PROJETOS DE EXTENSÃO NO SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UNEB: o início de uma itinerância RESUMO ABSTRACT

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1 TRABALHO ORAL EMPREENDEDORISMO EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS Empreendedorismo na gestão da informação e do conhecimento PROJETOS DE EXTENSÃO NO SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UNEB: o início de uma itinerância GONÇALVES, M. F. 1 SILVA, A. L. G. 2 VIEIRA, L. M. L. 3 SILVA, Z. P. 4 MARAUX, A. T. S. R. 5 RESUMO Apresenta aspectos conceituais da extensão universitária, como elemento indissociável para assegurar e fortalecer a interconexão com os pilares do ensino e da pesquisa, que constituem o campo da ação universitária. Relata projetos de extensão desenvolvidos pelo Sistema de Bibliotecas da Universidade do Estado da Bahia-UNEB, a partir de Os projetos desenvolvidos buscam uma nova compreensão de gestão e atuação das bibliotecas universitárias. Palavras-chave: Extensão universitária. Biblioteca universitária. Projetos de extensão. Sistema de Bibliotecas da UNEB - SISB/UNEB. ABSTRACT It shows some conceptual aspects of the university extension as a fundamental element which strengthen the interconnection among the teaching and research. It points out some extension actions which are developed by Libraries System from the State University of Bahia (UNEB) as a valorization politics as well as the integration of the libraries system. Keywords: University Extension. University Library.Extension Projects. Libraries System from the UNEB.

2 2 1 INTRODUÇÃO O mundo atual com a ascensão dos mecanismos tecnológicos e de informação tem passado por modificações constantes e num ritmo cada vez mais acelerado. Todo este aparato tem causado impactos em diversos segmentos da sociedade, como a educação, a política, a economia, a ciência, a cultura, entre outros. Não distante desde conjunto de mudanças vivenciadas pela sociedade atual, as bibliotecas universitárias, de um modo geral, têm sido convidadas a (re) pensar seu importante papel junto às comunidades que atendem. Neste sentido, Murilo Bastos Cunha (2000), nos aponta que o futuro das bibliotecas é viabilizar o conhecimento em rede, de forma a garantir o acesso, o dinamismo e a otimização do tempo dos usuários ao fazer uso da biblioteca universitária. Dessa forma, é preciso considerar os novos cenários educativos, que na expressão do autor, se traduz numa nova compreensão da universidade. Para ele, a universidade atual pode ser considerada com um servidor de conhecimentos que provê serviços e produtos, isto é, a criação, preservação e transmissão de conhecimentos sobre qualquer forma solicitada. (CUNHA, 2000, p.5). Buscando uma sintonia com as demandas desse novo tempo, o Sistema de Bibliotecas da UNEB (SISB-UNEB) criou uma comissão de reestruturação, composta por profissionais de diferentes áreas, com a finalidade de desenvolver ações políticas, buscando por diversos vieses, uma interação entre as suas 24 bibliotecas distribuídas pelos campi localizados em diversos municípios do Estado da Bahia. O objetivo é focar o olhar da comunidade acadêmica para o universo de saber que constitui uma biblioteca, o qual, em diversos momentos, não é percebido por muitos dos segmentos que a compõem, sobretudo, a partir da popularização do universo virtual, que faz parecer erroneamente, que os livros e a leitura são meios ultrapassados para aquisição do conhecimento científico, já que a biblioteca amplia ainda, a nossa visão de mundo e do conhecimento. Neste sentido, diversas ações e projetos extensionistas têm sido elaborados e realizados, com o objetivo de inovar e ampliar os serviços, bem como dinamizar os acervos do SISB-UNEB, buscando, desta forma, assegurar e fortalecer

3 3 a interconexão com os pilares de ensino, pesquisa e extensão, que constituem o campo da ação universitária. Assim, a partir de 2007, foram elaborados e coordenados pelo Sistema de Bibliotecas, projetos de extensão, os quais serão explicitados neste trabalho. São eles: Diálogos Possíveis, voltado para a comunidade universitária, Cinemando com a Literatura, direcionado a estudantes do ensino médio da Rede Pública de Ensino; I Seminário de Biblioteca comunitária UNEB/ comunidade do Cabula - entrelaces na construção de uma biblioteca comunitária, o qual foi o primeiro passo para sensibilizar e conscientizar gestores, gerentes de bibliotecas públicas, representantes das associações de bairro, representantes do sistema de bibliotecas pública estadual e municipal, em prol da elaboração de políticas públicas para leitura e formação de leitores/as. Posteriormente foi elaborado por uma comissão, o projeto intitulado Biblioteca comunitária do Cabula/UNEB: entrelaces na construção de uma biblioteca comunitária, que visa implantar uma biblioteca comunitária para atender o bairro do Cabula e seu entorno, bairro onde se localiza a universidade parceira, a UNEB. 2 EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: embriões em crescimento O artigo 207 da Constituição Brasileira dispõe que "As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial e obedecerão ao princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. A literatura produzida sobre a extensão universitária, traz de forma recorrente que a mesma é considerada um intercâmbio entre a universidade e a sociedade, de forma a dialogar, partilhar e trocar saberes. Pressupõe ainda, uma ação junto à comunidade, disponibilizando o conhecimento adquirido e acumulado historicamente através da pesquisa e do ensino. Segundo Silva (2008), ensino, pesquisa e extensão constituem as três funções básicas da Universidade, e devem ser equivalentes, ou seja, merecer igualdade no tratamento por parte das instituições de ensino superior, pois, ao contrário, estarão violando esse preceito constitucional. A Universidade do Estado da Bahia - UNEB, atende ao princípio do Ministério da Educação MEC (2008)

4 4 quanto ao papel da extensão, que tem como pressuposto: [...] Para a formação do profissional cidadão ser imprescindível sua efetiva interação com a sociedade, seja para se situar historicamente, ou para se identificar culturalmente e ainda para referenciar sua formação com os problemas que um dia terá de enfrentar. Sendo uma instituição de caráter multicampi, presente em 24 municípios baianos, abrangendo quase todas as regiões do Estado da Bahia, tem entre suas vocações a estreita relação com a comunidade extramuros, ou seja, o público nãoacadêmico. A UNEB se denomina uma Universidade socialmente referenciada cujo objetivo precípuo é promover o acesso ao conhecimento científico, através do ensino, da pesquisa, e da extensão e assim, produzir conhecimentos e fazê-los circular, dando visibilidade aos grupos minoritários. Paradoxalmente às efetivas ações extensionistas, o Sistema de Bibliotecas da UNEB, SISB-UNEB, historicamente não vem acompanhando efetivamente os princípios e ações da extensão. Tal fato advém da falta de ações sistêmicas e integração das bibliotecas à realidade do Departamento/Campi onde estão inseridas, agravada pelas dificuldades de comunicação entre elas, dentre outros fatores. Esse quadro pode ser comprovado no Diagnóstico do Sistema de Bibliotecas da UNEB, realizado em 2007, o qual aponta que das 24 bibliotecas, apenas 2 realizam ações de extensão. O relatório não considerou ação de extensão o atendimento à comunidade externa pelas bibliotecas, principalmente aos alunos do ensino de 1º e 2 º graus das escolas situadas nos bairros onde se localizam os diversos Campi. Ressalta-se que esse atendimento é feito de forma precária, limitando-se à pesquisa, principalmente das obras de referência. Realizar ações de extensão que possam ser aplicadas a todas as Bibliotecas do Sistema, mas preservando a cultura local, torna-se um grande desafio. Nesse sentido, a atual gestão entende que a valorização, a dinamização e a visibilidade das bibliotecas são imprescindíveis para que a universidade cumpra efetivamente seu papel social e sua função de formar profissionais qualificados, que realizem pesquisa, ensino e extensão de forma eqüitativa.

5 5 3 PROJETOS E AÇÕES DO SISB/ UNEB: o início de uma itinerância O projeto DIÁLOGOS POSSÍVEIS entende diálogo como a troca de opiniões, conceitos ou discussão de idéias, proporcionando a difusão dos conhecimentos acumulados nas prateleiras das bibliotecas de forma a fomentar o debate, uma vez que estes são expostos em seminários ou mesas de discussões, composta por pesquisadores que compõem o quadro da própria UNEB ou de outras instituições de ensino superior, contribuindo, desta forma, para ampliar o olhar e a percepção do corpo discente e docente da UNEB sobre a produção de conhecimentos de temas diversificados dentro e fora da universidade. As linhas destas discussões são as mais variadas possíveis, a exemplo da Antropologia, História, Letras, Geografia, Cinema, Agronomia, Direito, Moda, Jornalismo, além de outros campos de saber que dialogam entre si, ampliando, assim, o debate cientifico em sintonia com as demandas emergentes das 24 unidades do SISB-UNEB. O projeto visa contribuir para criar um mecanismo de circulação de conhecimento científico produzido entre os docentes e discentes da UNEB, promovendo uma integração entre os saberes produzidos em diferentes departamentos da instituição. Além disso, pretende-se ainda promover uma efetiva comunicação entre as diversas unidades da UNEB de forma a socializar estudos, pesquisas, conhecimentos. Dessa forma busca-se possíveis diálogos entre os atores e atrizes sociais que atuam na universidade. O projeto CINEMANDO COM A LITERATURA se insere no âmbito da formação de leitores e leitoras, considerando a problemática discutida recorrentemente por alunos, pais e coordenadores pedagógicos acerca da juventude atual como um segmento pouco afeito à leitura, demonstrando, muito freqüentemente, uma aversão quase crônica a este tipo de exercício de aprendizagem. Desta forma, a busca de mecanismos de encantamento de alunos para a leitura tornou-se um desafio para os que lidam com educação. Buscando constituir o cinema como um recurso eficiente para seduzir futuros leitores, visto que diversas obras literárias recomendadas para o vestibular já

6 6 foram transformadas em películas cinematográficas, os coordenadores do projeto Cinemando, acreditam que a visualização desta obras fílmicas, articuladas a um debate fomentado com profissionais capacitados à discussão do tema em evidência, pode ser o ponto de partida para que os/as estudantes sem o hábito freqüente de leitura construam um outro olhar para com os livros e a leitura. Além do que, permitirá melhor integrar o aluno e a biblioteca, despertando-o para a possibilidade de vir a ser um usuário freqüente deste espaço de conhecimento, bem como ajuda a Universidade a cumprir seu papel de extensão com a comunidade, priorizando segmentos sociais que historicamente não possuem acesso aos bens e usufrutos culturais, mesmo sendo direito de todos e todas, teoricamente. Queremos, pois, efetivar na prática, esse pressuposto. O público alvo foram os alunos/as do Programa Universidade para Todos e estudantes secundaristas em geral. A metodologia adotada foi de início a sensibilização do aluno espectador, pois seduzi-los para a leitura das obras valendose da leitura cinematográfica foi uma possibilidade ampla de compreensão do teor das mesmas, já que, ao término de cada sessão, ainda em meio à emoção da projeção do filme, o professor debatedor, entrava em cena para uma explanação sobre a obra literária ali vista através da imagem e suas outras nuances. Em termos gerais, ao ser aplicado em 09 campi da UNEB, o projeto alcançou um público total de 3605 participantes, envolvendo professores, corpo técnico administrativo e estudantes da rede de ensino médio e da graduação da própria instituição, tendo sido debatidas as seguintes obras e autores: O pagador de promessas Dias Gomes, Vidas secas, Graciliano Ramos, Tenda dos Milagres Jorge Amado, As meninas Lygia Fagundes Teles, conforme evidenciado no gráfico a seguir.

7 7 CIDADE/CAMPUS DOCENTES TÉCNICOS ALUNO UNIV. PARA TODOS ALUNOS DO E. MÉDIO ALUNOS - UNEB Jacobina (*) Senhor do Bonfim Juazeiro (**) 30 Santo Antonio de Jesus Conceição do Coité Irecê Seabra Bom Jesus da Lapa Euclides da Cunha TOTAL Quadro 1 - Dados quantitativos do Projeto Cinemando com a literatura Fonte: Relatório do Projeto Cinemando com a Literatura Salvador/BA. 4 I SEMINÁRIO SISTEMA DE BIBLIOTECAS/UNEB E COMUNIDADE DO CABULA: entrelaces na construção de uma biblioteca comunitária O referido evento se apresentou como um espaço de diálogo entre a Biblioteca Central da UNEB/BC/UNEB e a Comunidade do Cabula, visando a construção de uma biblioteca comunitária no referido bairro. A Universidade do Estado da Bahia/UNEB, caracterizada por priorizar o diálogo com a sociedade, mais, uma teve tem uma escuta sensível da polifonia de vozes oriundas das múltiplas comunidades que formam o Bairro do Cabula clamando por espaços de leitura e pela formação de leitores e leitoras. O Seminário buscou sensibilizar, conscientizar e articular, de forma sistematizada, a comunidade acadêmica e sociedade civil organizada para fortalecer parcerias e viabilizar o projeto coletivo que nascido no entrelace da universidade com a comunidade do Cabula. Posteriormente foi elaborado pela comissão designada, o projeto da biblioteca intitulado Biblioteca comunitária do bairro do Cabula/UNEB: entrelaces na construção de uma biblioteca comunitária. Atualmente o referido projeto encontra-se em fase de captação de recursos para sua implantação.

8 8 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS As ações extensionistas, ainda embrionárias, realizadas pelo SISB/ UNEB, através dos projetos relatados, se configuram como uma nova compreensão da gestão e atuação das bibliotecas universitárias. É necessário, pois, o fortalecimento dessas ações, para que as mesmas estejam inseridas e engajadas nos projetos sociais e acadêmicos da universidade, tornando-se espaço de diálogo e sintonia com as comunidades onde estão inseridas, livrando as bibliotecas do seu isolacionismo, de forma a promover e visibilizá-las, já que o atual paradigma com enfoque na mediação da informação traz como desafio contemporâneo saber mediar. Convidando-nos, pois, a sermos mediadores efetivos das nossas ações. Nesse sentido, a mediação entre universidade e comunidade através dos projetos extensionistas, se concretiza em fazeres significativos, promovendo assim, maior inserção e participação social dos sujeitos envolvidos. E para que esses fazeres tenham de fato sentido, é preciso que saibamos fazer uso da escuta sensível usando a expressão de René Barbier, pois assim estaremos atentos às demandas oriundas das comunidades, realizando projetos que nascem no entorno da universidade. REFERÊNCIAS BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 5 de outubro de ed. atual.e ampl. São Paulo: Atlas, p. Cunha, Murilo Bastos. Construindo o futuro: a biblioteca universitária brasileira em Ciência da Informação, Brasília, v. 29, n. 1, p , jan./abr PORTAL MEC. Plano Nacional de Extensão. Disponível em: em Relatório Diagnóstico do Sistema de Bibliotecas da UNEB. Universidade do Estado da Bahia. COM/ SISB. Salvador, p. SILVA, Oberdan Dias da. O que é extensão universitária.disponível em Acesso em Marcos Ferreira Gonçalves, Universidade do Estado da Bahia (UNEB), mfgoncalves@uneb.br. 2 Ana Lúcia Gomes da Silva, Universidade do Estado da Bahia (UNEB), algsilva@uneb.br. 3 Lucília Maria Lima Vieira, Universidade do Estado da Bahia (UNEB), lvieira@uneb.br. 4 Zuleide Paiva da Silva, Universidade do Estado da Bahia (UNEB), zpaiva@uneb.br. 5 Amélia Tereza Santa Rosa Maraux, Universidade do Estado da Bahia (UNEB), arosa@uneb.br.