PRIMEIROS SOCORROS E A EDUCAÇÃO FÍSICA Entenda a importância e as responsabilidades. Pessoa Jurídica. Balanço Financeiro 2013 AGENDA REGISTRO

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1 PUBLICAÇÃO OFICIAL DO CONSELHO REGIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA 4ª REGIÃO - CREF4/SP Rua Líbero Badaró, 377-3º andar Centro São Paulo/SP ANO XIV Nº 42 JUNHO/JULHO/AGOSTO PRIMEIROS SOCORROS E A EDUCAÇÃO FÍSICA Entenda a importância e as responsabilidades AGENDA REGISTRO INFORMATIVO Eventos comemorativos Pessoa Jurídica Balanço Financeiro 2013 Revista CREF4/SP nº 42 junho/julho/agosto 2014 ano xv

2 CAMPANHA CREF/SP 2 Conselho Regional de Educação Física da 4ª Região

3 Palavra do Presidente O CREF4/SP expande a sua sede para o 16º andar do Edifício Mercantil Finasa O momento é de reflexão. Refletir sobre o que queremos para o nosso país, para o nosso estado, para a nossa profissão, para a nossa vida. Não dá para seguir em frente sem parar para pensar antes de tomar decisões. É preciso observar, olhar para os lados, para baixo e para cima, numa grande tomada de consciência, para fazer escolhas, se não certas, no mínimo, feitas com convicção. Assim é na vida, inclusive na política. Se queremos que nossa profissão tenha apoio para se desenvolver dentro da sociedade, precisamos de apoio político para tal. Por isso, é preciso analisar a trajetória de cada candidato antes de votar. Talvez seja interessante verificar quais são simpáticos às causas da Educação Física, do esporte e da escola. Talvez seja interessante votar em quem é da área de Educação Física por formação e que tenha realizado grandes obras no setor. Talvez a índole deva ser a primeira questão a ser avaliada. Mas, como nada disso é tão simples de se fazer, parar e refletir, antes da decisão final, é o melhor caminho. Boa sorte com a sua escolha! Que traga bons frutos para todos nós. Como resultado de análise e reflexão, o CREF4 ampliou a sua sede. O 16º andar do edifício Mercantil Finasa já está em funcionamento. A ocupação efetiva começou no dia 21 de julho. No local estão alocados a Gerência Geral, a Diretoria, a Presidência e a Plenária e, ainda, os departamentos de Apoio Administrativo, Orientação e Fiscalização, Jurídico e Dívida Ativa. Com a ocupação do 16º andar, teremos a possibilidade de ampliar outros departamentos como o Registro de Pessoa Física e Pessoa Jurídica, que não foram deslocados para o novo espaço; contratar novos colaboradores, o que proporcionará a melhoria na qualidade de atendimento e diminuição no tempo de devolução de documentos encaminhados via correio, atividade que, hoje, representa um grande volume do trabalho do CREF4/SP, bem como o processamento mais rápido dos documentos recebidos pessoalmente. A ampliação é a resposta da Administração do CREF4/SP na busca pela excelência na qualidade de atendimento ao Profissional de Educação Física e à coletividade, colocando tão nobre profissão em situação de destaque frente aos outros Conselhos profissionais, por conta de seu crescimento e valorização. Flavio Delmanto CREF G/SP CONSELHO REGIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA 4ª REGIÃO CREF4/SP crefsp@crefsp.org.br Atendimento: de segunda a sexta-feira, das 8 às 17 horas Rua Líbero Badaró, 377 3º andar Centro São Paulo, SP Telefax: (11) Revista CREF4/SP nº 42 junho/julho/agosto 2014 ano xv 3

4 nesta edição 5 CAPA PRIMEIROS SOCORROS PRIMEIROS SOCORROS E A EDUCAÇÃO FÍSICA, PREOCUPAÇÃO DE MUITOS, DESCONHECIMENTO DE OUTROS. VAMOS ENTENDER A SUA IMPORTÂNCIA PARA O PROFISSIONAL. Publicação oficial do Conselho Regional de Educação Física da 4ª Região - CREF4/SP Presidente...Flavio Delmanto 1º Vice-Presidente...Nelson Leme da Silva Junior 2º Vice-Presidente...Marcelo Vasques Casati 1º Secretário... Antônio Lourival Lourenço 2º Secretário... José Medalha 1º Tesoureiro...Humberto Aparecido Panzetti 2º Tesoureiro...Pedro Roberto Pereira de Souza EVENTOS Agenda da Rede Integrada O DIA DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA SERÁ COMEMORADO EM DIVERSOS MUNICÍPIOS. CONHEÇA A PROGRAMAÇÃO DE EVENTOS QUE TEM O APOIO DO CREF4. REGISTRO Obrigatoriedade do Registro A PESSOA JURÍDICA DEVE MANTER SEUS DOCUMENTOS EM ORDEM PARA CONSEGUIR REALIZAR O SEU CADASTRAMENTO E RECADASTRAMENTO JUNTO AO CREF4. FINANCEIRO Balanço Financeiro O CREF4 DIVULGA, ANUALMENTE, O BALANÇO FINANCEIRO DE SUAS ATIVIDADES. CONHEÇA OS DEMONSTRATIVOS DO ANO DE 2013 E A COMPARAÇÃO COM O ANO DE DESTAQUE...5 AGENDA DA REDE INTEGRADA...9 CICLO CREF4/SP DO CONHECIMENTO...12 AGENDA DO CICLO...17 COLAÇÃO DE GRAU...20 REFLEXÃO...21 FISCALIZAÇÃO...22 REGISTRO...23 ÉTICA...26 PROCESSOS...28 FINANCEIRO...30 Conselheiros Adriano Rogério Celante G/SP Alexandre Demarchi Bellan G/SP Alexandre Janotta Drigo G/SP Antonio Carlos Pereira G/SP Antonio Lourival Lourenço G/SP Bruno Alessandro Alves Galati G/SP Claudia Cezar de Sousa G/SP Elisabete Cati de Medeiros G/SP Flavio Delmanto G/SP Humberto Aparecido Panzetti G/SP Ismael Forte Freitas Junior G/SP João Omar Gambini G/SP José Medalha G/SP Marcelo Vasques Casati G/SP Marco Antonio Olivatto G/SP Margareth Anderáos G/SP Mário Augusto Charro G/SP Mirian Aparecida Ribeiro Borba Leme G/SP Nelson Leme da Silva Junior G/SP Nestor Soares Públio G/SP Pedro Roberto Pereira de Souza G/SP Rialdo Tavares G/SP Rodrigo Nuno Peiró Correia G/SP Rosemeire de Oliveira G/SP Tadeu Correa G/SP Waldecir Paula Lima G/SP Waldir Zampronha Filho G/SP Willian Urizzi de Lima G/SP Produção Editorial CSG Comunicação csgennari@gmail.com (11) (11) Jornalismo: Célia Gennari - MTB /SP CREF G/SP Diagramação: Elisa K. Kobashi - MTB /SP Fotografia: César Viégas - MTB /SP Produção Gráfica Plural Editora e Gráfica Ltda. Periodicidade: Trimestral Tiragem: exemplares Distribuição: Gratuita CREF4/SP crefsp@crefsp.org.br Atendimento: de segunda a sexta-feira das 8 às 17 horas Rua Líbero Badaró, 377 3º andar Centro São Paulo SP Telefax: (11) Foto da capa: Ednei Fernando dos Santos 4 Conselho Regional de Educação Física da 4ª Região

5 PRIMEIROS SOCORROS destaque E A EDUCAÇÃO FÍSICA O Primeiro Socorro consiste na assistência prestada fora do ambiente hospitalar em todos os casos de lesões graves, ações que não substitui o atendimento realizado por um médico, enfermeiro ou bombeiro, aspecto este importante que deve ser de conhecimento dos profissionais de Educação Física Uma vez prestados os primeiros auxílios, aquele que socorrer o acidentado deve transferi-lo posteriormente ao recurso hospitalar adequado para o tratamento definitivo. Os pequenos incidentes, em sua maioria, não chegam a demandar assistência médica, mas requerem atendimento que não pode ser negligenciado, explicou Ednei Fernando dos Santos, CREF G/SP, socorrista profissional do Corpo de Bombeiros do Estado de São Paulo e docente na Escola Superior de Bombeiros do ESP, onde leciona as disciplinas de Resgate e Emergências Médicas. Os primeiros auxílios são procedimentos de emergência que devem ser aplicados a uma pessoa em perigo de vida e incluem reconhecer condições que ameacem a vida em curto espaço de tempo, evitar o agravamento das lesões e manter as funções vitais até que se obtenha atendimento médico adequado. Atender uma vítima sem observar as técnicas adequadas e os protocolos estabelecidos, por instituições como American Heart Association ou American College of Surgeons, significa quebra de protocolo, podendo acarretar processos judiciais, além do agravamento das lesões. Muitos esportes ou atividades recreativas, como vôlei, basquete, handebol, futebol, tênis, mergulho e artes marciais, podem provocar lesões graves, muitas das quais podem ser causadas por forças de desaceleração súbita ou por compressão excessiva, torção, hiperextensão ou hiperflexão. Entre as lesões mais típicas relacionadas à prática esportiva, diferenciamos as traumáticas e clínicas, sendo as fraturas, ferimentos, hemorragias, traumas de crânio, tórax e coluna, bem como os afogamentos, as principais lesões traumáticas. Já entre os clínicos, destacam-se o mau súbito, o desmaio, a crise convulsiva, o infarto e a parada cardiorrespiratória. Entre os locais onde mais ocorrem acidentes esportivos temos as quadras poliesportivas, campos de futebol, academias de lutas, clubes, ambientes competitivos e piscinas. Primeiros Socorros é definido como sendo o tratamento imediato e provisório ministrado a uma vítima de trauma ou doença fora do ambiente hospitalar. Thinkstock Revista CREF4/SP nº 42 junho/julho/agosto 2014 ano xv 5

6 destaque 6 SUPORTE BÁSICO DE VIDA São procedimentos estabelecidos nos protocolos, ensinados em cursos de primeiros socorros e que não há intervenções invasivas competentes ao médico ou enfermeiro. César Viégas QUANDO AJUDAR? Ao atender uma vítima, o Profissional de Educação Física deve estar preparado para prestar o atendimento chamado suporte básico de vida. Basicamente, o profissional pode empregar seu conhecimento para ajudar uma vítima em situações de fraturas*, hemorragias*, queimaduras, traumatismos de crânio, tórax, coluna e quadril, além de desmaio, crise convulsiva, infarto, acidente vascular encefálico, afogamento e parada cardiorrespiratória. O instrutor, formado pela Emergency First Response (EFR), destacou que mesmo que se tenha adquirido bastante conhecimento sobre Primeiros Socorros, nunca deve se tentar realizar tarefas que cabem aos profissionais médicos, enfermeiros (medicar, diagnosticar ou fazer microcirurgias) ou que estejam acima de seu nível de treinamento, pois será punido por estes procedimentos. Reconheça suas limitações, alertou Ednei Fernando. Os pequenos incidentes, em sua maioria, não chega a demandar assistência médica, mas requerem atendimento que não pode ser negligenciado Ednei Fernando dos Santos, socorrista profissional do Corpo de Bombeiros do Estado de São Paulo e docente na Escola Superior de Bombeiros RESPONSABILIDADES Todo profissional que tenha obrigatoriedade de prestar socorro, como, por exemplo, médicos, enfermeiros, dentistas, bombeiros, policiais, educadores físicos e comissários de voo, estão sujeitos aos estatutos legais que regem a prestação de socorro. Se omitirem socorro, tais profissionais estarão sujeitos a processos penais e responderão sempre pela consequência de sua omissão. A vida e a saúde são os maiores bens jurídicos. O dever de agir significa que existe obrigação legal de prestar socorro ou proporcionar atendimento de emergência, sendo que estes profissionais têm a posição de garantir a integridade da vida e não devem omitir o socorro, a partir do momento que aceitaram voluntariamente ou de forma contratual o dever de atuar. Assim, diante do exercício profissional, assumiu a responsabilidade de impedir o resultado danoso e por este responderá. Constantemente os profissionais da área médica se aperfeiçoam, cabendo igual procedimento ao Profissional de Educação Física. As técnicas utilizadas no futuro serão muito diferentes e melhores do que os métodos ensinados hoje em dia, pois os protocolos de atendimento de primeiros socorros estão em atualizações constantes. Portanto, é muito importante que o Profissional de Educação Física se mantenha atualizado, leia artigos científicos, livros, participe de palestras, cursos e seminários e aprenda as técnicas atuais e modernas, orientou. UNIVERSIDADES Em média as universidades oferecem uma carga horária de 40h/aula, dividida entre teoria e prática. Segundo, Ednei Fernando, responsável pelos cursos de extensão universitária em Salvamento Aquático e Resgate de Afogados, e Primeiros Socorros na Educação Física e nos Esportes, da Faculdade de Educação Física da UniFMU, infelizmente a disciplina de primeiros socorros é vista como simplesmente mais uma disciplina básica, que não faz parte da rotina diária do Profissional de Educação Física. Uma carga horária de 40 horas é muito baixa para que se possa capacitar e habilitar o profissional a atuar em diversas situações de emergência de forma prática e clara, não ficando preso simplesmente ao conteúdo teórico. Deveríamos ter, no mínimo, o dobro dessa carga horária para preparar adequadamente o aluno e futuro profissional, argumentou. Os acidentes ocorrem em grande número e não escolhem hora e tampouco local. Poucas escolas, academias ou clubes investem em treinamentos e infraestrutura de emergência, sendo ainda raro encontrar kit de primeiros socorros e profissionais capacitados a utilizá-los. Para o mestre em Reabilitação do Equilíbrio Corporal e Inclusão Social, as universidades deveriam dar mais atenção à formação na área em pauta, oferecendo uma carga horária mais extensa, com professores bem preparados, bem como com maior interação entre teoria e prática. Conselho Regional de Educação Física da 4ª Região

7 HEMORRAGIA E FRATURAS A seguir, o autor do livro Manual de Primeiros Socorros da Educação Física aos Esportes, Ednei Fernando dos Santos, informa alguns procedimentos básicos que podem ser de grande utilidade para o dia a dia do Profissional de Educação Física destaque *HEMORRAGIA A hemorragia é considerada a perda aguda de volume sanguíneo, proveniente de lesões de compartimentos vasculares. As hemorragias são classificadas em externas e internas, sendo a hemorragia externa a mais comum em acidentes durante práticas esportivas. Ocorre extravasamento de sangue ao meio externo, por ferimentos abertos como cortes. As hemorragias externas são classificadas em três tipos: arterial, venosa e capilar, sendo a arterial a mais séria, pois a perda de sangue é muito rápida. Essas lesões devem ser identificadas e tratadas precocemente de modo que se poupe a perda do volume sanguíneo. Um ponto importante que merece atenção é que em grandes hemorragias existe o risco da vítima entrar em choque hipovolêmico. O primeiro passo ao atender uma vítima com hemorragia externa é avaliar os sinais e sintomas, como: sangramento visível, pulso fraco e rápido, pele pálida, fria e úmida, sudorese, ansiedade, sede, respiração rápida e profunda. PRIMEIROS SOCORROS Os principais procedimentos que podem ser usados por um socorrista no controle da hemorragia externa são: Compressão direta (figura 1) A hemorragia externa é tratada por meio de compressão direta sobre o ferimento, utilizando material apropriado como gaze e faixas ou pano limpo, colocados sobre o ferimento e moderadamente pressionados para estancar o sangramento. Caso o curativo encharque, coloque mais compressas sobre a primeira, evitando trocar as compressas. Não lave o local do ferimento nem passe qualquer tipo de substância caseira. Elevação de membro (figura 2) Sendo possível, quando o primeiro método não mostrar eficiência, eleve a área afetada acima do nível do coração, empregado somente para os membros superiores, pois quando a extremidade é elevada, a gravidade colabora para a diminuição do fluxo sanguíneo à região ferida. Compressão de pontos arteriais (figura 3) Comprima moderadamente a artéria mais próxima ao ferimento, bloqueando parcialmente o fluxo local, diminuindo a hemorragia. Este procedimento é indicado a profissionais que tenham formação básica em anatomia humana. Após estancado o sangramento, proceda ao aquecimento da vítima, caso esteja com frio. Não administre líquidos, alimentos ou qualquer tipo de medicamento, conduta também adotada para as hemorragias internas. Na sequência, priorize o transporte, pelas equipes médicas de emergência, ao hospital. ESTATUTOS LEGAIS O Código Penal diz que todo cidadão deve prestar socorro; o Código Civil fala sobre a prestação de socorro na esfera profissional; existem, ainda, os casos especiais do Estatuto do Idoso e da Criança que também abordam situações específicas sobre omissão de socorro para esses públicos. Fotos: Ednei dos Santos Figura 1. Compressão direta utilizando gaze e atadura sobre o ferimento. Figura 2. Elevação da região afetada acima do nível do coração. Figura 3. Compressão Indireta sobre a artéria. Revista CREF4/SP nº 42 junho/julho/agosto 2014 ano xv 7

8 destaque *FRATURAS A fratura pode ser conceituada como a perda da continuidade óssea que resulta em rompimento completo ou incompleto do osso lesionado. Geralmente, a ocorrência de fraturas, durante práticas esportivas, sugere que houve a aplicação significante de determinada quantidade de energia sobre a região óssea, maior que a resistência necessária para suportá-la, reproduzindo como consequência a fratura. Em geral as fraturas são classificadas como fechadas ou expostas. Na fratura fechada, o osso é rompido, mas a pele não é perfurada pelas extremidades ósseas, permanecendo intacta. Em contrapartida, na fratura exposta ocorre rompimento da pele com exposição de tecido ósseo, possibilitando risco de contaminação por bactérias existentes no ambiente ou na própria pele. Além disso, podem ocorrer perdas sanguíneas, através dos ferimentos abertos. Como principais sinais e sintomas de fratura, podemos destacar: Dor; Deformidade óssea; Inchaço; Rouxidão (marcas de pancadas); Crepitação Óssea; Sensibilidade; Dormência ou Formigamento; Incapacidade Motora. Ao atender uma vítima, o Profissional de Educação Física deve estar preparado para prestar o atendimento chamado suporte básico de vida. PRIMEIROS SOCORROS Tome cuidado com movimentações excessivas, bruscas ou desnecessárias da região fraturada, seja cauteloso; No tratamento das fraturas expostas, deve ser priorizado o controle da hemorragia com o uso de curativos limpos e esterilizados sobre o ferimento; A imobilização deve ocorrer sem reposicionar o osso de forma intencional, pois fragmentos ósseos podem comprometer estruturas internas (vasos sanguíneos, músculo, nervos, tendões e ligamentos), lembrando que manipulações incorretas dessas regiões podem repercutir em complicações adicionais; portanto, assim que possível, depois de eliminar todas as situações de riscos, priorize a imobilização adequada da fratura; É importante imobilizar a região fraturada sempre atingindo uma articulação acima e outra abaixo da fratura, para que se impeça qualquer movimentação, lembrando que as fraturas geralmente são imobilizadas na posição em que são encontradas. Inicie o enfaixamento sempre da extremidade para o centro do corpo. Como regra geral, utilize talas específicas que são moldáveis à fratura ou improvise com meios de fortuna (p.ex., madeiras, jornais, revistas, entre outros). As talas devem ser ajustadas e não apertadas, de maneira a não interromper a circulação sanguínea do local; (figuras 4 a 6) Continue monitorando as funções vitais e a perfusão capilar do membro fraturado até a equipe de emergência médica chegar para realizar o transporte. Caso tenha dúvidas se há ou não fratura, luxações ou entorses, faça sempre a opção por imobilizar; (figura 7) É ainda importante ter em mente que a imobilização inadequada ou o manuseio grosseiro da região fraturada pode transformar uma fratura fechada em exposta. O atendimento correto evita o agravamento da lesão, reduzindo a dor e o sangramento e possibilita uma recuperação adequada e precoce. Fotos: Ednei dos Santos Figura 4. Utilize talas e ataduras de crepe (faixas) para imobilizar a fratura. Imobilize a região do jeito que a encontrou. Figura 5. Inicie a imobilização sempre da extremidade para o centro. Figura 6. A imobilização deve ser justa e não apertada. Figura 7. Verifique sempre a circulação sanguínea. 8 Conselho Regional de Educação Física da 4ª Região

9 REDE INTEGRADA DE EVENTOS COMEMORATIVOS AO DIA DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA rede integrada Mais um ano de Rede Integrada com o objetivo de comemorar de forma abrangente o Dia do Profissional de Educação Física. A diretoria do CREF4, bem como todos os seus membros, espera que esta ação valorize ainda mais a Educação Física perante a sociedade. É preciso chamar a atenção para a importância da profissão para a saúde e bem-estar de todos. Aproveitem desses momentos de divulgação e disseminação de conhecimento. No portal CREF4/SP será possível encontrar esses e outros eventos. Acesse: DATA CIDADE/LOCAL EVENTO ATUAÇÃO DO CREF 26/08 Ipanema Clube Sorocaba Jantar comemorativo: aniversário do Panathlon; Dia do Profissional de Educação Física e homenagem aos formandos da turma de /08 UNITAU Universidade de Taubaté 40ª Semana Pedagógica do Departamento de Educação Física 30/08 ACM / YMCA Unidade Pinheiros São Paulo Palestras em comemoração ao Dia do Profissional de Educação Física 30/08 Clube de Campo de Sorocaba 4º Encontro Comemorativo ao Dia do Profissional de Educação Física (homenagens e jogos) 01/09 Faculdades Integradas de Jaú Palestra em comemoração ao Dia do Profissional de Educação Física 01/09 Fundação Centro de Atendimento Socioeducativo ao Adolescente (CASA) São Paulo Palestra em comemoração ao Dia do Profissional de Educação Física 01/09 Sala de reunião da ACM Osasco Palestra em comemoração ao Dia do Profissional de Educação Física 02/09 Ginásio Municipal Waldemar Blatkauskas Piracicaba 03/09 Teatro Municipal Zanoni Ferrite de Tupi Paulista 03/09 Colégio Objetivo de Sorocaba IV ENPATI Encontro Panathlon da Terceira Idade 03/09 FAIT Faculdade de Ciências Sociais e Agrárias de Itapeva Participação: Cons. Pedro Souza Palestras do Prof. Eden Carlos de Jesus sobre Exercício Funcional e do Prof. Waldecir Paula Lima sobre Exercício Físico e Emagrecimento: aspectos metabólicos e fisiológicos Participação: Cons. Marco Olivatto Participação: Cons. Pedro Souza Palestra do Prof. Antonio Lourival Lourenço sobre A valorização do Profissional de Educação Física Palestra do Prof. Nelson Leme da Silva Junior sobre O CREF e o Profissional de Educação Física, ACM e Secretaria de Esporte, Recreação e Lazer Palestra do Prof. Marco Antonio Olivatto sobre O papel do Profissional de Educação Física na comunidade X Olimpíada Municipal da Terceira Idade Divulgação: CREF4 Realização: P.M., SELAM e FUSSP Coordenação: Johnny Godoi Sessão Solene da Câmara Municipal Participação: Cons. Antonio Lourival Lourenço IV Festival de Atletismo comemorativo ao Dia do Profissional de Educação Física Palestra da Profª Érica Verderi sobre Envelhecimento e Intergeracionalidade no Brasil e no Mundo Divulgação: CREF4 Coordenação: Prof. Mariol Siqueira Santos Revista CREF4/SP nº 42 junho/julho/agosto 2014 ano xv 9

10 rede integrada DATA CIDADE/LOCAL EVENTO ATUAÇÃO DO CREF 03/09 Centro de Convenções Aydil Pinesi Bonachella Indaiatuba Palestra em comemoração ao Dia do Profissional de Educação Física 04/09 Espaço UNIFEV Saúde Votuporanga XIV Jornada de Estudos do Curso de Educação Física 04/09 UNG Universidade de Guarulhos Palestra em comemoração ao Dia do Profissional de Educação Física 05/09 SEST SENAT Jacareí Homenagem ao Dia do Profissional de Educação Física 06/09 FAIT Faculdade de Ciências Sociais Palestra em comemoração ao Dia do e Agrárias de Itapeva Profissional de Educação Física 07/09 Rua Boa Morte Piracicaba Desfile Cívico (Desfile dos profissionais de Educação Física, alunos e atletas dos programas e equipes da Secretaria de Esportes, Lazer e Atividades Motoras) 07/09 Saída e chegada: Lago Municipal de Leme 5ª Caminhada em Homenagem ao Dia do Profissional de Educação Física (5km) 08/09 UNIMAR Universidade de Marília Palestra em comemoração ao Dia do Profissional de Educação Física 09/09 Faculdade Anhanguera de Sorocaba Palestra em comemoração ao Dia do Profissional de Educação Física 09/09 Casa de Cultura de Lorena Palestra em comemoração ao Dia do Profissional de Educação Física 10/09 CEUNSP Faculdade de Educação Física de Itu 11 a 13/09 Auditório do Jornal Cruzeiro do Sul Sorocaba 11/09 Secretaria de Educação, Inclusão e Tecnologia Leonice Moura Ribeirão Pires 12/09 CEUNSP Faculdade de Educação Física de Itu Palestra em comemoração ao Dia do Profissional de Educação Física para alunos do curso de Bacharelado Seminário de Educação Física Escolar 1º Seminário de Educação Física Escolar Palestra em comemoração ao Dia do Profissional de Educação Física para alunos do curso de Licenciatura Palestra do Prof. Rialdo Tavares sobre Mercado de Fitness Participação: Humberto Panzetti Palestra do Prof. Roberto Jorge Saad sobre Bacharelado em Educação Física Participação: Cons. Antonio Lourenço Apoio: CRFE4 Palestra da Profª Margareth Anderáos sobre Licenciatura e Bacharelado em Educação Física: especificidades na formação, WCSport e SEST SENAT Participação: Cons. Marco Olivatto /SP Palestra do Prof. Vlademir Juliano de Godoi sobre A contribuição das artes marciais no desenvolvimento motor de crianças e adolescentes Coordenação: Prof. Mariol Siqueira Santos Divulgação: CREF4 Realização: P.M., SELAM, Comissão de Eventos Cívicos e Tiro de Guerra Coordenação: Johnny Godoi Divulgação: CREF4 Apoio: Secretaria de Esportes Participação: Cons. Nelson Leme Palestra do Prof. Waldecir Paula Lima sobre A valorização do Profissional de Educação Física Palestra com o Prof. Rodrigo Gonçalves Dias sobre Do DNA ao Doping Genético: como a genética irá revolucionar o mundo do esporte Coordenação: Prof. Sergio Paulo de Tarso Domingues e Vladimir Godoi Realização: Secretaria de Esporte, Juventude e Lazer Palestra do Prof. Marco Olivatto sobre O Profissional de Educação Física e os desafios no desenvolvimento de um mercado de atividade física Palestra do Prof. Marcelo Cortez sobre Atividade física para grupos especiais (cardiopatas) Coordenação: Prof. José Correia França, Panathlon Clube, Jornal Cruzeiro do Sul Realização: Diretoria de Ensino Palestras Coordenação: Marco Bugni e Neara Isabel de F. Lima Palestra da Profª Margareth Anderáos sobre Educação Física na Educação Infantil: características do planejamento Palestra do Prof. José Geraldo G. Vestena sobre Brincar, uma importante ferramenta na construção do ambiente escolar Coordenador: Prof. José Correia França 10 Conselho Regional de Educação Física da 4ª Região

11 DATA CIDADE/LOCAL EVENTO ATUAÇÃO DO CREF 13/09 Secretaria de Educação, Inclusão e Tecnologia Leonice Moura Ribeirão Pires 1º Seminário de Educação Física Escolar 13/09 São José dos Campos Torneio Futsal Prof. Osvaldo Henrique Cimaschi 40 anos da Educação Física 14/09 Ginásio Municipal Waldemar Blatkauskas Piracicaba 1ª Copa Brasil de Power Lifting (Premiação especial para a categoria dos profissionais de Educação Física) 15/09 Faculdades ESEFAP / UNIESP Tupã Palestra em comemoração ao Dia do Profissional de Educação Física 16/09 UNIFAC Faculdades Integradas de Botucatu Palestra em comemoração ao Dia do Profissional de Educação Física 17/09 Rua Leblon, 695, Vila Guilhermina Praia Grande II Encontro Yoshimura Kyokai Karate- Do e Kobudo 18/09 IEDA Instituto Educacional de Assis Palestra em comemoração ao Dia do Profissional de Educação Física 20/09 AFPMP Associação dos Funcionários Públicos Municipais de Piracicaba Jogo Comemorativo: Profissionais de Educação Física SELAM / PMP X Profissionais da Imprensa 20/09 Phorte Editora São Paulo V Fórum Nacional de Ginástica Laboral Divulgação: CREF4 20/09 UNAERP Guarujá Encontro dos ex-alunos do curso de Educação Física da UNAERP 24/09 CCRCC Centro Cultural e Recreativo Cristóvão Colombo Piracicaba 24/09 Complexo Educacional Amador Alves de Queiroz Barretos 25 a 27/09 Escola Estadual Prof. Dionysio Vieira (Zona Norte) Sorocaba 26/09 Salão Nobre da Câmara de Vereadores de Piracicaba Festa do Esporte (Noite de homenagens aos profissionais de Educação Física que atuam nas equipes esportivas da cidade) Palestra em comemoração ao Dia do Profissional de Educação Física 4º Festival de Jogos Comemorativos ao Dia do Profissional de Educação Física Homenagem aos profissionais de Educação Física por meio de Lei Municipal 27/09 Esporte Clube Resende Piracicaba Jogo Festivo: Profissionais de Educação Física SELAM / PMP / PMP X E. C. Resende 27 e 28/09 Saída: Ginásio Municipal Waldemar Blatkauskas Piracicaba 25º Enduro do Caipira (Premiação especial para a categoria dos profissionais de Educação Física) 28/09 Shopping Piracicaba 3ª Corrida e Caminhada Trifatto Shopping Piracicaba (Premiação especial para a categoria dos profissionais de Educação Física) 29/09 UNIMES Universidade Metropolitana Semana da Educação Física de Santos Palestra do Prof. José Medalha sobre Iniciação Esportiva na Escola Realização: ACM São José dos Campos Participação: Cons. Marco Olivatto Divulgação: CREF4 Realização: P.M., SELAM, Rádio Educativa e Associação Piracicabana de Fitness Coordenação: Johnny Godoi Palestra Prof. Bruno Galati sobre A nobre arte de ensinar lutas Palestra do Prof. Tiago Aquino C. Silva (Paçoca) sobre Educação Física Escolar: práticas pedagógicas inovadoras Coordenação: Leone Antonio Simonetti Participação: Cons. Waldecir Paula Lima e Inspetoria Regional de Esportes Palestra da Profª Rosemeire de Oliveira sobre Esportes em projetos sociais, ONGs e esportes Realização: P.M., SELAM, AFPMP, Imprensa Local e Panathlon Club Coordenação: Johnny Godoi Palestra do Prof. Antonio Lourival Lourenço sobre A valorização do Profissional de Educação Física Realização: P.M., SELAM, CCRCC e Panathlon Club Coordenação: Johnny Godoi Palestra do Prof. Ademir Testa Junior sobre Pressupostos para a construção do currículo da Educação Física Escolar Coordenação: Prof. Luis Antonio Oliveira Participação: Cons. Pedro Souza Realização: P.M., SELAM, Câmara de Vereadores e Panathlon Club Coordenação: Johnny Godoi Realização: P.M., SELAM e E. C. Resende Coordenação: Johnny Godoi Divulgação: CREF4 Realização: P.M., SELAM e Kaipira Trail Club Coordenação: Johnny Godoi Realização: P.M., SELAM, Revista Trifatto, Shopping Piracicaba e Chelso Sports Coordenação: Johnny Godoi rede integrada Revista CREF4/SP nº 42 junho/julho/agosto 2014 ano xv 11

12 ciclo CREF4/SP do conhecimento Ciclo CREF4/SP do Conhecimento Palestras realizadas entre maio e julho De 8 de maio a 31 de julho, o CREF4/SP ofereceu 10 palestras gratuitas dentro do Ciclo CREF4/SP do Conhecimento. Os temas foram variados, sempre com a intenção de proporcionar conhecimento e aprimoramento profissional MAIO TREINAMENTO MULTIFUNCIONAL O conhecido Prof. Ms. Mauro Guiselini, que há 45 anos atua na Educação Física, participou do ciclo no dia 8 de maio. Autor de 29 livros e 12 vídeos relacionados à Educação Física Infantil e programas de treinamento para a promoção da saúde e bem-estar, o consultor do Programa Bem-Estar da Rede Globo esteve na UNAERP Campus Guarujá para falar sobre Treinamento Multifuncional: Saúde & Bem-Estar, Estética e Performance. Segundo o Prof. Ms. Rogério Rocha Lucena, assistente de coordenação da UNAERP/Educação Física, aproximadamente 300 pessoas entre alunos e profissionais estiveram presentes para assistir à palestra. O envolvimento e a interação do palestrante com os alunos foi o ponto marcante do evento, afirmou. Em Taubaté, no dia 15 de maio, a palestra foi dirigida aos alunos da UNITAU Campus do Bom Conselho e aos profissionais da região interessados no assunto. O Prof. Ms. Eden Carlos de Jesus, apoiado na literatura dos maiores nomes em treinamento funcional no mundo como Juan Carlo Santana, Paul Check, Vern Gambetta entre outros, abordou temas atuais sobre os conceitos do treinamento funcional, os princípios do treinamento baseado nos pilares do movimento humano, anatomia e função do treinamento do CORE, bem como o histórico do método e sua evolução no tempo. Apresentou também o que de novo tem surgido e o que já se tornou irrelevante no método de treinamento. Finalizando, o palestrante apresentou um comparativo entre treinamento funcional e musculação, investimento em equipamentos e montagem de estúdios para ambas as finalidades, destacando seus pontos positivos e negativos. Prof. Ms. Mauro Guiselini na UNAERP Guarujá Da esq. p/a dir., Paulo Mantovanelli, Rosane Vianna, Rogério Lucena (assistente de coordenação da Educação Física), Mauro Guiselini, João Gustavo de Oliveira, Nilton Coutinho e Ricardo Leite Fotos: Arquivo UNAERP Guarujá Fotos: Arquivo UNITAU Prof. Ms. Eden Carlos de Jesus na UNITAU Campus do Bom Conselho 12 Conselho Regional de Educação Física da 4ª Região

13 EXERCÍCIO FÍSICO E EMAGRECIMENTO Em sua segunda participação no Ciclo na sede do CREF4, em São Paulo, o Prof. Dr. Waldecir Paula Lima, que na primeira oportunidade falou sobre Exercício e Câncer, abordou, em 10 de maio, o tema Exercício físico e emagrecimento: aspectos metabólicos e fisiológicos. Ele explicou que o emagrecimento está intimamente ligado ao funcionamento do metabolismo, e que o exercício é um ativador dos processos metabólicos. Então, a prática do exercício é uma das estratégias que o indivíduo pode desenvolver para melhorar a relação entre o acúmulo e o gasto energético, o que pode auxiliar num processo de emagrecimento, disse. Na sua exposição inicial falou sobre obesidade, processos de inserção de exercícios e, na sequência, discorreu sobre o metabolismo, enfatizando o das gorduras. Sugeriu livros aos interessados em aprofundar seus conhecimentos, entre eles aqueles dos quais participou como autor: Lipídios e Exercício Aspectos fisiológicos e do treinamento; Exercício emagrecimento e intensidade do treinamento: aspectos fisiológicos e metodológicos; Biologia e Bioquímica: bases aplicadas às ciências da saúde; Nutrição Esportiva: aspectos metabólicos, fisiológicos, fitoterápicos e da nutrigenômica aplicada (in press). Prof. Dr. Waldecir Paula Lima na sede do CREF4, em São Paulo TOME NOTA Em novembro, Waldecir Paula Lima estará reapresentando o tema na FIB Faculdades Integradas de Bauru. Veja programação da pág. 17. César Viégas ciclo CREF4/SP do conhecimento MERCADO DE FITNESS U por ele, disse o especialista em m dia eu entendi que se oferecemos um serviço devemos cobrar Marketing, Prof. Rialdo Tavares, que esteve em São Paulo, no dia 31 de maio, para falar sobre Mercado de fitness e tendências nacionais. Para ele, o fato de ministrar aula caracteriza prestação de serviço, mas não caracteriza qualidade ou foco. É necessário fugir do comum, buscar qualidade, diferenciais, estratégias e análise de mercado. Observe se o serviço que pretende oferecer vai ao encontro do público que o recebe- rá. Preço é diferente de valor. Algo só é caro quando não vale. Orientou que é preciso ter especificidade no atendimento. Faça algo focado para aquele público escolhido. Com o crescimento da demanda, o público tornou-se variado com diferentes expectativas. Preço alto não é sinônimo de serviço de qualidade. Existem ótimas escolhas no mercado por preços acessíveis. O cliente compra somente o que atende ao seu desejo de consumo, explicou o Prof. Rialdo. Com sua experiência profissional, lembrou que durante anos oferecemos muitos serviços aos alunos e não cobrávamos por eles, o que gerava uma defasagem no caixa e obviamente falência do negócio. Vários fatores favorecem o crescimento do mercado: a comprovação científica dos benefícios que a atividade física traz a todos; a beleza, sempre em alta; as mudanças do estilo de vida; a comodidade das academias em grandes centros comerciais; tendências de uma população com faixa etária mais elevada e mais ativa fisicamente e, por fim, a tendência, a curto e médio prazo do segmento fitness se integrar ao sistema de saúde como mecanismo de prevenção. César Viégas O Prof. Esp. Rialdo Tavares na sede do CREF4, em São Paulo, e (ao lado) público atento às informações prestadas Revista CREF4/SP nº 42 junho/julho/agosto 2014 ano xv 13

14 ciclo CREF4/SP do conhecimento JUNHO FUTEBOL: FORMAÇÃO DE BASE O Prof. Marcos Antonio Falopa participou de dois ciclos no mês de junho. No dia 4 esteve na Universidade Paulista (UNIP) de Ribeirão Preto e no dia 7 na sede do CREF4, em São Paulo. Nas duas oportunidades abordou o tema Desenvolvimento do futebol na formação de base. O treinador profissional com formação no Brasil e na UEFA, baseou sua apresentação na sua experiência profissional no Brasil e no exterior. Segundo ele, tudo é mercado de trabalho e todo professor deve saber explicar para seu aluno como é a vida esportiva em outros países também. Entre tantas sugestões que passou, afirmou que é preciso dar ênfase ao desenvolvimento individual do jogador jovem, respeitando sua idade e seu crescimento, seu ritmo de aprendizagem e o nível potencial natural já adquirido; tem que saber trabalhar com o campo de grama artificial, hoje tão comum; e é importante começar pela técnica, a base de progressão de todo jogo futebolístico, além do fator motivador. É na fase inicial que eles adquirem a técnica. Por conta disso ele mostrou o que cada faixa etária precisa para conseguir chegar ao topo. O desenvolvimento de talentos começa cedo e tem que ser aproveitado, afirmou. PARA CRIANÇAS DE 3 A 6 ANOS Os professores especialistas João Paulo de Araújo Cavalcanti e Felipe Augusto de Souza repetiram na Faculdades Integradas de Botucatu (UNIFAC), no dia 6 de junho, a palestra que ministraram em São Paulo (abril) sobre o tema Iniciação ao futebol para crianças de 3 a 6 anos. O diferencial oferecido foi a parte prática. O evento contou também com o apoio da Secretaria de Esportes, Lazer e Turismo. Eles passaram a experiência que têm em Sorocaba na Escola de Futebol do São Paulo F. C. com a categoria baby foot ou baseados na iniciação ao futebol. Segundo João, hoje a atividade física e o esporte concorrem com a tecnologia, pois muitas crianças possuem tablet, celular e afins, e os manuseiam melhor do que muitos adultos e tirá-las desse mundo não é fácil. Com os estudos que desenvolveram sobre a psicomotricidade, conseguiram encaixar seu esquema de aula / treino / iniciação ao futebol, com as necessidades das crianças que perderam seus espaços lúdicos na rua, nos parques e hoje, em sua maioria, moram em condomínios com pais extremamente zelosos que não os deixam experimentar todos os movimentos possíveis para as suas idades, muitas vezes, por medo de que se machuquem. Mas, o social também é desenvolvido quando O Prof. Marcos Falopa na sede do CREF4, em São Paulo Profissionais presentes na palestra do Prof. Marcos Falopa, na sede do CREF4 Os professores João Paulo Cavalcanti e Felipe Augusto de Souza na Faculdades Integradas de Botucatu Célia Gennari Célia Gennari Arquivo UNIFAC 14 Conselho Regional de Educação Física da 4ª Região

15 a criança precisa aprender como se comportar dentro da quadra de futebol e com seus colegas. Ai está o grande objetivo de todo professor, tornar as crianças mais saudáveis, disse Prof. João. Uma psicomotricidade mais trabalhada e estimulada favorece o desenvolvimento de um esquema corporal e facilita que a criança venha a ser esportista. Para cada idade existem fundamentos físicos e técnicos a serem trabalhados. São as fases sensíveis do desenvolvimento. Para cada fase teremos percepções que serão mais trabalhadas e terão mais ganhos físicos. Estudamos a fase e sugerimos que os interessados também estudem, pesquisem e elaborem projetos viáveis para aplicação, argumentou Prof. Felipe. Arquivo UNIFAC Em Botucatu os palestrantes ofereceram a parte prática aos participantes ciclo CREF4/SP do conhecimento ATIVIDADES CIRCENSES Em 14 de junho o Prof. Ms. Adriano Rogério Celante falou sobre Atividades circenses nas aulas de Educação Física, na sede do CREF4, em São Paulo. Durante sua exposição fez distinção entre circo, arte e atividade circense, justificando ser alguém que estuda a história do circo e a arte circense, mas que não as vive. Muitos historiadores discutem que a atividade circense (malabarismo, pirofagia, acrobacias, artes teatrais, entre outras) acontece desde os primeiros grupamentos e que o circo nasce na modernidade. Para alguns autores, as raízes do circo estão na Grécia Antiga e no Império Egípcio, porque ali já existiam atividades circenses que hoje são recapituladas do circo tradicional para o contemporâneo. No século 20 esse circo moderno em transformação passa a ser reinventado, porque o mundo do entretenimento achou no circo uma possibilidade. Em 1982 a escola nacional de circo se institui. Nessa época se vive o circo, com acadêmicos e artísticas tradicionais, explicou. Os profissionais de Educação Física vão trabalhar com atividades circenses, que são aquelas que antecedem o circo, coexistem no circo e hoje extrapolam o circo. E a questão é, como os profissionais de Educação Física se apropriam de um conhecimento para poder trabalhar o circo dentro da Educação Física como um todo e da Educação Física Escolar como um algo específico? E foi respondendo a essa pergunta que a palestra do coordenador do Laboratório de Estudo e Pesquisa em Arte e Cultura Circense (LEPACC) da Escola Superior de Educação Física de Jundiaí (ESEF) transcorreu, encantando a todos os presentes interessados na relação da Educação Física com as atividades circenses. O Prof. Ms. Adriano Celante na sede do CREF4, em São Paulo Adriano Celante: Os profissionais de Educação Física vão trabalhar com atividades circenses Fotos: César Viégas Revista CREF4/SP nº 42 junho/julho/agosto 2014 ano xv 15

16 ciclo CREF4/SP do conhecimento JULHO EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A Profª Drª Margareth Anderáos na sede do CREF4, em São Paulo A Profª Drª Margareth Anderáos participou do primeiro ciclo do segundo semestre deste ano, com o tema Educação Física Escolar, no dia 26 de julho, na sede do CREF4, em São Paulo. Temos de gostar de pessoas e nos importar com elas, alertou a professora que começou a dar aula em Para ela, na Educação Física Escolar temos muito o que fazer. Mas quais são as características que devemos levar em conta quando vamos pensar em planejamento? Primeiro precisamos saber quem são essas crianças. Se você planejou atividades que a criança não vai poder realizar não adianta, explicou. Para ela, a escola deveria ser uma escola de símbolos, pois conhecer é representar dentro de si o que está fora. Portanto, a nova tarefa é oportunizar para a criança o maior número possível de experiências com as coisas que estão fora dela, para que possa apreender o mundo. Isso é representar o mundo dentro de si, disse. Citando por diversas vezes Piaget, a mestre em Pedagogia do Movimento e psicopedagoga, mostrou a todos como é importante que o professor tenha conhecimento sobre os aspectos biopsicossociais da criança, para realizar um trabalho de qualidade e conseguir obter resultados no que diz respeito ao seu desenvolvimento motor. Fotos: César Viégas TOME NOTA Em dezembro, Margareth Anderáos estará apresentando o tema Licenciatura e Bacharelado em Educação Física: especificidades na formação e mercado de trabalho, no Anfiteatro I da UNESP Universidade Estadual Paulista de Presidente Prudente. PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E PLANO DE NEGÓCIO Arquivo UNIFAE Foi realizado no dia 31, no Centro Universitário das Faculdades Associadas de Ensino (UNIFAE), em São João da Boa Vista, palestra do Prof. Alexandre Demarchi Bellan, cujo tema foi Planejamento Estratégico e Elaboração de Plano de Negócio para a Área de Educação Física. Na palestra, foram abordados, através de uma apresentação sintética de modelo de planejamento estratégico e plano de negócio, conjuntos de premissas para desenvolver o pensamento estratégico, o processo de gestão estratégica, a orientação para resultados e a capacidade de tomar decisões, a partir de uma base de dados e opiniões de especialistas das áreas envolvidas, que visam orientar os profissionais para as escolhas do tipo ou natureza do negócio, produtos, mercados, porte entre outras avaliações. E, consequentemente, como a empresa poderá ser estruturada para iniciar suas Os professores Denise Paneto Cerej, Waldecir Paula Lima, Luis Claudio Bossi e Alexandre Demarchi Bellan na UNIFAE, em São João da Boa Vista atividades, com melhor alcance dos seus objetivos. O Processo de Administração Estratégica foi apresentado dividido em cinco fases, sendo elas: análise do ambiente e a forma com que as organizações avaliam o mercado em relação às forças competitivas. Nessa fase, citou as seis importantes forças macroambientais defendidas, entre outros autores, por Philip Kotler. Posteriormente, a análise setorial com Modelo das Cinco forças Competitivas e a definição de grupo estratégico, baseado no livro Estratégia Competitiva, de Michael Porter. Na 2ª fase estabeleceu as diretrizes organizacionais; na 3ª, a formulação de uma estratégia organizacional; na 4ª, a implementação da estratégia organizacional e na 5ª, os controles desenvolvidos para verificação do objetivo atingido, monitorando-os e avaliando os processos da administração estratégica. 16 Conselho Regional de Educação Física da 4ª Região

17 Ciclo CREF4/SP do Conhecimento PROGRAMAÇÃO DO 4º TRIMESTRE DE 2014 agenda INSCRIÇÕES As inscrições para o Ciclo CREF4/SP do Conhecimento devem ser feitas no Portal CREF4/SP Para participar, no dia do evento, o Profissional de Educação Física deve levar 2 kg de alimento não perecível, que serão doados a uma entidade filantrópica. SÃO PAULO Local: CREF4/SP, Vale do Anhangabaú, 304, 3º andar, Centro das 8h30 às 12h30 Data Tema Palestrante OUTUBRO 11 A importância do conhecimento do Direito Desportivo para o Profissional Tadeu Corrêa de Educação Física 18 Aspectos da genética relacionados ao treinamento, nutrição e performance esportiva Luiz Carlos Carnevali Júnior NOVEMBRO 08 Atividade Física para Crianças e Adolescentes e a Influência do Esporte Contemporâneo Vânia Hernandes de Souza 29 Treinamento de força sem equipamentos Cauê Vazquez La Scala Teixeira OUTRAS CIDADES Data Cidade Local Parceria/Apoio Tema Palestrante 1º, às 19h30 29, às 19h30 Santos Ribeirão Preto 3 Presidente Prudente 13, às 9h00 13, às 19h30 a definir Bauru Bauru Presidente Prudente UNIMES Faculdade de Educação Física de Santos (Av. Conselheiro Nébias, 536 Encruzilhada) CUML Centro Universitário Moura Lacerda (Av. Dr. Oscar de Moura Lacerda, Jd. Independência) UNOESTE Universidade do Oeste Paulista (Rua José Bongiovani, 700) FIB Faculdades Integradas de Bauru (Rua José Santiago, 16-50, Vila São João do Ipiranga) FIB Faculdades Integradas de Bauru (Rua José Santiago, 16-50, Vila São João do Ipiranga) Anfiteatro I da UNESP Universidade Estadual Paulista OUTUBRO FEFIS-UNIMES e Secretaria de Esportes de Santos CUML NOVEMBRO UNOESTE FIB FIB DEZEMBRO UNESP Prescrição e periodização do treinamento de força em academias Atualidades sobre o Programa Antidoping no Esporte Atividade física para crianças e adolescentes e a influência do esporte contemporâneo A importância do conhecimento do Direito Desportivo para o Profissional de Educação Física Exercício físico e emagrecimento: aspectos metabólicos e fisiológicos Mário Augusto Charro Maurício de Arruda Campos Vânia Hernandes de Souza Tadeu Corrêa Waldecir Paula Lima Licenciatura e bacharelado em Margareth Educação Física: especificidades Anderáos na formação e mercado de trabalho Revista CREF4/SP nº 42 junho/julho/agosto 2014 ano xv 17

18 agenda A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DO DIREITO DESPORTIVO PARA O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA O conhecimento do sistema jurídico desportivo é de suma importância para o Profissional de Educação Física que atua na área voltada aos graduados em Educação Física, bem como para os Licenciados, quando do desenvolvimento de suas atividades laborais. Tais procedimentos vão auxiliá-los quando estiverem envolvidos de alguma forma com a Justiça Desportiva, tanto em relação às entidades de administração desportiva, nos níveis federal e estadual, bem como em relação às secretarias de Educação e de Esportes nos mesmos níveis. ATIVIDADE FÍSICA PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES E A INFLUÊNCIA DO ESPORTE CONTEMPORÂNEO Com os grandes eventos esportivos acontecendo no Brasil e o esporte de alto rendimento sendo amplamente divulgado pela mídia, a busca pela prática esportiva, entre crianças e adolescentes, como atividade física voltada à saúde e ao bem-estar físico, cognitivo, emocional e social, perdeu espaço para o treinamento esportivo especializado e a descoberta de talentos. Assim, o objetivo da palestra é discorrer sobre as influências, os benefícios, as dificuldades e os desafios frente às mazelas do esporte contemporâneo e propor ações pedagógicas para resgatar a prática esportiva como uma atividade divertida, prazerosa e benéfica para a saúde e para o desenvolvimento integral das crianças e adolescentes. Arquivo Pessoal César Viégas Tadeu Corrêa (CREF /G/ SP) é formado em Educação Física e Técnicas Desportivas e em Direito. Especialista em Direito (UNG), em Direito Penal Militar (UNG) e em Docência do Ensino Superior (UNG). Professor de Educação Física da Prefeitura Municipal de Guarulhos e de Direito e Educação Física da UNG. Advogado. Professor de cursos de Árbitros e Técnicos de Futsal. Ex-árbitro de Futsal. Membro da Comissão Disciplinar da Federação Paulista de Futebol de Salão. Ex-diretor jurídico da Federação Internacional de Capoeira. Conselheiro do CREF4. ASPECTOS DA GENÉTICA RELACIONADOS AO TREINAMENTO, NUTRIÇÃO E PERFORMANCE ESPORTIVA A palestra versará sobre a relação entre o DNA e o desempenho no treinamento; genética da obesidade humana, exercício e nutrição; detecção de polimorfismos e suas implicações no exercício e nutrição; nutrigenômica aplicada ao esporte; o papel dos testes de detecção de polimorfismos e a prescrição de treinamento. Luiz Carlos Carnevali Júnior (CREF G/SP) é doutor pelo Instituto de Ciências Biomédicas da Universidade de São Paulo (ICB-USP). Realizou seu doutorado em parceira com as universidades de Potsdam (Alemanha) e de Montreal (Canadá). Coordenador do curso de Educação Física da Faculdade Anhanguera. Professor convidado de cursos de pós-graduação e eventos por todo o Brasil; coordenador do curso de pós-graduação em Nutrição Desportiva do EPAP (Portugal). Coordenador de cursos de pós-graduação em Educação Física e Nutrição das universidades Estácio de Sá, UniFMU, UNIFAE, FEFISA e USCS. Consultor técnico e criador do Programa de Emagrecimento 2.0 da rede Bioritmo de academias. Diretor da Science Systems, consultoria esportiva e treinamento. Revisor de periódicos. Autor de livros na área. Arquivo Pessoal Vania Hernandes de Souza (CREF G/SP) é ex-atleta de basquetebol da Seleção Brasileira e importantes clubes nacionais. É mestre pela Universidade São Judas Tadeu (USJT) em Intervenções Psicológicas e Pedagógicas no Esporte e na Atividade Física, pós-graduada em Gestão e Metodologia em EAD e graduanda em Pedagogia. Coordenadora do projeto social Educando Através do Esporte (basquetebol), pedagoga do Craque do Amanhã (futebol) e técnica / educadora de basquetebol no projeto de Iniciação e Formação Esportiva do Colégio Uirapuru. Arquivo Pessoal TREINAMENTO DE FORÇA SEM EQUIPAMENTOS Apesar de o Brasil ser o segundo país do mundo em quantidade de academias, pouco mais de 3% da população brasileira frequenta esses ambientes. Considerando a relevância da força muscular para a saúde e aptidão funcional, é fundamental que profissionais de Educação Física dominem ferramentas alternativas que possibilitem a aplicação dos exercícios resistidos em situações nas quais não se dispõe de locais e equipamentos específicos, mantendo eficiência e segurança na atividade. Assim, a palestra visa discutir tais ferramentas alternativas, enfatizando aspectos técnicos e científicos. Cauê Vazquez La Scala Teixeira (CREF G/SP) é mestrando em Ciências da Saúde (UNI- FESP), especialista em Fisiologia do Exercício (UNIMES) e em Treinamento de Força (UNI- SANTA). Docente e palestrante convidado de diversos cursos de especialização, extensão universitária, congressos e eventos por todo o país. Chefe da Seção de Avaliação Física da Prefeitura de Santos. Autor de 5 livros sobre treinamento de força, funcional e personalizado. 18 Conselho Regional de Educação Física da 4ª Região

19 César Viégas PRESCRIÇÃO E PERIODIZAÇÃO DO TREINAMENTO DE FORÇA EM ACADEMIAS Estudos recentes demonstram que o treinamento periodizado apresenta resultado em maior amplitude que o treinamento não periodizado. Mas, ainda assim, é difícil encontrar profissionais que fazem uso destas estratégias por entender que são muito trabalhosas e complicadas. Assim, a palestra visa descrever montagens de treinamentos que potencializem os resultados e sejam aplicáveis. O Profissional de Educação Física que sabe organizar um treinamento periodizado tem mais ferramentas para poder atingir os melhores resultados com seus clientes. Arquivo Pessoal Mário Augusto Charro (CREF G/SP) é mestre em Biotecnologia e especialista em Musculação. Professor na USCS e FMU e coordenador de cursos de pós-graduação da FMU, FEFISA, USCS e UNIFAE. Autor de livros sobre musculação, avaliação física, biomecânica e treinamento de força. Conselheiro do CREF4. ATUALIDADES SOBRE O PROGRAMA ANTIDOPING NO ESPORTE Tema muito atual e pouco conhecido do Profissional de Educação Física. Depois da criação da Agência Mundial Antidoping e da regulamentação sobre controle de doping nos esportes, os atletas que praticam esportes Olímpicos e não Olímpicos passaram a submeter-se a controles de doping. Há uma grande falta de conhecimento por parte de atletas, treinadores, preparadores físicos e profissionais de Educação Física, em geral, sobre o assunto, que é de crucial importância para o esporte de alto nível nos dias de hoje, com destaque para os esportes que compõem o programa Olímpico. Maurício de Arruda Campos (CREF G/ SP) é diretor da Comissão Antidoping da Federação Internacional de Fisiculturismo e Fitness (IFBB) para os 189 países afiliados. Diretor da Associação Brasileira de Estudos e Combate ao Doping (ABECD). Oficial de Controle de Doping em Olimpíadas, Pan- -Americanos e Sul-Americanos desde as Olimpíadas de Sydney 2000 e nos campeonatos mundiais de Fisiculturismo nos últimos 10 anos. Palestrante em mais de 40 países. Autor do manual IFBB Anti-Doping Guide publicado em cinco línguas. César Viégas LICENCIATURA E BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: ESPECIFICIDADES NA FORMAÇÃO E MERCADO DE TRABALHO Na consideração das mudanças ocorridas na legislação no que se refere aos cursos de formação na área da Educação Física, há especificidades que devem ser consideradas para a ocupação de mercado de trabalho, que se ampliou consideravelmente. A discussão da temática auxilia no entendimento do que esperar dos cursos de formação e do Mercado de Trabalho em potencial para os Egressos. Margareth Anderáos (CREF G/SP) é doutora em Ciências dos Esportes, mestre em Pedagogia do Movimento, Psicopedagoga e avaliadora de cursos superiores de Educação Física. Coordenou durante 14 anos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física no Estado de São Paulo. Professora de Crescimento e Desenvolvimento Humano. Conselheira do CREF4. INTERAJA COM O CREF4/SP agenda César Viégas EXERCÍCIO FÍSICO E EMAGRECIMENTO: ASPECTOS METABÓLICOS E FISIOLÓGICOS A palestra tem como objetivo discutir alguns aspectos relevantes da prática dos diversos volumes e intensidades do exercício físico agudo e crônico relacionados ao funcionamento do metabolismo dos lipídios e ao processo de emagrecimento. Waldecir Paula Lima (CREF G/SP) é mestre e doutor em Ciências pelo Instituto de Ciências Biomédicas da USP e especialista em Fisiologia do Exercício (EPM/UNIFESP). Professor Titular e membro do Comitê de Ética em Pesquisa do Instituto Federal de São Paulo (IFSP). Coordenador e professor convidado de cursos de pós-graduação oferecidos pela USP, UniESTÁCIO, UNIFAE, USCS, FMU, FEFISA, FEFISO, entre outras. Membro da Comissão Científica de periódicos. Autor de livros sobre lipídios, exercícios, emagrecimento, treinamento, biologia, bioquímica e nutrição esportiva. Conselheiro e membro titular da Comissão Especial de Saúde do CREF4. boletim informativo /cref4saopaulo Revista CREF4/SP nº 42 junho/julho/agosto 2014 ano xv 19

20 colação de grau COLAÇÃO E PREMIAÇÃO O CREF4 está à disposição das Instituições de Ensino Superior que queiram entregar as Cédulas de Identidade Profissional CIPs para seus formandos na cerimônia de Colação de Grau. Informações: Departamento de Registro Setor Pessoa Física: (11) / colacoes_registropf@crefsp.org.br Fotos: Arquivo FUNEC SANTA FÉ DO SUL 6 DE JUNHO FUNEC FUNDAÇÃO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA DE SANTA FÉ DO SUL Participação do conselheiro Antonio Lourival Lourenço Prêmio de Mérito Acadêmico Andreia Nami Sato Guariente (Bacharelado) Andreia Guariente e Antonio Lourenço O conselheiro Antonio Lourival Lourenço participou da mesa principal da solenidade de colação do grau da FUNEC, com as demais autoridades convidadas. Na oportunidade, a presença do representante do CREF4 foi enaltecida. Prof. Alirio Gonçalves da Silva, coordenador dos cursos de Educação Física da FUNEC, explicou que o curso das Faculdades Integradas de Santa Fé do Sul forma profissionais de Educação Física, licenciados e bacharéis, que estão atuando em vários estados do Brasil e até no exterior. No dia 6 de junho, 36 alunos concluíram o curso de Bacharelado, após receberem o diploma da Licenciatura, sendo que alguns já foram aprovados em concursos públicos, outros iniciarão suas atividades profissionais em academias e escolas, e um grupo, já empregado, retornará à sua cidade e/ou estado de origem. Conselheiro do CREF4 e o corpo docente da FUNEC GUARULHOS 29 DE JULHO UNG UNIVERSIDADE DE GUARULHOS Participação do conselheiro José Medalha e da funcionária Aline Hermes Benites A colação é um momento de celebração e conquista tanto para os formandos como para seus familiares, que vibram e acompanham todas as lutas de cada um, afirmou a Profª. Ms. Fernanda Regina Pires, diretora do curso de Educação Física. Além disso, segundo ela, é imensa a satisfação e a alegria dos alunos em concluir o curso, já com o seu registro no Conselho efetivado, pois muitos já se formam com propostas de trabalho na área. Agradeço ao CREF4 por, mais uma vez, contribuir com os nossos alunos e, também, ao Prof. Medalha pela participação em nosso evento. O professor é uma referência e foi uma imensa alegria tê-lo conosco. Para o conselheiro José Medalha, a sua presença teve um caráter afetivo, já que foi responsável pelo primeiro projeto Pedagógico do curso, bem como seu primeiro coordenador. Foi uma satisfação imensa retornar e verificar o crescimento da instituição como um todo, concluiu. Turma de formandos com suas Cédulas de Identidade Profissional Da esq. p/a dir., José Messias Rodrigues da Silva, Fernanda Regina Pires, José Medalha (CREF4) e Neilton Moura Fotos: Arquivo UNG MÉRITO ACADÊMICO EM EDUCAÇÃO FÍSICA O Prêmio CREF4/SP de Mérito Acadêmico é outorgado aos alunos destaque de Licenciatura e de Bacharelado em Educação Física de cada Instituição de Ensino Superior IES do Estado de São Paulo. A premiação se dá mediante parceria entre a IES e o CREF4 e conta com a presença de um representante do Conselho. Informações: (11) / crefsp@crefsp.org.br 20 Conselho Regional de Educação Física da 4ª Região