AGRUPAMENTO DE ESCOLAS AQUILINO RIBEIRO
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- Luiz Guilherme Santarém
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1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS AQUILINO RIBEIRO Diretora Isabel Maria Gonçalves Marques Fonte: Os dados apresentados têm por base os Questionários de Satisfação aplicados à comunidade escolar. GAIAR 16/17
2 Este questionário, preenchido online, é anónimo e visa medir o grau de satisfação com a organização do Agrupamento de Escolas Aquilino Ribeiro, o envolvimento, a participação e a acessibilidade aos serviços prestados. Os dados obtidos, depois de tratados, serão disponibilizados para consulta.
3 ES AQUILINO RIBEIRO Ano que frequenta o seu educando (54 respostas) Escolho o Agrupamento de Escolas Aquilino Ribeiro para o meu educando frequentar no próximo ano letivo 17/18 (54 respostas)
4 Razões que influenciaram a decisão (54 respostas) Fica perto de casa; Outros elementos da família frequentam/frequentaram esta escola; Acompanhar os amigos e colegas; Indicação do professor titular do 4º ano/diretor de Turma 6º/9º; Qualidade do ensino; A escola é segura; Resultados escolares; Oferta formativa/cursos específicos; Ambiente escolar; Conselho de outra pessoa. A localização da escola (ficar perto de casa) foi o fator mais indicado como razão de escolha desta escola, seguido do acompanhamento a amigos e colegas e dos resultados escolares.
5 EB1/JI PORTO SALVO Ano que frequenta o seu educando (43 respostas) Escolho o Agrupamento de Escolas Aquilino Ribeiro para o meu educando frequentar no próximo ano letivo 17/18 (43 respostas)
6 Fica perto de casa; Outros elementos da família frequentam/frequentaram esta escola; Acompanhar os amigos e colegas; Indicação do professor titular do 4º ano/diretor de Turma 6º/9º; Qualidade do ensino; A escola é segura; Resultados escolares; Oferta formativa/cursos específicos; Ambiente escolar; Conselho de outra pessoa. A localização da escola (ficar perto de casa) foi o fator mais indicado como razão de escolha desta escola, seguido do acompanhamento a amigos e colegas e do ambiente escolar.
7 EB1 TALAÍDE Ano que frequenta o seu educando (13 respostas) Escolho o Agrupamento de Escolas Aquilino Ribeiro para o meu educando frequentar no próximo ano letivo 17/18 (13 respostas)
8 Fica perto de casa; Outros elementos da família frequentam/frequentaram esta escola; Acompanhar os amigos e colegas; Indicação do professor titular do 4º ano/diretor de Turma 6º/9º; Qualidade do ensino; A escola é segura; Resultados escolares; Oferta formativa/cursos específicos; Ambiente escolar; Conselho de outra pessoa. A localização da escola (ficar perto de casa) foi o fator mais indicado como razão de escolha desta escola, seguido do ambiente escolar e da segurança da escola.
9 As questões de satisfação encontram-se agrupadas em quatro dimensões: A- Funcionamento da Direção/Coordenação de escola; B- Organização do Agrupamento/Escola C- Ensino e Aprendizagem D- Professor Titular de Turma / Direção de Turma E- Acessibilidade aos Serviços Para cada indicador existem quatro possibilidades de resposta de acordo com o seu grau de satisfação (Muito Satisfeito, Satisfeito, Pouco Satisfeito e Insatisfeito).
10 A- Funcionamento da Direção de Escola A maioria dos encarregados de educação considera que a direção da escola apresenta grande disponibilidade de atendimento.
11 A maioria dos encarregados de educação considera que o relacionamento com direção da escola, bem como a aceitação de sugestões por parte da mesma, é próximo do muito satisfatório.
12 No que diz respeito ao empenho na resolução de problemas, e na forma de os solucionar, a maioria dos encarregados de educação reconhece o desempenho da direção da escola.
13 A maioria dos encarregados de educação considera muito relevantes as reuniões promovidas pela direção.
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15 A- Funcionamento da Coordenação de Escola A maioria dos encarregados de educação considera que a coordenação da escola apresenta grande disponibilidade de atendimento.
16 A maioria dos encarregados de educação considera que o relacionamento com a coordenação da escola, bem como a aceitação de sugestões por parte da mesma, é próximo do muito satisfatório.
17 No que diz respeito ao empenho na resolução de problemas, e na forma de os solucionar, a maioria dos encarregados de educação reconhece o desempenho da coordenação da escola.
18 A maioria dos encarregados de educação considera muito relevantes as reuniões promovidas pela coordenação.
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20 A- Funcionamento da Coordenação de Escola A maioria dos encarregados de educação considera que a coordenação da escola apresenta grande disponibilidade de atendimento.
21 A maioria dos encarregados de educação considera que o relacionamento com a coordenação da escola, bem como a aceitação de sugestões por parte da mesma, é próximo do muito satisfatório.
22 No que diz respeito à forma de resolução dos problemas, a maioria dos encarregados de educação reconhece o desempenho da coordenação da escola.
23 A maioria dos encarregados de educação considera muito relevantes as reuniões promovidas pela coordenação.
24 B- Organização do Agrupamento/Escola A maioria dos encarregados de educação considera que a escola tem uma boa organização, sendo as instalações satisfatórias.
25 A maioria dos encarregados de educação está satisfeito com o horário escolar.
26 No que diz respeito à segurança na escola, as opiniões dos encarregados de educação dispersam-se, mas a maioria concentra-se no satisfatório.
27 A maioria dos encarregados de educação reconhece o esforço desenvolvido para promover a pontualidade.
28 Uma parte muito significativa dos encarregados de educação considera bastante satisfatória a forma de comunicação encetada nos casos relacionados com comportamento ou acidentes. A maioria dos encarregados de educação está satisfeito com as estratégias desenvolvidas para combater a indisciplina.
29 A maioria dos encarregados de educação está satisfeita com as informações prestadas relativamente ao prosseguimento de estudos.
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31 B- Organização do Agrupamento/Escola A maioria dos encarregados de educação considera que a escola tem uma boa organização e as suas instalações são satisfatórias.
32 A maioria dos encarregados de educação está satisfeita com o horário escolar.
33 No que diz respeito à segurança na escola, as opiniões dos encarregados de educação dispersam-se, mas a maioria concentra-se no satisfatório.
34 A maioria dos encarregados de educação reconhece o esforço desenvolvido para promover a pontualidade.
35 Uma parte muito significativa dos encarregados de educação considera positiva a comunicação encetada em caso de comportamento desadequado ou acidente. A maioria dos encarregados de educação está satisfeita com as estratégias desenvolvidas para combater a indisciplina.
36 A maioria dos encarregados de educação está satisfeita com as informações prestadas relativamente ao prosseguimento de estudos.
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38 B- Organização do Agrupamento/Escola A maioria dos encarregados de educação considera que a escola tem uma boa organização e as suas instalações são satisfatórias.
39 A maioria dos encarregados de educação está satisfeita com o horário escolar.
40 No que diz respeito à segurança na escola, as opiniões dos encarregados de educação dispersam-se, mas a maioria concentra-se no satisfatório.
41 A maioria dos encarregados de educação reconhece o esforço desenvolvido para promover a pontualidade.
42 Uma parte muito significativa dos encarregados de educação considera positiva a comunicação encetada em caso de comportamento desadequado ou acidente. A maioria dos encarregados de educação está satisfeita com as estratégias desenvolvidas para combater a indisciplina.
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44 C- Ensino e Aprendizagem É reconhecida, pela maioria dos encarregados de educação, a mais valia das atividades extracurriculares desenvolvidas na escola.
45 A competência e dedicação da maioria dos professores foi considerada positiva, por parte da maioria dos encarregados de educação.
46 A maioria dos encarregados de educação está satisfeita com as informações recebidas sobre os seus educandos.
47 Os encarregados de educação consideram que os critérios e instrumentos de avaliação estão adequados.
48 O grau de exigência dos professores é considerado satisfatório e muito satisfatório pela grande maioria dos encarregados de educação. A maioria dos encarregados de educação considera satisfatória a quantidade de tarefas propostas aos alunos.
49 Relativamente à calendarização dos momentos de avaliação, a maioria dos encarregados de educação está satisfeito.
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52 C- Ensino e Aprendizagem É reconhecida pela maioria dos encarregados de educação a mais valia das atividades extracurriculares desenvolvidas na escola.
53 A competência e dedicação da maioria dos professores foi considerada positiva por parte da maioria dos encarregados de educação.
54 A maioria dos encarregados de educação está satisfeita com as informações recebidas sobre os seus educandos.
55 Os encarregados de educação consideram que os critérios e instrumentos de avaliação estão adequados.
56 O grau de exigência dos professores é considerado satisfatório e muito satisfatório pela maioria dos encarregados de educação. A maioria dos encarregados de educação considera satisfatório a quantidade de tarefas propostas aos alunos.
57 Relativamente à calendarização dos momentos de avaliação, a maioria dos encarregados de educação está satisfeito.
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59 C- Ensino e Aprendizagem (Talaíde) É reconhecida pela maioria dos encarregados de educação a mais valia das atividades extracurriculares desenvolvidas na escola.
60 A competência e dedicação da maioria dos professores foi considerada positiva por parte da maioria dos encarregados de educação.
61 A maioria dos encarregados de educação está satisfeita com as informações recebidas sobre os seus educandos.
62 Os encarregados de educação consideram que os critérios e instrumentos de avaliação estão adequados.
63 O grau de exigência dos professores é considerado satisfatório e muito satisfatório pela maioria dos encarregados de educação. A maioria dos encarregados de educação considera satisfatório a quantidade de tarefas propostas aos alunos.
64 Relativamente à calendarização dos momentos de avaliação, a maioria dos encarregados de educação está satisfeito.
65 D Diretor de Turma O relacionamento com o diretor de turma de turma é considerado muito satisfatório pela maioria do encarregados de educação.
66 A disponibilidade do diretor de turma nas diferentes formas é considerada muito satisfatória.
67 Os encarregados de educação revelaram-se muito satisfeitos na forma como o diretor de turma resolve os problemas e com as reuniões promovidas com o mesmo.
68 No que diz respeito ao acesso e utilização do Inovar, a maioria dos encarregados de educação está satisfeito.
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70 D- Professor Titular de Turma O relacionamento com o professor titular de turma é considerado muito satisfatório pela maioria dos encarregados de educação.
71 A disponibilidade do professor titular é considerada muito satisfatória, nas diferentes formas.
72 Os encarregados de educação revelaram-se muito satisfeitos com a forma como o professor titular de turma resolve os problemas, e com as reuniões promovidas com o mesmo.
73 No que diz respeito ao acesso e utilização do Inovar, a maioria dos encarregados de educação está satisfeita.
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75 D- Professor Titular de Turma (Talaíde) O relacionamento com o professor titular de turma é considerado muito satisfatório pela maioria dos encarregados de educação.
76 A disponibilidade do professor titular é considerada muito satisfatória, nas diferentes formas.
77 Os encarregados de educação revelaram-se muito satisfeitos com a forma como o professor titular de turma resolve os problemas, e com as reuniões promovidas com o mesmo.
78 No que diz respeito ao acesso e utilização do Inovar, a maioria dos encarregados de educação está satisfeita.
79 E- Acessibilidade aos Serviços ESAR Os encarregados de educação são bem orientados e atendidos, quando se deslocam à escola.
80 No contacto mais imediato com a escola, portaria e receção, os encarregados de educação consideram o atendimento de qualidade.
81 O atendimento também é considerado de qualidade nas outras valências da escola: secretaria, papelaria e GAFA.
82 Os encarregados de educação estão satisfeitos com a forma como são resolvidas as situações e com a resposta por parte dos serviços. Aproximadamente na mesma medida, esta satisfação reflete-se na relação com o pessoal não docente.
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87 Cerca de 75% dos encarregados de educação considera importante o percurso escolar para o futuro dos seus educandos.
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90 E- Acessibilidade aos Serviços Os encarregados de educação, quando se deslocam à escola, são bem orientados e atendidos.
91 No contacto mais imediato com a escola, portaria e receção, os encarregados consideram o atendimento de qualidade.
92 O atendimento também é considerado de qualidade nas outras valências da escola: secretaria, papelaria e AEC.
93 Os encarregados de educação estão satisfeitos com a forma como são resolvidas as situações e com a resposta por parte dos serviços. Aproximadamente na mesma medida, esta satisfação reflete-se na relação com o pessoal não docente.
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96 Cerca de 50% dos encarregados de educação considera importante o percurso escolar para o futuro dos seus educandos.
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100 E- Acessibilidade aos Serviços (Talaíde) Os encarregados de educação, quando se deslocam à escola, são bem orientados e atendidos.
101 O atendimento também é considerado de qualidade nas outras valências da escola: secretaria e AEC.
102 Os encarregados de educação estão satisfeitos com a forma como são resolvidas as situações e com a resposta por parte dos serviços. Aproximadamente na mesma medida, esta satisfação reflete-se na relação com o pessoal não docente.
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104
105 Cerca de 50% dos encarregados de educação considera importante o percurso escolar para o futuro dos seus educandos.
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