Aula: 42 Tema: Ciências: o homem na construção do conhecimento
|
|
|
- João Lucas Medina Dias
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1
2 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DINÂMICA LOCAL INTERATIVA I APRENDER 1 Aula: 42 Tema: Ciências: o homem na construção do conhecimento
3 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DINÂMICA LOCAL INTERATIVA I APRENDER 1 Conteúdo: - Verbo. - Flexão verbal: pessoa, número, tempo, modo e voz. - Verbos regulares. - Verbos irregulares.
4 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DINÂMICA LOCAL INTERATIVA I APRENDER 1 Habilidades: - Conhecer as flexões verbais: pessoa, número, tempo, modo e voz. - Identificar a flexão verbal em textos. - Classificar os verbos em regulares ou irregulares. - Reconhecer o verbo regular e o verbo irregular em diversos textos.
5 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DINÂMICA LOCAL INTERATIVA I APRENDER 1 Habilidades: - Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.
6 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DINÂMICA LOCAL INTERATIVA I APRENDER 1 Oração subordinada adverbial causal Expressa aquilo que origina o fato da oração principal, estabelecendo uma relação de causa e consequência, ou causa e efeito entre a oração principal e a oração subordinada. Ela funciona como advérbio da oração principal.
7 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DINÂMICA LOCAL INTERATIVA I APRENDER 1 Exemplo: O tráfego na rodovia estava congestionado, já que era feriado. Oração subordinada adverbial causal Oração principal
8 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DINÂMICA LOCAL INTERATIVA I APRENDER 1 Oração principal Consequência - o tráfego na rodovia estava congestionado. O.S.Adverbial Causal: causa já que era feriado.
9 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DINÂMICA LOCAL INTERATIVA I APRENDER 1 Exemplo: A fila do banco continua tão longa Oração principal que desisti do pagamento. Oração subordinada adverbial causal
10 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DINÂMICA LOCAL INTERATIVA I APRENDER 1 Oração subordinada adverbial final Expressa o objetivo, a meta, a finalidade daquilo que é expresso na oração principal. As pessoas devem economizar água, Oração principal para que não falte no futuro. Oração subordinada adverbial final
11 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DINÂMICA LOCAL INTERATIVA I APRENDER 1 Eu fazo tudo direito. Dizo sempre a verdade, fugo de mentiras. Podo não ser muito paciente, mas nunca destratei ninguém.
12 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DINÂMICA LOCAL INTERATIVA I APRENDER 1 1. É possível compreender a mensagem do texto, no entanto, alguns elementos causam estranhamento ao leitor. Quais são esses elementos? 2. Por que esses elementos causam estranhamento no texto?
13 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA APRENDER 1 A alface aérea Este fato amalucado ocorreu no mês passado: uma alface bem verdinha, já lavada pra salada e que estava repousada
14 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA APRENDER 1 sobre a mesa da cozinha, de repente se mexeu, suas folhas agitou e a seguir se debateu, bateu folhas e voou. Ricardo da Cunha
15 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA APRENDER 1 O verbo, elemento fundamental na construção das orações, é a palavra variável em pessoa, número, tempo, modo e voz que exprime o que se passa no tempo (ação, estado, mudança de estado ou fenômeno da natureza).
16 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA APRENDER 1 O verbo pode expressar: Ação: [a alface] bateu folhas e voou. Acontecimento: Este fato amalucado/ocorreu no mês passado. Estado: [a alface] estava repousada.
17 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA APRENDER 1 Mudança, continuidade ou aparência de estado: O cozinheiro ficou espantado. O cozinheiro continua espantado. O cozinheiro parece espantado.
18 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA APRENDER 1 O verbo se flexiona para indicar a pessoa, o número, o tempo, o modo e a voz.
19 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA APRENDER 1 1 Pessoa - Eu Amo Singular 2 Pessoa - Tu Amas 3 Pessoa - Ele/Ela Ama 1 Pessoa - Nós Amamos 2 Pessoa - Vós Amais Plural 3 Pessoa - Eles/Elas Amam
20 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA APRENDER 1 Tempo Presente - O homem canta. Pretérito - O homem cantou. Futuro - O homem cantará.
21 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA APRENDER 1 Modo Indicativo - Ele conhece Maria. Subjuntivo - Talvez ele conheça Maria. Imperativo - Feche a porta.
22 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA APRENDER 1 Voz Ativa - O homem comprou o carro. Passiva - O carro foi comprado pelo homem.
23 Leia o poema e responda as questões propostas.
24 O ACROBATA O acrobata desenha com o corpo uma pirueta no céu: Pula e vira salta e rola dança e gira solto no ar como se fosse um balão. Roseana Murray
25 1. Qual a relação entre o acrobata e o balão no poema? 2. Identifique os verbos da oração. 3. Os verbos do poema estão flexionados no presente, pretérito ou futuro?
26 Observe o verbo poder no trecho escrito abaixo da música É preciso saber viver. Toda pedra no caminho, você pode retirar.
27 Agora, utilizando o verbo poder no tempo presente vamos completar as frases abaixo. Eu Tu retirar toda pedra no caminho. retirar toda pedra no caminho.
28 Agora, utilizando o verbo poder no tempo presente vamos completar as frases abaixo. Eu posso retirar toda pedra no caminho. Tu retirar toda pedra no caminho.
29 Agora, utilizando o verbo poder no tempo presente vamos completar as frases abaixo. Eu posso retirar toda pedra no caminho. Tu podes retirar toda pedra no caminho.
30 O que aconteceu com o verbo poder quando foi conjugado na primeira e na segunda pessoa do singular do presente do indicativo? Eu posso Tu podes
31 Ele sofreu mudança na sua escrita. Eu posso Tu podes
32 Por que ao ser conjugado o verbo poder não assumiu a forma eu PODO?
33 Alguns verbos sofrem alterações no radical ao serem conjugados para manter o sentido da palavra como o verbo poder na primeira pessoa do singular do presente do indicativo.
34 Mas o que é o radical?
35 Radical é a parte significativa do verbo. Exemplo: CANT AR Radical
36 Para obter o radical dos verbos basta retirar as terminações AR, ER e IR das suas formas no infinitivo. Maria cantou. CANT AR Radical Ele comeu o bolo. COM ER Radical
37 Eu dormi muito tarde. DORM IR Radical
38 Essa mudança no radical é utilizada pela gramática normativa para classificar o verbo em regular ou irregular.
39 Verbo regular é o verbo que não sofre modificação no radical ao ser conjugado. Verbo irregular sofre modificação no radical ao ser conjugado.
40 Atenção! Para descobrir se um verbo é regular ou irregular basta conjugá-lo no presente e no pretérito prefeito do modo indicativo.
41 Exemplo AM AR Radical
42 Exemplo AM AR Radical
43 Exemplo Presente AM AR Radical
44 Exemplo Presente Pretérito Perfeito AM AR Radical
45 Exemplo Presente Pretérito Perfeito Eu amo AM AR Radical
46 Exemplo Presente Pretérito Perfeito Eu amo AM AR Tu amas Radical
47 Exemplo Presente Pretérito Perfeito Eu amo AM AR Radical Tu amas Ele ama
48 Exemplo Presente Pretérito Perfeito Eu amo AM AR Radical Tu amas Ele ama Nós amamos
49 Exemplo Presente Pretérito Perfeito Eu amo AM AR Radical Tu amas Ele ama Nós amamos Vós amais
50 Exemplo Presente Pretérito Perfeito Eu amo AM AR Radical Tu amas Ele ama Nós amamos Vós amais Eles amam
51 Exemplo Presente Pretérito Perfeito Eu amo Eu amei AM AR Radical Tu amas Ele ama Nós amamos Vós amais Eles amam
52 Exemplo Presente Pretérito Perfeito AM AR Radical Eu amo Tu amas Ele ama Nós amamos Vós amais Eles amam Eu amei Tu amaste
53 Exemplo Presente Pretérito Perfeito AM AR Radical Eu amo Tu amas Ele ama Nós amamos Vós amais Eles amam Eu amei Tu amaste Ele amou
54 Exemplo Presente Pretérito Perfeito AM AR Radical Eu amo Tu amas Ele ama Nós amamos Vós amais Eles amam Eu amei Tu amaste Ele amou Nós amamos
55 Exemplo Presente Pretérito Perfeito AM AR Radical Eu amo Tu amas Ele ama Nós amamos Vós amais Eles amam Eu amei Tu amaste Ele amou Nós amamos Vós amastes
56 Exemplo Presente Pretérito Perfeito AM AR Radical Eu amo Tu amas Ele ama Nós amamos Vós amais Eles amam Eu amei Tu amaste Ele amou Nós amamos Vós amastes Eles amaram
57 Exemplo Presente Pretérito Perfeito AM AR Radical Eu amo Tu amas Ele ama Nós amamos Vós amais Eles amam Eu amei Tu amaste Ele amou Nós amamos Vós amastes Eles amaram Amar é um verbo regular.
58 Exemplo SAB ER Radical
59 Exemplo SAB ER Radical
60 Exemplo Presente SAB ER Radical
61 Exemplo Presente Pretérito Perfeito SAB ER Radical
62 Exemplo Presente Pretérito Perfeito Eu sei SAB ER Radical
63 Exemplo Presente Pretérito Perfeito Eu sei Tu sabes SAB ER Radical
64 Exemplo Presente Pretérito Perfeito Eu sei Tu sabes SAB ER Ele sabe Radical
65 Exemplo Presente Pretérito Perfeito Eu sei Tu sabes SAB ER Radical Ele sabe Nós sabemos
66 Exemplo Presente Pretérito Perfeito Eu sei Tu sabes SAB ER Radical Ele sabe Nós sabemos Vós sabeis
67 Exemplo Presente Pretérito Perfeito Eu sei Tu sabes SAB ER Radical Ele sabe Nós sabemos Vós sabeis Eles sabem
68 Exemplo Presente Pretérito Perfeito Eu sei Eu soube Tu sabes SAB ER Radical Ele sabe Nós sabemos Vós sabeis Eles sabem
69 Exemplo Presente Pretérito Perfeito Eu sei Tu sabes Eu soube Tu soubeste SAB ER Radical Ele sabe Nós sabemos Vós sabeis Eles sabem
70 Exemplo Presente Pretérito Perfeito SAB ER Radical Eu sei Tu sabes Ele sabe Nós sabemos Vós sabeis Eles sabem Eu soube Tu soubeste Ele soube
71 Exemplo Presente Pretérito Perfeito SAB ER Radical Eu sei Tu sabes Ele sabe Nós sabemos Vós sabeis Eles sabem Eu soube Tu soubeste Ele soube Nós soubemos
72 Exemplo Presente Pretérito Perfeito SAB ER Radical Eu sei Tu sabes Ele sabe Nós sabemos Vós sabeis Eles sabem Eu soube Tu soubeste Ele soube Nós soubemos Vós soubestes
73 Exemplo Presente Pretérito Perfeito SAB ER Radical Eu sei Tu sabes Ele sabe Nós sabemos Vós sabeis Eles sabem Eu soube Tu soubeste Ele soube Nós soubemos Vós soubestes Eles souberam
74 Exemplo Presente Pretérito Perfeito SAB ER Radical Eu sei Tu sabes Ele sabe Nós sabemos Vós sabeis Eles sabem Eu soube Tu soubeste Ele soube Nós soubemos Vós soubestes Eles souberam Saber é um verbo irregular.
75 Leia o poema e responda as questões propostas.
76 Sem saída E agora, o que faço? Fujo, tremo, desmaio? Encaro o meu amor, Ponto final, reticências ou traço, Fico ou saio? Ulisses Tavares
77 1. Qual é o conflito vivido pelo eu-poético (o personagem do poema)? 2. O verbo tremer presente no poema é regular ou irregular? Justifique sua resposta. 3. O verbo fazer no poema é regular ou irregular? Justifique sua resposta
78 Leia o texto e responda a questão proposta.
79 Pedra Solidão Cantava o pássaro e voava cantava para lá voava para cá voava o pássaro e cantava de repente um tiro seco NEVES, Libério. Pedra solidão. Belo Horizonte: Movimento Perspectiva, 1965.
80 A disposição das últimas palavras desse texto sugerem A. dor. B. giro. C. queda. D. volta.
81 APRENDENDO 3 Leia o texto e responda a questão proposta.
82 APRENDENDO 3 Luzinha Era uma vez uma luzinha Bem lá no fim da rua que foi c cr cre cres cresc cresce crescen crescend crescendo E deixou toda a cidade iluminada. e depois foi diminuindo diminuind diminuin diminui diminu dimin dimi dim di d
83 APRENDENDO 3 Luzinha Era uma vez uma luzinha Bem lá no fim da rua que foi c cr cre cres cresc cresce crescen crescend crescendo E deixou toda a cidade iluminada. e depois foi diminuindo diminuind diminuin diminui diminu dimin dimi dim di d
84 APRENDENDO 3 Para mostrar a diminuição da luz, o autor do poema A. deixou a palavra diminuindo cada vez mais clara, até que ela sumisse por completo. B. escreveu apenas uma letra da palavra diminuindo e foi acrescentando mais letras, até que a palavra aparecesse por completo. C. foi reduzindo a palavra diminuindo até que suas letras ficassem todas grudadas.
85 APRENDENDO 3 D. começou escrevendo a palavra diminuindo completa e foi retirando letra por letra, até que restasse apenas a primeira letra da palavra.
Professor Marlos Pires Gonçalves
VERBO É a palavra que indica ação, fato ou fenômeno da natureza, situados no tempo. Exemplo: Nosso time jogou bem. Ação A sobremesa ficou deliciosa. Estado Está chovendo bastante em Recife. Fenômeno CONJUGAÇÃO
Português. Flexão Verbal de Tempo (Presente, Pretérito, Futuro) Professor Arthur Scandelari.
Português Flexão Verbal de Tempo (Presente, Pretérito, Futuro) Professor Arthur Scandelari www.acasadoconcurseiro.com.br Português FLEXÃO VERBAL DE TEMPO (PRESENTE, PRETÉRITO, FUTURO) Tempos verbais 1.
Profªs.: Manuela Amorim / Rosângela Bezerra.
Profªs.: Manuela Amorim / Rosângela Bezerra. Ações pedalar correr jogar Estado Fenômenos da Natureza VERBO É a palavra variável que: futuro. pode ser conjugada no passado (pretérito), presente e indica
Verbos. Língua Portuguesa Professora Raysa Ferreira
Verbos Língua Portuguesa Professora Raysa Ferreira Os verbos expressam: - Ação; -Estado; - Fenômenos Naturais. São três conjugações: 1ª Conjugação: verbos terminados em AR 2ª Conjugação: verbos terminados
Verbos - Primeira Parte. Professora Tamires Maio de 2016
Verbos - Primeira Parte Professora Tamires Maio de 2016 No Dicionário Houaiss verbo (ver.bo) substantivo masculino 1 palavra, discurso 2 gram classe de palavras que designam ação, processo ou estado Os
Verbo é a palavra variável que:
1ª. PARTE pode vir precedida pelos pronomes pessoais retos: eu, tu, ele, ela, nós, vós, eles, elas, que representam as pessoas gramaticais ou pessoas verbais. Verbo é a palavra variável que: muda as terminações
VERBOS. Profª Giovana Uggioni Silveira
VERBOS Profª Giovana Uggioni Silveira AÇÃO ESTADO FENÔMENOS DA NATUREZA FORMAS NOMINAIS DO VERBO Infinitivo (amar, fazer, partir, comemorar, por, ser, ir) terminados em AR - 1ª conjugação terminados em
2. Para construir o humor da história, o autor dá uma informação importante apenas no último quadrinho. Qual é ela?
VERBO CONSTRUINDO O CONCEITO Leia esta história em quadrinhos: 1. Nos três primeiros quadrinhos, o Menino Maluquinho dá uma série de ordens ao cãozinho. a) Que palavras traduzem essas ordens? b) Qual foi
Unidade II Cultura: a pluralidade na expressão humana Aula 18.2 Conteúdos:
2 Unidade II Cultura: a pluralidade na expressão humana Aula 18.2 Conteúdos: Modos Verbais; O conceito de Flexão Verbal. 3 Habilidades: Observar os usos dos modos verbais; Compreender o conceito de flexão
Desinência: são os elementos mórficos que se juntam ao radical para indicar a flexão do tempo, modo, número e pessoa.
AULA 04 GRAMÁTICA VERBO O verbo indica: Ação: Beijaram-se ininterruptamente. Estado (verbo de ligação): Estou livre Fenômenos naturais: Nevou durante três dias Ocorrências: Aconteceram acidentes no sábado.
VERBOS 1ª PARTE. Ele entregou seus cúmplices. Anoitecera já de todo. A mulher entregará a carta amanhã. Como estavam velhos!
VERBOS 1ª PARTE Ele entregou seus cúmplices. A mulher entregará a carta amanhã. Como estavam velhos! Anoitecera já de todo. Verbo é uma palavra de forma variável que exprime um acontecimento representado
PORTUGUÊS Professor Nei Xavier FLEXÕES VERBAIS
PORTUGUÊS Professor Nei Xavier FLEXÕES VERBAIS FLEXÕES VERBAIS Verbo palavra que exprime um processo. Pode indicar ação, estado ou mudança de estado e fenômeno da natureza. Os verbos possuem cinco flexões:
Verbos PROFESSORA CAMILLA
Verbos PROFESSORA CAMILLA Conceituando Verbo é a classe de palavras que se flexiona em pessoa, número, tempo, modo e voz. Pode indicar, entre outros processos: ação; estado; fenômeno; ocorrência; desejo.
PORTUGUÊS - 10.º Ano de escolaridade FICHA Nº 4 O VERBO
DEPARTAMENTO CURRICULAR DE LÍNGUAS PORTUGUÊS - 10.º Ano de escolaridade FICHA Nº 4 O VERBO Os verbos são palavras que exprimem um acontecimento, uma qualidade ou um estado, situando-os no tempo. (O aluno
Língua Portuguesa Professora: Juliana Prado
Língua Portuguesa Professora: Juliana Prado Definição São palavras que indicam acontecimentos representados no tempo, como uma ação, um estado, um processo ou um fenômeno. Flexionam-se em número, pessoa,
Conjugações verbais. Terceira conjugação pertencem a esta conjugação os verbos com infinitivo terminado em ir (V.T. -i): fugir, cair, dormir, etc.
Conjugações verbais Os verbos estão agrupados, de acordo com a vogal temática, em três conjugações: Primeira conjugação pertencem a esta conjugação os verbos com infinitivo terminado em ar (V.T. -a): desviar,
Questão 01. Preencha as tabelas abaixo, conjugando os verbos nos tempos do modo indicativo. Verbo: AMAR
NOME: DATA: / /2017 TRABALHO DE RECUPERAÇÃO / 2º TRIMESTRE ANO: 7º TURMA: TURNO: Matutino Vespertino Assinatura do Responsável: PROFESSORA: ROSANA NOTA: VALOR: 12,0 pontos Questão 01. Preencha as tabelas
Manhã de chuva Chove; chove e choveu a noite inteira. A vidraça está cheia de pinguinhos; a água chora cantando na goteira
VERBO I Manhã de chuva Chove; chove e choveu a noite inteira. A vidraça está cheia de pinguinhos; a água chora cantando na goteira Que dó dos passarinhos! Quanto vento! Que frio! Chove tanto As roseiras
OBSERVE NO QUADRO A SEGUIR COMO A UTILIZAÇÃO DE DIFERENTES PESSOAS DO DISCURSO DE UM TEXTO GERA DIFERENTES EFEITOS:
A LINGUAGEM DO TEXTO DISSERTATIVO - ARGUMENTATIVO OBSERVE NO QUADRO A SEGUIR COMO A UTILIZAÇÃO DE DIFERENTES PESSOAS DO DISCURSO DE UM TEXTO GERA DIFERENTES EFEITOS: Posição subjetiva em relação ao que
RETOMADA 01. Caligrama é um texto (geralmente um poema) cujas linhas ou caracteres formam uma figura relacionada com o conteúdo ou mensagem do texto.
RETOMADA 01 Caligrama é um texto (geralmente um poema) cujas linhas ou caracteres formam uma figura relacionada com o conteúdo ou mensagem do texto. 1. Na sala, você produziu um poema visual chamado caligrama.
Aluna: Lyvia Andrade Dantas Professora: Inglith Conceição Disciplina: Gramática / Série: 7ª (8º ano)
Aluna: Lyvia Andrade Dantas Professora: Inglith Conceição Disciplina: Gramática / Série: 7ª (8º ano) Observe as palavras nas frases: 1. Dois terços dos eleitores votaram nos partidos de oposição. votaram
Estudos de morfologia verbal: aspectos verbais, paradigmas de conjugação e tempos verbais
COLÉGIO DELOS APARECIDA DE GOIÂNIA ENSINO MÉDIO GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA TEMA: Estudos de morfologia verbal: aspectos verbais, paradigmas de conjugação e tempos verbais Professor Eliel de Queiroz
Colégio Diocesano Seridoense Ensino Fundamental II 2º Bimestre. Verbo. Professora: Caliana Medeiros.
Colégio Diocesano Seridoense Ensino Fundamental II 2º Bimestre Verbo Professora: Caliana Medeiros. Verbo é a palavra que indica ação (física ou mental praticada ou sofrida pelo sujeito), fato (de que o
Prof. Aramis de Cássio Internet: twitter:
Prof. Aramis de Cássio Internet: www.blogdoaramis.wordpress.com e-mail: aramisdecassio@rocketmail.com twitter: www.twitter.com/aramisdecassio São palavras que exprimem ação, estado, mudança de estado e
Flexão os verbos se flexionam em pessoa, número, tempo, modo e voz.
Verbo Definição é a palavra que indica ação, fenômeno, estado ou mudança de estado, fato. ação: Chamei meus amigos. fenômeno: Garoava naquela noite. estado ou mudança de estado: Estava resfriada. Fiquei
Prof. Eloy Gustavo. Derivação Verbal
Prof. Eloy Gustavo Derivação Verbal Derivação Verbal: Sabendo-se conjugar um verbo numa das formas primitivas, consegue-se obter também as que lhe são derivadas. Abaixo aparecem as três formas primitivas
Verbo. Classes de palavras
Verbo Classes de palavras O verbo Os verbos são as palavras que servem para indicar ações ou estados. A Joana comprou um lápis e fez um desenho com ele. O lápis ainda está novo. Parece de cera, mas é de
LÍNGUA PORTUGUESA 7 ANO ENSINO FUNDAMENTAL PROF.ª SHEILA RODRIGUES PROF.ª SHIRLEY VASCONCELOS
LÍNGUA PORTUGUESA 7 ANO ENSINO FUNDAMENTAL PROF.ª SHEILA RODRIGUES PROF.ª SHIRLEY VASCONCELOS CONTEÚDOS E HABILIDADES Unidade III Trabalho - A trajetória humana, suas produções e manifestações. 2 CONTEÚDOS
VERBOS. Prof. Cleo Kuhn
VERBOS Prof. Cleo Kuhn Conceito Verbo é uma palavra com origem no termo em Latim "verbum", que significa "palavra". Na Grática da Língua Portuguesa, designa a classe de palavras que indic ação, uma situação
GRAMATICAIS OU DE PALAVRAS REVISÃO
CLASSES GRAMATICAIS OU DE PALAVRAS REVISÃO CLASSIFICAÇÃO A morfologia está agrupada em dez classes, denominadas classes de palavras ou classes gramaticais. São elas: Substantivo Artigo Adjetivo Numeral
COLÉGIO PENTÁGONO UNIDADE PARQUE NOME: 7 ANO TRABALHO DE RECUPERAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSORA: KELLY ROSA
COLÉGIO PENTÁGONO UNIDADE PARQUE NOME: 7 ANO TRABALHO DE RECUPERAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSORA: KELLY ROSA SANTO ANDRÉ 2017 INSTRUÇÕES Valor: 2,0 pontos. 1. Este trabalho contém 10 questões. Verifique
Professor Marlos Pires Gonçalves
EMPREGO DO VERBO Para que possamos iniciar a segunda parte do tutorial Emprego do verbo, vamos relembrar alguns aspectos do tutorial passado: MODO INDICATIVO É o modo verbal que expressa um fato real,
CORREÇÃO DE ATIVIDADES DO CADERNO FOLHA DE PERGUNTAS SOBRE OS TIPOS DE SUJEITOS
OLÉGIO IMACULADA CONCEIÇÃO 7º ano CORREÇÃO DE ATIVIDADES DO CADERNO FOLHA DE PERGUNTAS SOBRE OS TIPOS DE SUJEITOS 1) Quem é o sujeito de uma oração? Nas orações, o sujeito é um substantivo ou pronome com
ESTUDO DO VERBO TEMPOS DO MODO INDICATIVO. Profª Fernanda Machado
ESTUDO DO VERBO TEMPOS DO MODO INDICATIVO Profª Fernanda Machado O que é o VERBO? Verbo é uma categoria que expressa um fato, um acontecimento.(rocha Lima) É uma classe gramatical complexa e abrangente,
Unidade II Cultura: a pluralidade na expressão humana Aula 18.1 Conteúdo: Tempos verbais.
2 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA Unidade II Cultura: a pluralidade na expressão humana Aula 18.1 Conteúdo: Tempos verbais. 3 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO
LÍNGUA PORTUGUESA 6 ANO ENSINO FUNDAMENTAL PROF.ª DINANCI SILVA PROF. MÁRIO PAIXÃO
LÍNGUA PORTUGUESA 6 ANO ENSINO FUNDAMENTAL PROF.ª DINANCI SILVA PROF. MÁRIO PAIXÃO CONTEÚDOS E HABILIDADES Unidade III Trabalho: a trajetória humana, suas produções e manifestações. 2 CONTEÚDOS E HABILIDADES
LISTA DE EXERCÍCIOS GRAMÁTICA
LISTA DE EXERCÍCIOS GRAMÁTICA P2-2º BIMESTRE 7º ANO FUNDAMENTAL II Aluno (a): Turno: Turma: Unidade Data: / /2016 HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Reconhecer a acentuação gráfica dos ditongos abertos; Trabalhar
In: TAVARES, Ulisses. O eu entre nós. São Paulo: Núcleo Pindaíba Edições e Debates, (Coleção PF)
PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - PORTUGUÊS - 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================== Leia o poema abaixo
PROFESSOR: FERNANDO SANTOS DISCIPLINA: GRAMÁTICA CONTEÚDO: CONCORDÂNCIA VERBAL AULA: 03
PROFESSOR: FERNANDO SANTOS DISCIPLINA: GRAMÁTICA CONTEÚDO: CONCORDÂNCIA VERBAL AULA: 03 CONCORDÂNCIA VERBAL O que vamos aprender nesta aula é um assunto muito importante para o nosso diaa-dia: concordância
FORMAÇÃO CONTINUADA EM LÍNGUA PORTUGUESA
FORMAÇÃO CONTINUADA EM LÍNGUA PORTUGUESA ROTEIRO DE ATIVIDADES 9º ANO 3º BIMESTRE AUTORIA MARCILENE SANTOS FERREIRA DA SILVA Rio de Janeiro 2012 TEXTO GERADOR I 110 a 117. O trecho a seguir foi extraído
EMPREGO DOS TEMPOS E. Prof. Everson Pereira
EMPREGO DOS TEMPOS E MODOS VERBAIS Prof. Everson Pereira MODOS VERBAIS Há três modos verbais: o indicativo, o subjuntivo e o imperativo. O indicativo é usado quando se toma como real ouverdadeiroaquiloquesefalaouseescreve.
Regulares e irregulares, abundantes, defectivos e anômalos
Regulares e irregulares, abundantes, defectivos e anômalos Verbos Regulares Acompanhe o exemplo do verbo FALAR: Presente Pretérito Perfeito Radical Terminação Radical Terminação Fal o fal ei fal as fal
4.2 Emprego de tempos e modos. verbais. O que é verbo? Os verbos flexionam-se em: número; pessoa; modo; tempo; voz.
4.2 Emprego de tempos e modos O que é verbo? Os verbos flexionam-se em: número; pessoa; modo; tempo; voz. verbais. As três conjugações: 1ª conjugação - ar: cantar, estudar, trabalhar 2ª conjugação - er:
SEFAZ PORTUGUÊS Discurso Direto e Indireto Prof. Carlos Zambeli
SEFAZ PORTUGUÊS Discurso Direto e Indireto Prof. Carlos Zambeli Português DISCURSO DIRETO E INDIRETO Passagem do discurso direto para discurso indireto Mudança dos pronomes do discurso: 1. A 1ª pessoa
VERBO. Flávia Andrade
VERBO Flávia Andrade DEFINIÇÃO Verbo é a palavra que exprime ação, estado, mudança de estado, fenômeno natural e outros processos, flexionando-se em pessoa, número, modo, tempo e voz. a. Ação: andar, causou,
Verbo. Verbo. - é o elemento fundamental da oração não há orações sem verbo (explícito ou subentendido) - exprime um processo ou uma situação
Verbo Verbo - é o elemento fundamental da oração não há orações sem verbo (explícito ou subentendido) - exprime um processo ou uma situação 1 Orações sem predicado (verbo) Há muitas frases que não têm
MODO SUBJUNTIVO. Profª Fernanda Machado
MODO SUBJUNTIVO Profª Fernanda Machado MODOS Os modos verbais indicam diferentes maneiras de um fato ser expresso. MODO INDICATIVO Indica um fato certo. Ex: Ele canta no teatro hoje à noite. MODO SUBJUNTIVO
3. O comportamento de realizar ações mecanicamente, sem raciocinar, ou seja, de maneira repetida e impensada.
GABARITO DOS EXERCÍCIOS DO LIVRO LINGUAGENS 7 ANO GRAMÁTICA PROF.ª LORNA Página 27-28 4. a) 1ª conjugação: articular, inspirar. 2ª conjugação: saber, querer, compreender, ser. 3ª conjugação: vir b) Regulares:
Verbos Parte I. Apostila 4, Capítulo 12 Unidades 45 a 47 (pág. 343 a 354)
Verbos Parte I Apostila 4, Capítulo 12 Unidades 45 a 47 (pág. 343 a 354) Professora Simone 2 Verbo É uma palavra de forma variável, que exprime ação, estado ou fenômeno, indicando ainda, de acordo com
A ESTRUTURA INTERNA DAS FORMAS VERBAIS RADICAL VOGAL TEMÁTICA DESINÊNCIA :- MODO-TEMPORAL - NÚMERO E PESSOA
VERBO É a palavra que pode variar em número pessoa, modo, tempo e voz, indicando ações, processos, estados, mudanças de estado e manifestação de fenômenos da natureza. A ESTRUTURA INTERNA DAS FORMAS VERBAIS
2018_CLDF_Técnico Legislativo Comentário e Gabarito Extraoficiais Prof. Albert Iglésia
1. Gabarito: A. O terceiro parágrafo já se inicia com um conectivo que corrobora o valor semântico de finalidade. No 10º parágrafo, o autor diz o contrário. O Brasil se desdobra em planos individuais.
Patrícia Rocha Lopes
Patrícia Rocha Lopes Uma oração subordinada adverbial é aquela que exerce a função de adjunto adverbial do verbo da oração principal. Dessa forma, pode exprimir circunstância de tempo, finalidade, causa,
Regulares e irregulares, irregulares abundantes, abundantes defectivos e anômalos
Ensino Fundamental II e Médio Médi Regulares e irregulares, irregulares abundantes, abundantes defectivos e anômalos Verbos Regulares g Acompanhe o exemplo do verbo FALAR: Presente Pretérito Perfeito Radical
O modo Imperativo. Ex. Caminhe todos os dias, para a saúde melhorar. Estude no Colégio Aprovação. Confie em mim.
O modo Imperativo O modo imperativo expressa ordem, pedido ou conselho. Ex. Caminhe todos os dias, para a saúde melhorar. Estude no Colégio Aprovação. Confie em mim. Imperativo Afirmativo O Imperativo
MODO PROFª MARIA CECÍLIA
MODO PROFª MARIA CECÍLIA Os modos verbais indicam a atitude de quem está falando diante dos fatos declarados: Indicativo certeza. Subjuntivo dúvida, desejo, hipótese. Imperativo ordem, pedido. O modo imperativo
Prof. Eloy Gustavo. Derivação Verbal
Prof. Eloy Gustavo Derivação Verbal Derivação Verbal: Sabendo-se conjugar um verbo numa das formas primitivas, consegue-se obter também as que lhe são derivadas. Abaixo aparecem as três formas primitivas
DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA
DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA OBJETIVOS: 6º ano Usar a Língua Portuguesa como língua materna, para integrar e organizar o mundo e a própria identidade com visão empreendedora e como pensador capaz de
O VERBO É A CLASSE QUE MAIS É FLEXIONADA A todo o momento estamos praticando uma ação, como ler, pular, brincar, passear.
O VERBO É A CLASSE QUE MAIS É FLEXIONADA A todo o momento estamos praticando uma ação, como ler, pular, brincar, passear. E durante esses momentos em que fazemos algo, manifestamos nossos sentimentos,
Aula 09 PALAVRA SE. VOZ PASSIVA Sujeito agente Agente da passiva. VOZ ATIVA Objeto direto Sujeito paciente
Página1 Curso/Disciplina: Português para Concursos Aula: Pronomes e colocação pronominal: a palavra se 09 Professor (a): André Moraes Monitor (a): Luis Renato Ribeiro Pereira de Almeida Aula 09 PALAVRA
Prof. Eloy Gustavo. Derivação Verbal
Prof. Eloy Gustavo Derivação Verbal Derivação Verbal: Sabendo-se conjugar um verbo numa das formas primitivas, consegue-se obter também as que lhe são derivadas. Abaixo aparecem as três formas primitivas
TRABALHO DE RECUPERAÇÃO SEMESTRAL
Lista de exercícios Aluno (a): Turma: 8 ano Professor: Daniel Disciplina: Português No Anhanguera você é + Enem TRABALHO DE RECUPERAÇÃO SEMESTRAL 01. Liste os tempos verbais do modo indicativo e do modo
PRETÉRITO PERFEITO COMPOSTO MODO INDICATIVO
PRETÉRITO PERFEITO COMPOSTO MODO INDICATIVO Pretérito perfeito composto formas Forma-se o Pretérito perfeito composto Do indicativo com o verbo auxiliar TER no Presente do indicativo e o particípio passado
VERBO. Pessoa e número O verbo sofre flexões de acordo com a pessoa do discurso a que se refere, podendo apresentar formas no singular e no plural.
VERBO Definição é a palavra que indica ação, fenômeno, estado ou mudança de estado, fato. ação: Chamei meus amigos. fenômeno: Garoava naquela noite. estado ou mudança de estado: Estava resfriada. Fiquei
Língua. Portuguesa. Sintaxe da Oração
Língua Portuguesa Sintaxe da Oração Frase Oração Período Frase: Bom dia! Ele resolveu a questão. Oração: Ele resolveu a questão. Espero que ele resolva a questão. Frase Oração Período Período Simples:
TEMPOS VERBAIS Os tempos verbais indicam fatos que acontecem no momento da fala, fatos conclusos, fatos não concluídos no momento em que estavam sendo observados e fatos que acontecem depois do momento
Pretérito Perfeito Simples do Indicativo
Pretérito Perfeito Simples do Indicativo eu tu você ele ela nós vós vocês eles elas Pretérito perfeito simples formas -ar falei falaste falou falámos BR falamos falastes falaram Verbos regulares -er comi
PLURAL DOS COMPOSTOS. I) FAZEM O PLURAL COMO OS SUBSTANTIVOS SIMPLES QUANDO. Girassóis, pontapés, mandachuvas.
PLURAL DOS COMPOSTOS. I) FAZEM O PLURAL COMO OS SUBSTANTIVOS SIMPLES QUANDO NÃO LIGADOS POR HÍFEN. Girassóis, pontapés, mandachuvas. II) FLEXIONAM-SE OS DOIS ELEMENTOS NO CASO DE: substantivo + substantivo
Você é capaz de se lembrar como se conjuga os verbos? Lembra? É... eu também não gostava muito disso, sabia? Então vamos lembrar juntos:
Bem, hoje gostaria de falar sobre algo que talvez você não goste nem um pouco: nossa querida Língua Portuguesa Ah, fala sério pastor! Vai dar aula de Português? Obviamente não! Vou apenas compartilhar
LISTA DE EXERCÍCIOS GRAMÁTICA
LISTA DE EXERCÍCIOS GRAMÁTICA P2 4º BIMESTRE 7º ANO FUNDAMENTAL II Aluno (a): Turno: Turma: Unidade Data: / /2016 HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Classificar morfologicamente os pronomes retos e oblíquos. Reconhecer
Categorias morfossintáticas do verbo
Categorias morfossintáticas do verbo A- Tempo O tempo identifica o momento em que se realiza a ação. Presente: situa a ação no momento da enunciação. Pretérito: situa a ação num momento anterior ao da
CLASSES GRAMATICAIS. Parte 2. Professora Idilvânia
CLASSES GRAMATICAIS Parte 2 Professora Idilvânia 1 Existem 10 Classes Gramaticais Artigo Substantivo Adjetivo Advérbio Preposição Pronomes Verbo Conjunção Numeral Interjeição 2 PRONOME São estruturas que
Integrado Aulas 45 e 46 Apostila 6 Colocação Pronominal. Prof. Eloy Gustavo
Integrado Aulas 45 e 46 Apostila 6 Colocação Pronominal Colocação Pronominal Definição: conjunto de regras que determinam a colocação dos pronomes oblíquos átonos. Pronomes Oblíquos Átonos: 1ª pessoa 2ª
ROTEIRO DE ESTUDO E EXERCÍCIOS PARA A RECUPERAÇÃO EM PORTUGUÊS LIDIANE
ROTEIRO DE ESTUDO E EXERCÍCIOS PARA A RECUPERAÇÃO EM PORTUGUÊS LIDIANE OBJETIVO: Este roteiro tem por objetivo orientar seus estudos, para que possa ter uma visão mais ampla das questões da avaliação.
LISTA DE EXERCÍCIOS GRAMÁTICA
LISTA DE EXERCÍCIOS GRAMÁTICA P2 4º BIMESTRE 6º ANO FUNDAMENTAL II Aluno (a): Turno: Turma: Unidade Data: / HABILIDADES E COMPETÊNCIAS /2016 Identificar tempos verbais e diferenciá-los; Identificar os
VERBO CONJUGAÇÕES FLEXÕES PESSOA REFERE-SE ÀS PESSOAS DO DISCURSO (CONVERSA)
VERBO Classe gramatical que indica ação, estado ou fenômenos da natureza, situando-os no tempo. Podemos flexionar os verbos em número, pessoal, tempo, modo e voz. CONJUGAÇÕES 1ª CONJUGAÇÃO Verbos terminados
Conjugaça o de verbos
Conjugaça o de verbos NÚMERO Singular e Plural PESSOA Eu, tu, ele/ela, nós vós, eles/elas TEMPOS VERBAIS Os tempos verbais indicam fatos que ocorrem no momento da fala, fatos conclusos, fatos não concluídos
CLASSIFICAÇÃO DAS CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS
CLASSIFICAÇÃO DAS CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS CAUSAIS Principais conjunções causais: porque, visto que, já que, uma vez que, como (= porque). Exemplos: - Não pude comprar o CD porque estava em falta. - Ele
MODOS VERBAIS indicativo subjuntivo imperativo
VERBOS MODOS VERBAIS Três são os modos: indicativo, subjuntivo e imperativo. Normalmente, o indicativo exprime certeza e é o modo típico das orações coordenadas e principais; o subjuntivo exprime incerteza,
Resoluções de Exercícios
Resoluções de Exercícios COMPREENSÃO TEXTUAL E GRAMÁTICA II 01 Compreensão da Ideia Central do Texto; o Estudo do Verbo: Conceito, Conjugação e Estrutura C) Sorrísseis Sorr- (radical); -i- (vogal temática);
Aula 13 Verbo. Professor Guga Valente
Aula 13 Verbo Professor Guga Valente Verbo é a palavra que expressa ação, estado e fenômeno da natureza situados no tempo. Verbo Quando se pratica uma ação, a palavra que representa essa ação indicando
Colégio Diocesano Seridoense- CDS 6º Ano- Língua Portuguesa Ensino Fundamental II. Modo Verbal. Prof: Caliana Medeiros
Colégio Diocesano Seridoense- CDS 6º Ano- Língua Portuguesa Ensino Fundamental II Modo Verbal Prof: Caliana Medeiros O que é o VERBO? São palavras que exprimem ação física ou mental, estado, fenômenos
ROTEIRO DE ESTUDOS 2016 Disciplina: LINGUA PORTUGUESA - TEXTO Ano: 6 ano Ensino: F. II
ROTEIRO DE ESTUDOS 2016 Disciplina: LINGUA PORTUGUESA - TEXTO Ano: 6 ano Ensino: F. II Professor: Valdeci Lopes Dicas e roteiro de estudos para a avaliação 1. Faça a leitura da parte teórica e reveja os
Regulares e irregulares, abundantes, defectivos e anômalos VERBO
Regulares e irregulares, abundantes, defectivos e anômalos VERBO VERBOS REGULARES Acompanhe o exemplo do verbo FALAR: Presente Pretérito Perfeito Radical Terminação Radical Terminação Fal o fal ei fal
Cargo: M01 - OFICIAL DE DILIGÊNCIA Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA. Conclusão (Deferido ou Indeferido) Resposta Alterada para:
Cargo: M01 OFICIAL DE DILIGÊNCIA... e os serventes de pedreiro aplaudiremno. Em resposta ao recurso interposto, temos a dizer, quanto à reescrita da oração... e ser aplaudido pelos serventes de pedreiro
Português. Profa. Flávia Rita
Português Profa. Flávia Rita Pergunta da Aluna: Danny Unidade: Para de minas 1- você mencionou em uma de suas aulas sobre pronome que o SE (sendo pronome apassivador) segue a regra dos demais pronomes
Correção do exercício para a I Avaliação.
Correção do exercício para a I Avaliação. Caro aluno, Neste material, você terá acesso a esquemas e observações que foram vistos durante o estudo dos conteúdos para a I Avaliação. Bons estudos! 01. Para
O verbo O verbo. www.scipione.com.br/radix. Prof. Erik Anderson. Gramática
O verbo O verbo O que é? Palavra variável em pessoa, número, tempo, modo e voz que exprime um processo, isto é, aquilo que se passa no tempo. Pode exprimir: Ação Estado Mudança de estado Fenômeno natural
Tatuagem. 02- Qual a pessoa do discurso empregada para narrar a crônica? Ela participa da história? R.:
PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - PORTUGUÊS - 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================== Tatuagem Enfermeira
Português Prof.ª Paula Barreto. Aula 6: Emprego de tempos e modos verbais
Português Prof.ª Paula Barreto Aula 6: Emprego de tempos e modos verbais EMENTA PORTUGUÊS 1. Acentuação gráfica. 2. Pontuação. 3. Estrutura e Formação de Palavras. 4. Classes de Palavras. 5. Frase, Oração
O Presente do Conjuntivo
O Presente do Conjuntivo Universidade de Coimbra. Faculdade de letras Sara Pratas (sara.pratas@uc.pt) A Conjugação A origem: Eu - Presente do Indicativo ex. Falo, posso Retirar a terminação - o: Ex. Fal-,
A produção de texto será feita, sob orientação, na aula de regulação, conforme calendário divulgado.
TRABALHO 4 bim. 2017 Disciplina: P - TEXTO Ano: 6 ano Ensino: F. II Professor: Valdeci Lopes O trabalho será composto por duas partes: A primeira parte do trabalho será composta por análise sintática e
Correção do exercício para o III Simulado 2017.
Correção do exercício para o III Simulado 2017. Dos dois pontos neste simulado rumo à futura aprovação no ENEM! Danúzia Aranha Caro aluno, Neste material, você terá acesso a esquemas e observações que
LÍNGUA PORTUGUESA. Professora Rosane Reis. MÓDULO 11 Sintaxe IV
LÍNGUA PORTUGUESA Professora Rosane Reis MÓDULO 11 Sintaxe IV CONCORDÂNCIA VERBAL REGRA GERAL O verbo concorda em número e pessoa com o sujeito. Com sujeito simples e singular ou substantivo coletivo,
A produção de texto será feita, sob orientação, na aula de regulação, conforme calendário divulgado.
TRABALHO 3 bim. 2017 Disciplina: P - TEXTO Ano: 6 ano Ensino: F. II Professor: Valdeci Lopes O trabalho será composto por duas partes: A primeira parte do trabalho será composta por análise sintática e
Leia o poema a seguir, de Carlos Drummond de Andrade, e responda às questões 1 e 2.
PROFESSOR(A): DISCIPLINA: ALUNO(A): Nº SÉRIE: TURMA: TURNO: DATA: / /2017. Leia o poema a seguir, de Carlos Drummond de Andrade, e responda às questões 1 e 2. Ainda que mal Ainda que mal pergunte, ainda
INTRODUÇÃO AO ESTUDO VERBAL
INTRODUÇÃO AO ESTUDO VERBAL Prof. Dr. Antônio Jackson de Souza Brandão Verbo é a classe de palavra que possui a maior quantidade de flexões: tempo, modo, pessoa e número. Isso nos ajuda a identificá lo,
LÍNGUA PORTUGUESA 7 ANO ENSINO FUNDAMENTAL PROF.ª SHEILA RODRIGUES PROF.ª SHIRLEY VASCONCELOS
LÍNGUA PORTUGUESA 7 ANO ENSINO FUNDAMENTAL PROF.ª SHEILA RODRIGUES PROF.ª SHIRLEY VASCONCELOS CONTEÚDOS E HABILIDADES Unidade III Trabalho- A trajetória humana, suas produções e manifestações. 2 CONTEÚDOS
VERBO Verbo ação fato estado qualidade fenômeno da natureza
VERBO Verbo é a palavra que indica ação, praticada ou sofrida pelo sujeito, fato, de que o sujeito participa ativamente, estado ou qualidade do sujeito, ou fenômeno da natureza. ESTRUTURA E FLEXÃO É importante