PROCESSO SELETIVO ESTAGIÁRIO 2019 INSTRUÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA

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1 Serviço Social do Comércio Departamento Regional da Paraíba PROCESSO SELETIVO ESTAGIÁRIO 2019 INSTRUÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA Use apenas caneta esferográfica azul ou preta. Escreva o seu nome completo e o número do seu documento de identificação no espaço indicado nesta capa. A prova terá duração máxima de 3 (três) horas, tendo seu início às 09h00 e término às 12h00, incluindo o tempo para responder a todas as questões da prova. O candidato só poderá levar o caderno de provas depois de transcorrida 01(uma) hora do início da aplicação das provas. Confira, com máxima atenção, a prova, observando o número de questões contidas e se há defeito(s) de impressão que dificultem a leitura, havendo falhas comunique imediatamente ao fiscal de sala. A prova não poderá ser dobrada, amassada ou danificada. Em hipótese alguma, será substituída. Para cada questão, há apenas uma resposta certa. A quantidade de questões e respectivas pontuações desta prova estão apresentadas a seguir: Tipo de questão Total de questões Pontuação por questão Total de pontuação Múltipla escolha Português 10 questões 0,2 pontos 20 pontos Múltipla escolha Especifica 10 questões 0,8 pontos 80 pontos Ao retirar-se da sala, entregue a prova ao fiscal. Os dois últimos candidatos ao processo seletivo, só poderão ausentar-se da sala de prova em conjunto. NOME COMPLETO: DOCUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO: SESC - Serviço Social do Comércio Departamento Regional da Paraíba Rua Desembargador Souto Maior, 291, 2º Andar - Centro - João Pessoa/PB CEP TEL FAX CNPJ /

2 Considere a tira abaixo para a questão 01: PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA Cereja e Magalhães. Texto, Semântica e Interação. Nova ortografia 2. Ed. 01. Na tira acima a professora pune a aluna, mandando-a escrever duzentas vezes a palavra pechinchar. O humor da tira consiste em: (A) A aluna aceitar o castigo. (B) A professora mandar que a aluna escreva duzentas vezes a palavra. (C) A professora aceitar o pedido da aluna. (D) Na correção feita pela professora. (E) A aluna usar o verbo em questão para contestar. Texto para as questões 02 e 03: (Veja, 11/09/1996) 02. Em relação ao emprego do pronome mim : (A) Está correto, pois é regido por preposição. (B) Está incorreto, pois a preposição obriga o uso do eu. (C) Está incorreto, já que o pronome utilizado não funciona como complemento. (D) Está incorreto, porque o contexto acima é informal, exigindo, portanto, o uso do eu. (E) Está correto, pois após o pronome foi utilizada a vírgula.

3 03. O uso do pronome mim em situação semelhante à descrita acima se verifica em: (A) O delegado mim usou como parte da investigação, com meu consentimento. (B) Meu pai mim pediu uma ajuda com a informática. (C) A professora mim corrigiu quanto ao uso dos pronomes. (D) Não há mais nada entre mim e você. (E) Os alunos mim trouxeram flores. Texto para a questão 04: Bilhete Se tu me amas, ama-me baixinho Não o grites de cima dos telhados Deixa em paz os passarinhos Deixa em paz a mim! Se me queres, Enfim, Tem de ser bem devagarinho, Amada, Que a vida é breve, e o amor mais breve ainda... Mário Quintana 04. Não o grites de cima dos telhados. Considerando o contexto, o pronome pessoal em destaque, refere-se a (à): (A) tu (B) me (C) o ato de amar (D) passarinhos (E) amada Texto para a questão 05: http//receitasdebolo.com.br. acesso em 16/09/2018

4 05. Os verbos do texto acima que se encontram no modo imperativo, o fazem com a seguinte finalidade: (A) persuadir (B) comandar (C) induzir (D) orientar (E) determinar Trecho para a questão 06: Calma, eu posso ver em E ver em. 06. Os pronomes que completam corretamente o trecho acima, na ordem, estão descritos na sequência: (A) ti / mim / mim / ti (B) te / mim / me / ti (C) ti / me / mim /ti (D) ti / mim / me / te (E) te / me / mim / ti Texto para as questões 07 e 08: O cigarro vicia porque o efeito da nicotina diminui com o uso e força a vítima cada vez mais. Se é isso o que você ouviu falar, esqueça. Um único cigarro é capaz de levar ao vício, descobriu a equipe do neurobiologista americano Daniel McGehee, da Universidade de Chicago, depois de analisar fragmentos do cérebro de ratos nos quais se havia injetado nicotina. http//armazemdetexto/blogspot.com 07. Se é isso o que você ouviu falar.... A construção em destaque: (A) Está correta, pois expressa uma certeza. (B) Está incorreta, pois está no presente do subjuntivo. (C) Está incorreta deveria ser assim construída: Se for... (D) Está correta, porque o modo verbal é o imperativo. (E) Está incorreta, pois a forma verbal refere-se ao passado. 08. Acentua-se pela mesma regra gramatical de vítima, a palavra: (A) vício (B) você (C) abundância (D) cérebro (E) violência

5 Considere o cartum abaixo para a questão 09: Cereja e Magalhães. Texto, Semântica e Interação. 2 ed. 09. A concordância do verbo ser, no primeiro balão: (A) Está correta, pois concorda preferencialmente com o predicativo. (B) Está errada, pois a regra gramatical diz que verbo sempre concorda com sujeito. (C) Está incorreta, pois o sujeito é pronome e a concordância deveria ser feita com este. (D) Está incorreta, porque o verbo está no plural e o sujeito no singular. (E) Está incorreta - deveria ser assim construída: O que me preocupa é esses banhos. 10. Em relação ao acento indicativo de crase está correta a alternativa: (A) Garanto à você que compete a mim a solução do problema. (B) Sua objeção à contratação do novo funcionário não foi aceita. (C) Qualquer hora chegará ao prédio à comissão parlamentar. (D) O supermercado vende à atacadistas de vários municípios. (E) O entrevistador do programa colocou os participantes cara à cara.

6 PROVA DE LETRAS CONHECIMENTO ESPECÍFICO OBJETIVO 11. A interdisciplinaridade tem sido discutida, em larga escala, como uma proposta de ensino centrada no sujeito, ou seja, ela pode ser vista como mais uma possibilidade de o sujeito interrelacionar os conhecimentos das disciplinas do currículo escolar fragmentado. Dessa forma circunda os âmbitos: (A) social e filosófico (B) científico e curricular (C) empírico e epistêmico (D) pedagógico e científico (E) epistemológico, ontológico e praxiológico 12. Estabeleça a correta correspondência entre as Tendências Pedagógicas da coluna I com suas fundamentações da coluna II. (1) Tendência Liberal Renovada não diretiva (2) Tendência Liberal Tradicional (3) Tendência Pedagógica Progressista Libertadora (4) Tendência Progressista Crítico Social dos Conteúdos ( ) Na preparação do aluno para o mundo adulto, fornecendo-lhe um instrumental para uma participação organizada e ativa na democratização da sociedade. ( ) Em educar o aluno para atingir sua plena realização por meio de seu próprio esforço; sendo assim, as diferenças de classe social não devem ser consideradas, e toda a prática escolar é desvinculada do cotidiano do aluno. ( ) Na formação de atitudes, razão pela qual a escola deve enfatizar mais os problemas psicológicos que os pedagógicos ou sociais. ( ) Em considerar o aluno como depositário passivo dos conhecimentos, que devem ser acumulados na mente mediante associações e exercícios de fixação. ( ) Em ultrapassar os limites da pedagogia, da sala de aula e da escola, situando-se também no campo da economia, da política e das ciências sociais. (A) (B) (C) (D) (E) A imagem acima revela que a concepção pedagógica presente é a:

7 (A) Pedagogia renovada, defendida por Anísio Teixeira (B) Educação bancária, segundo a crítica de Paulo Freire (C) Competência técnica, proposta por Guiomar Namo de Mello (D) Multidimensionalidade da didática, segundo Vera Maria Canda (E) Crítico-social dos conteúdos, segundo crítica de DermevalSaviani 14. Sobre a avaliação formativa só não se pode afirmar que: (A) É a componente indispensável e indissociável da prática pedagógica. (B) Para o aluno, a função dessa concepção de avaliação é fornecer subsídios para que ele compreenda o seu próprio processo de aprendizagem e o funcionamento de suas capacidades cognitivas subjacentes na resolução de problemas. (C) É fundamentada no paradigma construtivista. (D) É uma perspectiva relativista, pois se destina à compreensão dos processos cognitivos e metacognitivos dos alunos. (E) Permite que o aluno perceba seu progresso através e um resultado mais fácil de ser lido: o resultado numérico. Esse instrumento de avaliação também serve como uma amostragem do que foi ensinado e aprendido. 15. Com base na Lei n.º 9.394/1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, julgue os itens a seguir: ( ) O estudo da língua inglesa é obrigatório no ensino médio, sendo facultativa a inclusão de outras línguas estrangeiras. ( ) É assegurada àqueles que não tiveram acesso à escolaridade na idade certa a realização de exames supletivos: para a conclusão do ensino fundamental, a partir dos catorze anos de idade; para a conclusão do ensino médio, a partir dos dezessete anos de idade. ( ) As atividades educacionais deverão ter carga horária mínima anual de 960 horas, distribuídas em 200 dias letivos, com no mínimo 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e máximo de 7 (sete) horas para jornada integral. ( ) O controle da frequência é submetido a três condições: é de responsabilidade da escola; deve estar disciplinado no regimento escolar; e obedece a normas gerais de cada sistema de ensino ( ) No que diz respeito à organização da educação nacional, os estados e municípios são livres para organizar seus sistemas de ensino. (A) V F F V F (B) F F F V V (C) V V F V V (D) F V F V F (E) V F V V F 16.Sobre a Literatura Brasileira, leia os itens e assinale a alternativa correta. I. Para compor um panorama da sociedade carioca do século XIX, Machado de Assis elege, principalmente nos romances da segunda fase de sua produção, protagonistas pertencentes às classes populares, como é o caso de Bento Santiago, narrador de Dom Casmurro. II. No Romantismo, o nacionalismo se exprimiu em vários poemas épicos, sendo estes representados pelos textos:o Guarani, de José de Alencar, Canção do Exílio e A confederação dos tamoios, de Gonçalves Dias.

8 III. A poesia parnasiana foi marcada pela postura objetiva do eu poético, pela linguagem descritiva, pela inversão sintática, pela erudição vocabular e pelo resgate de temas da Antiguidade Clássica. IV. O termo modernista veio a caracterizar um código novo, diferente do Parnasianismo e do Simbolismo; já o termo Moderno inclui fatores relativos à mensagem, como motivos e temas. Assim, nem tudo que antecipa traços modernos será modernista; e nem tudo que foi modernista parecerá, hoje, moderno. Está (ão) correta (s): (A) I e II (B) II e IV (C) I e IV (D) III e IV (E) II e III Vocês vão no cinema hoje à noite? Tá bom! Me esperem que eu vou com vocês! Vamos, mas a gente vai sair cedo! 17. No diálogo acima existem desvios comuns no falar cotidiano, sabendo disso, assinale a única alternativa em que o coloquialismo não está presente: (A) na regência do verbo ir com a preposição em. (B) no emprego de a gente em lugar de nós (C) na forma reduzida tá em lugar de está. (D) na próclise do pronome pessoal me. (E) na utilização do pronome de tratamento vocês.

9 Sobre a imagem acima: I. A única representação aludida na imagem é a de que o dicionário é o pai dos burros, associando seu uso à ignorância. II. O acordo classifica como proparoxítonas aparentes as paroxítonas terminadas em ditongo crescente, tal qual ocorre na palavra Aurélio. III. O humor nasce da ambiguidade de pra burro (bom pra burro: muito bom ) ou (bom pra burro: bom para quem precisa de dicionário ). IV. Pra é a contração de para a. V. O dicionário é um objeto histórico e só imaginariamente poderia conter todas as palavras e os significados de uma língua, que também é histórica. 18. Está (ão) correta (s): (A) todas as afirmações (B) as afirmações I, III e IV (C) as afirmações II, III, IV e V (D) as afirmações I, III, IV e V (E) apenas a afirmação II é falsa A essência da teoria democrática é a supressão de qualquer imposição de classe, fundada no postulado ou na crença de que os conflitos e problemas humanos econômicos, políticos, ou sociais -são solucionáveis pela educação, isto é, pela cooperação voluntária, mobilizada pela opinião pública esclarecida. Está claro que essa opinião pública terá de ser formada à luz dos melhores conhecimentos existentes e, assim, a pesquisa científica nos campos das ciências naturais e das chamadas ciências sociais deverá se fazer a mais ampla, a mais vigorosa, a mais livre, e a difusão desses conhecimentos, a mais completa, a mais imparcial e em termos que os tornem acessíveis a todos. Anísio Teixeira. Educação é um direito. (Adaptado) 19. Todos os comentários linguístico a respeito do texto acima estão corretos, exceto: (A) No trecho...está claro que essa opinião pública..., o uso do pronome demonstrativo se faz mediante à coesão textual de função dêitica. (B) A vírgula empregada no trecho e a difusão desses conhecimentos, a mais completa indica que, aí, ocorre a elipse de um verbo.

10 (C) A próclise utilizada em que os tornem acessíveis a todos. é obrigatória porque existe uma palavra atrativa. (D) A palavra postulado poderia ser substituída por axioma sem causar prejuízo semântico ao trecho. (E) A locução verbal sublinhada no trecho...chamadas ciências sociais deverá se fazer a mais ampla... não poderia estar na 3ª P.P., visto que a concordância é feita com o núcleo do sujeito. Meninos Sentado à soleira da porta Menino triste Que nunca leu Júlio Verne Menino que não joga bilboquê Menino das brotoejas e da tosse eterna Contemplando o menino rico na varanda Rodando na bicicleta O mar autônomo sem fim. É triste a luta das classes. Murilo Mendes 20. Sobre o poema acima é correto o que se afirma: (A) O eu lírico afirma que o menino triste [...] nunca leu Júlio Verne porque ele não sabia ler. (B) É impossível afirmar que, no poema, o eu lírico se posiciona sobre a luta de classes. (C) Murilo Mendes, ao lado de Clarice Lispector e Carlos Drummond de Andrade, compõem um painel de poetas que escreveram seus versos no contexto da Revolução de 30. (D) A regra de acentuação da palavra bilboquê é a mesma que acentua a palavra destacada na frase: Os meninos que têm notas boas viajarão na próxima semana. (E) No poema existem aspectos linguísticos que marcam a ideia de algo imorredouro.