DISTRIBUIÇÃO DAS UNIDADES DIDÁTICAS. 2.º Período

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1 PORTUGUÊS ANO LETIVO DE 2018/2019 / Educação Literária Autónoma (PNL) Orientada: -Crónicas de António Lobo Antunes e Mª Judite Carvalho, entre outros - Texto Dramático: Auto da Barca do Inferno - Recursos expressivos: ironia, símbolo, alegoria Orientada: texto argumentativo, crítica de filme ou livro, síntese, texto expositivo (Planificação, textualização, revisão) Audição orientada Troca de impressões / Debate Apresentação/Dramatização Classes de palavras (revisão) Fonologia processos fonológicos Sintaxe sujeito e predicado (concordância), complementos (direto, indireto, oblíquo), modificador do grupo verbal) Léxico e semântica arcaísmo / neologismo Discurso e texto (revisão) Língua, variação e mudança - Variação histórica 52 / Educação Literária Autónoma (PNL) Orientada: -Texto Épico: Luis de Camões, Os Lusíadas I - 1 a 3, 19 a 41; III a 135; IV 84 a 93; V 37 a 60; VI 70 a 94; IX 18 a 29, 75 a 84; X 142 a 144, 145 e 146, 154 a Pero Vaz de Caminha, Carta a El-Rei D. Manuel sobre o Achamento do Brasil - Recursos expressivos: perífrase, sinédoque, pleonasmo, hipérbato Orientada: resumo, comentário, texto expositivo, texto de opinião, texto argumentativo (Planificação, textualização, revisão) Audição orientada Troca de impressões Exposição oral Expressão de opinião Classes de palavras (revisão), pronome pessoal em adjacência verbal Sintaxe frase complexa (oração subordinada); predicado: predicativo do sujeito, complemento agente da passiva; modificador do nome 52 / Educação Literária Autónoma (PNL) Orientada: -Texto Poético Camilo Pessanha, Almada Negreiros, José Gomes Ferreira, Jorge de Sena, Sophia M. B. Andresen, Ruy Belo, Carlos Drummond de Andrade, Fernando Pessoa - Recursos expressivos: aliteração, anáfora, antítese, apóstrofe, comparação, enumeração, eufemismo, hipérbole, metáfora, personificação - Conto de autor: Eça de Queirós, A Aia; Machado de Assis, História Comum; G. Garcia Marquez, Um dia destes - Texto Narrativo: José Gomes Ferreira, Aventuras de João sem medo Orientada: comentário, texto expositivo (Planificação, textualização, revisão) Audição orientada Troca de impressões Exposição Oral / Relato Língua, variação e mudança Variação geográfica 28

2 FRANCÊS INGLÊS Domínio Intercultural Domínio Intercultural Domínio Intercultural Férias (lugares, atividades, programas); experiências de vida; programas de intercâmbio; organizações nãogovernamentais parte I. Revisão e consolidação de tempos verbais; conectores frásicos; question tags; first conditional; expressões idiomáticas. 37 Organizações não-governamentais parte II; voluntariado; tecnologia. Second conditional; verbo + infinitivo; verb + -ing; pronomes relatives; conectores frásicos; Past Perfect. 38 Livros e escritores; diferentes tipos de textos. Discurso Indireto. Extensiva 22 Celebrações Calendário cultural UNIDADE 0. A França no património mundial Presente do indicativo UNIDADE 1. Profissões Feminino de nomes e adjetivos Futuro simples Il faut + infinitivo UNIDADE 2.Cultura estética- Música Palavras interrogativas Pronomes interrogativos variáveis Expressão de negação 26 UNIDADE 3. Cultura estética- Cinema Pronomes relativos Passé composé Expressão de oposição UNIDADE 4. Ciência e tecnologia Pretérito imperfeito Expressão de tempo 26 UNIDADE 5. Cooperação internacional Condicional Expressão de condição Expressão de causa 12

3 HISTÓRIA Apresentação/ Conteúdos 8º Ano 9. A Europa e o Mundo no limiar do século XX Subdomínio 9.1. Apogeu e declínio da influência europeia 1. Conhecer e compreender o Imperialismo do século XIX 2. Conhecer e compreender as causas e o desenrolar da 1.ª Grande Guerra Subdomínio 9.2. As transformações políticas, económicas, sociais e culturais do após-guerra 1. Conhecer as transformações geopolíticas decorrentes da 1.ª Grande Guerra 2. Conhecer e compreender as transformações económicas do apósguerra 3. Conhecer e compreender a Revolução Soviética 4. Conhecer e compreender as transformações socioculturais das 1.ªs décadas do século XX Subdomínio 9.3. Portugal: da 1.ª República à Ditadura Militar 1. Conhecer e compreender a crise e queda da Monarquia Constitucional 2. Conhecer e compreender as realizações e dificuldades da 1.ª República (1910/1914) 3. Conhecer e compreender o derrube da 1.ª República e a sua substituição por um regime ditatorial (1914/1926) 10. Da Grande Depressão à Segunda Guerra Mundial 39 Subdomínio Crise, ditaduras e democracia na década de Conhecer e compreender a emergência e consolidação do Estado Novo em Portugal 4. Conhecer e compreender o regime totalitário e estalinista na URSS 5. Conhecer e compreender as respostas dos regimes demoliberais à Crise de 1929 e à Grande Depressão da década de 30 Subdomínio A 2.ª Guerra Mundial: violência e reconstrução 1. Conhecer e compreender a origem, o decorrer e o desfecho do conflito 2. Conhecer e compreender as consequências demográficas, económicas e geopolíticas da Segunda Guerra Mundial 11. Do Segundo-após guerra aos anos 80 Subdomínio A Guerra Fria 1.Conhecer e compreender a nova ordem mundial do após-guerra 2.Conhecer e compreender os efeitos da nova ordem mundial do após-guerra em Portugal 3.Conhecer e compreender os movimentos de independência das colónias do apósguerra aos anos Conhecer e compreender as consequências da política do Estado Novo perante o processo de descolonização do após-guerra 5.Conhecer e compreender o dinamismo económico-social dos países capitalistas desenvolvidos e de desenvolvimento intermédio do após- guerra aos anos 70 6.Conhecer as características das sociedades ocidentais desenvolvidas Conhecer e compreender a desagregação do Estado Novo 8. Conhecer e compreender a revolução democrática portuguesa 9.Conhecer e compreender a evolução ocorrida desde as Crises petrolíferas até ao colapso do bloco soviético 10.Conhecer e compreender a unidade e diversidade do mundo comunista, os seus bloqueios e ruturas 12. O após-guerra fria e a globalização Subdomínio Estabilidade e instabilidade num mundo unipolar 1. Conhecer e compreender a emergência e os limites do uniteralismo americano 2.Conhecer e compreender o atual processo de globalização 3. Conhecer os efeitos da integração portuguesa nas Comunidades Europeias/ União Europeia 18 Subdomínio Crise, ditaduras e democracia na década de Conhecer e compreender a Grande Depressão dos anos 30 e o seu impacto social 2. Conhecer e compreender a emergência e consolidação do(s) fascismo(s) nas décadas de 20 e 30

4 GEOGRAFIA Contrastes de Desenvolvimento Riscos, Ambiente e Sociedade Problemas da litosfera Países com s graus de desenvolvimento Crescimento económico e desenvolvimento humano Riscos naturais Teoria do risco Ciclones tropicais Problemas da biosfera Proteção, controlo e gestão ambiental para o desenvolvimento sustentável Contrastes demográficos, socioculturais, políticos e ambientais Índice de desenvolvimento humano e outros indicadores compostos Interdependência entre espaços com s níveis de desenvolvimento Obstáculos ao desenvolvimento 26 Tornados Ondas de calor e vagas de frio Secas Cheias e inundações Movimentos de vertente Avalanches Riscos mistos 26 Desenvolvimento sustentável Acordos internacionais de defesa do ambiente Organizações não-governamentais para o ambiente Preservação do património Pegada ecológica 14 humano Comércio mundial Soluções para atenuar os contrastes de desenvolvimento Subsistemas da Terra Problemas da atmosfera Problemas da hidrosfera Ajudas ao desenvolvimento Organização das Nações Unidas Organizações não-governamentais Objetivos de Desenvolvimento do Milénio

5 CIÊNCIAS NATURAIS FÍSICO-QUÍMICA MATEMÁTICA Histogramas. Probabilidades Relação de ordem em IR. Inequações. Axiomatização da geometria. Paralelismo e perpendicularidade. Distâncias. Áreas e volumes de sólidos (iniciar) 49 Distâncias. Áreas e volumes de sólidos (concluir) Trigonometria. Lugares geométricos. Circunferência. Funções algébricas (iniciar) 50 Funções algébricas (concluir). Equações do 2º grau.. 23 Classificação dos materiais Movimentos e forças Movimentos e forças (cont.) Estrutura atómica Movimentos na Terra Forças e fluidos Propriedades dos materiais e Tabela Periódica Ligação química 38 Forças e movimentos Forças, movimentos e energia 38 Eletricidade Corrente elétrica e circuitos elétricos Efeitos da corrente elétrica e energia elétrica 17 Saúde individual e comunitária Importância da saúde individual e comunitária na qualidade de vida da população Estratégias de promoção de saúde Organismo humano em equilíbrio Níveis estruturais do corpo humano Alimentação saudável e o equilíbrio do organismo humano Sistema Digestivo Sangue Sistema Cardiovascular 38 Organismo humano em equilíbrio Sistema Linfático Influência do ambiente e dos estilos de vida no Sistema Respiratório Medidas de suporte básico de vida Sistema Excretor Sistema Nervoso Sistema Hormonal Sistema Reprodutor 38 Organismo humano em equilíbrio Sistema Reprodutor Transmissão da vida A importância do conhecimento genético 18

6 EDUCAÇÃO VISUAL Perspetiva Diferentes tipos de projeções Perspetiva cónica Perceção visual e construção das imagens Construção da imagem no âmbito dos mecanismos da visão Arte e Património Arte contemporânea Manifestações culturais e do património Procedimentos sistemáticos de projeção 36 Construção da imagem no âmbito da perceção visual Informação intuitiva e informação estruturada 30 Conceito de museu e de coleção Papel das trajetórias históricas no âmbito das manifestações culturais Engenharia 21 Princípios básicos da Engenharia e sua metodologia Princípios básicos da Engenharia na resolução de problemas Papel da investigação e da ação no desenvolvimento do projeto

7 EDUCAÇÃO FÍSICA 1º Período 2º Período 3º Período Currículo da Disciplina 1- Condição Física Eleva o nível funcional das capacidades condicionais e coordenativas gerais, particularmente, de Resistência Geral de Longa e Média Durações; da Força Resistente; da Força Rápida; da Velocidade de Reação Simples e Complexa, de Execução, de Deslocamento e de Resistência; das Destrezas Geral e Específica. 2- Atletismo Corridas Realiza os vários tipos de Corrida: Corrida de Velocidade, Corrida de Resistência, a Corrida de Estafetas, Corrida de Obstáculos e Corrida de Barreiras. Efetua com fluidez e coordenação global o Salto em Comprimento, o Triplo salto (técnica de voo na passada), o Lançamento do Peso e Lançamento do dardo. 3- Jogos Tradicionais Conhece o contexto sócio-histórico da prática de jogos tradicionais característicos da região, seleccionados pelo professor ou apresentados por grupos da turma. Participa em jogos ajustando a sua iniciativa própria e as qualidades motoras na prestação às oportunidades oferecidas pela situação de jogo e ao seu objetivo, realizando habilidades básicas e ações técnico-táticas fundamentais, com oportunidade e correção de movimentos. Refere as principais regras dos jogos apreendidos. 4- Andebol, Basquetebol, Futsal, Voleibol, Raquetes, Raguebi (bi toque/tag), Frisbee Coopera com os companheiros para o alcance do objetivo dos Jogos Desportivos Coletivos, desempenhando com oportunidade e correção as ações solicitadas pelas situações de jogo, aplicando a ética do jogo e as suas regras. Analisa e interpreta a realização das atividades físicas selecionadas, utilizando os conhecimentos sobre técnica, organização e participação, ética desportiva. Refere as principais regras da modalidade e identifica os respetivos sinais. 5 - Dança: Aprecia, compõe e realiza sequências de elementos técnicos elementares da Dança em coreografias individuais e ou em grupo, aplicando os critérios de expressividade, de acordo com os motivos das composições. 6- Orientação Escolhe e realiza habilidades apropriadas, de acordo com as características do terreno e obstáculos, utiliza e interpreta a sinalética da orientação. Colabora com os colegas e respeitando as regras de segurança e de preservação do ambiente. Orienta-se pela interpretação da sinalética do mapa e do percurso. Realiza percursos de nível elementar, utilizando técnicas de orientação, respeitando as regras de organização, participação. 7- Ténis Conhece o objetivo dos jogos e as principais regras; Realiza com oportunidade e correção as ações técnico-táticas elementares dos jogos de raquetas, garantindo a iniciativa e ofensividade em participações «individuais», aplicando as regras, não só como jogador, mas também como árbitro. 9- Outras Atividades.

8 INGLÊS-EREB PORTUGUÊS LÍNGUA 2 / Educação Literária Autónoma (PNL) Orientada: Texto narrativo - Os da minha rua, de Ondjaki Texto Dramático: leitura de algumas cenas do Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente *Recursos expressivos: eufemismo, ironia, antítese Textos de outras tipologias Notícia, entrevista, crónica, retrato, autorretrato, carta (reclamação) Orientada: texto narrativo, entrevista, crónica, crítica (Planificação, textualização, revisão) Classes de palavras (revisão) Fonologia processos fonológicos Sintaxe sujeito e predicado (concordância), complementos (direto, indireto, oblíquo), modificador do grupo verbal) Léxico e semântica arcaísmo/neologismo Discurso e texto (revisão) Língua, variação e mudança variação histórica e variação geográfica 52 / Educação Literária Autónoma (PNL) Orientada Excertos de obras da narrativa: - da literatura portuguesa Os Lusíadas contados às crianças e relembrados ao povo, João de Barros; - épica ( excertos selecionados de Os Lusíadas, de Luís de Camões, em articulação com a leitura da adaptação de João de Barros Texto autobiográfico: - O Grito da Gaivota, de Emanuelle Laborit * Recursos expressivos: perífrase, sinédoque, hipérbato Textos de outras tipologias Reportagem, roteiro, textos de enciclopédia e de dicionário Orientada: texto expositivo, texto de opinião (Planificação, textualização, revisão) Classes de palavras (revisão), pronome pessoal em adjacência verbal Sintaxe frase complexa (oração subordinada); predicado: predicativo do sujeito, complemento agente da passiva; modificador do nome 52 / Educação Literária Autónoma (PNL) Orientada Texto Poético: - Fernando Pessoa - Sophia de M. B Andresen - Ruy Belo - Carlos Drummond de Andrade Texto narrativo - A galinha, de Eça de Queirós; *Recursos expressivos: aliteração, anáfora, antítese, apóstrofe, comparação, enumeração, hipérbole, metáfora, personificação Textos de outras tipologias Descrições, textos científicos e artigos especializados, curriculum vitae Orientada: resumo, descrições, texto expositivo, comentário (Planificação, textualização, revisão) 28 Domínio Intercultural Identificação pessoal; família (alargada) - revisão; rotina diária; profissões; divisões e mobiliário da casa. To be, have got (revision); Present Simple; advérbios de frequência; pronomes interrogativos; pronomes pessoais (sujeito e complemento). 25 Domínio Intercultural Eventos ao longo da vida; lugares; características topográficas (relevo); lugares (bairro/cidade); indicações de direção. Past Simple: verbos regulares e irregulares; adjetivos: comparativo e superlativo. 26 Domínio Intercultural Aspetos culturais dos países de expressão inglesa; ambiente e ecologia. Will (previsões) consolidação das estruturas gramaticais. 16 Celebrações Celebrações Dia de Ação de Graças Calendário cultural

9 PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA A1 orientada: - textos existentes no Manual sobre as seguintes unidades temáticas: 1. Prepara-te para fazer novos amigos! 2. Uma carta para a família! 3. Dos pés à cabeça! 4. O que vestir para ficar bem na fotografia? 5. Meninos para a mesa! 6. Mais vale prevenir do que remediar! 7. Pedipaper na escola! 8. Já tocou! Vamos para as aulas! pessoal e criativa adequada ao contexto específico de aprendizagem orientada: elaborar textos breves a partir de sequências de imagens, postal, carta, descrição, mensagens eletrónicas, reconto, texto informativo, diálogo, notas, texto de opinião, (Planificação, organização e construção de textos breves, reescrita de encadeamentos frásicos a partir de modelos dados) Fazer perguntas / formular respostas breves a questões orais Reconto, descrição Produzir enunciados orais breves, debate Acentuação, ortografia, pontuação Classes de palavras e morfologia: - nome, determinante, artigo, adjetivo, pronomes (pessoais: formas tónicas e átonas; demonstrativos, interrogativos e possessivos), quantificadores, numerais, verbo (presente do indicativo e infinitivo), advérbio Sintaxe: concordância nominal Fonologia: sons e sequência de sons 51 orientada: - Texto narrativo: fábulas e lendas - Outros textos existentes no Manual sobre as seguintes unidades temáticas: 9. Cheira bem, cheira a tempos livres! 10. Férias à vista! 11. Informa-te e parte à descoberta! 12. Uma visita a Santa Maria da Feira. 13. Adoro passear! 14. Uma volta pela lusofonia! 15. Lar, doce lar! 16. Não cheguem atrasados! -Textos de outras tipologias: notícia, publicidade pessoal e criativa adequada ao contexto específico de aprendizagem orientada: narrativa, postal, convite, diálogo, mensagens eletrónicas, formulários, descrição, cartaz (Planificação, organização e construção de textos breves, reescrita de encadeamentos frásicos a partir de modelos dados) Fazer perguntas / formular respostas breves a questões orais Reconto, descrição Produzir enunciados orais breves, debate Acentuação, divisão silábica e translineação Classes de palavras e morfologia: - pronomes interrogativos, verbo: presente do indicativo, pretérito perfeito (verbos copulativos, regulares e irregulares), infinitivo, formação de palavras Sintaxe tipos de frase, voz ativa/voz passiva, frase complexa (coordenação copulativa) Fonologia: sílaba tónica e sílaba átona 50 orientada: - Texto narrativo: contos tradicionais - Outros textos existentes no Manual sobre as seguintes unidades temáticas: 17. E um gelado, pode ser? 18. Ena, tantas luzinhas! 19. Os animais também têm problemas?! 20. Anda tudo pelos ares!!! pessoal e criativa adequada ao contexto específico de aprendizagem orientada: elaborar textos breves a partir de sequências de imagens, diálogo, diário, pesquisa de informação (Planificação, organização e construção de textos breves, reescrita de encadeamentos frásicos a partir de modelos dados) Reconto, descrição Produzir enunciados orais breves, debate Acentuação, ortografia, pontuação Classes de palavras e morfologia: - interjeição, pronomes pessoais reflexos, verbo (pretérito, presente, futuro) Sintaxe constituintes da frase Fonologia sons e sequências de sons, sílaba gramatical e sílaba métrica 24

10 PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA A2 autónoma (trimestral) Nacional de (PNL) Plano autónoma (trimestral) PNL autónoma (trimestral) PNL orientada: - Texto narrativo: História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar, de Luis Sepúlveda, entre outros existentes no Manual sobre as seguintes unidades temáticas: 21. Boa tarde, meninos! Apresento-vos a Elenice! 22. Em casa da tia Xana! 23. A Laurinha é tão popular na escola! 24. Moda made in português! 25. Comida que fala português! 26. Campanha escolar: comer melhor! 27. A família vai à escola! 28. Dia dos Clubes Escolares! pessoal e criativa orientada: elaborar textos a partir de sequências de imagens, de mensagens eletrónicas, responder a questionários sobre temas diversos (entrevista), descrição, lista, folheto (Planificação e organização do texto, construção do texto, reescrita / aperfeiçoamento) Localização / comentário de imagens, Reconto, descrição Exposição oral, debate Classes de palavras e morfologia: - adjetivos gentílicos simples e compostos - numerais - pronome pessoal - verbo: pretérito e presente (verbos regulares e irregulares) - preposições e locuções prepositivas Sintaxe: voz ativa e voz passiva 51 orientada: -Texto dramático: Vanessa vai à luta, de Luísa Costa Gomes. - Outros textos existentes no Manual sobre as seguintes unidades temáticas: 29. Vamos à biblioteca! 30. Hora de partir Tantos destinos! 31. Informação ou diversão: eis a questão! 32. Uma visita ao Jardim da Ciência. 33. A minha Europa, nossa casa comum! 34. Falamos todos português! 35. As saudades que eu já tinha da minha alegre casinha. 36. Deslocações amigas do ambiente. -Textos de outras tipologias: notícia, publicidade pessoal e criativa orientada: narrativa, diálogo, descrição, folheto, formulário, mensagens eletrónicas, resumo e guião para dramatização (Planificação e organização do texto, construção do texto, reescrita / aperfeiçoamento) Descrição, entrevista Recitação e dramatização Exposição oral, debate Classes de palavras e morfologia: - pronomes pessoais e relativos - verbo: presente e pretérito imperfeito do indicativo, presente do conjuntivo, imperativo - interjeições e locuções interjetivas - preposições e locuções prepositivas Sintaxe Tipos de frase, voz ativa/voz passiva, frase simples e frase complexa 50 orientada: -Texto poético: textos selecionados de vários autores. - Outros textos existentes no Manual sobre as seguintes unidades temáticas: 37. Comprar, reclamar e devolver! 38. Às voltas e voltinhas na cidade. 39. Fim de semana em grande. 40. Estou mesmo a precisar de férias! pessoal e criativa orientada: reclamação, mensagens eletrónicas, painel informativo, descrição, poema, comentário breve (Planificação e organização do texto, construção do texto, reescrita / aperfeiçoamento) Debate Classes de palavras e morfologia: - adjetivos: graus - pronome indefinido - conjunções coordenativas - verbo: gerúndio Léxico e semântica: família de palavras, relação entre as palavras Sintaxe constituintes da frase, frase complexa (subordinadas causais e temporais) Discurso e Texto - Discurso direto e discurso indireto 24

11 PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA B1 autónoma (trimestral) Nacional de (PNL) Plano orientada: - Texto narrativo: História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar, de Luis Sepúlveda, entre outros existentes no Manual sobre as seguintes unidades temáticas: 41. Falar de atividades do quotidiano no passado. 42. Exprimir desejos e fazer planos. 43. Falar de tempos livres no passado. 44. Relatos formais de ocorrências. 45. Relações sociais escrever cartas/notas /bilhetes. pessoal e criativa orientada: elaborar textos a partir de sequências de imagens, reconto, texto de opinião, texto informativo, diálogo, convite, carta, notas, bilhetes, resumo esquemático (Planificação e organização do texto, construção do texto, reescrita / aperfeiçoamento) Exposição oral, apreciação crítica Reconto, texto publicitário, diálogo, debate, paráfrase, resumo Acentuação, ortografia, pontuação Classes de palavras: - nome, adjetivo (revisão) - pronomes clíticos - verbo (regular e irregular), tempos simples e compostos, particípio passado, infinitivo - advérbio - formação de palavras: composição e derivação 51 autónoma (trimestral) PNL orientada: -Texto dramático: Vanessa vai à luta, de Luísa Costa Gomes. - Outros textos existentes no Manual sobre as seguintes unidades temáticas: 46. Relatar factos. 47. Relações sociais. 48. Atualidades. 49. Relações sociais vida privada e tempos livres. -Textos de outras tipologias: notícia, publicidade -Recursos expressivos: enumeração, eufemismo, comparação, metáfora, hipérbole pessoal e criativa orientada: narrativa, entrevista, notícia, relato, diálogo, descrição, retrato, aviso, resumo e guião para dramatização (Planificação e organização do texto, construção do texto, reescrita / aperfeiçoamento) Exposição oral, debate Apreciação crítica Recitação e dramatização Acentuação, ortografia, pontuação Classes de palavras: - pronome: colocação na frase com os tempos compostos - verbo: infinitivo, futuro, modo conjuntivo / condicional / imperativo, Sintaxe: frase ativa e frase passiva, frase simples e complexa Discurso e Texto - Discurso direto e discurso indireto 50 autónoma (trimestral) PNL orientada: -Texto poético: poemas selecionados de vários autores - Outros textos existentes no Manual sobre as seguintes unidades temáticas: 50. Viagens e deslocações. 51. Trabalho/profissões. 52. Argumentar/negociar/ propostas. pessoal e criativa orientada: poema, comentário /opinião, carta de apresentação, currículo Processos de composição discursiva (Planificação e organização do texto, construção do texto, reescrita / aperfeiçoamento) Processos de composição discursiva Exposição oral, apreciação crítica Recitação Acentuação, ortografia, pontuação Classes de palavras: - pronome: indefinido, interrogativo - verbo: declarativo, conjugação perifrástica, perífrase verbal, infinitivo (pessoal e impessoal) - preposição e locução prepositiva Fonologia sons e sequências de sons, sílaba gramatical e sílaba métrica 24

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