Estrutura atômica Íons Substâncias e misturas

Transcrição

1 Sistema endócrino Neurotransmissores Drogas Cuidado, higiene e saúde Estrutura atômica Íons Substâncias e misturas Notação científica Massa e Volume Estados da matéria Pressão Densidade Biologia Química Física

2 Prova (5 pontos) Sistema endócrino, Neurotransmissores, Drogas Substâncias e misturas Notação científica, Massa e Volume, Estados da matéria, Pressão, Densidade Avaliação parcial (2 pontos) Cuidados, Higiene e Saúde (Prevenção de DST, Métodos Contraceptivos) Estrutura atômica, Íons, Notação química Unidades de medida, Notação científica Trabalhos (3 pontos) Pontualidade na entrega. Apresentação (aparência, limpeza, coerência, correção gramatical). Apropriação do conteúdo. Participação na atividade proposta (debate, cinedebate, apresentação oral). Comportamento nas atividades de grupo (cooperação, concentração, criatividade).

3 Trabalhos Laboratório: massa, volume e densidade (1,0) Trabalho experimental em grupos. Realização da atividade e confecção do relatório com hipóteses e resultados. Ficha de revisão (0,5) Trabalho individual. Resolução de exercícios para a prova. Data da entrega a combinar. Correção dos cartazes virtuais sobre métodos contraceptivos (0,5) Trabalho nos mesmos grupos da aula invertida do 1º bimestre. Formatar e editar as informações, tornando-as cartazes informativos que possam ser divulgados. Aula invertida: Drogas e neurotransmissores (1,0) Trabalho em seis grupos. Organização dos temas. Apresentação oral. Discussão com a turma.

4 Biologia Atividade 1: Aprimoramento dos cartazes virtuais sobre métodos contraceptivos. Nos mesmos grupos da apresentação de métodos contraceptivos, os alunos devem formatar as informações para que o arquivo tome forma de um cartaz informativo. O trabalho deve ser feito no Publisher. Observando os exemplos ao lado e no próximo slide.

5 Biologia

6 3º Bimestre CIÊNCIAS Profa.: Raquel Pinho Biologia Atividade 2: Drogas e neurotransmissores A turma será dividida em seis grupos. Cada grupo receberá uma substâncias específica: Cafeína > Adenosina Álcool > Dopamina, Serotonina, Endorfina, GABA, Glutamato Cocaína > Dopamina Maconha > Dopamina, GABA, Anandamida Êxtase > Serotonina LSD > Serotonina Cada grupo irá pintar três esquemas: (a) de dois neurônios ligados, (b) da fenda sináptica com receptores e neurotransmissores, e (c) da interferência de outras substâncias nesse processo. Lembre-se de que esquema significa desenhar e apontar as estruturas e os processos.

7 Fonte da imagem: º Bimestre 2018 Ciências / Raquel Pinho Biologia Cada grupo irá pesquisar e apresentar: - De que forma essa droga age no cérebro? - Quais os principais efeitos? - Quais os prejuízos pro organismo? Veja os esquemas abaixo para se inspirar.

8 Química Atividade 1: As cores e a química Após assistir aos vídeos, vamos fazer a atividade do Livro Didático - pg. 70 Produção de tintas. Cada aluno deverá trazer um pedaço de tecido de algodão para ser reutilizado como tela. Pode ser uma blusa que não usa mais, uma fronha que rasgou. A pintura corporal é uma manifestação cultural presente em várias sociedades, como os indígenas, hindus, africanos e na sociedade ocidental por meio da maquiagem e da tatuagem. Os índios utilizam a pintura corporal como meio de expressão ligado aos diversos manifestos culturais de sua sociedade. Para cada evento há uma pintura específica: luta, caça, casamento, morte. Fonte:

9 Química Atividade 2: Processo de separação de misturas Mini-Feira de Ciências Em trios, a turma irá se organizar para exposição dos processos de separação de misturas. Cada trio ficará responsável por trazer seu projeto. Teremos 1 aula de organização do trabalho, 1 aula de confecção e ensaio no grupo, 1 aula de exposição. A apresentação será em sala. Há possibilidade de exposição no pátio, ainda a combinar com a coordenação. Temas: Catação, Peneiração, Ventilação, Dissolução fracionada, Decantação, Centrifugação, Filtração, Evaporação, Cristalização, Separação magnética, Destilação. Cada trio deverá apresentar o processo, explicar quando é usado, explicar para que tipos de mistura é indicado, dar exemplo do cotidiano.

10 Física Atividade 1: Princípio de Arquimedes A turma será dividida em quatro grupos. É necessário estar com uma régua, lápis e borracha. Cada grupo receberá uma ficha a ser preenchida e entregue, um béquer graduado e alguns objetos. Esses objetos deverão ser medidos em massa e volume, conforme a orientação da ficha. Percebam que estamos medindo o volume da pedra a partir da diferença do volume da água. No caso, a pedra tem = 24 ml. Fontes da imagem:

11 Física Atividade 2: Densidade A partir das informações coletas na experiência anterior, o grupo deve calcular as densidades. Primeiro, transforme o volume para cm³. Em seguida, calcule. Por fim, classifique do mais denso para o menos denso. Ou seja, em ordem decrescente de densidade. Fontes da imagem: Please-show-how-this-problem-is-done-so-I-will-know-how-this-problem-i/ Quem tem densidade maior que a água? E quem tem densidade menor? O que faz os objetos flutuarem e afundarem?