NCE/13/00371 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos

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1 NCE/13/00371 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos NCE/13/00371 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da Comissão de Avaliação Externa 1. Tendo recebido o Relatório de Avaliação/Acreditação elaborado pela Comissão de Avaliação Externa relativamente ao novo ciclo de estudos Jogos Digitais e Multimédia 2. conferente do grau de Licenciado 3. a ser leccionado na(s) Unidade(s) Orgânica(s) (faculdade, escola, instituto, etc.) Escola Superior De Tecnologia E Gestão De Leiria 4. a(s) Instituição(ões) de Ensino Superior / Entidade(s) Instituidora(s) Instituto Politécnico De Leiria 5. decide: Apresentar pronúncia 6. Pronúncia (Português): Da nossa parte, parece-nos que a CAE fez uma avaliação justa e construtiva do curso proposto. Relativamente às questões levantadas, algumas delas fruto de alguma falha de comunicação da nossa parte, gostaríamos de acrescentar o seguinte: 1. A presidência do IPL está disponível para melhorar o hardware/software de jogos através da aquisição de licenças Unity, consolas e um sistema de MoCap. Para além da melhoria do ensino, esse equipamento irá beneficiar fortemente as atividades de investigação dos docentes. 2. Aquando da proposta do curso, foi tomada a decisão de apresentar a candidatura com a bibliografia principal das diversas UCs. No entanto, junto enviamos (em anexo) a lista exaustiva da bibliografia das UCs do curso. 3. Relativamente à questão dos "game studies", partilhamos a mesma opinião da CAE. Nós defendemos que uma abordagem transversal é a mais adequada (análise dentro do contexto de cada UC). No entanto, reconhecemos agora, que essa abordagem transversal pode não ser totalmente clara para quem lê a proposta de curso (um exemplo disso é a UC de "Concepção de Jogos" que foi pensada com uma componente de "game studies" fortíssima, mas cuja leitura da ficha curricular pode deixar muitas dúvidas). Esperamos que com a apresentação da bibliografia complementar de todas as UCs, se torne mais claro a nossa opção. 4. A sobreposição de projetos com UCs relacionadas no mesmo semestre, foi propositada, de forma a que exista um intercâmbio de trabalho, melhorando a produtividade dos alunos e aumentando a qualidade dos seus projetos. Caso se optasse por uma abordagem mais tradicional, ou os alunos realizariam projetos muito mais reduzidos (precisariam de tempo para as outras UCs) ou reduzia-se a carga ECTS das restantes UCs. 5. Embora o curso funcione na ESTG, a Escola Superior de Artes e Design (ESAD) ficará responsável pelas atividades lectivas associadas às áreas mais artísticas do curso, nomeadamente: serviço docente para as UCs de "Fotografia...", "Ilustração...", "Design...", "Cinema", "Arte visual..."; Partilha de serviço docente para as UCs de projeto (incluindo acompanhamento e júris de avaliação). pág. 1 de 2

2 NCE/13/00371 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos 6. Com a abertura do curso em questão, o IPL irá certamente tentar envolver especialistas externos na docência do curso. Além disso, seria nosso objetivo que em todas as UCs existisse a realização mínima de uma aula aberta com profissionais da área. 7. A nossa proposta de curso foi pensada precisamente para apresentar essa linha evolutiva "que permita levar o aluno desde a introdução ao desenvolvimento de jogos à capacidade de colocar no mercado e promover um jogo desenvolvido por si". O primeiro ano começa pela introdução aos jogos e à sua concepção, terminando num projeto de um pequeno jogo 2D. O segundo ano é dedicado às tecnologias 3D, incluindo um projeto de jogo mais elaborado. O terceiro ano é dedicado aos conceitos avançados e de especialização, contando com a componente de marketing e empreendedorismo. 7. Pronúncia (Português e Inglês, PDF, máx. 150kB): (impresso na página seguinte) pág. 2 de 2

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