ACEF/1112/13472 Decisão de apresentação de pronúncia
|
|
- Fernando Neto Gentil
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 ACEF/1112/13472 Decisão de apresentação de pronúncia ACEF/1112/13472 Decisão de apresentação de pronúncia Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da Comissão de Avaliação Externa 1. Tendo recebido o Relatório de Avaliação elaborado pela Comissão de Avaliação Externa relativamente ao ciclo de estudos em funcionamento Mestrado em Gestão/MBA 2. conferente do grau de Mestre 3. a ser leccionado na unidade orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.) Departamento De Ciências Sociais E De Gestão (UAb) 4. a/o Universidade Aberta 5. decide: Apresentar pronúncia 6. Pronúncia (Português): No âmbito da pronúncia ao relatório preliminar da CAE é de salientar: 1.A UAb, universidade pública de ensino a distância, tem como missão, no contexto universitário português e de acordo com a lei que o enquadra, a criação, transmissão e difusão da cultura, dos saberes, das artes, da ciência e da tecnologia, ao serviço da sociedade, através da articulação do estudo, do ensino, da aprendizagem, da investigação e da prestação de serviços. 2.Designa-se por EaD a modalidade de ensino em que a comunicação pedagógica se realiza sem copresença física e se processa através de mediações tecnológicas, privilegiando, na sua vertente online, processos de comunicação em rede e multidirecionais e possibilitando a existência de comunidades virtuais, bem como de processos de ensino aprendizagem contínuos. 3.Nos termos da lei são, entre outras, atribuições da UAb:Conceber, produzir e difundir recursos educacionais mediatizados e em rede, suscetíveis de utilização através das tecnologias de informação e comunicação, com especial relevo para os países e comunidades de língua portuguesa; Contribuir para a difusão e a promoção da sociedade do conhecimento, incentivando a inclusão digital, a apropriação e a autoconstrução de saberes e a transferência e a valorização económica do conhecimento científico e tecnológico; Assim, e sem prejuízo de outros mecanismos de internacionalização a UAb,à semelhança das suas congéneres(ouuk e UNED),privilegia a língua nacional como língua de ensino,não sendo de excluir ofertas numa outra língua,desde que a procura o justifique. Percebendo a recomendação para utilização de ferramentas interativas não podemos deixar de referir que a UAb valoriza, para além da cientificidade das matérias, a inovação e a prática pedagógica. Em associação com 12 instituições universitárias europeias a UAb participa numa iniciativa conjunta neste domínio, e desenvolveu um modelo de MOOC s (já em oferta na UAb) com base nos 4 pilares do MPV-UAb: aprendizagem centrada no estudante, flexibilidade,interacção e inclusão digital. Combinam a aprendizagem autónoma e auto-dirigida com uma forte dimensão social e articulam a flexibilidade essencial para os estudantes a distância com a estruturação necessária para ajudar na concretização do trabalho a realizar.também alargam a oferta da aprendizagem ao maior número possível de pessoas num ambiente digital virtual, contribuindo para a inclusão digital. Outros imooc s sobre temáticas específicas e em colaboração com outras universidades estão em desenvolvimento e,não sendo "técnicas mais modernas de ensino à distância", constituirão desde que devidamente enquadrados,uma mais-valia para os estudantes da UAb. Não consideramos haver relação direta entre as condições de acesso e o tempo de conclusão do grau;as univ.abertas destinam-se a populações adultas e profissionalmente ativas,o que se repercute na opção pela realização de menor nº de UC s por semestre/ano e o tempo para obtenção do grau é pág. 1 de 2
2 ACEF/1112/13472 Decisão de apresentação de pronúncia também superior. 7. Pronúncia (Português e Inglês, PDF, máx. 100kB): (impresso na página seguinte) pág. 2 de 2
3 Anexos
4 ABCDDEAFDEAADDDFDABD ABCDEFFDD ABCDBEDFABACEEAFAD DACFBDFAFAFADEDABA ACDFAFAADFADFAEAFCEFACEA BEDAEEDEACDFECBCDDACFADAEBAF DAE A BDA F EFA DA EDFA F D CE DFFE EDEBCAEFABA ABACAFCEDFFEE AEAFDFFFABAEEAFA DDEADDADEDA ADCEAAEAABAEEAFEAFDFFAEACE CAFFEEEA CDDFFFFFDEA EAFEAFABCDAFDEAEFEADDF BEDEDBADD DCEEABAAFDEFFBEEDAEEE EAEEA CD ADFAE B AA BACAA F DEBAEEDAEBADFEACDFFEF EAADECBAFADEAFAEACEFDDADA CAFA BFA F DEFF CD C C EFEDFAADFADDADCDBADEEFDAC DFAFEDCACADEFADAE BDFCDFDAEFDABCFAFFF BDFC DF DA EFD E AC EA BDFCDFBDFDFFACDACBAEFD EFAFAAFDADBEACECEEF BDFC AAB AA CC FA A FEDAFACADDAACBFBDEEEDAE BEADEC BEBAEAAABECAFAF AABF
5 AEFDCBBADEACBAFEEEFFED CADAAFEBDFDEFEDAECDAFCEF ADACAFACDFFEFBDFCCAFFEBAE BBAE EFDE C EEC C B BF EB ADEFBFAAFAFAFAAE BAEEAEFDADBAEEADADAADEFB DECEEAFADFAEAFAEADCDAEAEFD ABFEABAEEAACAFAFABAEEA F BDFC DFA A EFD FEDA BFFE CADE ADDFA AAA D BE ECDFA DADACDFFFBDFC CFEDDEFADEDAFEDFDBAEEFFFAEFD FAEADFAEEFFEFBDFCAFEAE EEAEFACECCBAECBAEAF FEAAAADFDDACBAAADFDDAEBAC CAFAEEDCDEEDADABCDAADFDFCBAC ACDADAEBAEECCFFADDD BAEFDBAEEDFACBABBAEEDACA DAFAADEBADFDEAAE EFDEAEBAEEAEBAFABBDAEEAEDEDFFE EBFAAADFEDADCAADAFAFFDA ADADFAEDADCACECACBA EEAEFDEFFAECAFABFAFFABA BDDDADEAFACDAEADFAEFAEAFCEFAC EAAFAACEEEFACDAEBEADAFA EACDBAEBAEBEEFBEEAEADECBA FFACDAFAECDDEAFAEAE AFACDDEEBAEECA DFFDFADFEDEECBBEDCEFA FAFBACFDEDAFEDFEBAFDDA EAABDADCBDABFABCADAAF E DF EBADEFF FAE FADE DA A CBCDAFABAADEFAFEBAEEEEDFAFDFA DABAFADEACABAFEDECCFAEFE EBBDEFFACACAFADAACAE
6 BAAFCBEADFADAAECDEADFAEFE AADFAEBAFFCEDE EDFEDDEFADEDAFEDEEDADAFDFEDA CAFA BFA F DEFF EA DFFE CC BAE EFDE FA EA F CEFA C EA BA E BC BECDFBBDFCAEFAAEBBACAF AEECBCEEDAEFD AEAEEABACFDEDAABEFBDFDFE ADFE BABAADFE BE DFFE CBFAE FAE CEDFAE BAFDFAEEFECEACADCDAFEFFEC EADEFEEDFFEEEAECECEC CACDAABADAECDEEFFFABCDDDD AFDBAEFADEFDEFFDFFF DAACAEFDECEDFAEBCCECADA FF F C DA EDAD AC EFDE AAFAE C FDEEAEAAECEAEEEFFEABAEEFF FCECCADFEFDEFFFEDE BAEEAFEAFDFFAEAEAFCEFACEA EEEEBEBAFACAFADADEDA DEABAEAFAEDFAE CECEBECFECEACAAFEBAAABACAEE BAFAFBAFEEAFDFFAEFFFEACE ACDEDAACABDBAEEADFA DFFAEDFAAEBDBAEFAFAADACDE BD BAEEAD AE ACE AFE BAE DFFAE EAFFAEFDFABCAFAECEDFAE ABABACFCBABEEEFADEDAFED ADFABCBABAFDACFAFAEA DFAEFCCABAFAFCBAADEAFAEAACDF DA EBF EEA ADC DA BAF E DAF DFA E DECEFFEED EFADEFAEAFCEFACEAEADFAECFAE DAEFDEAADAFDEAEAEBADE FDEFFFAACCAFFA ACBABADAFFCDEAAE E FA DEA BA F DE AE AE
7 AC C A F F D BEEBBDFBBABADACADDF CFDEFFBEEAFBAEEAE BAFCDAEFEDEDACDFABAED AA F DEA B EE DCA FF FE BEDEACFEBEEDDADEFEEF EA AC BAFCDA F A BAE BE E AA F DEABFADBBFCE BDDACDAFAFAFECBDA DEFFBDFEACDFAFEDFA FACBAEEAFACAFEFAEAFCEFADA EDFAFCDAFEAEAEEFDEEFAEF CE DFFE E ABE EDE C CEFAE F DEFFCBACAEDEFFE CE FA E EFE AE ACDFE ACA A DCDAFAFDEFFDFACAABA BAEEFFFFEBADCDEFFAEBDEFF CACAFCDEDFAEEEEEAEFAEFAC CBADACAFCEAFDCADAFAE EAEFACDE
NCE/09/01337 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos
NCE/09/01337 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos NCE/09/01337 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da
Leia maisACEF/1112/13457 Parecer do RIES sobre intenção de decisão
ACEF/1112/13457 Parecer do RIES sobre intenção de decisão ACEF/1112/13457 Parecer do RIES sobre intenção de decisão Parecer da Instituição de Ensino Superior à Intenção de Decisão do Conselho de Administração
Leia maisNCE/10/01256 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos
NCE/10/01256 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos NCE/10/01256 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da
Leia maisACEF/1213/12477 Decisão de apresentação de pronúncia
ACEF/1213/12477 Decisão de apresentação de pronúncia ACEF/1213/12477 Decisão de apresentação de pronúncia Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da Comissão de Avaliação Externa 1. Tendo recebido
Leia maisNCE/12/00256 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos
NCE/12/00256 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos NCE/12/00256 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da
Leia maisCEF/0910/27876 Decisão de Apresentação de Pronúncia (Poli) - Ciclo de estudos em funcionamento
CEF/0910/27876 Decisão de Apresentação de Pronúncia (Poli) - Ciclo de estudos em funcionamento CEF/0910/27876 Decisão de Apresentação de Pronúncia (Poli) - Ciclo de estudos em funcionamento Decisão de
Leia maisPlano de Atividades 2015
Plano de Atividades 2015 Instituto de Ciências Sociais Universidade do Minho 1. Missão Gerar, difundir e aplicar conhecimento no âmbito das Ciências Sociais e áreas afins, assente na liberdade de pensamento,
Leia maisACEF/1213/21762 Decisão de apresentação de pronúncia
ACEF/1213/21762 Decisão de apresentação de pronúncia ACEF/1213/21762 Decisão de apresentação de pronúncia Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da Comissão de Avaliação Externa 1. Tendo recebido
Leia maisNCE/13/01131 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos
NCE/13/01131 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos NCE/13/01131 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da
Leia maisÍNDICE ENQUADRAMENTO... 3 1- CARACTERIZAÇÃO DO AGRUPAMENTO... 4
ÍNDICE ENQUADRAMENTO... 3 1- CARACTERIZAÇÃO DO AGRUPAMENTO... 4 1.1- DOCENTES:... 4 1.2- NÃO DOCENTES:... 5 1.2.1- TÉCNICAS SUPERIORES EM EXERCÍCIO DE FUNÇÕES... 5 1.2.2- ASSISTENTES OPERACIONAIS EM EXERCÍCIO
Leia maisNCE/14/00266 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos
NCE/14/00266 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos NCE/14/00266 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da
Leia maisNCE/13/00561 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos
NCE/13/00561 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos NCE/13/00561 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da
Leia maisPlano de Atividades 2015
Plano de Atividades 2015 ÍNDICE Introdução 1. Princípios orientadores do Plano Plurianual. Desempenho e qualidade da Educação. Aprendizagens, equidade e coesão social. Conhecimento, inovação e cultura
Leia maisACEF/1314/02887 Decisão de apresentação de pronúncia
ACEF/1314/02887 Decisão de apresentação de pronúncia ACEF/1314/02887 Decisão de apresentação de pronúncia Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da Comissão de Avaliação Externa 1. Tendo recebido
Leia maisO Projeto Casa Brasil de inclusão digital e social
II Fórum de Informação em Saúde IV Encontro da Rede BiblioSUS O Projeto Casa Brasil de inclusão digital e social Maria de Fátima Ramos Brandão Outubro/2007 1 Apresentação O Projeto Casa Brasil Modelos
Leia maisAB C C C BDE FC E ABE F B AC C DE C E B B BF C C DE A E FAE BB C
ABCCCBDEFCE ABEFBACCDECEBB BFCCDEAEFAEBBC CFF CAECBACC CAECBACC CFF ABCDEF AEF ABFEDE DEEF ECEEFBDAA DD CAECBACC CFF EABCDCAFEDE DEEFAEF F F F BF ABCDAAEEFCDAD EDCDE EACACECAAFCA BEFFCADEEACE DABCDADAADAFEACCDAD
Leia maisCEF/0910/28031 Relatório preliminar da CAE (Poli) - Ciclo de estudos em funcionamento
CEF/0910/28031 Relatório preliminar da CAE (Poli) - Ciclo de estudos em funcionamento Caracterização do ciclo de estudos Perguntas A.1 a A.9 A.1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora:
Leia maisNCE/11/01396 Relatório preliminar da CAE - Novo ciclo de estudos
NCE/11/01396 Relatório preliminar da CAE - Novo ciclo de estudos Caracterização do pedido Perguntas A.1 a A.10 A.1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora: E.I.A. - Ensino, Investigação
Leia maisACEF/1314/18522 Decisão de apresentação de pronúncia
ACEF/131/18522 Decisão de apresentação de pronúncia ACEF/131/18522 Decisão de apresentação de pronúncia Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da Comissão de Avaliação Externa 1. Tendo recebido
Leia maisCEF/0910/26436 Relatório final da CAE (Univ) - Ciclo de estudos em funcionamento
CEF/0910/26436 Relatório final da CAE (Univ) - Ciclo de estudos em funcionamento Caracterização do ciclo de estudos Perguntas A.1 a A.9 A.1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora: Universidade
Leia maisASSEMBLEIA DA REPÚBLICA
Alteração ao Regime Jurídico da Avaliação do Ensino Superior Num momento em que termina o ciclo preliminar de avaliação aos ciclos de estudo em funcionamento por parte da Agência de Avaliação e Acreditação
Leia maisPROJETO 7. 1. Identificação do projeto
PROJETO 7 1. Identificação do projeto Título:Cinema, vídeo e tridimensionalidade: o AVA-AV na integração do ensino presencial e a distância. Responsável:Dra. Ana Zeferina Ferreira Maio Vínculo institucional:professora
Leia maisNCE/12/00311 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos
NCE/12/00311 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos NCE/12/00311 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos Decisão de presentação de Pronúncia ao Relatório da Comissão
Leia maisPROGRAMA DE PROMOÇÃO DA
UNIVERSIDADE DO PORTO PROGRAMA DE PROMOÇÃO DA LITERACIA FINANCEIRA DA U.PORTO Outubro de 2012 Enquadramento do programa na Estratégia Nacional de Formação Financeira Plano Nacional de Formação Financeira
Leia maisPlano de Atividades 2014
Plano de Atividades 2014 Escola de Ciências Universidade do Minho 1. Missão A Escola de Ciências tem como missão gerar, difundir e aplicar conhecimento no âmbito das Ciências Exatas e da Natureza e domínios
Leia maisNCE/10/00411 Relatório preliminar da CAE - Novo ciclo de estudos
NCE/10/00411 Relatório preliminar da CAE - Novo ciclo de estudos Caracterização do pedido Perguntas A.1 a A.10 A.1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora: Iade Instituto De Artes Visuais,
Leia maisPlano de Atividades 2014
Plano de Atividades 2014 Índice Nota introdutória ---------------------------------------------------------------------------------------------- 5 1. Programa Garis -------------------------------------------------------------------------------------------
Leia maisOs MOOC no Desenvolvimento Profissional dos Professores O Estado de uma Nova Arte. António Moreira Teixeira UAb (PT), EDEN (UK), IBSTPI (USA)
Os MOOC no Desenvolvimento Profissional dos Professores O Estado de uma Nova Arte UAb (PT), EDEN (UK), IBSTPI (USA) 2 A Abertura da Educação: OER/REA e MOOCs Desenvolvimento e impacto social da educação
Leia maisACEF/1112/25357 Decisão de apresentação de pronúncia
ACEF/1112/25357 Decisão de apresentação de pronúncia ACEF/1112/25357 Decisão de apresentação de pronúncia Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da Comissão de Avaliação Externa 1. Tendo recebido
Leia maisCEF/0910/28176 Parecer do RIES sobre Intenção de Decisão (Poli) - Ciclo de estudos em funcionamento
CEF/0910/28176 Parecer do RIES sobre Intenção de Decisão (Poli) - Ciclo de estudos em funcionamento CEF/0910/28176 Parecer do RIES sobre Intenção de Decisão (Poli) - Ciclo de estudos em funcionamento Apresentação
Leia maisPlano Estratégico da Universidade Aberta 2011-2015
Plano Estratégico da Universidade Aberta 2011-2015 Paulo Maria Bastos da Silva Dias Índice 1. Nota de Abertura... 1 2. Áreas de Intervenção e Desenvolvimento... 4 2.1 Formação e Aprendizagem ao Longo da
Leia maisEducação permanente em saúde através da EAD
Educação permanente em saúde através da EAD Claudia da Silva Pinto Rogel claudiarogel77@hotmail.com Maurício AlvesVieira Mauricio.veira@hotmail.com RESUMO O objetivo do artigo é o de fornecer uma descrição
Leia maisIntrodução a EaD: Um guia de estudos
MÓDULO BÁSICO PROFESSORES FERNANDO SPANHOL E MARCIO DE SOUZA Introdução a EaD: Um guia de estudos Realização: guia de estudo SUMÁRIO UNIDADE 1 ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 1.1 Entendendo a EaD 5
Leia maisNCE/14/00251 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos
NCE/14/00251 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos NCE/14/00251 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da
Leia maisInstrumento que cria uma Rede de Cooperação Jurídica e Judiciária Internacional dos Países de Língua Portuguesa
Instrumento que cria uma Rede de Cooperação Jurídica e Judiciária Internacional dos Países de Língua Portuguesa TÍTULO I DISPOSIÇÕES GERAIS Artigo 1.º Criação 1. A Conferência dos Ministros da Justiça
Leia maisNCE/13/00371 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos
NCE/13/00371 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos NCE/13/00371 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da
Leia maisACEF/1112/08227 Decisão de apresentação de pronúncia
ACEF/1112/08227 Decisão de apresentação de pronúncia ACEF/1112/08227 Decisão de apresentação de pronúncia Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da Comissão de Avaliação Externa 1. Tendo recebido
Leia maisCEF/0910/27516 Decisão do Conselho de Revisão (Poli) - Ciclo de estudos em funcionamento
CEF/0910/27516 Decisão do Conselho de Revisão (Poli) - Ciclo de estudos em funcionamento CEF/0910/27516 Decisão do Conselho de Revisão (Poli) - Ciclo de estudos em funcionamento Decisão do Conselho de
Leia maisNCE/14/01396 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos
NCE/14/01396 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos NCE/14/01396 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da
Leia maisA construção da. Base Nacional Comum. para garantir. Direitos e Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento
A construção da Base Nacional Comum para garantir Direitos e Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento Política pública de Educação ESTADO dever de educar legislação planejamento instituições CIDADÃO
Leia maisEducação a Distância: Opção Estratégica para Expansão do Ensino Superior Anaci Bispo Paim
Educação a Distância: Opção Estratégica para Expansão do Ensino Superior Anaci Bispo Paim Conselheira do Conselho Nacional de Educação Câmara de Educação Superior EAD NO BRASIL 1ª Fase: Década de 60 Ensino
Leia maisCANDIDATURA À DIRECÇÃO DA UNIDADE DE INVESTIGAÇÃO DO INSTITUTO POLITÉCNICO DE SANTARÉM
CANDIDATURA À DIRECÇÃO DA UNIDADE DE INVESTIGAÇÃO DO INSTITUTO POLITÉCNICO DE SANTARÉM Pedro Jorge Richheimer Marta de Sequeira Marília Oliveira Inácio Henriques 1 P á g i n a 1. Enquadramento da Candidatura
Leia maisCaracterização dos cursos de licenciatura
Caracterização dos cursos de licenciatura 1. Identificação do ciclo de estudos em funcionamento Os cursos de 1º ciclo actualmente em funcionamento de cuja reorganização resultam os novos cursos submetidos
Leia maisCONSÓRCIOS ENTRE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR
CONSÓRCIOS ENTRE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DOCUMENTO DE ORIENTAÇÃO APROVADO PELO CCISP 1. Introdução O reconhecimento da importância decisiva que os Institutos Politécnicos têm desempenhado e querem
Leia maisInstituto de Educação
Instituto de Educação Universidade de Lisboa Oferta Formativa Pós-Graduada Mestrado em Educação Especialização: História da Educação (Regime a Distância) Edição Instituto de Educação da Universidade de
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA DIRETORIA DE ESTATÍSTICAS EDUCACIONAIS COORDENAÇÃO-GERAL DO CENSO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA ORIENTAÇÕES PARA
Leia maisNCE/10/00311 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos
NCE/10/00311 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos NCE/10/00311 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da
Leia maisCRITÉRIOS DE QUALIFICAÇÃO DE PESSOAL DOCENTE PARA A ACREDITAÇÃO DE CICLOS DE ESTUDOS
CRITÉRIOS DE QUALIFICAÇÃO DE PESSOAL DOCENTE PARA A ACREDITAÇÃO DE CICLOS DE ESTUDOS Versão 1.1 Setembro 2013 1. Critérios (mínimos) de referência quanto à qualificação do corpo docente para a acreditação
Leia maisProjeto de Gestão Compartilhada para o Programa TV Escola. Projeto Básico
Secretaria de Educação a Distância Departamento de Planejamento em EAD Coordenação Geral de Planejamento de EAD Programa TV Escola Projeto de Gestão Compartilhada para o Programa TV Escola Projeto Básico
Leia maisPrograma Operacional Regional Alentejo 2014/2020
Programa Operacional Regional Alentejo 2014/2020 Universidade de Évora, 10 de março de 2015 Identidade, Competitividade, Responsabilidade Lezíria do Tejo Alto Alentejo Alentejo Central Alentejo Litoral
Leia maisEstratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento. (2010-2015) ENED Plano de Acção
Estratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento (2010-2015) ENED Plano de Acção Estratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento (2010-2015) ENED Plano de Acção 02 Estratégia Nacional de
Leia maisOrientações para informação das turmas do Programa Mais Educação/Ensino Médio Inovador
Orientações para informação das turmas do Programa Mais Educação/Ensino Médio Inovador 1. Introdução O Programa Mais Educação e o Programa Ensino Médio Inovador são estratégias do Ministério da Educação
Leia maisEixos Domínios Intervenções
I.1. Aprendizagem ligada ao Emprego e ao Empreendedorismo I.1.1. Consolidar o observatório da empregabilidade e inserção profissional dos diplomados I.1.2. Reforçar o IPBeja Empreendedorismo I.2.1. Criar
Leia maisÍNDICE APRESENTAÇÃO 02 HISTÓRIA 02 OBJECTIVOS 02 CURSOS 04 CONSULTORIA 06 I&D 07 DOCENTES 08 FUNDEC & IST 09 ASSOCIADOS 10 PARCERIAS 12 NÚMEROS 13
ÍNDICE APRESENTAÇÃO 02 HISTÓRIA 02 OBJECTIVOS 02 CURSOS 04 CONSULTORIA 06 I&D 07 DOCENTES 08 FUNDEC & IST 09 ASSOCIADOS 10 PARCERIAS 12 NÚMEROS 13 QUEM SOMOS FUNDEC APRESENTAÇÃO HISTÓRIA OBJECTIVOS A
Leia maisACEF/1112/02397 Relatório preliminar da CAE
ACEF/1112/02397 Relatório preliminar da CAE Caracterização do ciclo de estudos Perguntas A.1 a A.10 A.1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora: Universidade Do Minho A.1.a. Identificação
Leia maisAS COMPETÊNCIAS PEDAGÓGICO-DIGITAIS NECESSÁRIAS AO TRABALHO NA MODALIDADE EAD: VIVÊNCIAS NA PLATAFORMA MOODLE
AS COMPETÊNCIAS PEDAGÓGICO-DIGITAIS NECESSÁRIAS AO TRABALHO NA MODALIDADE EAD: VIVÊNCIAS NA PLATAFORMA MOODLE Josiel Roma de Lima Universidade Estadual da Paraíba roma.josiel@gmail.com Eliete Correia dos
Leia maisBoas práticas. Vias de Conclusão e Certificação do Ensino Secundário
Jornadas de Formação Profissional Boas práticas Região Autónoma da Madeira Vias de Conclusão e Certificação do Ensino Secundário (Decreto lei nº 357/2007 de 29 de Outubro) Os melhores RUMOS para os Cidadãos
Leia maisEducação para a Cidadania linhas orientadoras
Educação para a Cidadania linhas orientadoras A prática da cidadania constitui um processo participado, individual e coletivo, que apela à reflexão e à ação sobre os problemas sentidos por cada um e pela
Leia maisNCE/11/01851 Relatório final da CAE - Novo ciclo de estudos
NCE/11/01851 Relatório final da CAE - Novo ciclo de estudos Caracterização do pedido Perguntas A.1 a A.10 A.1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora: Fedrave - Fundação Para O Estudo E
Leia maisPROJECTO DE RESOLUÇÃO N.º 255/IX RECOMENDA AO GOVERNO A TOMADA DE MEDIDAS COM VISTA AO DESENVOLVIMENTO DO SOFTWARE LIVRE EM PORTUGAL
PROJECTO DE RESOLUÇÃO N.º 255/IX RECOMENDA AO GOVERNO A TOMADA DE MEDIDAS COM VISTA AO DESENVOLVIMENTO DO SOFTWARE LIVRE EM PORTUGAL 1 O software desempenha, cada vez mais, um papel fulcral nas actividades
Leia maisIII.4.4. Inclusão e Desenvolvimento Regional
III.4.4. Inclusão e Desenvolvimento Regional UESC Missão: Formar profissionais, construir conhecimento e criar cultura fomentadora da cidadania, do desenvolvimento humano, social, econômico, artístico
Leia maisACEF/1112/03877 Relatório preliminar da CAE
ACEF/1112/03877 Relatório preliminar da CAE Caracterização do ciclo de estudos Perguntas A.1 a A.10 A.1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora: Universidade Da Beira Interior A.1.a. Identificação
Leia maisEstratégias regionais, para a investigação e inovação, implementadas nas Regiões. O que foi feito?
Estratégias regionais, para a investigação e inovação, implementadas nas Regiões Ultraperiféricas e Cabo Verde: O que foi feito? O que está a ser fit? feito? Resolução do Conselho do Governo nº41/2008,
Leia maisPolítica Nacional de Participação Social
Política Nacional de Participação Social Apresentação Esta cartilha é uma iniciativa da Secretaria-Geral da Presidência da República para difundir os conceitos e diretrizes da participação social estabelecidos
Leia maisACEF/1314/21732 Relatório final da CAE
ACEF/1314/21732 Relatório final da CAE Caracterização do ciclo de estudos Perguntas A.1 a A.10 A.1. Instituição de Ensino Superior / Entidade Instituidora: Universidade De Lisboa A.1.a. Outras Instituições
Leia maisUNIVERSIDADE VIRTUAL BRASILEIRA. w w w. u v b. b r
UNIVERSIDADE VIRTUAL BRASILEIRA w w w. u v b. b r João Vianney Diretor Executivo vianney@uvb.br A uvb.br Rede de cooperação universitária voltada para o desenvolvimento de competências nas áreas de Pesquisas,
Leia maisRede de Língua Portuguesa de Avaliação de Impactes
Rede de Língua Portuguesa de Avaliação de Impactes A avaliação de impactes no mundo A IAIA e a APAI A língua portuguesa no mundo A Rede de Língua Portuguesa de Avaliação de Impactes - visão e missão, funcionamento,
Leia maisSistema de Educação a Distância Publica no Brasil UAB- Universidade Aberta do Brasil. Fernando Jose Spanhol, Dr
Sistema de Educação a Distância Publica no Brasil UAB- Universidade Aberta do Brasil Fernando Jose Spanhol, Dr www.egc.ufsc.br www.led.ufsc.br O Sistema UAB Denominação representativa genérica para a rede
Leia maisNCE/14/01441 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos
NCE/14/01441 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos NCE/14/01441 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da
Leia maisACEF/1213/06712 Decisão de apresentação de pronúncia
ACEF/1213/06712 Decisão de apresentação de pronúncia ACEF/1213/06712 Decisão de apresentação de pronúncia Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da Comissão de Avaliação Externa 1. Tendo recebido
Leia maisIMERSÃO TECNOLÓGICA DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES DE FORMAÇÃO CONTINUADA MEDIADA POR AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA
IMERSÃO TECNOLÓGICA DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES DE FORMAÇÃO CONTINUADA MEDIADA POR AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA QUARESMA, Cíndia Rosa Toniazzo 1 Palavras-chave: Formação de Professores,
Leia maisRodovia Washigton Luis km 173,3, s/n, Chácara Lusa Centro CEP: 13501600 - Rio Claro SP Inscr. Estadual: Isento CNPJ nº 05.143.
Sumário TÍTULO I DISPOSIÇÕES PRELIMINARES... 1 CAPÍTULO I DA IDENTIFICAÇÃO INSTITUCIONAL... 1 TÍTULO II DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE (NDE)... 2 CAPÍTULO I DA DEFINIÇÃO... 2 CAPÍTULO II DOS OBJETIVOS...
Leia maisPlano de Actividades do CEA para 2006
Plano de Actividades do CEA para 2006 A Direcção do CEA propõe-se preparar as condições para atingir diferentes objectivos e procurar apoios para a sua realização. 1. Objectivos Prioritários 1.1 Redesenhar
Leia maisPROJETO EDUCATIVO DE ESCOLA 2014-2017
ESCOLA SECUNDÁRIA JOSÉ AFONSO SEIXAL CÓDIGO 401481 Av. José Afonso Cavaquinhas Arrentela 2840 268 Seixal -- Tel. 212276600 Fax. 212224355 PROJETO EDUCATIVO DE ESCOLA 2014-2017 ABRIL DE 2014 Índice 1. Introdução
Leia maisPROGRAMA DE CAPACITAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO PARA TUTORES - PCAT
1 RESOLUÇÃO CONSU 2015 04 de 14/04/2015 PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO PARA TUTORES - PCAT Campus Virtual 2 A. JUSTIFICATIVA A vida universitária tem correspondido a um período cada vez mais
Leia mais9A5&*86365 A 2A 5&*86"649A5458"
12345675689ABCD6756533ADCE9A56D5EF9A56 5 EAD5EF9A56 86 A C938 6 56C C9AC 4A56 B 54A861C7A5B5 C E9861953A CA9867C6 C3 2A3536 3A453!"6#2C3E$C36BC95A3638 9C65 EA6D5EF9A5 %"6 8 7A&$C367C6'5()598 6C656 A8 5&*867C6
Leia maisReferencial de Educação Financeira em Portugal. 1ª Conferência Internacional PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO FINANCEIRA
Referencial de Educação Financeira em Portugal Educação Pré-escolar, Ensino Básico e Secundário 1ª Conferência Internacional PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO FINANCEIRA Educação para a Cidadania: novo quadro
Leia maisPORTARIA Nº 300, DE 30 DE JANEIRO DE 2006.
PORTARIA Nº 300, DE 30 DE JANEIRO DE 2006. Aprova, em extrato, o Instrumento de Avaliação Externa de Instituições de Educação Superior do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior SINAES O MINISTRO
Leia maisPLANO DE AÇÃO E MELHORIA DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ALPENDORADA 1. INTRODUÇÃO
1. INTRODUÇÃO A Lei nº 31/2012, de 20 de Dezembro, veio aprovar o sistema de avaliação dos estabelecimentos de educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário, definindo orientações para a autoavaliação
Leia maisProjeto IPPDH Cooperação Humanitária Internacional
TERMO DE REFERÊNCIA PARA CONSULTORIA COORDENADOR/A DE CAPACITAÇÃO 1. Antecedentes Projeto IPPDH Cooperação Humanitária Internacional O Projeto Cooperação Humanitária Internacional tem por objetivo o desenvolvimento
Leia maisDeclaração de Odense. O ABC para a Equidade Educação e Saúde. 4.ª Conferência Europeia das Escolas Promotoras de Saúde:
Declaração de Odense O ABC para a Equidade Educação e Saúde 4.ª Conferência Europeia das Escolas Promotoras de Saúde: Equidade, Educação e Saúde 7-9 outubro 2013 A 4ª Conferência Europeia sobre escolas
Leia maisNCE/09/01232 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos
NCE/09/01232 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos NCE/09/01232 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da
Leia maisNCE/10/00116 Relatório final da CAE - Novo ciclo de estudos
NCE/10/00116 Relatório final da CAE - Novo ciclo de estudos Caracterização do pedido Perguntas A.1 a A.10 A.1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora: Universidade Do Minho A.1.a. Descrição
Leia maisGestão 2013-2017. Plano de Trabalho. Colaboração, Renovação e Integração. Eduardo Simões de Albuquerque Diretor
Gestão 2013-2017 Plano de Trabalho Colaboração, Renovação e Integração Eduardo Simões de Albuquerque Diretor Goiânia, maio de 2013 Introdução Este documento tem por finalidade apresentar o Plano de Trabalho
Leia maisIntrodução. a cultura científica e tecnológica.
Introdução A cultura científica e tecnológica é cada vez mais reconhecida como uma condição estratégica para o desenvolvimento de uma cidadania ativa, traduzindo-se numa sociedade mais qualificada e no
Leia maisATIVIDADES COMPLEMENTARES
ATIVIDADES COMPLEMENTARES A partir das Diretrizes Curriculares, as Atividades Complementares constituem-se, também, em um dos componentes dos Cursos Superiores. As Diretrizes Curriculares objetivam servir
Leia maisCapacitando, assessorando e financiando pequenos empreendimentos solidários a Obra Kolping experimenta um caminho entre empréstimos em condições
Programa Fundo Solidário Construído para garantir inclusão socioeconômica Capacitando, assessorando e financiando pequenos empreendimentos solidários a Obra Kolping experimenta um caminho entre empréstimos
Leia maisA cooperação Canadá - Brasil: INTERNACIONALIZAÇÃO PARA A INOVAÇÃO
OUI- IOHE MISSÃO OUI DE UNIVERSIDADES CANADENSES NO BRASIL 28 de novembro a 2 de dezembro de 2011 Programa preliminar A cooperação Canadá - Brasil: INTERNACIONALIZAÇÃO PARA A INOVAÇÃO À luz dos excelentes
Leia maisACEF/1112/04312 Decisão de apresentação de pronúncia
ACEF/1112/04312 Decisão de apresentação de pronúncia ACEF/1112/04312 Decisão de apresentação de pronúncia Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da Comissão de Avaliação Externa 1. Tendo recebido
Leia maisDo ensino modular ao ensino por elearning uma evolução natural para o Ensino Profissional
Título Do ensino modular ao ensino por elearning uma evolução natural para o Ensino Profissional Autora Ana Paula Salvo Paiva (Doutorada em Ciências da Educação pela Universidade Católica Portuguesa) apaula.sintra.paiva@gmail.com
Leia maisRECOMENDAÇÃO Nº1/R/2006
RECOMENDAÇÃO Nº1/R/2006 Considerando que o chamado processo de Bolonha implica e na prática impõe um novo paradigma de organização universitária, determinando uma nova missão das universidades que é agora
Leia maisCONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ELEMENTOS PARA O NOVO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ELEMENTOS PARA O NOVO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO BÁSICA: EDUCAÇÃO BÁSICA: 1. Definir os padrões mínimos de qualidade estabelecidos pela LDB, considerando as especificidades
Leia maisTema: Educação do Campo
CONSTRUÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PALMAS-TO s Tema: Educação do Campo Alguns Termos: Educação Básica: Entendida conforme a LDB (9394/96) - constituída pela Educação Infantil, Fundamental e Ensino
Leia maisPlano de Trabalho 2014-2016
Plano de Trabalho 2014-2016 Indicação das Prioridades da Rede para a BVS Brasil http://brasil.bvs.br/reuniao-redebvs-2014/ #bvsbrasil2014 Equipe MIP Modelo.bvs@bireme.org Produção de Fontes de Informação
Leia maisAS OPORTUNIDADES PARA AS EMPRESAS NO PORL 2014-20
AS OPORTUNIDADES PARA AS EMPRESAS NO PORL 2014-20 Vítor Escária CIRIUS ISEG, Universidade de Lisboa e Augusto Mateus & Associados Barreiro, 30/06/2014 Tópicos Enquadramento A Estratégia de Crescimento
Leia maisProcesso de melhoria. Informação escolar. Processo de avaliação. Relatório de execução do plano de melhoria 2013-2014
Processo de melhoria Relatório de execução do plano de melhoria 2013-2014 Recomendações do conselho pedagógico Não houve recomendações emanadas do Conselho Pedagógico. Data de apresentação à direção/ conselho
Leia maisDIRECÇÃO REGIONAL DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E COMUNICAÇÔES
DIRECÇÃO REGIONAL DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E COMUNICAÇÔES Missão : Dinamizar a investigação científica e promover o desenvolvimento tecnológico e a inovação para consolidar a Sociedade do Conhecimento na
Leia maisCIRCULAR INFORMATIVA
CIRCULAR INFORMATIVA Nº. 14 Data: 2013/02/13 Para conhecimento de: Pessoal docente, discente e não docente ASSUNTO: - Regulamento dos Grupos de Investigação da Escola Superior de Tecnologia da Saúde de
Leia maisREGULAMENTO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS
REGULAMENTO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS CAPÍTULO I DAS CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES O Diretor da FAPE Faculdade de Presidente Epitácio, no uso de suas atribuições, faz divulgar o presente
Leia mais