qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn Treinamento de Oratória

Transcrição

1 qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn Treinamento de Oratória mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty - MG uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf Distrito de Rotary International ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv Gestão Jonas Henrique Cunha Cândido bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiop asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm

2 TREINAMENTO DE ORATÓRIA

3 ROTARACT CLUB DE CÁSSIA Distrito Gestão 2013/2014 Representante Distrital de Rotaract Clubs Hencrer Gonçalves da Silva Representante Distrital Assistente Lucas de Freitas Bernardes - MG Presidente Daniel Gomes dos Santos Secretário Lucas de Freitas Bernardes Tesoureiro Paulo Luciano Pereira Diretor de Serviços Profissionais Jonas Henrique Cunha Cândido jonas.falaschi@hotmail.com

4 Aprende-se a fazer, fazendo. Aristóteles

5 SUMÁRIO Tema Capítulo Leitura Exata 1 Articulação Clara 2 Boa Pronúncia 3 Fluência 4 Pausas 5 Ênfase 6 Volume 7 Gestos e Expressões Faciais 8 Contato Visual 9 Uso de Esboço 10 Fala Convicta 11 Uso de Perguntas 12 Ilustrações 13

6 01 Leitura Exata Ler em voz alta exatamente o que está escrito, sem omitir letras, pular ou trocar palavras. Pronunciar corretamente obedecendo à pontuação e sinais, como acentos. Uma boa leitura transmite aquilo que realmente queremos passar para nossos ouvintes. Para realizar uma boa leitura é necessário treino e conhecer o contexto. Sinais de pontuação: Ponto (.): indica parada longa. Vírgula (,): geralmente uma pausa breve para dar sequência à leitura. Ponto e vírgula (;): indica uma pausa mais curta que o ponto e mais longa que a vírgula. Dois pontos (:): introduz uma lista ou citação; exige pausa. Ponto de exclamação (!): expressão de forte sentimento na voz. Ponto de interrogação (?): geralmente se lê a frase mais alta. Aspas (" ou '): indica que as palavras antes ou depois devem ser lidas com pausas. Travessão (-): Pede uma mudança na voz ou no ritmo da leitura, usado para destacar ideias. Parênteses ( ): Isolar palavras, geralmente se lê mais baixo. Treine em voz alta. Peça que alguém escute o seu treino. Não leia as palavras isoladamente.

7 02 Articulação Clara Faça seus ouvintes entender aquilo que você quer dizer. Use corretamente os órgãos da fala e compreenda a estrutura das palavras. Quando você articula bem as palavras, as pessoas conseguem entender melhor e levam mais a sério aquilo que é dito. Entender a formação das palavras é importante. Normalmente, as palavras são formadas por sílabas - letras que são pronunciadas juntas. Fale devagar e pronuncie cada sílaba. Mantenha a cabeça erguida e o queixo afastado do peito. Se for ler algum livro, levante-o a uma altura que dê para se olhar e desviar os olhos rapidamente para os ouvintes. Relaxar é importante. Controle a respiração. Leia todas as palavras com clareza, volume bom e ritmo moderado. Não emende palavras. Mantenha a cabeça erguida e a boca aberta o suficiente. Alongue para relaxar os músculos do pescoço, maxilar, lábios e garganta.

8 03 Boa Pronúncia Proferir as palavras corretamente envolve vocalizar corretamente, enfatizar as sílabas corretas e dar atenção aos sinais. Quando pronunciamos de maneira correta, o ouvinte não perde a concentração naquilo que estamos dizendo. Sempre que não conhecer alguma palavra, pesquise em um dicionário a sua pronúncia correta. Preste atenção em oradores experientes. Aprenda a usar o dicionário. Peça ajuda de alguém que domine bem a pronúncia para lhe ouvir.

9 04 Fluência Ser fluente é falar de maneira que as palavras não saiam rápidas demais e nem lentas demais. Saiba o que dizer. Quando você não se expressa com fluência, as pessoas podem perder a atenção, ou as informações podem ser ditas de uma forma não convincente. Tenha cuidado com os vícios de linguagens que costumamos ter, como: bem, agora, é, né. Não troque de pensamentos sem que consiga ligar um assunto ao outro. Cuidado com o que fala. Nem sempre o que você quer dizer é o que as pessoas precisam ouvir. Sempre que achar palavras desconhecidas, procure seus significados e comece a usá-las. Treine leitura em voz alta. Durante conversas cotidianas, pense primeiro e diga frases corretas sem ter que interrompê-las. Leia algo em voz alta, sem treino.

10 05 Pausas Pare no lugar certo durante a leitura. Às vezes, parar rapidamente ou diminuir o volume também é importante. Pausar dá ênfase àquilo que é importante. Pausas podem indicar mudanças de pensamentos. O ouvinte durante a pausa consegue entender aquilo que foi dito e prepara o seu raciocínio para o que está vindo. Uma pausa para mudar de ideia é o mesmo que diminuir a velocidade para se virar uma esquina. Pausa também pode ser devido a circunstâncias, barulhos de carros, choro de criança, música alta, propaganda volante. Se o barulho for baixo, você pode aumentar o volume, mas caso não seja, espere um pouco. Ao ler, preste atenção na pontuação. Quando observar alguém lendo, preste atenção em suas pausas. Quando perguntar algo a alguém, pause e espere suas respostas.

11 06 Ênfase Dar ênfase em todas as ideias que sejam importantes e não apenas em algumas frases. Quando se dá ênfase nas ideias principais, o ouvinte consegue guardar melhor a mensagem. Quando as ideias principais recebem a devida ênfase, é possível dar mais significado à leitura, prendendo a atenção daqueles que o ouvem. Nunca monte um discurso com base em um manuscrito. Escreva os pontos principais e fique preparado para passar a mensagem. Ache as ideias principais para passar para as pessoas. Nem sempre a ideia principal é aquela que você achou interessante. Diminuir o ritmo da leitura às vezes é importante.

12 07 Volume Para se falar com um bom volume é preciso notar algumas coisas, como: tamanho do público, barulhos que possam surgir, o tema de seu discurso e seu objetivo. Quando se fala alto demais, os ouvintes podem se irritar. Se falar baixo demais, podem perder a vontade de ouvi-lo. Ache um volume que seja apropriado e gostoso para que todos tenham prazer em ouvi-lo. Quando aumentar o volume? Quando quer prender a atenção de um grupo maior de pessoas. Recuperar a atenção perdida por causa de distrações. Atrair a atenção quando quer dizer algo muito importante. Observe como seus ouvintes se sentem quando fala e se adapte às necessidades deles. Respire corretamente.

13 08 Gestos e Expressões Faciais Usar bem da oratória também envolve o corpo. Movimente as mãos, os ombros ou o corpo inteiro para expressar ideias, sentimentos e atitudes. Gestos e expressões faciais dão mais ênfase visual e emocional às palavras. Podem intensificar seus sentimentos e dar mais vida à voz. Nunca devemos gesticular de forma mecânica, mas façamos o possível para que seja algo natural. Todos nós já nascemos sabendo sorrir e demonstrar alguns sentimentos, como indignação, por exemplo. Com os gestos ocorre o mesmo, só devemos treinar o uso e deixá-los de forma espontânea. Outro ponto importante são as expressões faciais. O rosto é a parte do corpo que mais expressa sentimentos: olhos, boca, movimento da cabeça e outros, podem transmitir aversão, perplexidade, alegria, sem ao menos dizermos uma só palavra. Sempre que possível, devemos sorrir. Nos dias atuais as pessoas já possuem uma certa aversão a estranhos e até mesmo medo. Um sorriso pode causar uma boa impressão. Use gestos e expressões faciais que venham do coração. Observe bons gesticuladores. Estudo bem o que vai falar.

14 09 Contato Visual Olhe nos olhos de alguns ouvintes durante alguns segundos, se isso não for considerado uma ofensa na região. Sempre olhe para pessoas individualmente e não apenas olhe como um grupo. O contato visual pode ser considerado como uma amostra de que o orador está interessado nos ouvintes e pode ser uma prova de que ele está convencido do que está falando. Quando se mantem um bom contato com o público, é perceptível o que eles estão aproveitando do seu discurso. Fica visível pelo olhar se balançam a cabeça, se sorrirem ou até mesmo se apenas ficam quietos prestando atenção. Olhos revelam atitudes e emoções, indicam surpresa, medo, amor e às vezes dúvida por outros sentimentos. Falamos com os olhos. Muitos tiram conclusões sobre nós com um simples olhar, dependendo de onde fixamos o olhar. Seja natural ao olhar para as pessoas e demonstre interesse amigável. Ao falar com desconhecidos, mantenha o queixo erguido e mova apenas os olhos.

15 10 Uso de Esboço Fale usando um esboço escrito em vez de um manuscrito completo. Não leia palavra por palavra. Quando se prepara um esboço, as ideias ficam melhores separadas e organizadas. Além de o discurso ficar mais convincente e sentimental. Muitos ficam nervosos quando precisam falar e não possuem tudo escrito, mas não devemos deixar isso acontecer conosco. Quando conversamos no dia a dia, não temos um manuscrito para apoiarmos nossas ideias. Quando estamos mais atentos em um papel do que na assistência, nossa mensagem não sairá com tanta verdade e sentimento. Organize as ideias. Pense naquilo que deve e vai dizer. Treine aquilo que irá falar. Esteja ciente dos benefícios de se falar com um esboço. Faça um esboço simples, apenas com as ideias principais.

16 11 Fala Convicta Fale de um modo que revele certeza no que está dizendo. Não apenas as verdades, mas informações de grande importância. Quando falamos de modo convicto, incentivamos quem nos ouve a escutar o que dizemos e aplicar em suas vidas. É extremamente importante falar com convicção quando algo que estamos dizendo é questionado. Use o sentimento apropriado ao assunto. Não dê voltas no assunto e use uma linguagem que passe respeito e reflita toda a sua convicção. Antes de proferir qualquer discurso, prepare e estude sua matéria, as pessoas só entenderão aquilo que você tem pra dizer se você mesmo entender antes. Tenha certeza de que aquilo que você quer falar é importante para os ouvintes.

17 12 Uso de Perguntas Uma pergunta às vezes pode te ajudar a alcançar o resultado desejado. Nem sempre uma resposta oral, às vezes uma resposta mental já é um ótimo passo. Perguntas costumam prender a atenção das pessoas. Em vez de apenas ouvir, quando são perguntas sobre algo, as pessoas costumam pensar. Um grande filósofo do passado, Sócrates, dizia que a melhor maneira de responder a alguém é com uma pergunta de volta. Perguntas prendem a atenção de quem ouve. A resposta de alguém sobre uma pergunta sua, pode lhe dar informações importantes. Sempre que for conversar com alguém, faça perguntas que levem o assunto ao interesse da outra pessoa. Em um discurso, antes de passar uma ideia importante, faça uma pergunta que leve as pessoas a uma expectativa. Use perguntas para estimular o raciocínio daqueles que o ouvem e deixem que expressem suas ideias.

18 13 Ilustrações Use artifícios fictícios, histórias ou algo da vida real, que leve as pessoas a entender de uma forma diferente aquilo que quer passar. Ilustrações podem despertam sentimentos e sensibilizar a consciência e o coração. É uma ótima forma de gravar algo em nossa memória. Quando bem usadas, enriquecem o discurso. Ajudam a gravar o que foi dito e passam um maior sentimento. Leia, pesquisa, sempre é possível encontrar algo que sirva de exemplo ou ilustração. Observe as coisas em sua volta e use a seu favor. Sempre que ouvir alguma ilustração, salve-a para usa-la no futuro.

19 Dicas de como se portar em reuniões do Rotaract e demais reuniões De maneira alguma use o celular durante a reunião, seja para mensagens, ligações, etc. Se for algo de muita importância, saia do ambiente e fique em um lugar que não distraia a atenção de ninguém. Se for deixar o celular ligado, que seja sempre em modo silencioso. Se precisar de algum objeto de alguém (lápis, caneta, calculadora), peça emprestado e pegue em mãos, nunca jogue! Evite se levantar durante as reuniões por motivos banais. Quando precisar, nunca passe atrás da mesa diretora, principalmente quando alguém da mesa estiver falando. Isso rouba a atenção dos outros. Quando for à tribuna, dê a volta, mas evite passar atrás da mesa diretora. Evite ficar mastigar durante a reunião e nunca faça uso da tribuna mascando ou comendo algo. Evite conversas paralelas. Prepare-se para cada reunião levando o material que será preciso. Isso evita parar a reunião para pegar com alguém, por exemplo.

20 Para manter a ordem, sempre que for aberta a palavra a todos, levante a mão para indicar que deseja falar. Evite falar de maneira desordenada. Se possível, quando utilizar a tribuna, saiba quanto tempo você necessita e veja com protocolo se é possível. Sabemos que imprevistos sempre existem, mas se fizermos nosso melhor, teremos reuniões mais organizadas.

21 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Apostila Didática I - Franca, Brasil. Ed. Unifran Apostila Psicologia da Educação - Franca, Brasil. Ed. Unifran Apostila Prática de Ensino I - Franca, Brasil. Ed. Unifran Apostila Prática de Ensino II - Franca, Brasil. Ed. Unifran Apostila Prática de Ensino III - Franca, Brasil. Ed. Unifran Apostila Prática de Ensino IV - Franca, Brasil. Ed. Unifran Apostila Prática de Ensino V - Franca, Brasil. Ed. Unifran Apostila Prática de Ensino VI - Franca, Brasil. Ed. Unifran Apostila Metodol. e Técnicas de Pesquisa - Franca, Brasil. Ed. Unifran Apostila Estrutura e Funcion. do Ensino - Franca, Brasil. Ed. Unifran Beneficie-se da Escola do Ministério Teocrático. Brooklin, New York, U.S.A.. Ed. Watch Tower Bible and Track Society of Pennsylvania Filosofia Origens, conceitos, escolas e pensadores. Barcelona, España. Ed. Parramón Ediciones Visite nossa página: