RELATO DE GRUPO II Trimestre/2016

Transcrição

1 4 o ano do Ensino Fundamental I Turma A Professora: Andréa Sena Coordenadora: Deane Seixas Orientadora: Tiza Carreiro Vice-diretora: Virgínia Costa RELATO DE GRUPO II Trimestre/2016 O principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram. Jean Piaget Mais um Trimestre de novas descobertas e aprendizagens foi concluído. O II Trimestre foi marcado de vivências bem significativas com o objetivo das crianças construírem novos conhecimentos de forma prazerosa. Devemos ressaltar o nosso projeto Todo lixo é lixo?, que permitiu muitas pesquisas, leituras e ricas produções textuais, além de um belíssimo espetáculo apresentado por nossas crianças. Dando continuidade as propostas do Trimestre, a turma realizou atividades individuais e coletivas que permitiram a troca de experiências e aprendizagens. QUEM SABE UM CONTO, SENTA E CONTA. A atividade proposta no livro, páginas 215 e 216, permitiu às nossas crianças um momento de muita descontração durante a aula, pois a atividade consistia em um contar para o outro alguma história que viveu, e que foi muito engraçada e depois registrar. Com isso perceberam de forma tranquila a funcionalidade dos pronomes na língua oral e escrita. O momento mais engraçado foi quando contei a minha história, que aliás foi a primeira para instigar a todos relatarem suas experiências. Essa atividade foi muito engraçada, principalmente para mim e João Pedro (Tiago Marra e João Pedro) A atividade fez a gente relembrar coisas engraçadas do passado Foi muito legal (Vithória e Sophia) A gente sabe de coisas que o colega nunca contou para o outro (Mirella e Maria Clara)

2 2 Aprender conteúdos matemáticos torna-se mais fácil com uso de situações concretas. E para darmos início aos estudos de fração, nada melhor do que dividir barras de chocolate com as crianças para a aprendizagem se dá de forma mais tranquila. A aula começou com uma encenação minha dizendo: Estou feliz em perceber os avanços de vocês em relação aos cálculos de divisão americana e estou muito ansiosa, para saber o quanto avançarão ainda mais. E quando fico ansiosa, gosto de comer doce (nesse momento ganhei balas, pirulitos...). De repente, mostrei uma barra de chocolate Diamante Negro e a alegria foi intensa e disse: Preciso dividir essa barra com alguém... E assim continuei com toda uma história e fui dividindo outras barras de chocolate para comerem. Em seguida fizeram um pequeno registro no caderno. As crianças entenderam que fração é dividir o todo em partes iguais, além de identificarmos os nomes numerador e denominador, a leitura e representação de frações. Que aula gostosa (Todas as crianças) Foi a melhor aula de minha vida (Manuela)

3 3 Pela primeira vez eu gostei de uma aula de Matemática. (João Pedro) Pró, obrigada pelo chocolate. (Otto) Dando continuidade aos estudos de FRAÇÃO, tivemos uma aula mais que gostosa (como as próprias crianças denominaram) com a produção de pizzas, tendo a maravilhosa participação do papai de Arthur, o famoso tio Igor, que com muita atenção e dedicação nos ajudou com as pizzas. Foi uma verdadeira farra. Obaaa! A primeira pizza já está pronta! (Arthur) Ela está inteira e a pró vai dividir em partes iguais (Alice) Primeiro a pró dividiu a pizza ao meio (Yasmin) Assim fica mais fácil aprender matemática (Leandro)

4 4 Nas áreas das Ciências (Natureza e Humanas), foram aulas com pesquisas, registros, debates, experimentos, seminários e construção de painel sobre Salvador, proporcionando para as crianças momentos para ampliarem os conhecimentos sobre os elementos da natureza (ar, água e solo), cidades baianas, dando maior atenção a história da cidade de Salvador.

5 5 Durante as aulas de História, revivemos a aula de campo em Salvador que tivemos no I Trimestre, levando as crianças fazerem o paralelo entre a cidade antiga e atual. Como Salvador mudou! (João Vitor)

6 6 As experiências científicas favorecem ainda mais a aprendizagem e por isso que proporcionamos sempre vivenciarem aulas com experimentos para atingirmos o objetivo de aprender de maneira diferente. Como última atividade do Trimestre na área de Ciências, as crianças produziram um seminário sobre Biomas do Brasil. Foi uma atividade muito significativa e gratificante para as nossas crianças. Durante a organização do mesmo, foram várias orientações que fiz para enriquecerem as apresentações e a construção das maquetes. O resultado foi positivo. Pró, nós trouxemos duas músicas sobre o Pantanal, como a senhora sugeriu. Uma para iniciar o nosso seminário e outra para o encerramento. (Sophia) Durante a apresentação, recebemos a ilustre presença de pais da turma trazendo belas contribuições (plantas nativas) para a equipe do Cerrado. Os pais de Alice e o pai de Arthur. É sempre válida a participação da família no processo de aprendizagem das crianças.

7 7 Daremos continuidade às nossas investigações e descobertas no próximo Trimestre e com certeza vivenciaremos novos momentos de aprendizagens. Continuamos contando com a parceria das famílias do 4 o Ano A, pois o acompanhamento e envolvimento de vocês se faz necessário no processo de aprendizagem de nossas crianças. Com carinho, Pró Andréa Sena.