1 o ano Ensino Fundamental Data: / / Nome: A CASA DAS CRIANÇAS

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Aurélia Padilha Paixão
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1 1 o ano Ensino Fundamental Data: / / Nome: Leia o texto de Luciana Loureiro. A CASA DAS CRIANÇAS Essa casa era muito engraçada, porque de longe podia-se ouvir uma gargalhada muito gostosa que nunca parava de gargalhar. Ah! E também tinha um cheirinho de brigadeiro sendo feito o dia inteiro. Nesta casa, moravam cinco crianças: Paulo, Camila, Lico, Márcia e Téo. A organização e o cuidado com a casa era de responsabilidade de todos que ali moravam. Puxa! Como eles gostavam de cuidar da casa engraçada... Paulo, com sua coleção de panos mágicos, deixava as paredes sempre desenhadas e adorava dar brilho às panelas. Lico, por sua vez, cuidava da limpeza, separava e tirava o lixo todos os dias e, por ser o mais estudioso da turma, ajudava na lição de casa dos amigos. Marcia, que havia machucado a mão fazendo macaquices, cuidava da marmita, que tinha macarrão todo dia, e insistia para que todos comessem maçã e manga de sobremesa. -06a-10s-a-02 Português (Interpretação de texto) / Geografia (Moradia)

2 Camila era muito caprichosa, organizava as camas e os casacos, e arrumava as caixas de guardar caramelos. E, quando brincava de casinha, chamava todo mundo pra se divertir com ela. O Téo controlava o tempo de tudo na casa, não deixava que falassem muito ao telefone ou que assistissem muito a televisão, mas deixava que brincassem com terra até cansar... Morar naquela casa engraçada era, com certeza, muito bom! 1) Que título a autora escolheu para o texto? 2) O texto conta que a casa era muito engraçada. Ela dizia isso por quê? a) De perto podia-se ouvir um choro. b) De longe podia-se ouvir música. c) De longe podia-se ouvir uma gargalhada. d) De perto podia-se ouvir o miado do gato. 3) Nessa casa engraçada, moravam crianças. Escreva os seus nomes em ordem alfabética. -06a-10s-a-02 Português (Interpretação de texto) / Geografia (Moradia)

3 4) O cuidado e a organização da casa era de responsabilidade de todos. Relacione a criança à obrigação na casa PAULO LICO MÁRCIA Controlava o tempo (falar ao telefone, assistir à televisão, brincar). Organizava camas e casacos, arrumava as caixas de guardar caramelos. 4 CAMILA Desenhava nas paredes, dava brilho às panelas. 5 TÉO Cuidava da limpeza, separava o lixo todos os dias e ajudava na lição de casa dos amigos. Cuidava da marmita. 5) Imagine quantas moradias diferentes devem existir pelo mundo. O lugar onde moramos pode ser chamado também de: -06a-10s-a-02 Português (Interpretação de texto) / Geografia (Moradia)

4 Após a leitura do texto, como você imagina ser a casa dessas crianças? Ilustre a seguir. 6) Encontre, no texto, com ajuda de seu professor, palavras iniciadas com as seguintes letras. C L G B -06a-10s-a-02 Português (Interpretação de texto) / Geografia (Moradia)

5 7) Ajude as crianças da casa engraçada a resolverem este desafio. Circule os pares de numerais consecutivos que, somados, dão 10. Já comecei, agora continue. Atenção, os pares estão na horizontal ( ) a-10s-a-02 Português (Interpretação de texto) / Geografia (Moradia)

6 8) Faça todas as combinações possíveis que, somadas, dão ) A turma da casa criou uma brincadeira. Venha participar? Para isso, basta pintar a resposta correta. a) Quem é maior? ELEFANTE LOBO b) Quem tem mais pés? PATO PORCO -06a-10s-a-02 Português (Interpretação de texto) / Geografia (Moradia)

7 c) Quem pesa mais? CALCULADORA DICIONÁRIO d) Quem é mais alto? VOÇÊ EU e) Qual é mais leve? CARNEIRO VACA f) Onde há mais rodas? TRICICLO BICICLETA g) Onde há mais água? OCEANO RIO h) Quem é mais jovem? PAI AVÔ -06a-10s-a-02 Português (Interpretação de texto) / Geografia (Moradia)

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