGRAFIA TERRA DESCREVER ESCREVER SOBRE A TERRA GEOGRAFIA Geografia é a ciência que estuda a Terra e as relações entre esta e o homem

Leia mais

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CAMPUS JATAÍ PLANO DE ENSINO

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CAMPUS JATAÍ PLANO DE ENSINO PLANO DE ENSINO I. IDENTIFICAÇÃO Unidade Acadêmica: Regional Jataí Curso: Geografia Disciplina: Teoria e Metodologia da Geografia Contemporânea Carga horária semestral: 64h Teórica: 64h Prática: 0h Semestre/ano:

Leia mais

GEOGRAFIA E HOMOEROTISMO NA CIDADE DE MANAUS: TERRITORIALIDADES MASCULINAS

GEOGRAFIA E HOMOEROTISMO NA CIDADE DE MANAUS: TERRITORIALIDADES MASCULINAS GEOGRAFIA E HOMOEROTISMO NA CIDADE DE MANAUS: TERRITORIALIDADES MASCULINAS Helen da Silva Fernandes UFAM/ Estudante do Departamento de Geografia/ bolsista PIBIC-FAPEAM Rua 20; casa 38; Q: 35; CEP: 69038-470;

Leia mais

Plano de Trabalho Docente Ensino Médio. Série: 1ª EMIIL C. H. Semanal: 2.0. Professor: Anderson Marioto

Plano de Trabalho Docente Ensino Médio. Série: 1ª EMIIL C. H. Semanal: 2.0. Professor: Anderson Marioto Plano de Trabalho Docente - 2015 Ensino Médio Código: 0262 ETEC ANHANQUERA Município: Santana de Parnaíba Área de Conhecimento: Ciências Humanas Componente Curricular: Geografia Eixo Tecnológico: Gestão

Leia mais

Saberes e Práticas na Construção de Sujeitos e Espaços Sociais: Educação, Geografia, Interdisciplinaridade

Saberes e Práticas na Construção de Sujeitos e Espaços Sociais: Educação, Geografia, Interdisciplinaridade R E S E N H A 257 258 Saberes e Práticas na Construção de Sujeitos e Espaços Sociais: Educação, Geografia, Interdisciplinaridade CLÁUDIA LUÍSA ZEFERINO PIRES Doutoranda em Geografia (UFRGS), Professora

Leia mais

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS INSTITUTO DE ESTUDOS SÓCIO-AMBIENTAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS INSTITUTO DE ESTUDOS SÓCIO-AMBIENTAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS INSTITUTO DE ESTUDOS SÓCIO-AMBIENTAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA O PAPEL DO POLICIAL MILITAR NA MEDIAÇÃO DA RELAÇÃO DO JOVEM COM A CIDADE: UMA ANÁLISE DO PROGRAMA

Leia mais

Conceito. Após anos de evolução, atualmente a Geografia pode ser definida como:

Conceito. Após anos de evolução, atualmente a Geografia pode ser definida como: Introdução A Geografia originou-se na Grécia com estudos no campo da geodésia e da classificação fisiográfica das diversas regiões. Etimologicamente podemos explicar Geografia (γεογραπηία) a partir de

Leia mais

O ESTUDO DO LUGAR NO PENSAMENTO GEOGRÁFICO E NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA

O ESTUDO DO LUGAR NO PENSAMENTO GEOGRÁFICO E NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA O ESTUDO DO LUGAR NO PENSAMENTO GEOGRÁFICO E NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA Nome dos autores: Ana Cláudia Ferreira Lima¹; Dra. Carolina Machado Rocha Busch Pereira² 1 Aluno do Curso de Geografia;

Leia mais

META Estudar as categorias geográfi cas que contribuem para a análise e estudo da atividade turística.

META Estudar as categorias geográfi cas que contribuem para a análise e estudo da atividade turística. CATEGORIAS DE ANÁLISE APLICADAS AO TURISMO Aula 3 META Estudar as categorias geográfi cas que contribuem para a análise e estudo da atividade turística. OBJETIVOS Ao fi nal desta aula, o aluno deverá:

Leia mais

A GEOGRAFIA HUMANISTA E A FENOMENOLOGIA META

A GEOGRAFIA HUMANISTA E A FENOMENOLOGIA META Aula 9 A GEOGRAFIA HUMANISTA E A FENOMENOLOGIA META Apresentar a proposta da Geografi a Humanista no contexto da Fenomenologia. OBJETIVOS Ao final desta aula, o aluno deverá: explicar a proposta da Fenomenologia

Leia mais

Por que estudamos Geografia

Por que estudamos Geografia A GEOGRAFIA E COMPREENSÃO DO MUNDO Por que estudamos Geografia Para entender como as sociedades se relacionam com a natureza e, com isso, compreender melhor o lugar onde moramos. Para entendermos como

Leia mais

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA CURSO TECNICO INTEGRADO EM INSTRUMENTO MUSICAL PLANO DE ENSINO

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA CURSO TECNICO INTEGRADO EM INSTRUMENTO MUSICAL PLANO DE ENSINO PLANO DE ENSINO IDENTIFICAÇÃO CURSO: TECNICO INTEGRADO EM NOME DA UNIDADE ACADÊMICA: IV COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 horas DOCENTE RESPONSÁVEL: DIVERSOS EMENTA ANO/SÉRIE:

Leia mais

Shoppings Centers como instrumentos de centralidade e suas dinâmicas de consumo: O caso do Caxias Shopping

Shoppings Centers como instrumentos de centralidade e suas dinâmicas de consumo: O caso do Caxias Shopping Shoppings Centers como instrumentos de centralidade e suas dinâmicas de consumo: O caso do Caxias Shopping Universidade Federal do Rio de Janeiro marceloc_silva@yahoo.com.br Marcelo de Castro Silva 1 INTRODUÇÃO:

Leia mais

PROJETO DE PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR. AS LINGUAGENS DA CIDADE: mapas espaciais e mapas sociolinguísticos

PROJETO DE PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR. AS LINGUAGENS DA CIDADE: mapas espaciais e mapas sociolinguísticos UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE LETRAS DEPARTAMENTO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LINGUÍSTICA PROJETO DE PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR AS LINGUAGENS DA CIDADE: mapas espaciais e mapas sociolinguísticos

Leia mais

República Conceitos básicos

República Conceitos básicos República Conceitos básicos Estado: e a formação de um povo. Território:, ou seja, representa a base física limitada por suas fronteiras. República Conceitos básicos Povo: é todo o, regulamentados por

Leia mais

Aula8 ESTRUTURALISMO, PÓS-MODERNISMO E TEORIZAÇÕES SOBRE LUGAR E TERRITÓRIO. Rosana de Oliveira Santos Batista

Aula8 ESTRUTURALISMO, PÓS-MODERNISMO E TEORIZAÇÕES SOBRE LUGAR E TERRITÓRIO. Rosana de Oliveira Santos Batista Aula8 ESTRUTURALISMO, PÓS-MODERNISMO E TEORIZAÇÕES SOBRE LUGAR E TERRITÓRIO META Refl etir acerca dos pressupostos teóricos estruturalistas e pós-moderno na ciência geográfi ca. OBJETIVOS Ao final desta

Leia mais

PESQUISA PROGRAMA DE DIRETORIA DE. A espacialidade. da sociedade. configurando-se, - Por. Metodologia: relacionados aos

PESQUISA PROGRAMA DE DIRETORIA DE. A espacialidade. da sociedade. configurando-se, - Por. Metodologia: relacionados aos DIRETORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUACÃO EM RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUACÃO EM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO DISCIPLINA: Territorialidade da representação política.

Leia mais

O TERRITÓRIO E SEUS DESDOBRAMENTOS: TERRITORIALIZAÇÃO, DESTERRITORIALIZAÇÃO E RETERRITORIALIZAÇÃO

O TERRITÓRIO E SEUS DESDOBRAMENTOS: TERRITORIALIZAÇÃO, DESTERRITORIALIZAÇÃO E RETERRITORIALIZAÇÃO O TERRITÓRIO E SEUS DESDOBRAMENTOS: TERRITORIALIZAÇÃO, DESTERRITORIALIZAÇÃO E RETERRITORIALIZAÇÃO Eliane Maria da Silva¹; Gisele Kelly Gomes De Lima²; Valdeir Cândido da Silva Souza 3 Orientador: Jorge

Leia mais

Segregação sócio-espacial e pobreza absoluta: algumas considerações

Segregação sócio-espacial e pobreza absoluta: algumas considerações Segregação sócio-espacial e pobreza absoluta: algumas considerações Thalita Aguiar Siqueira* 1 (PG), Marcelo de melo (PQ) Universidade Estadual de Goiás, Câmpus Anápolis de ciências sócio-econômicas e

Leia mais

MOVIMENTOS SOCIOTERRITORIAIS E ESPACIALIZAÇÃO DA LUTA PELA TERRA

MOVIMENTOS SOCIOTERRITORIAIS E ESPACIALIZAÇÃO DA LUTA PELA TERRA MOVIMENTOS SOCIOTERRITORIAIS E ESPACIALIZAÇÃO DA LUTA PELA TERRA Bernardo Mançano Fernandes Universidade Estadual Paulista, Pesquisador do CNPq - bmf@prudente.unesp.br Introdução Neste texto, apresentamos

Leia mais

VALORIZAÇÃO DO PATRIMÔNIO RURAL POR MEIO DO TURISMO RURAL

VALORIZAÇÃO DO PATRIMÔNIO RURAL POR MEIO DO TURISMO RURAL VALORIZAÇÃO DO PATRIMÔNIO RURAL POR MEIO DO TURISMO RURAL Introdução 53 CUNHA, Luiz Alexandre Gonçalves Cunha 1. KLOSTER, Silvana Kloster 2 ; MIRANDA, Everton Miranda 3 ; O turismo rural está inteiramente

Leia mais

REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DO PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM MEMÓRIA SOCIAL E BENS CULTURAIS MESTRADO PROFISSIONAL EM MEMÓRIA SOCIAL E BENS CULTURAIS

REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DO PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM MEMÓRIA SOCIAL E BENS CULTURAIS MESTRADO PROFISSIONAL EM MEMÓRIA SOCIAL E BENS CULTURAIS REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DO PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM MEMÓRIA SOCIAL E BENS CULTURAIS MESTRADO PROFISSIONAL EM MEMÓRIA SOCIAL E BENS CULTURAIS Disciplinas obrigatórias Memória Social 45 Cultura 45

Leia mais

DO ESPAÇO AO TERRITÓRIO

DO ESPAÇO AO TERRITÓRIO DO ESPAÇO AO TERRITÓRIO Pollyanna Mirando Cardamone 1 Gleice Simone Vieira De Souza Gomes 2 Weslen Manari Gomes 3 RESUMO: Por muito tempo conceitos, como o de espaço, ficaram sem uma definição objetiva

Leia mais

PROGRAMA GERAL DA DISCIPLINA

PROGRAMA GERAL DA DISCIPLINA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE UERN Campus Avançado Prefeito Walter de Sá Leitão CAWSL Coordenação do Curso de Geografia Rua Sinhazinha Wanderley, 871 Centro / CEP 59.650-000 / Assú / RN

Leia mais

DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E TERRITÓRIO QUAL O LUGAR DAS GERAÇÕES FUTURAS?

DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E TERRITÓRIO QUAL O LUGAR DAS GERAÇÕES FUTURAS? DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E TERRITÓRIO QUAL O LUGAR DAS GERAÇÕES FUTURAS? Moema Hofstaetter 1 Zoraide Souza Pessoa 2 Esse breve ensaio pretende contribuir com o debate sobre desenvolvimento sustentável

Leia mais

Os conceitos fundamentais da pesquisa sócio-espacial,de Marcelo Lopes de Souza

Os conceitos fundamentais da pesquisa sócio-espacial,de Marcelo Lopes de Souza RESENHA Os conceitos fundamentais da pesquisa sócio-espacial,de Marcelo Lopes de Souza SOUZA, Marcelo Lopes de. Os conceitos fundamentais da pesquisa sócio-espacial. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2013.

Leia mais

TERRITÓRIO: ABORDAGENS E CONCEPÇÕES

TERRITÓRIO: ABORDAGENS E CONCEPÇÕES TERRITÓRIO: ABORDAGENS E CONCEPÇÕES Paulo Adriano Santos Silva[1] Mestrando em Geografia Núcleo de Pós-Graduação em Geografia Universidade Federal de Sergipe INTRODUÇÃO O referido texto é fruto dos debates

Leia mais

A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO

A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO Thayná Nogueira Gomes 1 A construção do pensamento geográfico inicia-se com os impérios grego e romano, passando por períodos de subordinação ao Estado e recentemente

Leia mais

TERRITORIALIDADES DA PROSTITUIÇÃO NOS LIMITES ENTRE AS CIDADES DE BELÉM E ANANINDEUA NO ESTADO DO PARÁ

TERRITORIALIDADES DA PROSTITUIÇÃO NOS LIMITES ENTRE AS CIDADES DE BELÉM E ANANINDEUA NO ESTADO DO PARÁ TERRITORIALIDADES DA PROSTITUIÇÃO NOS LIMITES ENTRE AS CIDADES DE BELÉM E ANANINDEUA NO ESTADO DO PARÁ Michel Brito de Lima AGB - Belém michelbrito10@hotmail.com Universidade Federal do Pará Bolsista do

Leia mais

EDUCAÇÃO DO CAMPO E SUJEITOS SOCIAIS: PARTICIPAÇÃO E ELABORAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS

EDUCAÇÃO DO CAMPO E SUJEITOS SOCIAIS: PARTICIPAÇÃO E ELABORAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCAÇÃO DO CAMPO E SUJEITOS SOCIAIS: PARTICIPAÇÃO E ELABORAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS Silvia Aparecida de Sousa Fernandes silvia-sousa@uol.com.br 1 Resumo O termo educação rural no Brasil se refere à oferta

Leia mais

O ESTUDO DE PAISAGENS CULTURAIS ATRAVÉS DA LITERATURA DE MATRIZ AFRICANA: UMA EXPERIÊNCIA EM ESCOLA

O ESTUDO DE PAISAGENS CULTURAIS ATRAVÉS DA LITERATURA DE MATRIZ AFRICANA: UMA EXPERIÊNCIA EM ESCOLA O ESTUDO DE PAISAGENS CULTURAIS ATRAVÉS DA LITERATURA DE MATRIZ AFRICANA: UMA EXPERIÊNCIA EM ESCOLA Marcelo Alonso Morais 1 Professor Colaborador PROEPER/UERJ Colégio Santo Inácio, Escola Alemã Corcovado,

Leia mais

A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DA PAISAGEM NO ENSINO DA GEOGRAFIA

A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DA PAISAGEM NO ENSINO DA GEOGRAFIA A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DA PAISAGEM NO ENSINO DA GEOGRAFIA Autora: Alcione Pereira da Silva Universidade Federal do Maranhão Alcione.1980@hotmail.com.br Co-autora: Aldaene Ferreira Silva Universidade Federal

Leia mais

Plano de Trabalho Docente Ensino Médio. Série: 2ª EMII C. H. Semanal: 2.0. Professor: Anderson Marioto

Plano de Trabalho Docente Ensino Médio. Série: 2ª EMII C. H. Semanal: 2.0. Professor: Anderson Marioto Plano de Trabalho Docente - 2015 Ensino Médio Código: 0262 ETEC ANHANQUERA Município: Santana de Parnaíba Área de Conhecimento: Ciências Humanas Componente Curricular: Geografia Eixo Tecnológico: Informação

Leia mais

Territórios e Regionalização. Professor Diego Alves de Oliveira

Territórios e Regionalização. Professor Diego Alves de Oliveira Territórios e Regionalização Professor Diego Alves de Oliveira Conceitos de território Pode ser associado a vários elementos: Biológicos: área dominada por uma espécie animal; Sociais: área vivida por

Leia mais

3. Paisagem geomorfológica em perpétua evolução

3. Paisagem geomorfológica em perpétua evolução 3. Paisagem geomorfológica em perpétua evolução O termo paisagem é bastante utilizado em diversos contextos sociais e culturais que imprimem significados distintos e nem sempre assemelham-se à definição

Leia mais

Geografia. 5 conceitos chave

Geografia. 5 conceitos chave Geografia 5 conceitos chave Geografia é a história do espaço Geografia responde: Onde ocorreu esse fenômeno? Pq ele ocorreu naquela área? Prestar atenção na análise espacial Uso destes conceitos Ex: Fim

Leia mais

Campus de Presidente Prudente PROGRAMA DE ENSINO. Área de Concentração PRODUÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO

Campus de Presidente Prudente PROGRAMA DE ENSINO. Área de Concentração PRODUÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO PROGRAMA DE ENSINO Disciplina Código A escala geográfica na análise espacial Semestre Ano Letivo 2 2015 Área de Concentração PRODUÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO Curso: MESTRADO (x) Número de créditos: 4 Número

Leia mais

Espaço Território Região Paisagem Lugar Rede

Espaço Território Região Paisagem Lugar Rede AS PRINCIPAIS CATEGORIAS DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO Prof. José Q. Miranda Neto Mestre em Geografia Humana (UFPA) Professor assistente II Espaço Território Região Paisagem Lugar Rede O QUE SÃO CATEGORIAS?

Leia mais

UMA ANÁLISE SOBRE O TERRITÓRIO À LUZ DA GEOGRAFIA

UMA ANÁLISE SOBRE O TERRITÓRIO À LUZ DA GEOGRAFIA UMA ANÁLISE SOBRE O TERRITÓRIO À LUZ DA GEOGRAFIA Auro de Jesus Rodrigues 1 José Adailton Barroso da Silva 2 Rita de Cássia Amorim Barroso 3 José Daniel Vieira 4 Raphael Luiz Macêdo Fontana 5 Geografia

Leia mais

GEOGRAFIA. Professor Vinícius Moraes MÓDULO 12

GEOGRAFIA. Professor Vinícius Moraes MÓDULO 12 GEOGRAFIA Professor Vinícius Moraes MÓDULO 12 O Brasil na Economia Global Globalização e privatização, a revolução técnico-científica e a economia brasileira O termo globalização é empregado frequentemente

Leia mais

Palavras-chave: teatro de rua; território; ressignificação.

Palavras-chave: teatro de rua; território; ressignificação. TEIXEIRA, Adailtom Alves. Teatro de rua e território: entrelaçamentos. Mestre em Artes pelo Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" UNESP. Professor de Teatro na

Leia mais

DADOS DO COMPONENTE CURRICULAR Nome: Geografia Curso: Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio Série: 1 Ano Carga Horária: 67 h (80 aulas)

DADOS DO COMPONENTE CURRICULAR Nome: Geografia Curso: Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio Série: 1 Ano Carga Horária: 67 h (80 aulas) DADOS DO COMPONENTE CURRICULAR Nome: Geografia Curso: Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio Série: 1 Ano Carga Horária: 67 h (80 aulas) Docente Responsável: Jose Eduardo Nunes do Nascimento

Leia mais

T - T - T. revista MILTON SANTOS, TERRITÓRIO E FOTOGRAFIA - APROXIMAÇÕES. Rafael Sanzio Araújo dos Anjos. p

T - T - T. revista MILTON SANTOS, TERRITÓRIO E FOTOGRAFIA - APROXIMAÇÕES. Rafael Sanzio Araújo dos Anjos. p MILTON SANTOS, TERRITÓRIO E FOTOGRAFIA - APROXIMAÇÕES Rafael Sanzio Araújo dos Anjos p. 51-57 revista Como citar este artigo: ANJOS, R. S. A. Milton Santos, Território e Fotografia - Aproximações. Revista

Leia mais

Dinâmicas territoriais da Imperial Irmandade de Nossa Senhora da Glória do Outeiro.

Dinâmicas territoriais da Imperial Irmandade de Nossa Senhora da Glória do Outeiro. Alex Rodrigues de Oliveira Universidade do Estado do Rio de Janeiro alexroliveira.geo@gmail.com Dinâmicas territoriais da Imperial Irmandade de Nossa Senhora da Glória do Outeiro. RESUMO O presente artigo

Leia mais

EMENTAS DAS DISCIPLINAS /2 (em ordem alfabética)

EMENTAS DAS DISCIPLINAS /2 (em ordem alfabética) EMENTAS DAS DISCIPLINAS - 2019/2 (em ordem alfabética) CARTOGRAFIA GEOGRÁFICA Ementa: A relação entre Cartografia e Geografia. Fundamentos geodésicos básicos da Cartografia Geográfica. Principais bases

Leia mais

PROGRAMA. Conteúdo, bibliografia obrigatória para leitura e exercícios de casa (por aula).

PROGRAMA. Conteúdo, bibliografia obrigatória para leitura e exercícios de casa (por aula). Curso de Mestrado Profissional em Turismo Disciplina: 301281 - Turismo, Território e Região 30h/a 2 Créditos - Optativa Profa. Dra. Marília Steinberger Assistente; Karen Basso Semestre: 2º/2009 PROGRAMA

Leia mais

Identificar comemorações cívicas e religiosas por meio de imagens e textos variados.

Identificar comemorações cívicas e religiosas por meio de imagens e textos variados. D1(H) Identificar comemorações cívicas e religiosas por meio de imagens e textos variados. D2(H) Reconhecer os conceitos de memória, história e patrimônio por meio da análise de textos e imagens. D3(H)

Leia mais

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA PROCESSO SELETIVO 2016 - PPGG RESULTADO DA RECONSIDERAÇÃO DA PROVA ESCRITA LINHA DE PESQUISA

Leia mais

O SAGRADO E O PROFANO COMO METODOLOGIA INTERDISCIPLINAR PARA OS ESTUDOS DOS FENÔMENOS CULTURAIS RELIGIOSOS EM JOAO PESSOA- PB

O SAGRADO E O PROFANO COMO METODOLOGIA INTERDISCIPLINAR PARA OS ESTUDOS DOS FENÔMENOS CULTURAIS RELIGIOSOS EM JOAO PESSOA- PB O SAGRADO E O PROFANO COMO METODOLOGIA INTERDISCIPLINAR PARA OS ESTUDOS DOS FENÔMENOS CULTURAIS RELIGIOSOS EM JOAO PESSOA- PB Elisângela Raquel Pereira Medeiros Graduada no Curso de Licenciatura Plena

Leia mais

REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DO PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM MEMÓRIA SOCIAL E BENS CULTURAIS

REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DO PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM MEMÓRIA SOCIAL E BENS CULTURAIS REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DO PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM MEMÓRIA SOCIAL E BENS CULTURAIS DOUTORADO INTERDISCIPLINAR EM MEMÓRIA SOCIAL E BENS CULTURAIS Disciplinas obrigatórias Tópicos Avançados em Memória

Leia mais

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS REGIONAL JATAÍ UNIDADE ACADÊMICA ESPECIAL DE ESTUDOS GEOGRÁFICOS

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS REGIONAL JATAÍ UNIDADE ACADÊMICA ESPECIAL DE ESTUDOS GEOGRÁFICOS SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS REGIONAL JATAÍ UNIDADE ACADÊMICA ESPECIAL DE ESTUDOS GEOGRÁFICOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA Rua Riachuelo, 1530 Setor Samuel Graham Fone:

Leia mais

COLÉGIO SANTA TERESINHA R. Madre Beatriz 135 centro Tel. (33)

COLÉGIO SANTA TERESINHA R. Madre Beatriz 135 centro Tel. (33) TURMA: 6 Ano Ensino Fundamental II 1- S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA: 1 - A GEOGRAFIA E A COMPREENSÃO DO ESPAÇO FÍSICO 1- Observar, comparar e analisar territórios, lugares e paisagens geográficas.

Leia mais

SOCIEDADE E PRÁXIS ESPACIAL: A CONSTRUÇÃO DAS BASES METODOLÓGICAS PARA A COMPREENSÃO DA EXCLUSÃO CIBERESPACIAL NO MUNICÍPIO DE ALFENAS-MG

SOCIEDADE E PRÁXIS ESPACIAL: A CONSTRUÇÃO DAS BASES METODOLÓGICAS PARA A COMPREENSÃO DA EXCLUSÃO CIBERESPACIAL NO MUNICÍPIO DE ALFENAS-MG 456 SOCIEDADE E PRÁXIS ESPACIAL: A CONSTRUÇÃO DAS BASES METODOLÓGICAS PARA A COMPREENSÃO DA EXCLUSÃO CIBERESPACIAL NO MUNICÍPIO DE ALFENAS-MG Fabio Ferreira Ramos¹ geofabioramos@gmail.com Geografia-Licenciatura

Leia mais

David Augusto Santos. I O Livro didático da escola

David Augusto Santos. I O Livro didático da escola Do conceito de cidade do livro didático para uma leitura das territorialidades da cidade de São Caetano do Sul: análise de uma experiência no ensino médio. David Augusto Santos Diversos são os debates

Leia mais

O conceito de espaço no livro didático de geografia do 6 o ano do ensino fundamental. Francis Furlan Ana Paula Correia de Araujo (orientadora)

O conceito de espaço no livro didático de geografia do 6 o ano do ensino fundamental. Francis Furlan Ana Paula Correia de Araujo (orientadora) O conceito de espaço no livro didático de geografia do 6 o ano do ensino fundamental Francis Furlan Ana Paula Correia de Araujo (orientadora) RESUMO O presente estudo tem por objetivo analisar o conceito

Leia mais

TRAJETÓRIAS DE ESCOLARIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO ENSINO MÉDIO DO RIO DE JANEIRO

TRAJETÓRIAS DE ESCOLARIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO ENSINO MÉDIO DO RIO DE JANEIRO GT18 Educação de Pessoas Jovens e Adultas Pôster 124 TRAJETÓRIAS DE ESCOLARIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO ENSINO MÉDIO DO RIO DE JANEIRO Marcelo André de Souza - UFF Resumo Esta pesquisa visa refletir sobre

Leia mais

PALESTRANTES ANA LUIZA CARVALHO DA ROCHA ANTONIO DAVID CATTANI

PALESTRANTES ANA LUIZA CARVALHO DA ROCHA ANTONIO DAVID CATTANI UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL (UFRGS) PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PLANEJAMENTO URBANO E REGIONAL (PROPUR) GRUPO DE PESQUISA LABORATÓRIO DE ESTUDOS URBANOS (LEURB) CURSO DE EXTENSÃO EM PLANEJAMENTO

Leia mais

GEOGRAFIA: UMA HISTÓRIA TERRITORIAL

GEOGRAFIA: UMA HISTÓRIA TERRITORIAL GEOGRAFIA: UMA HISTÓRIA TERRITORIAL Em alguns países a renovação da Geografia, a partir dos anos 1960-70, ocorreu centrada no conceito de território. A renovação da Geografia no Brasil possibilita o destaque

Leia mais

A percepção sócio-ambiental do espaço geográfico curitibano: notas introdutórias. 1

A percepção sócio-ambiental do espaço geográfico curitibano: notas introdutórias. 1 A percepção sócio-ambiental do espaço geográfico curitibano: notas introdutórias. 1 Marcia Maria Fernandes de Oliveira (marciamfoliv@ufpr.br) Doutoranda do programa de pós-graduação em Geografia da Universidade

Leia mais

Programa Analítico de Disciplina GEO435 Geografia e Planejamento Urbano no Brasil

Programa Analítico de Disciplina GEO435 Geografia e Planejamento Urbano no Brasil 0 Programa Analítico de Disciplina Departamento de Geografia - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes Número de créditos: 5 Teóricas Práticas Total Duração em semanas: 15 Carga horária semanal 3 2

Leia mais

Objetivos. Conteúdo Programático

Objetivos. Conteúdo Programático DADOS DA COMPONENTE CURRICULAR Nome da Disciplina: GEOGRAFIA Curso: Ensino Técnico Integrado em Controle Ambiental Série: 1º ANO Carga Horária: 67h Docente Responsável: MARCOS ANTONIO SILVA Ementa Geografia:

Leia mais

GEOGRAFIA. 2.1 Base Estrutural da Geografia

GEOGRAFIA. 2.1 Base Estrutural da Geografia GEOGRAFIA 2.1 Base Estrutural da Geografia O que a Geografia estuda: Geo (terra) Grafia (escrita). Para o geografo Ruy Moreira: o espaço surge na relação do homem com seu meio; dois acontecimentos geram

Leia mais

METODOLOGIA DE ENSINO EM GEOGRAFIA PARA ALUNOS DO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL

METODOLOGIA DE ENSINO EM GEOGRAFIA PARA ALUNOS DO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL 12. CONEX Apresentação Oral Resumo Expandido 1 ÁREA TEMÁTICA: (marque uma das opções) ( ) COMUNICAÇÃO ( ) CULTURA ( ) DIREITOS HUMANOS E JUSTIÇA ( x ) EDUCAÇÃO ( ) MEIO AMBIENTE ( ) SAÚDE ( ) TRABALHO

Leia mais

Lista de exercícios P1 1º Bim Aluno (a):

Lista de exercícios P1 1º Bim Aluno (a): Lista de exercícios P1 1º Bim Aluno (a): Turma: 1ª série: Professor: França (Ensino médio) Disciplina: Geografia Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes orientações: No Anhanguera

Leia mais

EFEITOS SOCIOESPACIAIS DE GRANDES EMPREENDIMENTOS NA ÁREA DE ABRANGÊNCIA DA COMPANHIA MINEIRA DE AÇUCAR E ÁLCOOL: USINA VALE DO TIJUCO UBERABA / MG

EFEITOS SOCIOESPACIAIS DE GRANDES EMPREENDIMENTOS NA ÁREA DE ABRANGÊNCIA DA COMPANHIA MINEIRA DE AÇUCAR E ÁLCOOL: USINA VALE DO TIJUCO UBERABA / MG EFEITOS SOCIOESPACIAIS DE GRANDES EMPREENDIMENTOS NA ÁREA DE ABRANGÊNCIA DA COMPANHIA MINEIRA DE AÇUCAR E ÁLCOOL: USINA VALE DO TIJUCO UBERABA / MG Vitor Mendes de Paula Mestrando em Geografia UFG / Regional

Leia mais

Boletim Gaúcho de Geografia

Boletim Gaúcho de Geografia http://seer.ufrgs.br/bgg RESENHA DE GOMES, PAULO CÉSAR DA COSTA. A CONDIÇÃO URBANA: ENSAIOS DE GEOPOLÍTICA DA CIDADE. RIO DE JANEIRO: BERTRAND BRASIL. 2002, 304 P. Boletim Gaúcho de Geografia, 32: 155-157,

Leia mais

Plano de Trabalho Docente Ensino Médio

Plano de Trabalho Docente Ensino Médio Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Médio ETEC Monsenhor Antônio Magliano Código: 088 Município: Garça S.P. Área de conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias Componente Curricular: Geografia

Leia mais

A FRONTEIRA DO CONSUMO: PERCEPÇÕES, VIVÊNCIAS E A CONSTRUÇÃO DO ESPAÇO FRONTEIRIÇO BRASIL PARAGUAI

A FRONTEIRA DO CONSUMO: PERCEPÇÕES, VIVÊNCIAS E A CONSTRUÇÃO DO ESPAÇO FRONTEIRIÇO BRASIL PARAGUAI A FRONTEIRA DO CONSUMO: PERCEPÇÕES, VIVÊNCIAS E A CONSTRUÇÃO DO ESPAÇO FRONTEIRIÇO BRASIL PARAGUAI Introdução Luana Caroline Künast Polon (Mestrado em Geografia, UNIOESTE/M.C.R., E-mail: luanacaroline.geografia@gmail.com)

Leia mais

A CENTRALIDADE DE DUQUE DE CAXIAS NA OFERTA DE SERVIÇOS DE SAÚDE PARA BELFORD ROXO NA BAIXADA FLUMINENSE

A CENTRALIDADE DE DUQUE DE CAXIAS NA OFERTA DE SERVIÇOS DE SAÚDE PARA BELFORD ROXO NA BAIXADA FLUMINENSE A CENTRALIDADE DE DUQUE DE CAXIAS NA OFERTA DE SERVIÇOS DE SAÚDE PARA BELFORD ROXO NA BAIXADA FLUMINENSE Autor: Celso Guilherme de Souza Silva Estudante de Geografia da Universidade do Estado do Rio de

Leia mais

O PROCESSO DE DESTERRITORIALIZAÇÃO DA FEIRA DO ACARI EM QUEIMADAS-PB: CONTRIBUIÇÕES CONCEITUAIS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO DE GEOGRAFIA

O PROCESSO DE DESTERRITORIALIZAÇÃO DA FEIRA DO ACARI EM QUEIMADAS-PB: CONTRIBUIÇÕES CONCEITUAIS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO DE GEOGRAFIA O PROCESSO DE DESTERRITORIALIZAÇÃO DA FEIRA DO ACARI EM QUEIMADAS-PB: CONTRIBUIÇÕES CONCEITUAIS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO DE GEOGRAFIA Maria José Peres do Nascimento - UEPB mjnascimento09@gmail.com

Leia mais

Daniel Verçoza Vale,¹ Deivid Roque de Souza,² Clézia Aquino de Braga³

Daniel Verçoza Vale,¹ Deivid Roque de Souza,² Clézia Aquino de Braga³ O ESTUDO DA PAISAGEM E SEUS SIGNIFICADOS SIMBÓLICOS PARA A POPULAÇÃO RIBEIRINHA DA BACIA DO PINA NA VIZINHANÇA DO SHOPPING RIO MAR: CONTRIBUIÇÕES DO PIBID (IFPE-RECIFE) Daniel Verçoza Vale,¹ Deivid Roque

Leia mais

Ensaio sobre as concepções do conceito de território. Test on the concepts of the territory

Ensaio sobre as concepções do conceito de território. Test on the concepts of the territory Ensaio sobre as concepções do conceito de território Test on the concepts of the territory Thiago da Silva Melo (1) (1) Programa de Pós Graduação em Geografia, UEL, Brasil. E-mail: thiago_dasilvamelo@yahoo.com.br

Leia mais

Recomendada. Coleção Geografia em Construção. Por quê? A coleção. Na coleção, a aprendizagem é entendida como

Recomendada. Coleção Geografia em Construção. Por quê? A coleção. Na coleção, a aprendizagem é entendida como 1ª série (144 p.): Unidade 1. Quem é você?; Unidade 2. A vida em família; Unidade 3. Moradia; Unidade 4. Escola; Unidade 5. Rua, que lugar é esse? 2ª série (144 p.): Unidade 1. O lugar onde você vive;

Leia mais

Colégio Santa Dorotéia

Colégio Santa Dorotéia Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Geografia Ano: 6º - Ensino Fundamental Professor: Rogério Duarte VERIFIQUE A PUBLICAÇÃO DO GABARITO NO SITE DO COLÉGIO Geografia Assunto: O estudo

Leia mais

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS - INEP DIRETORIA DE AVALIAÇÃO PARA CERTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIAS

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS - INEP DIRETORIA DE AVALIAÇÃO PARA CERTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIAS MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS - INEP DIRETORIA DE AVALIAÇÃO PARA CERTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIAS Exame Nacional de Certificação de Competências de Jovens e

Leia mais

COMPREENSÕES DOS CONCEITOS DE ESPAÇO E TERRITÓRIO DENTRO DE UMA ABORDAGEM ESPAÇO-TEMPORAL. Eixo temático: TERRITÓRIOS E TERRITORIALIDADES FRONTEIRIÇAS

COMPREENSÕES DOS CONCEITOS DE ESPAÇO E TERRITÓRIO DENTRO DE UMA ABORDAGEM ESPAÇO-TEMPORAL. Eixo temático: TERRITÓRIOS E TERRITORIALIDADES FRONTEIRIÇAS COMPREENSÕES DOS CONCEITOS DE ESPAÇO E TERRITÓRIO DENTRO DE UMA ABORDAGEM ESPAÇO-TEMPORAL Mariangela Richart 1 Joice Aparecida Antonello Abrão 2 Eixo temático: TERRITÓRIOS E TERRITORIALIDADES FRONTEIRIÇAS

Leia mais

Palavras - chaves: Região/ Ensino de Geografia / Construção de conceitos

Palavras - chaves: Região/ Ensino de Geografia / Construção de conceitos A PERCEPÇÃO DO CONCEITO DE REGIÃO PELOS ACADÊMICOS (AS) DO CURSO DE GEOGRAFIA DA RESUMO UEG ANÁPOLIS (ANÁLISE PARCIAL DO QUESTIONÁRIO) FRANÇA, Karla Christina Batista de.ueg 1 Orientadora: Profª. Msc.

Leia mais

Universidade Federal do Pará Processo Seletivo Especial Conteúdo de Geografia 1. ESPAÇO MUNDIAL

Universidade Federal do Pará Processo Seletivo Especial Conteúdo de Geografia 1. ESPAÇO MUNDIAL Universidade Federal do Pará Processo Seletivo Especial 4-2011 Conteúdo de Geografia 1. ESPAÇO MUNDIAL EIXO TEMÁTICO I MUNDO COMPETÊNCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS 1. Entender a reestruturação do espaço mundial

Leia mais

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ PRÓ REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO PERÍODO LETIVO/ANO 2006

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ PRÓ REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO PERÍODO LETIVO/ANO 2006 Anexo II da Resolução nº 146/2003 CEPE UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ PRÓ REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO PERÍODO LETIVO/ANO 2006 Curso: MESTRADO EM DESENVOLVIMENTO REGIONAL E AGRONEGÓCIO

Leia mais

O TERRITÓRIO DA SAÚDE E SUA (DES)CONTINUIDADE, UMA ANALISE PELA MICRORREGIÃO DE ARAGUAÍNA.

O TERRITÓRIO DA SAÚDE E SUA (DES)CONTINUIDADE, UMA ANALISE PELA MICRORREGIÃO DE ARAGUAÍNA. O TERRITÓRIO DA SAÚDE E SUA (DES)CONTINUIDADE, UMA ANALISE PELA MICRORREGIÃO DE ARAGUAÍNA. Vinicius Humberto Margarida 1 Eliseu Pereira de Brito 2 RESUMO: Nessa analise começamos por uma abordagem histórica,

Leia mais

O CONCEITO DE REGIÃO NA PERSPECTIVA DA REGIONALIZAÇÃO DO SEMIÁRIDO CEARENSE: ASPECTOS POLÍTICOS, SOCIAIS E ECONÔMICOS

O CONCEITO DE REGIÃO NA PERSPECTIVA DA REGIONALIZAÇÃO DO SEMIÁRIDO CEARENSE: ASPECTOS POLÍTICOS, SOCIAIS E ECONÔMICOS O CONCEITO DE REGIÃO NA PERSPECTIVA DA REGIONALIZAÇÃO DO SEMIÁRIDO CEARENSE: ASPECTOS POLÍTICOS, SOCIAIS E ECONÔMICOS Rener Costa Pires; Luciano Prata de Souza Filho; Wagner Vinicius Amorim Universidade

Leia mais

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PRÓ-REITORIA DE ENSINO PROGRAMA DE DISCIPLINA. Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes - CCH

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PRÓ-REITORIA DE ENSINO PROGRAMA DE DISCIPLINA. Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes - CCH UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PRÓ-REITORIA DE ENSINO PROGRAMA DE DISCIPLINA Curso: Geografia Campus: Sede - Maringá Departamento: Centro: DGE Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes - CCH COMPONENTE

Leia mais