CIENCIAS MOLECULARES E CELULARES

Transcrição

1 CIENCIAS MOLECULARES E CELULARES Profa. Ms Solange A O Neves Curso: Enfermagem 1

2 Apresentação do docente Professora Ms Solange Aparecida de Oliveira Neves 2

3 Curso: Enfermagem Disciplina: Ciências Moleculares e Celulares Semestre: 1º Semestre Corpo Docente: Solange A O Neves Coordenador(a): Maria Angélica Motta da Silva Esser Carga Horária Total: 100 horas - Semanal: 5h/a - Expositiva: 80 h/a - Atividade Supervisionada: 20h/a 3

4 Ementa Estudo integrado da célula, sua origem, evolução, estrutura e fisiologia, associando-os à caracterização dos principais bioelementos e biocompostos quanto aos seus aspectos estruturais e funcionais, integrando conhecimentos do fluxo da informação genética à determinação de características fisiológicas e patológicas, estabelecendo assim, relação entre funcionamento metabólico celular e os principais mecanismos fisiopatológicos do organismo humano. 4

5 Competências e habilidades Conhecer, conceituar, identificar e compreender as funções dos bioelementos e biocompostos, reconhecendo suas ações na estrutura e função celulares. Conhecer os fundamentos bioquímicos das principais moléculas biológicas e suas interações em nível celular, na promoção do equilíbrio orgânico; Atuar multiprofissionalmente e interdisciplinarmente na promoção da saúde, baseado na convivência, nas relações interpessoais, respeitando, valorizando a cidadania e exercitando a ética. - Comunicar; Trabalhar em equipe; - Relações Interpessoais; Interpretar, Analisar, Destreza, Raciocínio Lógico, Decidir, Liderar; - Ética, Disciplina, Interdependência Multiprofissional. 5

6 Objetivos da Disciplina Oportunizar a compreensão da estrutura e funções das moléculas biologicamente importantes ao organismo, bem como as transformações químicas realizadas pelas células nos seus processos metabólicos. Fornecer informações no campo das Ciências Moleculares e Celulares, para habilitar o estudante na busca de soluções de problemas, visando desenvolver atitudes críticas, frente às informações científicas, capacitando-os como elementos de transformação social, com consciência comprometida com a ética profissional e a melhoria da qualidade de vida humana. Contribuir para a formação e o aprimoramento técnico-científico de profissionais habilitados e qualificados para o exercício de suas funções, através de uma atuação interdisciplinar integrada. 6

7 Objetivos por Unidade de Ensino UNIDADE I Estrutura e Organização celular - Reconhecer as diferenças evolutivas entre os tipos básicos de células. - Descrever a linha evolutiva do processo que levou à origem da célula. UNIDADE II Água e importância biológica - Correlacionar o estudo da água, ph e tampões biológicos, com os distúrbios do equilíbrio ácido-básico; 7

8 Objetivos por Unidade de Ensino UNIDADE III Aminoácidos e proteínas - Entender a função dos aminoácidos no corpo humano estabelecendo correlação de sua constituição com as proteínas e enzimas; - Identificar e entender o processo de formação das proteínas e suas diversas funções no organismo UNIDADE IV Enzimas - Compreender as funções enzimáticas nas reações químicas; 8

9 Objetivos por Unidade de Ensino UNIDADE V Armazenamento da Informação Genética - Compreender a estrutura dos ácidos nucléicos,e correlacionar as estruturas de DNA e RNA - Reconhecer a estrutura e organização nuclear. UNIDADE VI Transmissão da Informação Genética - Caracterizar os eventos de transcrição e tradução do código genético. - Identificar os fatores de controle do ciclo celular. 9

10 Objetivos por Unidade de Ensino UNIDADE VII Ciclo Celular. -Caracterizar os eventos de interfase e mitose. - Reconhecer finalidades da mitose. - Caracterizar eventos de meiose. - Destacar a importância da meiose na reprodução e na variação genética UNIDADE VIII Fundamentos de citogenética - Identificar a origem das cromossomopatias. - Classificar e caracterizar as anomalias cromossômicas numéricas e estruturais 10

11 Objetivos por Unidade de Ensino UNIDADE IX Vitaminas e minerais - Estabelecer correlação entre as funções das vitaminas e os minerais no organismo assim como o que causa sua carência. UNIDADE X Carboidratos - Relacionar os diversos tipos de carboidratos às funções que exercem no organismo; 11

12 Objetivos por Unidade de Ensino UNIDADE XI Lipídeos - Relacionar os diversos tipos de lipídeos às funções que exercem no organismo; UNIDADE XII Membrana plasmática - Identificar moléculas e organização delas na membrana. - Caracterizar os diferentes mecanismos de transporte. - Classificar as especializações e suas funções. - Identificar o glicocálice e sua importância funcional. 12

13 Objetivos por Unidade de Ensino UNIDADE XIII Sinalizações celulares - Classificar, identificar e caracterizar as sinalizações celulares. - Destacar a necessidade das sinalizações celulares para a harmonia fisiológica do organismo. UNIDADE XIV Citosol e citoesqueleto - Caracterizar a composição do citosol. - Identificar os componentes e as funções do citoesqueleto. - Reconhecer os mecanismos reguladores do meio interno (homeostase). 13

14 Objetivos por Unidade de Ensino UNIDADE XV Endomembranas - Caracterizar as organelas citoplasmáticas e suas funções celulares. - Estabelecer a especificidade funcional das organelas nos tecidos e órgãos UNIDADE XVI Regulação e diferenciação da morte celular - Caracterizar os eventos de diferenciação celular. - Reconhecer a importância da apoptose no embrião e no organismo adulto 14

15 UNIDADE DE ENSINO I Organização celular 1- ORGANIZAÇÃO DO CORPO HUMANO 1.1- Generalidades sobre Embriologia Humana Embriologia geral 1.2- Generalidades sobre Anatomia Humana Posição anatômica Planos e eixos do corpo humano Terminologia anatômica Prática sobre os planos e eixos do corpo humano e utilização dos termos de posição e localização Generalidades sobre Histologia Humana Tecido epitelial Tecido conjuntivo Pele e anexos Prática de histologia sobre o uso do microscópio 1.4- Generalidades sobre Fisiologia Humana Inter-relação entre as ciências morfofuncionais (anatomia, histologia, embriologia, fisiologia, patologia e farmacologia) e as ciências moleculares e celulares, semiologia e terapêutica clínica Organização morfofuncional do corpo humano Diferenciação 15

16 UNIDADES DE ENSINO II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI 1- anatômica Planos e eixos do corpo humano Terminologia Composição anatômica Prática Bioquímica sobre os da planos célula e eixos do corpo humano e utilização dos termos de posição e localização Generalidades sobre Histologia Humana Tecido epitelial Tecido conjuntivo Pele e anexos Prática de histologia sobre o uso do microscópio 1.4- Generalidades sobre Fisiologia Humana Inter-relação entre as Água ciências morfofuncionais (anatomia, histologia, embriologia, fisiologia, Proteínas patologia e farmacologia) e as ciências moleculares e celulares, Carboidratos semiologia e terapêutica clínica Organização morfofuncional do corpo humano Lipídeos Vitaminas e minerais Funções Vias metabólicas 16

17 UNIDADES DE ENSINO XII, XIII, XIV, XV 1- anatômica Planos e eixos do corpo humano Terminologia Membrana anatômica plasmatica Prática sobre os planos e eixos do corpo humano e utilização dos termos de posição e localização Generalidades sobre Histologia Humana Tecido epitelial Tecido conjuntivo Pele e anexos Prática de histologia sobre o uso do microscópio 1.4- Generalidades sobre Fisiologia Humana Inter-relação entre as ciências morfofuncionais (anatomia, histologia, embriologia, fisiologia, Composição patologia e farmacologia) e as ciências moleculares e celulares, Função semiologia e terapêutica clínica Organização morfofuncional do corpo humano Tipos de transporte Comunicação 17

18 UNIDADES DE ENSINO XVI 1- anatômica Planos e eixos do corpo humano Terminologia anatômica Prática sobre os planos e eixos do corpo humano e utilização dos termos de posição Morte e localização. Celular 1.3- Generalidades sobre Histologia Humana Tecido epitelial Tecido conjuntivo Pele e anexos Prática de histologia sobre o uso do microscópio 1.4- Generalidades sobre Fisiologia Humana Inter-relação entre as ciências morfofuncionais (anatomia, histologia, embriologia, fisiologia, patologia e farmacologia) e as ciências moleculares e celulares, semiologia e terapêutica clínica Organização morfofuncional do corpo humano 18

19 PROPOSTA METODOLÓGICA O conteúdo programático será ministrado através de aulas teóricoexpositivas e dialogadas, aulas práticas com relatórios, estudos através de textos, seminários, filmes seguidos de questionamentos, pesquisas e consultas bibliográficas. Atividades Práticas Supervisionadas Atividades em laboratório: 8 h -Discussão de vídeos-aulas: 2h - Exercícios de revisão: 2h 19

20 Proposta de Avaliação do Processo Ensino e Aprendizagem Serão duas avaliações por bimestre sendo que: Avaliação oficial (peso 7): individual sem consulta. Avaliação parcial (peso 3): * individual sem consulta * Trabalhos (lista de exercícios, estudo de caso, discussão de vídeos) apresentados no decorrer de cada bimestre nos conhecimentos adquiridos no decorrer do processo ensino-aprendizagem 20

21 Bibliografia De ROBERTIS, E. M. F. & HIB, J. Bases da Biologia Celular e Molecular. 4 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, JUNQUEIRA, L. C. & CARNEIRO, José. Biologia Celular e Molecular. 8 ed. Guanabara Koogan. Rio de Janeiro THOMPSON & THOMPSON, NUSSBAUM, R. L. et al. Genética Médica, 7. ed. Elsevier: Rio de Janeiro,2008. MARZZOCO,A & TORRES,B.B. Bioquímica básica. 3 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, BRASILEIRO Filho,Geraldo. Patologia, 6ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,

22 Exercícios Responder as questões abaixo e entregar Tempo para essa atividade: 50 minutos 1) Como a célula obtém energia? 2) Como podes ser definidos os carboidratos, os lipídeos e as proteínas? 3) No seu entendimento como a célula multiplica e como ela morre? 4) O que você entende por metabolismo? 22