ANEXO 1 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

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1 ANEXO 1 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

2 PRÉ-ESCOLAR Área de Formação Pessoal e Social 3 Área da Comunicação e Expressão Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita 3 Área da Comunicação e Expressão Domínio da Matemática 3 Área da Comunicação e Expressão - Domínio da Expressão Plástica 4 Área da Comunicação e Expressão - Domínio da Expressão Musical 4 Área da Comunicação e Expressão - Domínio da Expressão Dramática 4 Área da Comunicação e Expressão - Domínio da Expressão Motora 4 Área da Expressão e Comunicação Domínio das TIC 5 Conhecimento do Mundo 5 2 1º CICLO 1º Ano 6 2º Ano 14 3º Ano 22 4º Ano 31 2º CICLO 5º Ano 40 6ºAno 51 3º CICLO 7º Ano 63 8º Ano 75 9º Ano 87

3 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS PRÉ - ESCOLAR 4 e 5 ANOS ÁREA CONTEÚDOS 4 e 5 ANOS - CRIANÇA E O SEU CORPO - O corpo humano - Sensações e perceções - A saúde e o cuidado do corpo ÁREA DE FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL - DESENVOLVIMENTO AFETIVO E SOCIALIZAÇÃO - Identidade própria - Confiança e segurança - Autoestima e estabilidade afetiva - Tolerância à frustração - Identificação de sentimentos, emoções, necessidades - Auto controle - Sentido de responsabilidade - Comunicação e integração dentro do grupo 3 - Hábitos e atitudes de respeito, cooperação e solidariedade - Educação para os valores LINGUAGEM ORAL -Desenvolvimento da perceção auditiva -Fonética e articulação ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL E ABORDAGEM À ESCRITA -Compreensão oral - Expressão oral LINGUAGEM ESCRITA - Familiarização com o código escrito - Grafomotricidade - Organização do espaço e tempo - Meios informáticos

4 ÁREA CONTEÚDOS 4 e 5 ANOS - Organização espacial - Organização temporal - Propriedades e relações dos objetos: Identificação de propriedades Classificação, seriação e ordem - Correspondências - União e interseção ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA MATEMÁTICA - Desenvolvimento do conceito de número: - Noções de quantidade - Noção de número - Operações simples - Iniciação à medida: - Comprimento - Superficíes - Capacidades - Peso - O tempo - Formas geométricas - Linhas 4 - Desenho ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA EXPRESSÃO PLÁSTICA - Rasgagem - Recorte e colagem - Pintura e estampagem - Mosaico e vitral - Modelagem - Construções ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA EXPRESSÃO MUSICAL ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA EXPRESSÃO DRAMÁTICA - Ritmo - Educação auditiva - Instrumentos musicais - Audição de diferentes géneros musicais - expressão corporal - dramatizações Fantoches sombras chinesas

5 ÁREA CONTEÚDOS 4 e 5 ANOS - Esquema corporal ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA EXPRESSÃO MOTORA - Organização espacial - Organização temporal - Controle do corpo - Equilíbrios - locomoção - Manipulação Coordenação óculo-manual - Orientação ÁREA DA EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DAS T.I.C. - Exploração de recursos e ferramentas - Apropriação das TIC ÁREA DE CONHECIMENTO DO MUNDO - O meio social: -A família - O Jardim de infância - A habitação - A rua - As profissões - Os meios de transporte - Os meios de comunicação - O meio físico: - Os animais - As plantas - O tempo - A biodiversidade - As Ciências -Educação Ambiental - Educação para a saúde - O universo - noções básicas - Portugal e o mundo noções básicas - Tradições e comemorações 5

6 1º CICLO ANO DE ESCOLARIDADE 1º DISCIPLINA CONTEÚDOS 1º ANO COMPREENSÃO DO ORAL Escutar para aprender e construir conhecimento(s) Entoação e ritmo Vocabulário: sinónimos, antónimos, famílias de palavras, campo semântico, campo lexical Instruções; indicações Informação essencial e acessória Tema e assunto Reconto Texto oral e texto escrito LÍNGUA PORTUGUESA EXPRESSÃO ORAL Falar para aprender (aprender a falar; construir e expressar conhecimento) Articulação, acento, entoação, pausa Vocabulário: sinónimos, antónimos; campo lexical Entoação e ritmo Grupo nominal e grupo verbal; expansão dos grupos nominal e verbal Intencionalidade comunicativa: pergunta, pedido, aviso, recado, instrução Relato: sequencialização das ações Narrativa: introdução, desenvolvimento e conclusão 6 Participar em situações de interação oral Formas de tratamento e príncipio de cortesia Regras e papéis da interação oral LEITURA - Ler para aprender (aprender a ler, obter informação e organizar o conhecimento) Texto e imagem Letra maiúscula, minúscula, impressa, manuscrita Direccionalidade da linguagem escrita Fronteira de palavra Letra, palavra, frase, texto Funções da leitura Estratégias de leitura Leitura de palavras: via direta e indireta Técnicas de localização da informação: palavra-chave; formas de destaque (negrito, itálico, sublinhado); ordem alfabética Vocabulário relativo ao livro: (título, subtítulo, capa, contracapa, lombada,

7 DISCIPLINA CONTEÚDOS 1º ANO ilustração, ilustrador) Autor Instruções; indicações Assunto; ideia principal Tipos de perguntas Leitura em voz alta Ler para apreciar textos variados Leitura orientada Tipos e formas de leitura Texto narrativo, título Introdução, desenvolvimento e conclusão Personagem, espaço, tempo, ação ESCRITA Escrever para aprender (para aprender a escrever; para construir e expressar conhecimento) Direccionalidade da escrita Maiúsculas e minúsculas Parágrafos Sinais de pontuação: vírgula enumeração; ponto final; ponto de interrogação; ponto de exclamação; dois pontos Palavra, frase, texto, imagem Planificação de textos Listas de palavras; ordem alfabética; esquemas; quadros Textualização Progressão temática; configuração gráfica Texto narrativo, expositivo, descritivo e instrucional Título Introdução, desenvolvimento e conclusão Personagem, espaço, tempo, ação Fórmulas de fecho e abertura de histórias Instruções Receitas Regras Legenda Revisão Tipos de erros 7 - Escrever em termos pessoais e criativos CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA LÍNGUA Plano Fonológico Sons e fonemas Vogais oral, nasal; consoantes Ditongos Sílaba, monossílabo, dissílabo, trissílabo, polissílabo Sílaba tónica e sílaba átona Entoação: declarativa, interrogativa, exclamativa, imperativa

8 DISCIPLINA CONTEÚDOS 1º ANO Plano Morfológico Morfologia flexional Flexão nominal, adjetival número (singular, plural); género (masculino, feminino) Flexão pronominal número (singular, plural); género (masculino, feminino), pessoa (1.a, 2.a, 3.a) Flexão verbal Tempos verbais presente, futuro, pretérito (perfeito) Plano das Classes de Palavras Nome próprio, comum (coletivo) Adjetivo Verbo Plano Sintático Frase, não-frase Sujeito e predicado Grupo nominal e grupo verbal Expansão do grupo verbal e nominal Plano Lexical e Semântico Vocabulário Família de palavras Sinónimos, antónimos 8 Plano Discursivo e Textual Princípio de cortesia Formas de tratamento Texto oral e texto escrito Plano da Representação Gráfica e Ortográfica Letra: maiúscula, minúscula; manuscrita, im prensa; dígrafos Ordem alfabética (alfabeto) Acento gráfico: agudo, grave, circunflexo; til, cedilha Sinais de pontuação: ponto (final); ponto de interrogação, ponto de exclamação, reticências, vírgula, dois pontos, travessão Utilização da vírgula em situação de enumeração Configuração gráfica: espaço, margem, período, parágrafo MATEMÁTICA Números e Operações - Noção de número natural Classificação (invariância da quantidade) Contagem (correspondência termo a termo) Quantificação (cardinalidade de um conjunto) Ordenação - Compreensão e identificação de números em diversos contextos (quantidades,

9 DISCIPLINA CONTEÚDOS 1º ANO ordenação, identificação e localização) - Contagens progressivas e regressivas - Representação de números - Relações numéricas Comparação e ordenação de números Utilização dos símbolos <, > e = Identificação e exemplificação de diferentes representações para o mesmo número. Composição e decomposição de números Resolução de problemas envolvendo relações numéricas - Realização de estimativas de uma dada quantidade de objetos - Identificação e exemplificação de números pares e ímpares - Sistema de numeração decimal Leitura e representação de números, pelo menos até 100 Representação de números na reta numérica - Adição Compreensão da adição nos sentidos combinar e acrescentar Compreensão e memorização de factos básicos da adição - Subtração Compreensão da subtração nos sentidos retirar, comparar e completar Compreensão e memorização de factos básicos da subtração Relação dos factos básicos da subtração com os da adição - Regularidades Elaboração de sequências de números segundo uma dada lei de formação Investigação de regularidades em sequências e em tabelas de números - Cálculo mental e escrito Geometria - Posição e localização Situar-se no espaço em relação aos outros e aos objetos Relações de objetos segundo a sua posição no espaço - Pontos de referência e itinerários Seleção e utilização de pontos de referência Descrição da localização relativa de pessoas ou objetos no espaço, utilizando vocabulário apropriado (à esquerda, à direita, em cima, em baixo, atrás, à frente, entre, dentro, fora, antes, depois) Realização, representação e comparação de diferentes itinerários ligando os mesmos pontos (inicial e final) e utilizando pontos de referência - Propriedades e classificação de figuras no plano e de sólidos geométricos Comparação, transformação e descrição de objetos Identificação de superfícies planas e não planas Comparação e descrição de sólidos geométricos Identificação de polígonos (quadrado, retângulo, triângulo) e círculos nos sólidos geométricos e sua representação. - Interior, exterior e fronteira de um domínio limitado por uma linha poligonal fechada - Composição e decomposição de figuras geométricas. 9 Medida - Exploração de propriedades mensuráveis em objetos (invariância de determinado atributo num dado conjunto de objetos) - Dinheiro Moedas, notas e contagem Representação de valores monetários

10 DISCIPLINA CONTEÚDOS 1º ANO Relacionar as moedas e notas do euro Resolução de problemas envolvendo dinheiro - Comprimento Medida e unidade de medida Comparação e ordenação Medição Estimação de comprimentos - Resolução de problemas envolvendo grandezas e medidas - Tempo Sequências de acontecimentos relações entre factos e ações que envolvam noções temporais caráter cíclico de certos fenómenos e atividades Utilização da terminologia ontem, hoje, amanhã; agora, já, em breve; muito tempo, pouco tempo, ao mesmo tempo; rápido e lento noite/dia, pequeno-almoço/almoço/jantar, dias da semana, fim de semana Representação e interpretação de dados Classificação de dados utilizando diagramas de Venn e de Carroll - À Descoberta de Si Mesmo - A sua identificação nome próprio e apelidos sexo, idade endereço ESTUDO DO MEIO - Os seus Gostos e Preferências Jogos e brincadeiras, músicas, frutos, cores, animais Descrição de lugares, atividades e momentos passados com amigos, com familiares, nos seus tempos livres - O seu corpo partes constituintes características familiares modificações do corpo - A saúde do seu corpo higiene do corpo higiene alimentar posturas corretas vigilância da saúde - A segurança do seu corpo prevenção rodoviária regras de prevenção de acidentes domésticos - O seu passado próximo localização no espaço e numa linha do tempo relações de anterioridade, posteridade e simultaneidade o dia e a semana - As suas perspetivas para o futuro próximo aspirações e projetos 10 - À Descoberta dos Outros e das Instituições - Os membros da sua família relações de parentesco representação da sua família

11 DISCIPLINA CONTEÚDOS 1º ANO - Outras pessoas com quem mantém relações próximas amigos vizinhos professor(a) e outros elementos da escola - A escola e seu funcionamento espaços comuns regras de convivência social direitos e deveres - Outras pessoas com quem mantém relações próximas amigos vizinhos professor(a) e outros elementos da escola - A sua escola A sua classe. composição e regras de funcionamento direitos e deveres dos alunos, professores e auxiliares de ação educativa - À Descoberta do Ambiente Natural - Os seres vivos cuidados a ter com os animais e plantas animais e plantas em diferentes fases da vida - Aspetos físicos do meio local tempo (condições atmosféricas diárias) noite/dia a água: formas que apresenta na natureza cores, sons e cheiros da natureza - Identificar cores, sons e cheiros da Natureza das plantas, do solo, do mar, dos cursos de água, dos animais, do vento - Localizar Espaços em Relação a um Ponto de Referência perto de/longe de; em frente de/atrás de dentro de/fora de; entre; ao lado de - À Descoberta das Inter-Relações Entre Espaços - A casa diferentes espaços funções desses espaços desenhos, pinturas, da casa - O espaço da sua escola diferentes espaços funções desses espaços desenhos, pinturas, da escola - Os seus itinerários descrição de itinerários representação desses itinerários 11 EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO MUSICAL - À Descoberta dos Materiais e Objetos - Materiais e objetos de uso corrente comparação de alguns materiais segundo as suas propriedades simples realizar experiências com a água e com o som origem dos materiais manuseamento de objetos em situações concretas - Jogos de Exploração - Voz rimas e lengalengas

12 DISCIPLINA CONTEÚDOS 1º ANO canções sons vocais - Corpo canções acompanhadas de percussão corporal e gestos associação de movimentos à pulsação, andamento, dinâmica e acentuação, divisão binária/ternária, dinâmica coreografias elementares - Instrumentos verificação das potencialidades sonoras de materiais e objetos utilização de instrumentos musicais -Experimentação, Desenvolvimento e Criação Musical - Desenvolvimento auditivo sons isolados do meio texturas sonoras pulsação e/ou ritmo reprodução de sons e agregados sonoros com a voz ou com instrumentos diálogo sobre o meio ambiente sonoro e possíveis encontros com músicos - Expressão e criação musical diferentes maneiras de produzir som (corpo, voz, objetos) adaptação de textos para melodias danças de roda, tradicionais, infantis... -Descoberta e Organização Progressiva de Volumes - Modelagem e escultura exploração de propriedades como a resistência e a plasticidade do barro, da terra, da areia,... modelagem destes materiais apenas com as mãos - Construções fazer e desmanchar recorte e colagem criação de novos objetos 12 EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO PLÁSTICA -Descoberta e Organização Progressiva de Superfícies - Desenho desenho de expressão livre atividades gráficas sugeridas - Pintura pintura de expressão livre atividades de pintura sugeridas -Exploração de Técnicas Diversas de Expressão - Recorte, dobragem e colagem exploração das possibilidades de diferentes materiais - Impressão estampagem monotipias carimbos EXPRESSÃO E - Fotografia, transparências e meios áudio-visuais ( ) Jogos de Exploração

13 DISCIPLINA CONTEÚDOS 1º ANO EDUCAÇÃO DRAMÁTICA - Voz exploração das diferentes maneiras de produzir sons reprodução de sons da natureza emissão sonora aliada a movimentos/gestos dicção (3º e 4º anos) - Corpo movimentação livre exploração de atitudes como imobilidade/mobilidade, contração/descontração, tensão/relaxamento... exploração do movimento global do corpo exploração dos movimentos segmentares do corpo diferentes fatores de movimento exploração das diferentes possibilidades expressivas (3º e 4º anos) - Espaço adaptação dos movimento e da voz a diferentes espaços exploração de diferentes formas de se deslocar em diferentes lugares orientação espacial deslocação em coordenação com um par - Objetos qualidades físicas dos objetos deslocação com apoio de um objeto transformações de objetos invenção e utilização de máscaras e fantoches...(3º e 4º anos) Jogos Dramáticos - Linguagem não verbal reações espontâneas reprodução de movimentos (3º e 4º anos) mimar atitudes, gestos, ( 3º e 4º anos) 13 - Linguagem verbal elaboração oral de uma história diálogo ou pequena história jogos de associação de palavras, (3º e 4º anos) exploração das diferentes maneiras de dizer um texto, ( 3º e 4º anos) - Linguagem verbal e gestual improvisação de sons ou atitudes ligadas a uma ação precisa improvisação de sons ou atitudes constituindo sequências de ações (exceto 1º ano) improvisação de situações usando diferentes tipos de máscaras (exceto 1º ano) utilização das sombras chinesas (exceto 1º ano) construção e utilização de cenários e adereços (3º e 4º anos) EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO FÍSICO - MOTORA - Perícia e Manipulação - Ações motoras básicas com aparelhos portáteis (bolas, raquetas, arcos e cordas) lançamento receção pontapé

14 DISCIPLINA CONTEÚDOS 1º ANO cabeceamento passe toques de sustentação salto drible - Deslocamentos e Equilíbrios - Ações motoras básicas de deslocamento, no solo e em aparelhos corrida marcha deslocamento em suspensão transposição de obstáculos sucessivos subida e descida de alguns aparelhos salto de coelho salto em altura salto em comprimento cambalhota - Jogos jogos tradicionais jogos infantis - Atividades Rítmicas Expressivas - Combinação entre deslocamentos, movimentos não locomotores e equilíbrios deslocamento em toda a área nas diferentes formas de locomoção saltos de pequena amplitude combinações pessoais de movimentos locomotores e não locomotores 14 ANO DE ESCOLARIDADE 2º DISCIPLINA CONTEÚDOS 2º ANO LÍNGUA PORTUGUESA COMPREENSÃO DO ORAL Escutar para aprender e construir conhecimento(s) Entoação e ritmo Vocabulário: sinónimos, antónimos, famílias de palavras, campo semântico, campo lexical Instruções; indicações Informação essencial e acessória Tema e assunto Reconto Texto oral e texto escrito EXPRESSÃO ORAL Falar para aprender (aprender a falar; construir e expressar conhecimento) Articulação, acento, entoação, pausa Vocabulário: sinónimos, antónimos; campo lexical Entoação e ritmo

15 DISCIPLINA CONTEÚDOS 2º ANO Grupo nominal e grupo verbal; expansão dos grupos nominal e verbal Intencionalidade comunicativa: pergunta, pedido, aviso, recado, instrução Relato: sequencialização das ações Narrativa: introdução, desenvolvimento e conclusão Participar em situações de interação oral Formas de tratamento e príncipio de cortesia Regras e papéis da interação oral LEITURA - Ler para aprender (aprender a ler, obter informação e organizar o conhecimento) Texto e imagem Letra maiúscula, minúscula, impressa, manuscrita Direccionalidade da linguagem escrita Fronteira de palavra Letra, palavra, frase, texto Funções da leitura Estratégias de leitura Leitura de palavras: via direta e indireta Técnicas de localização da informação: palavra-chave; formas de destaque (negrito, itálico, sublinhado); ordem alfabética Vocabulário relativo ao livro: (título, subtítulo, capa, contracapa, lombada, ilustração, ilustrador) Autor Instruções; indicações Assunto; ideia principal Tipos de perguntas Leitura em voz alta 15 Ler para apreciar textos variados Leitura orientada Tipos e formas de leitura Texto narrativo, título Introdução, desenvolvimento e conclusão Personagem, espaço, tempo, ação ESCRITA Escrever para aprender (para aprender a escrever; para construir e expressar conhecimento) Direccionalidade da escrita Maiúsculas e minúsculas Parágrafos Sinais de pontuação: vírgula enumeração; ponto final; ponto de interrogação; ponto de exclamação; dois pontos Palavra, frase, texto, imagem Planificação de textos Listas de palavras; ordem alfabética; esquemas; quadros Textualização Progressão temática; configuração gráfica

16 DISCIPLINA CONTEÚDOS 2º ANO Texto narrativo, expositivo, descritivo e instrucional Título Introdução, desenvolvimento e conclusão Personagem, espaço, tempo, ação Fórmulas de fecho e abertura de histórias Instruções Receitas Regras Legenda Revisão Tipos de erros - Escrever em termos pessoais e criativos CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA LÍNGUA Plano Fonológico Sons e fonemas Vogais oral, nasal; consoantes Ditongos Sílaba, monossílabo, dissílabo, trissílabo, polissílabo Sílaba tónica e sílaba átona Entoação: declarativa, interrogativa, exclamativa, imperativa Plano Morfológico Morfologia flexional Flexão nominal, adjetival número (singular, plural); género (masculino, feminino) Flexão pronominal número (singular, plural); género (masculino, feminino), pessoa (1.a, 2.a, 3.a) Flexão verbal Tempos verbais presente, futuro, pretérito (perfeito) 16 Plano das Classes de Palavras Nome próprio, comum (coletivo) Adjetivo Verbo Plano Sintático Frase, não-frase Sujeito e predicado Grupo nominal e grupo verbal Expansão do grupo verbal e nominal Plano Lexical e Semântico Vocabulário Família de palavras Sinónimos, antónimos

17 DISCIPLINA CONTEÚDOS 2º ANO Plano Discursivo e Textual Princípio de cortesia Formas de tratamento Texto oral e texto escrito Plano da Representação Gráfica e Ortográfica Letra: maiúscula, minúscula; manuscrita, im prensa; dígrafos Ordem alfabética (alfabeto) Acento gráfico: agudo, grave, circunflexo; til, cedilha Sinais de pontuação: ponto (final); ponto de interrogação, ponto de exclamação, reticências, vírgula, dois pontos, travessão Utilização da vírgula em situação de enumeração Configuração gráfica: espaço, margem, período, parágrafo Geometria Orientação espacial - Plantas Leitura e desenho de plantas simples. MATEMÁTICA Figuras no plano e sólidos geométricos - Propriedades e classificação Reconhecimento de propriedades de figuras no plano, classificação e comparação. - Linhas retas e curvas Identificação de linhas retas e curvas a partir da observação de objetos e de figuras geométricas e sua representação. - Reflexão Identificação no plano de figuras simétricas em relação a um eixo. Desenho no plano de figuras simétricas relativas a um eixo horizontal ou vertical. Resolução de problemas envolvendo a visualização e a compreensão de relações espaciais. Números e Operações 17 Operações com números naturais - Adição e subtração Compreensão e memorização de factos básicos da subtração e sua relacionação com os da adição. - Multiplicação Compreensão da multiplicação nos sentidos aditivo e combinatório. Compreensão, construção e memorização das tabuadas da multiplicação. - Divisão Reconhecimento de situações envolvendo a divisão. - Utilização dos sinais +, -, x e : na representação horizontal do cálculo. - Adição, subtração e multiplicação utilizando a representação horizontal e recorrendo a estratégias de cálculo mental e escrito. - Estimativa de somas, diferenças e produtos. - Resolução de problemas envolvendo adições, subtrações, multiplicações e divisões.

18 DISCIPLINA CONTEÚDOS 2º ANO Regularidades - Construção de sequências de números segundo uma dada lei de formação e investigação de regularidades em sequências e em tabelas de números. - Números racionais não negativos - Frações Identificação da metade, da terça parte, da quarta parte, da décima parte e de outras partes da unidade e sua representação na forma de fração. Compreender e usar os operadores: dobro, triplo, quádruplo e quíntuplo e relacioná-los, respetivamente, com a metade, a terça parte, a quarta parte e a quinta parte. Medida Tempo - Unidades de tempo e medida do tempo Relações entre hora, dia, semana, mês e ano. Identificação da hora, da meia-hora e do quarto-de-hora. Resolução de problemas envolvendo situações temporais. Dinheiro - Realização de estimativas. - Resolução de problemas envolvendo dinheiro. Comprimento, massa, capacidade e área - Medida e unidade de medida (de massa, capacidade e área) Compreensão das noções de massa, capacidade e área. - Comparação e ordenação Comparação e ordenação de massa, capacidade e área. - Medição Realização de medições utilizando unidades de medida não convencionais. Compreensão da necessidade de subdividir uma unidade em subunidades. Realização de medições utilizando unidades de medida convencionais (litro e quilograma). - Estimativa de comprimentos, massas, capacidades e áreas. - Perímetro Determinação do perímetro de figuras. Resolução de problemas envolvendo grandezas e medidas. 18 Representação e interpretação de dados - Leitura, exploração e interpretação de informação (apresentada em listas, tabelas de frequências, gráficos de pontos e pictogramas) resposta a questões e formulação de novas questões. - Tabelas de frequências absolutas, gráficos de pontos e pictogramas Formulação de questões e recolha de dados e seu registo através de esquemas de contagem gráfica (tally charts) e de gráficos de pontos. Organização dos dados em tabelas de frequências absolutas e sua representação através de pictogramas. ESTUDO DO MEIO - À Descoberta de Si Mesmo - O passado mais longínquo da criança datas e factos significativos mês/ano (comum e bissexto) locais importantes - O seu corpo

19 DISCIPLINA CONTEÚDOS 2º ANO órgãos dos sentidos modificações do corpo - A saúde do seu corpo higiene do corpo higiene alimentar higiene do vestuário higiene dos espaços importância da vacinação - A segurança do seu corpo prevenção rodoviária regras de segurança na praia, rios e piscinas - As suas perspetivas para um futuro mais longínquo o que irá fazer nas férias grandes, no ano que vem - À Descoberta dos Outros e das Instituições - O passado próximo familiar da criança datas e factos significativos locais importantes - A vida em sociedade regras de convivência social interesses individuais e coletivos formas de harmonização de conflitos: diálogo, consenso, votação Modos de vida e funções sociais de alguns membros da comunidade Instituições e serviços existentes na comunidade - À Descoberta do Ambiente Natural - Os seres vivos animais e plantas mais comuns no meio local - Aspetos físicos do meio local estados de tempo relação entre os estados de tempo e as estações do ano 19 - À Descoberta das Inter-Relações Entre Espaços - Itinerários itinerários diários pontos de partida e de chegada plantas da casa e da localidade - Os meios de comunicação meios de transporte comunicação pessoal comunicação social EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO MUSICAL - À Descoberta dos Materiais e Objetos - Materiais e objetos de uso corrente comparação de materiais segundo as suas propriedades relação das propriedades dos materiais com a sua utilidade origem dos materiais funções e modo correto de utilização desses materiais - Jogos de Exploração - Voz rimas e lengalengas canções

20 DISCIPLINA CONTEÚDOS 2º ANO sons vocais - Corpo canções acompanhadas de percussão corporal e gestos associação de movimentos à pulsação, andamento, dinâmica e acentuação, divisão binária/ternária, dinâmica coreografias elementares - Instrumentos verificação das potencialidades sonoras de materiais e objetos construção de fontes sonoras elementares utilização de instrumentos musicais -Experimentação, Desenvolvimento e Criação Musical - Desenvolvimento auditivo sons isolados do meio texturas sonoras pulsação e/ou ritmo reprodução de sons e agregados sonoros com a voz ou com instrumentos classificação de sons segundo a sua duração, intensidade, - Diálogo sobre o meio ambiente sonoro e possíveis encontros com músicos - Expressão e criação musical diferentes maneiras de produzir som (corpo, voz, objetos) utilização de texturas sonoras adaptação de textos para melodias danças de roda, tradicionais, infantis... - Representação do som utilização de gestos, sinais e palavras para comunicar utilização de códigos para representar o som da voz, do corpo e instrumentos - Utilização de vocabulário adequado a situações musicais vivenciadas -Descoberta e Organização Progressiva de Volumes - Modelagem e escultura exploração de propriedades como a resistência e a plasticidade do barro, da terra, da areia,... modelagem destes materiais apenas com as mãos - Construções ligação e colagem criação de novos objetos construções a partir da sua representação no plano 20 EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO PLÁSTICA -Descoberta e Organização Progressiva de Superfícies - Desenho desenho de expressão livre atividades gráficas sugeridas - Pintura pintura de expressão livre atividades de pintura sugeridas -Exploração de Técnicas Diversas de Expressão - Recorte, dobragem e colagem exploração das possibilidades de diferentes materiais - Impressão

21 DISCIPLINA CONTEÚDOS 2º ANO estampagem monotipias carimbos - Fotografia, transparências e meios áudio-visuais ( ) - Cartazes composições com fim comunicativo EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO DRAMÁTICA EXPRESSÃO E Jogos de Exploração - Voz exploração das diferentes maneiras de produzir sons reprodução de sons da natureza emissão sonora aliada a movimentos/gestos dicção (3º e 4º anos) - Corpo movimentação livre exploração de atitudes como imobilidade/mobilidade, contração/descontração, tensão/relaxamento... exploração do movimento global do corpo exploração dos movimentos segmentares do corpo diferentes fatores de movimento exploração das diferentes possibilidades expressivas (3º e 4º anos) - Espaço adaptação dos movimento e da voz a diferentes espaços exploração de diferentes formas de se deslocar em diferentes lugares orientação espacial deslocação em coordenação com um par - Objetos qualidades físicas dos objetos deslocação com apoio de um objeto transformações de objetos invenção e utilização de máscaras e fantoches...(3º e 4º anos) Jogos Dramáticos - Linguagem não verbal reações espontâneas reprodução de movimentos (3º e 4º anos) mimar atitudes, gestos, ( 3º e 4º anos) - Linguagem verbal elaboração oral de uma história diálogo ou pequena história jogos de associação de palavras, (3º e 4º anos) exploração das diferentes maneiras de dizer um texto, ( 3º e 4º anos) - Linguagem verbal e gestual improvisação de sons ou atitudes ligadas a uma ação precisa improvisação de sons ou atitudes constituindo sequências de ações (exceto 1º ano) improvisação de situações usando diferentes tipos de máscaras (exceto 1º ano) utilização das sombras chinesas (exceto 1º ano) construção e utilização de cenários e adereços (3º e 4º anos) - Perícia e Manipulação 21

22 DISCIPLINA CONTEÚDOS 2º ANO EDUCAÇÃO FÍSICO - MOTORA - Ações motoras básicas com aparelhos portáteis (bolas, raquetas, arcos e cordas) lançamento receção pontapé cabeceamento passe toques de sustentação salto drible - Deslocamentos e Equilíbrios - Ações motoras básicas de deslocamento, no solo e em aparelhos corrida marcha deslocamento em suspensão transposição de obstáculos sucessivos subida e descida de alguns aparelhos salto de coelho salto em altura salto em comprimento cambalhota - Jogos jogos tradicionais jogos infantis - Atividades Rítmicas Expressivas - Combinação entre deslocamentos, movimentos não locomotores e equilíbrios deslocamento em toda a área nas diferentes formas de locomoção saltos de pequena amplitude combinações pessoais de movimentos locomotores e não locomotores - Percursos na Natureza - Habilidades apropriadas em percursos na natureza marcha e corrida na mata, bosque, montanha ANO DE ESCOLARIDADE 3º DISCIPLINA CONTEÚDOS 3º ANO LÍNGUA PORTUGUESA Comunicação Oral - Comunicação oral com progressiva autonomia e clareza diálogos, conversas, debates formulação de recados, avisos, instruções relato de acontecimentos vividos ou imaginados e de histórias imaginadas narração, completamento e recriação de histórias participação na elaboração oral de histórias, relatos emissão de opiniões sobre trabalhos e dar sugestões intervenções orais com adequação progressiva a situações de comunicação

23 DISCIPLINA CONTEÚDOS 3º ANO ouvir, respeitar opiniões e intervir oportunamente - Retenção da informação oral interpretação de enunciados de natureza diversa retenção de informação a partir de um enunciado oral Identificação de intervenientes e de ações formulação de recados, avisos e instruções respostas a questionários dramatização de textos transposição de enunciados orais para outras formas de expressão interpretação e recriação em linguagem verbal de mensagens não verbais - Gosto pela recolha de produções do património literário oral recolha e seleção de produções do património literário oral (lengalengas, rimas, adivinhas, contos,...) comparação de versões diferentes do mesmo conto participação em jogos de reprodução da literatura oral construção de rimas, cantilenas, lengalengas... - Comunicação Escrita - Gosto pela leitura e pela escrita vivência de múltiplas situações que despertem o gosto pela língua escrita experimentar diferentes tipos de escrita com intenções comunicativas diversificadas recriação de textos em diversas linguagens organização de textos segundo critérios diversificados comparação das hipóteses levantadas com o conteúdo original consulta de dicionário, enciclopédia infantil, prontuários, lê por prazer e com frequência regular vivência de múltiplas situações que façam surgir a necessidade da comunicação escrita confronto de opiniões localização da ação no tempo e no espaço sequência de acontecimentos produção de textos escritos por iniciativa própria aperfeiçoamento e reescrita de textos registo do texto trabalhado construção de livros de histórias superação de dificuldades ao nível da ortografia e da estrutura frásica recolha e organização e classificação da documentação e informação segundo critérios diversos organização de um índice 23 - Conhecimento Explícito da Língua - A comunicação texto escrito (prosa, poesia, B.D., ) frase/parágrafo - A frase Elementos fundamentais sinais de pontuação formas afirmativa e negativa de frases (transformações) mobilidade de elementos da frase - A palavra famílias de palavras sinónimos onomatopeias

24 DISCIPLINA CONTEÚDOS 3º ANO fonemas e grafemas decomposição de palavras sílaba tónica/sílaba átona acento gráfico sinais gráficos(acentos agudo, grave, circunflexo, til ) - Classes de palavras Determinantes ( artigos definidos e indefinidos; possessivos) - O nome nome próprio, comum e coletivo género, número e grau - O adjetivo identificação substituição por outros equivalentes - O verbo pessoa número tempos do modo indicativo (passado, presente, futuro) - Pronomes (pessoais) Geometria MATEMÁTICA Orientação espacial - Localização/ Pontos de referência Seleção e utilização de pontos de referência, e descrição da localização relativa de pessoas ou objetos no espaço, utilizando vocabulário apropriado. Realização, representação e comparação de diferentes itinerários ligando os mesmos pontos (inicial e final) e utilizando pontos de referência. - Posição e localização Descrição da posição de figuras desenhadas numa grelha quadriculada recorrendo à identificação de pontos através das suas coordenadas e desenho de figuras dadas as coordenadas. Identificação, numa grelha quadriculada, de pontos equidistantes de um dado ponto. - Mapas, plantas e maquetas Leitura e utilização de mapas e plantas, e construção de maquetas simples. Figuras no plano e sólidos geométricos - Propriedades e classificação Reconhecimento de propriedades de figuras no plano e realização de classificações. Comparação e descrição de propriedades de sólidos geométricos e sua classificação. Construção de sólidos geométricos por análise das suas propriedades. - Reflexão Identificação no plano de figuras simétricas em relação a um eixo. Desenho no plano de figuras simétricas relativas a um eixo horizontal ou vertical. Resolução de problemas envolvendo a visualização e a compreensão de relações espaciais. - Planificação do cubo Investigação de várias planificações do cubo e construção de um cubo a partir de uma planificação dada. 24

25 DISCIPLINA CONTEÚDOS 3º ANO Números e operações Números Naturais - Relações numéricas - Múltiplos Realização de contagens progressivas e regressivas a partir de números dados. Leitura e representação de números, pelo menos até ao milhão. Compreensão do sistema de numeração decimal. Comparação de números e sua ordenação em sequências crescentes e decrescentes. Identificação e apresentação de exemplos de múltiplos de um número natural. Regularidades - Sequências Elaboração de sequências de números segundo uma dada lei de formação e investigação de regularidades em sequências e em tabelas de números. Investigação de regularidades numéricas. Números racionais não negativos - Frações Identificação da metade, da terça parte, da quarta parte, da décima parte e de outras partes da unidade e sua representação na forma de fração. Compreensão e utilização dos operadores: triplo e quíntuplo e sua relação respetivamente, com a terça parte e a quinta parte. Compreensão de frações com os significados quociente, parte-todo e operador. Reconstrução da unidade a partir das suas partes. - Decimais Leitura e escrita de números na representação decimal. Comparação e ordenação de números representados na forma decimal. Localização e posicionamento de números racionais não negativos na reta numérica. Estimativa e cálculo mental, de adições e subtrações, com números racionais não negativos representados na forma decimal. Adição e subtração com números racionais não negativos na representação decimal. 25 Operações com números naturais - Adição e subtração Utilização de estratégias de cálculo mental e escrito para a adição e subtração usando as suas propriedades. - Multiplicação Compreensão da multiplicação nos sentidos aditivo e combinatório. Compreensão, construção e memorização da tabuada do 6. Compreensão, construção e memorização das tabuadas da multiplicação. - Divisão Reconhecimento de situações que envolvem a divisão. Compreensão da divisão nos sentidos de medida, partilha e razão. - Multiplicação e Divisão Resolução de problemas em que se tira partido da relação entre a multiplicação e a divisão.

26 DISCIPLINA CONTEÚDOS 3º ANO Medida Compreensão e utilização da regra para calcular o produto e o quociente de um número por 10, 100, e Comprimento e Área - Medida e medição Realização de medições utilizando unidades de medida não convencionais e compreensão da necessidade de subdividir uma unidade em subunidades. Realização de medições utilizando unidades de medida convencionais - Unidades de medida SI Realização de medições de comprimentos em unidades SI, usando instrumentos adequados às situações. - Perímetro Determinação do perímetro de figuras. Cálculo do perímetro de polígonos e determinação, de modo experimental, do perímetro da base circular de um objeto. - Área Estimativa da área de uma figura por enquadramento. - Perímetro e área Desenho de polígonos em papel quadriculado com um dado perímetro e uma dada área. Resolução de problemas relacionando perímetro e área. - Estimação Estimativa de comprimentos e áreas Tempo - Unidades de tempo Leitura e representação de medidas de tempo e estabelecimento de relações entre hora, minuto e segundo. Medição e registo da duração de acontecimentos. - Intervalo de tempo Identificação de intervalos de tempo e comparação da duração de algumas atividades. Leitura e interpretação de calendários e horários. - Estimação Realização de estimativas relativas à duração de acontecimentos. - Resolução de problemas envolvendo situações temporais. 26 Representação e Interpretação de dados e situações aleatórias - Leitura e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos Leitura, exploração, interpretação e descrição de informação, para resposta a questões relacionadas com a informação apresentada e formulação de novas questões. - Classificação de dados utilizando diagramas de Venn e de Carroll - Tabela de frequências absolutas, gráficos de pontos e pictogramas Formulação de questões, recolha de dados e seu registo através de esquemas de contagem gráfica (tally charts) e de gráficos de pontos. Organização de dados qualitativos e quantitativos (discretos) utilizando tabelas de frequências absolutas e sua representação através de Pictogramas, e, obtenção de conclusões. - Situações aleatórias Utilização do vocabulário próprio para a descrição de situações aleatórias.

27 DISCIPLINA CONTEÚDOS 3º ANO - À Descoberta de Si Mesmo - A sua naturalidade e nacionalidade freguesia, concelho, distrito, país símbolos locais e regionais - O seu corpo Sistemas: digestivo, circulatório, respiratório, urinário e reprodutor - A saúde do seu corpo perigos do consumo do álcool, tabaco e outras drogas - A segurança do seu corpo regras de primeiros socorros: mordeduras de animais e hemorragias - À Descoberta dos Outros e das Instituições - Os membros da sua família relações de parentesco - O passado familiar mais longínquo datas, factos e locais significativos unidades de tempo: a década - O passado do meio local figuras relevantes da história local factos e datas importantes para a história local construções (habitações, castelos, moinhos, antigas fábricas, igrejas...) ESTUDO DO MEIO - Outras culturas da sua comunidade - Costumes e tradições de outros povos - Construções de outras regiões/países - À Descoberta do Ambiente Natural - Os seres vivos do ambiente próximo classificação das plantas quanto: - à cor da flor - forma da folha - forma da raiz - plantas comestíveis/não comestíveis utilidade das plantas classificação dos animais segundo: - características externas - modo de vida fatores ambientais que condicionam a vida das plantas e dos animais construção de cadeias alimentares simples 27 - Aspetos físicos do meio local tipos e características do solo tipos e características de rochas formas de relevo distinção de meios aquáticos localização em mapas nascente/foz margem direita/margem esquerda afluentes

28 DISCIPLINA CONTEÚDOS 3º ANO - Os astros o Sol posições do Sol (nascente/sul/poente) pontos cardeais distinção entre estrelas e planetas - À Descoberta das Inter-Relações Entre Espaços - Itinerários itinerários diários pontos de partida e de chegada traçado em plantas ou mapas - Os diferentes espaços do bairro/localidade localização desses espaços função desses espaços - Os meios de comunicação evolução dos transportes evolução das comunicações (pessoais e sociais) - À Descoberta dos Materiais e Objetos - Realizar experiências com a luz com ímanes de mecânica manuseamento de objetos - À Descoberta das Inter - Relações entre a natureza e a Sociedade 28 - As atividades económicas do meio local agricultura criação de gado exploração florestal pesca exploração mineira indústria turismo EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO MUSICAL - Jogos de Exploração - Voz rimas e lengalengas canções sons vocais - Corpo canções acompanhadas de percussão corporal e gestos associação de movimentos à pulsação, andamento, dinâmica e acentuação, divisão binária/ternária, dinâmica coreografias elementares - Instrumentos verificação das potencialidades sonoras de materiais e objetos construção de fontes sonoras elementares (exceto 1º ano) utilização de instrumentos musicais -Experimentação, Desenvolvimento e Criação Musical - Desenvolvimento auditivo

29 DISCIPLINA CONTEÚDOS 3º ANO sons isolados do meio texturas sonoras pulsação e/ou ritmo reconhecer ritmos(exceto 1º e 2º anos) reprodução de sons e agregados sonoros com a voz ou com instrumentos classificação de sons segundo a sua duração, intensidade,... (exceto 1º ano) diálogo sobre o meio ambiente sonoro e possíveis encontros com músicos - Expressão e criação musical diferentes maneiras de produzir som (corpo, voz, objetos) utilização de texturas sonoras(exceto 1º ano) adaptação de textos para melodias organizar sequências de movimentos para sequências sonoras e vice-versa(exceto 1º e 2º anos) danças de roda, tradicionais, infantis... - Representação do som utilização de gestos, sinais e palavras para comunicar(exceto 1º ano) utilização de códigos para representar o som da voz, do corpo e instrumentos(exceto 1º ano) utilização de vocabulário adequado a situações musicais vivenciadas (exceto 1º ano) -Descoberta e Organização Progressiva de Volumes - Modelagem e escultura exploração de propriedades como a resistência e a plasticidade do barro, da terra, da areia,... modelagem destes materiais apenas com as mãos (1º e 2º anos) com utensílios (3º e 4º anos) - Construções fazer e desmanchar (1º ano) recorte e colagem criação de novos objetos construções a partir da sua representação no plano (exceto 1º ano) adaptação e recriação de espaços (3º e 4º anos) 29 EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO PLÁSTICA -Descoberta e Organização Progressiva de Superfícies - Desenho desenho de expressão livre atividades gráficas sugeridas exploração das possibilidades técnicas do giz, tintas, lápis de carvão, (3º e 4º anos) - Pintura pintura de expressão livre atividades de pintura sugeridas -Exploração de Técnicas Diversas de Expressão - Recorte, dobragem e colagem exploração das possibilidades de diferentes materiais exploração da terceira dimensão (3º e 4º anos) - Impressão estampagem monotipias carimbos

30 DISCIPLINA CONTEÚDOS 3º ANO EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO DRAMÁTICA - Tecelagem e costura uso de diferentes materiais (exceto 1º ano) - Cartazes composições com fim comunicativo (exceto 1º ano) Jogos de Exploração - Voz exploração das diferentes maneiras de produzir sons reprodução de sons da natureza emissão sonora aliada a movimentos/gestos dicção (3º e 4º anos) - Corpo movimentação livre exploração de atitudes como imobilidade/mobilidade, contração/descontração, tensão/relaxamento... exploração do movimento global do corpo exploração dos movimentos segmentares do corpo diferentes fatores de movimento exploração das diferentes possibilidades expressivas (3º e 4º anos) - Espaço adaptação dos movimento e da voz a diferentes espaços exploração de diferentes formas de se deslocar em diferentes lugares orientação espacial deslocação em coordenação com um par - Objetos qualidades físicas dos objetos deslocação com apoio de um objeto transformações de objetos invenção e utilização de máscaras e fantoches...(3º e 4º anos) Jogos Dramáticos - Linguagem não verbal reações espontâneas reprodução de movimentos (3º e 4º anos) mimar atitudes, gestos, ( 3º e 4º anos) 30 - Linguagem verbal elaboração oral de uma história diálogo ou pequena história jogos de associação de palavras, (3º e 4º anos) exploração das diferentes maneiras de dizer um texto, ( 3º e 4º anos) EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO FÍSICO - MOTORA - Linguagem verbal e gestual improvisação de sons ou atitudes ligadas a uma ação precisa improvisação de sons ou atitudes constituindo sequências de ações (exceto 1º ano) improvisação de situações usando diferentes tipos de máscaras (exceto 1º ano) utilização das sombras chinesas (exceto 1º ano) construção e utilização de cenários e adereços (3º e 4º anos) - Ginástica - Habilidades gímnicas básicas em esquemas ou sequências no solo e em aparelhos cambalhota

31 DISCIPLINA CONTEÚDOS 3º ANO salto de coelho salto de barreira salto de eixo salto à corda salto em comprimento salto em altura roda pino rolamento balanços lançar e receber o arco rodar o arco rolar a bola posições de flexibilidade - Jogos - Habilidades básicas e ações técnico-táticas lançamento receção pontapé cabeceamento passe toques de sustentação salto drible - Jogos mata rolha puxa-empurra rabia jogo de passes bola ao poste, ao capitão e no fundo bitoque raguebi - Atividades Rítmicas Expressivas - Combinação entre deslocamentos, movimentos não locomotores e equilíbrios deslocamento em toda a área nas diferentes formas de locomoção saltos de pequena amplitude combinações pessoais de movimentos locomotores e não locomotores 31 ANO DE ESCOLARIDADE 4º DISCIPLINA CONTEÚDOS 4º ANO LÍNGUA PORTUGUESA Comunicação Oral - Comunicação oral com progressiva autonomia e clareza diálogos, conversas, debates formulação de recados, avisos, instruções relato de acontecimentos vividos ou imaginados e de histórias imaginadas narração, completamento e recriação de histórias participação na elaboração oral de histórias, relatos, resumos

32 DISCIPLINA CONTEÚDOS 4º ANO emissão de opiniões sobre trabalhos e dar sugestões intervenções orais com adequação progressiva a situações de comunicação ouvir, respeitar opiniões e intervir oportunamente - Retenção da informação oral interpretação de enunciados de natureza diversa retenção de informação a partir de um enunciado oral Identificação de intervenientes e de ações Formulação de avisos e instruções distinção entre factos e opiniões respostas a questionários dramatização de cenas do quotidiano transposição de enunciados orais para outras formas de expressão interpretação e recriação em linguagem verbal de mensagens não verbais - Gosto pela recolha de produções do património literário oral recolha e seleção de produções do património literário oral (lengalengas, rimas, adivinhas, contos,...) participação em jogos de reprodução da literatura oral construção de rimas, cantilenas, lengalengas... produção de contos - Comunicação Escrita - Gosto pela leitura e pela escrita vivência de múltiplas situações que despertem o gosto pela língua escrita experimentar diferentes tipos de escrita com intenções comunicativas diversificadas recriação de textos em diversas linguagens organização de textos segundo critérios diversificados comparação das hipóteses levantadas com o conteúdo original consulta de dicionário, enciclopédia, prontuários, livros, jornais, lê por prazer e com frequência regular vivência de múltiplas situações que façam surgir a necessidade da comunicação escrita confronto de opiniões localização da ação no tempo e no espaço sequência de acontecimentos produção de textos escritos por iniciativa própria aperfeiçoamento e reescrita de textos registo do texto trabalhado construção de livros de leitura e de livros de histórias superação de dificuldades ao nível da ortografia e da estrutura frásica pesquisa, recolha e organização e classificação da documentação e informação segundo critérios diversos organização de um índice 32 - Conhecimento Explícito da Língua - A comunicação texto escrito (prosa, poesia, B.D., texto oral) frase/parágrafo verso/estrofe autor/ilustrador - A frase sinais de pontuação tipos e formas de frases (transformações) mobilidade de elementos da frase

33 DISCIPLINA CONTEÚDOS 4º ANO determinantes ( artigos definidos e indefinidos; possessivos) - A palavra famílias de palavras sinónimos/antónimos onomatopeias decomposição de palavras sílaba tónica/sílaba átona acento gráfico/acento fónico sinais gráficos(acentos agudo, grave, circunflexo, til ) - O nome nome próprio, comum e coletivo género, número e grau - O adjetivo género, número e grau - O verbo pessoa número tempos do modo indicativo (passado, presente, futuro) - Pronomes (pessoais) Números e Operações MATEMÁTICA Números naturais - Múltiplos e divisores Identificação e exemplificação de múltiplos de um número natural. Compreensão de que os divisores de um número são divisores dos seus múltiplos (e que os múltiplos de um número são múltiplos dos seus divisores). Operações com números naturais - Adição e Subtração Resolução de problemas que envolvam as operações em contextos diversos. - Multiplicação e Divisão Compreensão e realização de algoritmos para as operações multiplicação e divisão (apenas com divisores até dois dígitos). Utilização de estratégias de cálculo mental e escrito para as quatro operações usando as suas propriedades. Compreensão dos efeitos das operações sobre os números. Realização de estimativas e avaliação da razoabilidade de um dado resultado em situações de cálculo. Resolução de problemas que envolvam as operações em contextos diversos. Números racionais não negativos - Decimais Multiplicação e divisão com números racionais não negativos na representação decimal e estabelecimento de relações entre as operações. Estimativa e cálculo mental com números racionais não negativos representados na forma decimal. - Frações Estabelecimento de relações entre as diferentes representações dos números racionais não negativos (relacionamento de frações com decimais e vice-versa). Regularidades - Sequências 33