Produção de saberes através de redes sociais na internet

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1 Produção de saberes através de redes sociais na internet Adriana Batista Bastos Ananda Alves de Souza Eliene Machado Santana Robério Pereira Barreto Introdução Resumo: O presente trabalho discute as possibilidades comunicativas e de aprendizagens através do uso das redes sociais na internet pelos adolescentes de escola pública, a partir de uma pesquisa realizada com um grupo de estudantes do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Ida Bastos localizada em João Dourado BA, município faz parte do Território de Identidade de Irecê. Tal investigação tinha por finalidade averiguar como os jovens pesquisados constroem conhecimentos, já que com o avanço tecnológico que temos vivenciado, a dinâmica das sociedades atuais tem se alterado, e as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) proporciona novas possibilidades de construção e reconstrução de experiências e saberes. Palavras-chave: Estudantes, Linguagem, Saberes, Redes sociais. Abstract: O presente trabalho discusses the communicative possibilities and learning through the use of social networks on the Internet by adolescents public school, from a survey conducted with a group of students from the 6th to the 9th year of elementary school located on Municipal Ida Bastos João Dourado BA, the municipality is part of the territory of Irecê identity. This research had intended to investigate how young people surveyed build knowledge, since with the technological advancement that we have experienced, the dynamics of today's societies has changed, and the information and communication technologies (ICT) provides new possibilities for construction and reconstruction of experiences and knowledge. Keywords: Students, Language, Knowledge, Social networks. A humanidade nunca lidou com imensa quantidade de informações como nos últimos tempos. Isso se deve ao intenso processo de globalização em que o mundo se encontra. Diante desse cenário, é notável que novas formas de relações sociais sejam estabelecidas e, consequentemente, a forma de construção do conhecimento também se altera. Um dos elementos determinantes para tais mudanças é o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação, principalmente da rede mundial de computadores, a Internet. Universidade Federal de Pernambuco - Núcleo de Estudos de Hipertexto e Tecnologias na Educação - 1 -

2 Este artigo apresenta uma análise quantitativa e qualitativa simultaneamente, e surge com intuito de analisar como os jovens, matriculados na escola de Ensino Fundamental da Escola Municipal Ida Bastos, da rede pública de João Dourado BA. utilizam as ferramentas disponíveis a partir do advento das tecnologias para a produção do conhecimento. Buscamos analisar a relação dos alunos com a rede mundial de computadores, tendo como método o histórico dialético, pois partindo da realidade social no qual estão inseridos, em uma sociedade capitalista. A pesquisa foi dada através de coleta de dados por meios de questionários para analise dessa realidade social. O acesso às tecnologias A globalização, processo de transformações no âmbito econômico, social, político e tecnológico, resultante da expansão do modo de produção capitalista e da Terceira Revolução Industrial, é responsável por essa avalanche de produtos tecnológicos que podem ser encontrados na atualidade(sec,27,p.4).isso ocorre,pois para que o capitalismo se mantenha, é necessária a ampliação dos mercados e isso é possível através dos meios de comunicação que estão cada vez mais velozes. Computadores, telefones fixos e móveis, internet, comunicação via satélite refletem os avanços tecnológicos e a integração dos espaços em escala global. A rapidez das comunicações faz com que possamos encontrar produtos de várias nacionalidades com relativa facilidade, participar de acontecimentos em tempo real, dentre outros. A globalização instaura novas formas de relação entre os indivíduos e as instituições públicas, (re) significando os planos econômicos, político cultural e ideológico das sociedades (OLIVEIRA, 27, p. 18). Universidade Federal de Pernambuco - Núcleo de Estudos de Hipertexto e Tecnologias na Educação - 2 -

3 A essência do modelo de sociedade capitalista está sustentada no incentivo ao consumo e os produtos direcionados à comunicação são os mais divulgados e desejados.certamente nunca antes as mudanças das técnicas,da ecomonia e dos costumes foram tão rapidas e desestabilizantes.ora,a virtualização constitui justamente a essencia,ou a ponta fina,da mutação em curso.(lévy,1996,p.11) Nesse contexto atual, as pessoas são seduzidas a possuírem os aparatos tecnológicos que vão surgindo constantemente. A pesquisa realizada com os estudantes de escola pública de João Dourado mostra que a classe média baixa ainda tem dificuldade em ter acesso a diferentes Tecnologias de Informação e Comunicação. Como mostra o gráfico a seguir, o acesso ao celular e à TV é mais amplo que aos computadores. A maioria dos alunos pesquisados possui TV e celular, enquanto o computador ninguém possui. Aparelhos que possuem em casa Videogame Computador TV Celular Outros O uso da internet A rede mundial de computadores, a internet, criada na época da Guerra Fria, está, hoje, presente na vida de bilhões de pessoas em todo o mundo. Ela viabiliza a troca de informações em todo o mundo e com grande rapidez. E a cada ano novas tecnologias melhoram o seu desempenho. Universidade Federal de Pernambuco - Núcleo de Estudos de Hipertexto e Tecnologias na Educação - 3 -

4 Fica explícito nos dados adquiridos com os jovens que foram pesquisados que das tecnologias atuais a que é de maior acesso é a televisão.isso reflete nas respostas que foram dadas quando perguntamos sobre o que fazem na maior parte do tempo, pois a maioria afirmou passae grande parte do seu tempo em frente á TV. Passam mais tempo 2 1 Lendo livros Assistindo TV Videogame Internet Na rua brincando com os amigos Embora o computador não seja um meio tecnológico presente nas casas dos alunos da Escola Municipal Ida Bastos de João Dourado, estes encontram formas de ter acesso a Internet. Pouco mais de 7% destes jovens já acessaram alguma vez a internet, ou da casa de um amigo, da escola (uma minoria), e principalmente de lan houses. Universidade Federal de Pernambuco - Núcleo de Estudos de Hipertexto e Tecnologias na Educação - 4 -

5 Acesso a Internet De onde acessa 2 1 Casa Casa de amigos Escola Lan house As redes sociais na construção do conhecimento O homem se constrói enquanto ser social a partir do comunicar-se e relacionar-se com os demais. Na contemporaneidade, diante das Tecnologias da Informação e Comunicação, as pessoas estruturam novas formas de vir a ser, pensar e produzir. Nós,seres humanos,jamais pensamos sozinhos ou sem ferramentas.as instituições as linguas,os sistemas de signos,as técnicas de comunicação,de representação e de registros informam profundamente nossas atividades cognitivas:toda uma sociedade cosmopolitana pensa dentro de nós (LÉVY,1996,p.9) Universidade Federal de Pernambuco - Núcleo de Estudos de Hipertexto e Tecnologias na Educação - -

6 As mídias digitais têm modificado o modo como os indivíduos se comunicam, se relacionam e, inclusive, aprendem. Diante das transformações sociais da atualidade, surgiu um novo espaço sócio-cultural, o ciberespaço, que faz emergir a cibercultura, na qual a lógica racional é hipertextual, não linear e interativa. O ciberespaço é virtual, mas nele são formados grupos, comunidades e redes sociais, de aprendizagem, de relacionamentos, uma vez que, o virtual não se opõe ao real (LÉVY, 1996). Possuem Orkut 2 1 Acesso ao Blog 2 1 Universidade Federal de Pernambuco - Núcleo de Estudos de Hipertexto e Tecnologias na Educação - 6 -

7 Acesso ao Twitter Considerações Finais Embora vivemos num periodo de intenso avanço das novas tecnologias,é visivél o quanto o desconhecimento das pessoas sobre o uso das tecnologias e como utilizalas para aprodução de sabres,mas de alguma forma foi posivél constatar que a maioria desses sdolescentes já usaram a rede de computadores seje ela para conhecimento ou diversão. Referências Bibliográficas ANDRADE,Danilo Barros.O que são redes sociais? Disponivél em: Acessado em 2 de Junho de 21. LÉVY, Pierre. O que é o virtual? Paulo Neves(trad.). São Paulo: 34, MORAN, José Manuel; MASETTO, Marco T.; BEHRENS, Marilda Aparecida. Novas tecnologias e mediação pedagógica. ª Ed. Campinas, SP: Papirus, 2 ORNELLAS, Maria de Lourdes S.; OLIVEIRA, Maria Olivia de Matos (orgs.). Educação, tecnologias e representações sociais. Salvador: Quarteto, 27. SILVA, Gelcivania Mota; FARIAS, Maria Auxiliadora Ornellas.Globalização. Universidade para todos. Modulo II.Salvador: SEC,27.Geografia, p Universidade Federal de Pernambuco - Núcleo de Estudos de Hipertexto e Tecnologias na Educação - 7 -