UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CAMPUS JATAÍ

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CAMPUS JATAÍ 1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Curso: Geografia Departamento/Setor: Geografia Disciplina: Geografia e Sociedade Código: Ano: 2012 Distribuição De Carga Horária Carga Horária Semestral Carga Horária Semanal: 4 Horas/aula Ano Letivo: 64 Horas/aula Teóricas: 4 Práticas: EMENTA: A geografia como ciência e a produção do conhecimento científico. A geografia como disciplina escolar. Categorias e conceitos básicos da análise geográfica: espaço, paisagem, lugar, território, natureza e região. Geografia e suas diferentes áreas de especialização. Docente: Prof. Dr. Evandro César Clemente Data: 20 de Fevereiro de COORDENADOR DO CURSO 2. OBJETIVOS 2.1 GERAL - Compreender a relevância e o papel da Geografia junto à sociedade, destacando o seu processo de consolidação como ciência, as principais influências científicas, históricas e tecnológicas, os métodos, bem como os principais conceitos e categorias científicas;

2 2.2 - ESPECÍFICOS - Entender a necessidade do conhecimento geográfico para a sobrevivência e organização social do Homem em sua interação entre sociedade e natureza; - Identificar as várias e diferentes influências teórico-metodológicas na ciência geográfica e a formação das diferentes correntes do pensamento geográfico; - Reconhecer as diferentes categorias e os principais conceitos da Geografia; - Conhecer as diversas áreas de especialização da Geografia, bem como o campo de atuação do Licenciado e do Bacharel em Geografia; 3 CONTEÚDO - A Geografia e seu objeto de estudo no contexto das ciências humanas; - Origem e evolução do pensamento geográfico: as diferentes correntes teóricas; - Os principais conceitos e categorias da geografia: espaço, território, lugar, paisagem, região e natureza; - Geografia como disciplina escolar: abrangência e contribuição para a sociedade; - As diferentes áreas de especialização da Geografia e os campos de atuação do Bacharel e do Licenciado em Geografia. 4 - ESTRATÉGIAS/METODOLOGIA - Aulas expositivas/dialogadas; - Estudos Dirigidos; - Seminários; - Debates; - Elaboração de textos; - Relatórios. 5 - RECURSOS DIDÁTICOS Giz, quadro-negro, data-show, livros e livros didáticos. 6 AVALIAÇÃO A avaliação será realizada através de provas escritas e trabalhos. Será levado em conta também a participação dos alunos, desempenho nas avaliações escritas, qualidade dos trabalhos individuais e em grupos, assiduidade e pontualidade no cumprimento das atividades. A média final será obtida a partir da seguinte equação: M = 1ª AE + 2ª AE x 2 + T 4 M = Média final / 1ª AE = 1ª Avaliação escrita / 2ª AE = 2ª Avaliação escrita (peso 2) / T = Soma das notas dos trabalhos.

3 7 - CRONOGRAMA Aula 1 27/02 a) Recepção aos calouros e apresentação do plano de curso. Aula 2 05/03 a) Apresentação e discussão do texto: A história da Geografia recontada MOREIRA, Ruy. O que é Geografia. São Paulo: Brasiliense. 13.ª ed Aula 3 12/03 a) Apresentação e discussão dos textos: O objeto da Geografia, O positivismo como fundamento da Geografia Tradicional e A sistematização da Geografia: Humboldt e Ritter Aula 4 19/03 a) Discussão dos textos: Ratzel e a Antropogeografia e Vidal de La Blache e a Geografia Humana b) Orientações para elaboração de trabalho. Aula 5 26/03 a) Discussão dos textos: Além do Determinismo e do Possibilismo: a proposta de Hartshorne Aula 6 02/04 a) Discussão do texto: A Renovação do Após-Guerra: A New Geography SANTOS, Milton. Por uma Geografia Nova: da Crítica da Geografia a uma Geografia Crítica. São Paulo: EDUSP, Aula 7 09/04 a) Discussão do texto: O movimento de renovação da Geografia Aula 8 16/04 a) Discussão do texto: Rupturas e continuidades MOREIRA, Ruy. O pensamento geográfico brasileiro. As matrizes da renovação. São Paulo: Aula 9 23/04 Avaliação individual escrita (AE 1). Aula 10 07/05 Discussão do texto: Conceitos SPÓSITO, Eliseu Savério. Geografia e Filosofia: contribuição para o ensino do pensamento geográfico. São Paulo: Editora UNESP, 2004.

4 b) Divisão dos grupos e orientações para a elaboração do trabalho escrito e apresentação do mesmo acerca dos principais conceitos (categorias) da geografia. Os conceitos são: espaço, região, lugar, paisagem, território, natureza. Cada grupo ficará responsável por um texto sobre cada conceito. Aula 11 14/05 a) Apresentação pelo grupo 1 do texto: Espaço: um conceito-chave da Geografia. b) Apresentação pelo grupo 2 do texto: O conceito de região e sua discussão. Aula 12 21/05 a) Apresentação pelo grupo 3 do texto: O território: sobre espaço e poder, autonomia e desenvolvimento. b) Apresentação pelo grupo 4 do texto: O lugar e o cotidiano SANTOS, Milton. A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e emoção. São Paulo: Hucitec, Aula 13 28/05 Apresentação pelo grupos 5 do texto: Paisagem e espaço b) Apresentação pelo grupo 6 do texto: Do físico ao humano. do natural ao artificial, geografia física, geografia humana. Aula 14-04/06 a) Apresentação do texto: Uma disciplina simplória e enfadonha? LACOSTE, Yves. Geografia: isso serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra. (Tradução: Maria Cecília França. 3 ª. Ed. Campinas, SP: Papirus, Aula 15 11/06 Apresentação do texto: O que significa criticidade hoje, na perspectiva do ensino da geografia? VESENTINI, José William. Para uma geografia crítica na escola. São Paulo : Ática, Aula 16 18/06 Avaliação escrita e individual. (AE 2 peso 2)

5 8 BIBLIOGRAFIA BÁSICA LACOSTE, Yves. Geografia: isso serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra. (Tradução: Maria Cecília França. 3 ª. Ed. Campinas, SP: Papirus, MOREIRA, Ruy. O que é Geografia. São Paulo: Brasiliense. 13.ª ed MOREIRA, Ruy. O pensamento geográfico brasileiro: as matrizes da renovação. São Paulo: SANTOS, Milton. Por uma Geografia Nova: da Crítica da Geografia a uma Geografia Crítica. São Paulo: EDUSP, SANTOS, Milton. A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e emoção. São Paulo: Hucitec, SPÓSITO, Eliseu Savério. Geografia e Filosofia: contribuição para o ensino do pensamento geográfico. São Paulo: Editora UNESP, VESENTINI, José William. Para uma geografia crítica na escola. São Paulo : Ática, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CORRÊA, R. L. Região e Organização Espacial. 5ª ed. São Paulo: Ática MOREIRA, Ruy. O pensamento geográfico brasileiro: as matrizes clássicas originárias. São Paulo: MOREIRA, Ruy. O pensamento geográfico brasileiro: as matrizes brasileiras. São Paulo: MOREIRA, Ruy. Para onde vai o pensamento geográfico? Por uma epistemologia crítica. São Paulo: Contexto, 2009.