Aluno (a): Para as questões de Ciências Exatas têm que ser apresentados os respectivos cálculos.

Transcrição

1 Educa teu filho no caminho que deve andar, e quando grande não se desviará dele Prov.22.6 Bateria de Exercícios Data: 17/06/2016 Turma: 9º Ano Área II Aluno (a): Prezado aluno caso prefira responder na folha de respostas, tente organizar da melhor maneira possível, para que o professor não se confunda na hora da correção. Para as questões de Ciências Exatas têm que ser apresentados os respectivos cálculos. Matemática 1ª) Determine o conjunto solução das equações a seguir. a) b) 2ª) Em uma sala retangular, deseja-se colocar um tapete com lados equidistantes das paredes. Sabendo que a área do tapete é 24 m 2 e que a sala mede 6 m 8 m, calcule as medidas dos lados desse tapete.

2 3ª) Leia o texto a seguir. A questão da forma da bandeira suíça teve de ser discutida no departamento jurídico da ONU, informa o diário suíço La Liberté, de Fribourg. É que as bandeiras de todos os países são retangulares e a suíça é quadrada. Fonte: Portal suíço de informações. Disponível em: < Acesso em: 13 set A bandeira da suíça tem a forma quadrada e tem uma cruz no meio. Supondo que a parte branca ocupe 4 m 2 da área total da bandeira, e a parte vermelha 5 m 2, quais são as dimensões dessa bandeira? 4ª) Qual das equações a seguir tem como raízes 20 e 60? a) x 2 40x = 0 b) x 2 40x = 0 c) x 2 40x 1200 = 0 d) x x 1200 = 0 e) -x x 1200 = 0 5ª) Sabendo que um número natural é raiz da equação, descubra que número é esse.

3 Geometria 1- Marque a sentença FALSA: a) Dois quadrados são sempre semelhantes. b) Dois polígonos são semelhantes quando seus lados correspondentes são proporcionais e seus ângulos correspondentes, congruentes. c) Dois polígonos são semelhantes quando seus lados correspondentes são congruentes. d) Dois triângulos equiláteros são sempre semelhantes. 2- Se os polígonos abaixo são semelhantes, qual a razão entre as áreas do polígono 1 e 2? a) 3/2 b) 6/4 c) 9/4 d) 9/2 e) 3/4 3- Os polígonos abaixo são semelhantes. Calcule o valor de x: 4- Os lados de um triângulo medem 12 cm, 18 cm e 20,4 cm. O maior lado de um triângulo semelhante ao primeiro mede 15,3 cm. Determine: a) o perímetro do segundo triângulo; b) a área do segundo triângulo sabendo que a área do primeiro é 23,04 11 cm Determine x e y sabendo que os triângulos são semelhantes.

4 Física 1-O elemento químico utilizado para a obtenção de energia nuclear é: a) Urânio b) Césio c) Hidrogênio d) Tório 2- ENERGIA NUCLEAR Rosa de Hiroxima Pensem nas crianças Mudas telepáticas Pensem nas meninas Cegas inexatas Pensem nas mulheres Rotas alteradas Pensem nas feridas Como rosas cálidas Mas, oh, não se esqueçam Da rosa da rosa Da rosa de Hiroxima A rosa hereditária A rosa radioativa Estúpida e inválida A rosa com cirrose A anti-rosa atômica Sem cor sem perfume Sem rosa sem nada (Vinícius de Moraes) O poema refere-se à Rosa de Hiroxima como radioativa, estúpida, inválida, destacando os efeitos nocivos da radioatividade, um dos subprodutos da energia nuclear e que pode vazar para o ambiente através do lixo atômico ou por acidentes, como o que ocorreu na usina nuclear de Chernobyl, na Ucrânia. Entre as vantagens da energia nuclear, que compensam os perigos de possíveis acidentes, destacam-se: a) o fato de ser renovável, não causar grandes impactos ambientais, como as hidrelétricas, e não ser fonte de conflitos entre países, pois não é uma fonte finita. b) a presença, na geração de energia, tanto de capitais privados como estatais, pois as usinas nucleares são investimentos de baixo custo e retorno rápido. c) o combustível (urânio enriquecido) é relativamente barato, a geração de resíduos é pequena e não há geração de gases que intensificam o efeito estufa. d) a abundância do combustível (urânio) em todo o mundo, o baixo custo de implantação de usinas nucleares e a tecnologia acessível aos países pobres. A Energia solar não provoca danos ambientais, podendo ser considerada uma fonte de energia limpa. A afirmativa acima está: a) Incorreta, pois toda a produção de energia elétrica pelos raios de sol emite poluentes na atmosfera. b) Correta, pois não há queima de combustíveis e nem ocupação de grandes áreas para a utilização dessa fonte de energia. c) Incorreta, pois muitos animais morrem em função da insolação causada por essas usinas, gerando danos ambientais relacionados com a quebra da cadeia alimentar. d) Correta, pois a energia gerada pelo sol não ocasiona transformações imediatas na atmosfera, que seriam sentidas apenas a longo prazo. 4- Vem se tornando crescente, em todo o mundo, o aproveitamento energético da radiação solar, cujo destino principal é para duas formas de energia, que são: a) a elétrica e a mecânica b) a elétrica e a automotiva

5 c) a elétrica e a térmica d) a mecânica e a eólica 5-A energia solar, apesar de amplamente vantajosa no sentido ambiental e em seu nível de produtividade, não é amplamente utilizada no Brasil e na maior parte do mundo, em função de suas desvantagens, entre as quais, podemos assinalar: a) o baixo índice de radiação solar em países tropicais, a exemplo do território brasileiro. b) a baixa capacidade de aquecimento do sol mesmo nos períodos de maior insolação. c) a elevada instabilidade dos geradores solares no atual nível de tecnologia. d) os painéis solares são caros e o seu rendimento é baixo. Química 1) Dalton, na sua teoria atômica, propôs, entre outras hipóteses, que: "Os átomos de um determinado elemento são idênticos em massa". À luz dos conhecimentos atuais podemos afirmar que: a) a hipótese é verdadeira, pois foi confirmada pela descoberta dos isótopos b) a hipótese é verdadeira, pois foi confirmada pela descoberta dos isótonos c) a hipótese é falsa, pois com a descoberta dos isótopos, verificou-se que átomos do mesmo elemento químico podem ter massas diferentes d) A hipótese é falsa, pois com a descoberta dos isóbaros, verificou-se que átomos do mesmo elemento químico podem ter massas diferentes 2) Um cátion de carga 3+ possui 10 elétrons e 14 nêutrons. O átomo que o originou apresenta número atômico e de massa, respectivamente, a) 3 e 14 b) 7 e 24 c) 10 e 14 d) 13 e 27 e) 14 e 28 3) Em 1909, Geiger e Marsden realizaram, no laboratório do professor Ernest Rutherford, uma série de experiências que envolveram a interação de partículas alfa com a matéria. Esse trabalho, às vezes é referido como "Experiência de Rutherford". O desenho a seguir esquematiza as experiências realizadas por Geiger e Marsden, Uma amostra de polônio radioativo emite partículas alfa que incidem sobre uma lâmina muito fina de ouro. Um anteparo de sulfeto de zinco indica a trajetória das partículas alfa após terem atingido a lâmina de ouro, uma vez que, quando elas incidem na superfície de ZnS, ocorre uma cintilação. DESCREVA a interpretação dada por Rutherford para os resultados dessa experiência. R.: 4) Faça a distribuição eletrônica e diga quantos elétrons de valência possui um átomo que possui número atômico igual a 35.

6 5) Diga qual seria o número de nêutrons de um átomo que possui número de massa igual a 85 e número atômico 50. Biologia 1- Sabemos que em uma cadeia alimentar todos os seres autotróficos são denominados de (1). Já os organismos heterotróficos podem ser (2) ou (3). De acordo com os seus conhecimentos, marque a alternativa que apresenta os termos que substituem adequadamente os números 1, 2 e 3. a) (1) - decompositores; (2) - produtores; (3) - consumidores. b) (1) - consumidores; (2) - produtores; (3) - decompositores. c) (1) - decompositores; (2) - consumidores primários; (3) - consumidores secundários. d) (1) - produtores; (2) - consumidores; (3) - decompositores. e) (1) - consumidores primários; (2) - produtores; (3) - consumidores secundários. 2- Sabemos que em um ecossistema os diversos organismos existentes podem ocupar diferentes níveis tróficos em diferentes cadeias alimentares. Imagine as seguintes situações e marque a alternativa que indica corretamente o nível trófico que o homem ocupa em cada cadeia. I. Capim Vaca Homem II. Algas Caramujo Peixe Homem a) Em I, o homem é consumidor terciário e, em II, é quartenário. b) Em I, o homem é consumidor secundário e, em II, é consumidor terciário. c) Em I, o homem é consumidor primário e, em II, é consumidor secundário. d) Em I, o homem é produtor e, em II, consumidor primário. e) Em I, o homem é consumidor primário e, em II, produtor. 3-Entre os organismos citados a seguir, todos são considerados produtores em uma cadeia alimentar, exceto: a) Fitoplâncton. b) Algas macroscópicas. c) Arbustos. d) Zooplâncton. e) Plantas aquáticas. 4- A teia alimentar mostrada abaixo apresenta as relações entre os diversos tipos de organismos. Sobre isso, é incorreto afirmar: A) Existe apenas um representante dos organismos produtores B) Apenas dois organismos representados na teia podem ser considerados como consumidor secundário e terciário ao mesmo tempo. C) Fungos e bactérias representam os decompositores. D) Existe apenas um consumidor estritamente secundário. 5-Entre as alternativas a seguir, marque aquela em que é feita uma afirmação incorreta a respeito das teias alimentares. a) As teias alimentares são representações das relações alimentares existentes no meio. b) As teias alimentares podem ser consideradas um conjunto de cadeias alimentares. c) Em uma teia alimentar, um mesmo organismo pode ocupar níveis tróficos diferentes. d) Em uma teia alimentar, o fluxo de energia ocorre em apenas uma direção.