SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS REGIONAL JATAÍ UNIDADE ACADÊMICA ESPECIAL DE ESTUDOS GEOGRÁFICOS

Transcrição

1 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS REGIONAL JATAÍ UNIDADE ACADÊMICA ESPECIAL DE ESTUDOS GEOGRÁFICOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA Rua Riachuelo, 1530 Setor Samuel Graham Fone: (64) Disciplina: Formação do Pensamento Geográfico Resp.: William Ferreira da Silva e Ariovaldo Umbelino de Oliveira Período: 1 o semestre de 2018 Carga horária: 48 hs 3 créditos Horário: 2 a feiras, das 13:30 hs às 17:30 hs Ementa: A construção histórica dos métodos e conceitos da análise geográfica; a institucionalização da ciência geográfica e seus fundamentos epistemológicos; as principais correntes teórico-metodológicas; as propostas de investigação espacial; a estruturação do pensamento geográfico moderno; Geografia, modernidade e pós-modernidade; tendências contemporâneas: o múltiplo e o complexo como referência de reestruturação do pensamento geográfico; a problemática ambiental, a transdisciplinaridade e a geografia; os conceitos chaves da descrição e da explicação em Geografia. Apresentação O desenho da disciplina visa à sistematização de orientações teóricas e metodológicas que estimulem a reflexão sobre a construção do pensamento geográfico. Com este intuito serão recuperadas algumas questões trabalhadas pelos pensamentos clássico e contemporâneo no processo de construção da ciência geográfica.

2 Avaliação A avaliação será realizada a partir da elaboração de uma síntese (paper) referente a cada um dos módulos da disciplina e outra que associe a disciplina à temática de pesquisa, conforme segue detalhamento abaixo. As sínteses devem ser realizadas de forma individual e ter no máximo 6 páginas digitadas em fonte Times New Roman 12, todas as margens 2,5 cm, espaçamento entrelinhas 1,5. Síntese 1 - A construção do pensamento geográfico Construir um texto, a partir das reflexões e leituras realizadas no Módulo I, que tenha por objetivo sintetizar o processo de constituição da Geografia enquanto ciência. Prazo para entrega: 21/05 Síntese 2 - Perspectiva metodológicas Construir um texto, a partir das reflexões e leituras realizadas no Módulo II, que tenha por objetivo sintetizar o conjunto dos métodos adotados pelos pesquisadores na Geografia. Prazo para entrega: 13/07 Síntese 3 Aplicação da teoria e de método na pesquisa geográfica A partir das leituras e discussões acerca do método e da teoria da Geografia, construir um texto capaz de demonstrar como se dará a aplicação destes na pesquisa a ser realizada pelo discente. Prazo para entrega: 13/07 Programa Unidade I A construção do pensamento geográfico Aulas 19/03 - Apresentação do programa;

3 Uma abordagem sobre a ciência geográfica com a discussão do texto Conceitos, categorias e princípios lógicos para o método e o ensino da geografia. In: Pensar e ser em Geografia do geógrafo Ruy Moreira, da Editora Contexto pag. 105 a 118 Uma introdução sobre o movimento do pensamento com a discussão do - Os Movimento do Pensamento - cap 2 do livro Lógica formal/lógica Dialética de Henri Lefèbvre. Editora Civilização Brasileira, Rio de Janeiro: Ruy Moreira - Tem uma vasta publicação sobre a epistemologia da geografia e a ontologia do espaço. Henri Lefèbvre - filósofo francês - é considerado um dos principais estudiosos do Marxismo. Nessa obra analisa como as lógicas- formal e dialética constroem os seus campos explicativos sobre o conhecimento. Aulas 26/03 e 02/04 - Discussão e análise do livro de: Paul Claval. Epistemologia da Geografia. Florianópolis, Editora da UFSC, Paul Claval, geógrafo francês, pela sua extensa obra pode ser considerado hoje um dos mais importantes geógrafos em atividade. Nesse livro aborda a construção do pensamento geográfico a partir de períodos e acontecimentos que, segundo o autor, foram importantes para a construção da ciência geográfica. Os alunos devem, após a leitura do livro, fazer um texto (entre três e quatro páginas) analisando a contribuição do autor sobre a construção do pensamento geográfico e os aspectos metodológicos desatacados pelo mesmo. Aulas - dia 09/04 - Discussão e análise do livro Paulo César da Costa Gomes. Geografia e Modernidade. Editora Bertrand Brasil, Rio de Janeiro: Nesse livro Paulo César Gomes analisa como a geografia, na sua constituição como ciência, foi condicionada pelos elementos da modernidade.

4 Aulas dia 16/04 - Discussão e análise dos capítulos 1,2 e 3 do livro Edward W. Soja. Geografias Pós-Modernas: a reafirmação do espaço na teoria social crítica. Jorge Zahar Editor, Nesse livro Soja, renomado geógrafo norte-americano, a partir de uma crítica ao historicismo, defende a necessidade da reafirmação do espaço como componente da análise social crítica. Unidade II Perspectivas metodológicas Aula dia 23/04 - Discussão e análise dos textos: - Antonio Carlos Vitte. Da metafísica da natureza à gênese da geografia moderna de. In: Vitte, A. C. (org) Contribuições à história e à epistemologia da geografia. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007; - Dirce Maria Antunes Suertegaray. Caminhos, Interfaces e Transdisciplinaridade: arenização como tema e Areais e a Arenização no contexto Geográfico in Dirce Maria Antunes Suertegaray ett alli (org) Arenização natureza socializada. Porto Alegre: Compasso Lugar-Cultura: Imprensa Livre, Aula dia 07/05 Discussões e as análises dos textos: - ROSS, Jurandir Luciano S. Ecogeografia do Brasil: subsídios para o planejamento ambiental. São Paulo: Oficina de Textos, Págs 23 a Carlos Walter Porto Gonçalves. O Desafio Ambiental. 6ª. ed. Rio de Janeiro- São Paulo: Record, Aula dia 14/05 Discussões e as análises dos textos:

5 - Oliver Dolfuss A Análise Geográfica. São Paulo: Difusão Europeia do Livro, 1979 e o capítulo 1 Problema, Doutrina e Método do livro: A Geografia Ativa. São Paulo: Difel Difusão Editora, Una perspectiva en geografía humana de Joan Eugeni Sanchez. In: Espacio, economia y sociedad. Barcelona-ES: Siglo XXI de España Editores, S.A, 1990 Aula dia 21/05 - Discussões e análises dos livros: Milton Santos. Espaço e Método. Nobel, São Paulo: 1992; A Natureza do espaço: técnica e tempo razão e emoção. São Paulo: Editora Hucitec, 1996; Milton Santos, além de ser reconhecido como o principal geógrafo brasileiro, foi, certamente, o que teve maior projeção internacional. No conjunto da sua extensa obra fez um esforço para estabelecer um arcabouço teóricometodológico para a ciência geográfica. Nos livros indicados aparecem propostas teóricas desenvolvidas pelo autor e como elas podem ser aplicadas na construção da análise geográfica. Aula dia 28/05 - Discussões e análises dos livros: - David Harvey. O enigma do capital. São Paulo: Boitempo Editorial, 2012; - David Harvey. O Novo Imperialismo. São Paulo; Edições Loyola; David Harvey é um dos marxistas mais influentes da atualidade, reconhecido internacionalmente por seu trabalho de vanguarda na análise geográfica das dinâmicas do capital. É professor de antropologia da pós-graduação da Universidade da Cidade de Nova York (The City University of New York Cuny) na qual leciona desde Foi também professor de geografia nas universidades Johns Hopkins e Oxford. Seu livro Condição pós-moderna (Loyola, 1992) foi apontado pelo Independent como um dos 50 trabalhos mais importantes de não ficção publicados desde a Segunda Guerra Mundial. Aula dia 04/06 Discussão e análise dos livros:

6 - Marcelo Lopes de Souza. Por uma Geografia Libertária. Rio de Janeiro, Consequência Editora, Rogério Haesbaert. Por amor aos lugares. 1. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2017 Aula dia 11/06 - Discussão e análise dos livros: Ana Fani Alessandri Carlos. A condição espacial. 1. ed. São Paulo-SP: Contexto, Ariovaldo Umbelino de Oliveira.. A Mundialização da Agricultura Brasileira. 1. ed. São Paulo-SP: Iánde Editorial, Obs 1 - Os textos digitais da bibliografia serão disponibilizados. Os demais livros ou estão disponíveis na biblioteca ou deverão ser adquiridos pelos participantes do curso. Obs 2 - Além das bibliografias propostas, existem vários trabalhos sobre essa temática - todos serão bem-vindos aos nossos debates. Assim, os participantes poderão trazer suas perspectivas para o interior do curso.