PESQUISA: é a busca organizada da resposta de alguma questão estabelecida.

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1 INVESTIGANDO A

2 PESQUISA: é a busca organizada da resposta de alguma questão estabelecida. DOCUMENTO: é toda fonte de informação verídica que pode servir para consulta, podendo ser escrita ou não escrita, tais como filmes, vídeos, slides, fotografias ou pôsteres.

3 Documentos oficiais: leis, ofícios, relatórios Publicações parlamentares: debates, documentos, atas, relatórios etc. Documentos jurídicos: registros de nascimentos, casamentos, mortes; escrituras de compra e venda; falências e concordatas; testamentos, inventários, etc. Fontes estatísticas: Censo, Características da população, PIB Documentos particulares: correspondências, diários Fotografias Objetos Canções folclóricas Vestuário Filmes(ficcionais, documentários etc.)

4 O Documento a ser escolhido para pesquisa dependerá da questão a que se busca resposta. Por exemplo, se quisermos saber as causas de um acidente poderemos analisar fotos, gravações, os objetos (veículos, sinalizações, estrutura ao redor danificada), relatos de testemunhas, já para analisar um fato histórico é conveniente a pesquisa de textos históricos, atas, depoimentos.

5 A pesquisa documental assemelha-se muito com a pesquisa bibliográfica, diferenciandose apenas na natureza das fontes utilizadas. VEJAMOS

6 A pesquisa bibliográfica vale-se de documentos de domínio científico como livros, periódicos, enciclopédias, ensaios críticos, dicionários e artigos científicos. Segundo Oliveira (2007, apudsá-silva,2009) a [pesquisa] documentalcaracteriza-se pela busca de informações em documentos que não receberam nenhum tratamento científico, como relatórios, reportagens de jornais, revistas, cartas, filmes, gravações, fotografias, entre outras matérias de divulgação. Os documentos precisam ser considerados cientificamente autênticos.

7 A Pesquisa Documental é a análise de documentos que ainda não foram analisados. Na pesquisa bibliográfica analisamos a contribuição de um autor, na pesquisa documental nós somos os autores que contribuem.

8 A etapa de análise dos documentos propõe-se a produzir ou reelaborar conhecimentos e criar novas formas de compreender os fenômenos. É condição necessária que os fatos devem ser mencionados, pois constituem os objetos da pesquisa, mas, por si mesmos, não explicam nada. O investigador deve interpretá-los, sintetizar as informações, determinar tendências e na medida do possível fazer a inferência (SÁ-SILVA, 2009)

9 Contexto Histórico: revela o universo sócio-político do autor e daqueles a quem foi destinado. Tal conhecimento possibilita apreender os esquemas conceituais dos autores, seus argumentos, refutações, reações e, ainda, identificar as pessoas, grupos sociais, locais, fatos aos quais se faz alusão. Autor: por trás de algo que é dito sempre tem um interesse e para compreendê-lo é preciso conhecer o universo do autor ler nas entrelinhas. Autenticidade e Confiabilidade: investigar a procedência do documento. Questionar sobre o autor: Ele foi testemunha direta ou indireta do que relatou? Quanto tempo decorreu entre o acontecimento e a sua descrição? Ele reportou as falas de alguma outra pessoa? Ele poderia estar enganado? Ele estava em posição de fazer esta ou aquela observação, de estabelecer tal julgamento? Natureza do texto: documentos de natureza teológica, médica, ou jurídica, que são estruturados de forma diferente e só adquirem um sentido para o leitor em função de seu grau de iniciação no contexto particular de sua produção (CELLARD,2008 apud SÁ-SILVA, 2009) Os conceitos-chave e a lógica interna do texto

10 1. Seleção e Análise Geral (slide anterior) 2. Análise do Conteúdo:analisar a frequênciada citação de termos, palavras ou idéias. 3. Registro: anotações, esquemas, diagramas ou outras formas de síntese. Os dados contemplados podem ser estes: I. Tipo de fonte de informação II. Tópicos ou temas tratados III. Momento e Local das ocorrências IV. Natureza do material coletado (histórico, artístico, médico, didático, etc) 4. Categorias de Análise: a partir de aspectos que apareçam com regularidades, agrupar as informações em categorias. 5. Aprofundamento, ligação e ampliação: voltar a analisar as categorias buscando novos ângulos e aprofundando a visão. Procurar ligações entre os vários itens, estabelecendo relações e reorganizando os dados se necessário, aqui ficarão evidentes quais elementos precisam ser mais aprofundados. Neste momento é que serão produzidos os novos conhecimentos.

11 GIL, Antonio Carlos. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. São Paulo: Atlas, SÁ-SILVA, Jackson R.; ALMEIDA, C. D.; GUINDANI, J. F. Pesquisa documental: pistas teóricas e metodológicas. Revista Brasileira de História e Ciências Sociais.São Leopoldo, v.1, n.1, p. 1-15, jul Disponível em: <http://www.rbhcs.com/index_arquivos/artigo.pesquisa %20documental.pdf>. Acesso em: 09 jan UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ. Mestrado Direito Ambiental e Políticas Públicas Métodos Qualitativos. Pesquisa Documental e Técnica de Entrevista. [documento eletrônico].

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