Guia do(a) Aluno(a) EAD

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1 Guia do(a) Aluno(a) EAD

2 Guia do(a) aluno(a) GUIA GERAL

3 Fundação Educacional Guaxupé 2015 Guaxupé (MG) Reitor: Prof. Dr. Reginaldo Arthus Pró-Reitor Acadêmico: Prof. Me. Antonio Carlos Pereira Pró-Reitor Administrativo e Recursos Humanos: Prof. Me. André Luis de Andrade Melo Coordenadora de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão e do Programa Iniciação Científica: Profª. Drª. Ana Cláudia Pinto Correa Coordenadora do Núcleo Apoio Psicopedagógico- NAPI: Profª. Me. Desirre Albuquerque Biasoli Coordenadora de Registros e Informações Acadêmicas: Profª. Denise Sampaio Pinto Supervisora de Secretaria Acadêmica: Vivian Cristiane Lopes de Oliveira Chefe de Biblioteca: Rubens Francisco Torres Versão: 1out/nov / páginas Equipe EAD: Fábio Aparecido Venceslau Isaac Zeituni Lucas Ximenes Boa Sorte Luísa Emília Lima de Moraes Minus Coordenação Pedagógica Profª. Drª Luísa Emília Lima de Moraes Minus Designer Multimídia: Prof. Esp. Lucas Ximenes Boa Sorte Suporte Técnico Sala de Aula Virtual: Prof. Esp. Fábio Aparecido Venceslau Revisão: Profª. Me. Lúcia Donizetti Modesto Capa e Projeto Gráfico: Lucas Ximenes Boa Sorte e Lúcio Mouco Soarês Neto Todos os direitos reservados! São expressamente proibidos o arquivamento impresso ou em quaisquer sistemas de banco de dados, a reprodução e/ou a transmissão parcial ou total desta obra por qualquer meio e/ou forma (distribuição na web, gravação, fotocópia e/ou meio eletrônico ou mecânico), conforme pressupostos da lei 9.610/1998, sem a permissão por escrito da Fundação Educacional Guaxupé. Unifeg Centro Universitário da Fundação Educacional Guaxupé Avenida: Dona Floriana, n. 463 Bairro: Centro CEP: Guaxupé/MG Telefone: (35) Ramal: atendimento@unifeg.edu.br Facebook: /vestibularunifeg Homepage:

4 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO GUIA DE ESTUDOS DA DISCIPLINA (GED) EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO UNIFEG PARA AS DISCIPLINAS A DISTÂNCIA VANTAGENS DO ESTUDO A DISTÂNCIA A QUEM RECORRER EM CASO DE DÚVIDAS REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES MATERIAL DIDÁTICO DA DISCIPLINA ESTRUTURA DA DISCIPLINA NO AVA CONSIDERAÇÕES FINAIS...20

5 1. APRESENTAÇÃO GUIA DO(A) ALUNO(A) Caros alunos e alunas sejam bem-vindos ao Guia Geral do(a) Aluno(a) na modalidade à distância. Estamos felizes e temos a satisfação de tê-los conosco! Neste Guia Geral do(a) aluno(a) do EaD- Unifeg apresentamos um roteiro que objetiva orientar e organizar seus estudos. Ao iniciar seus estudos, é importante que saibam que vocês são os personagens mais importantes neste cenário da Educação a Distância! A partir deste momento, trabalharemos juntos para oferecer condições para que você aprenda e alcance seus objetivos. Bons estudos! 2. GUIA DE ESTUDOS DA DISCIPLINA (GED) O contato inicial é muito importante para a realização de uma disciplina ou curso na modalidade a distância. encontrará: Na Guia de Estudos da Disciplina (GED) o(a) aluno(a) informações a respeito das regras e normas institucionais, atividades que viabilizam a exploração das funcionalidades do ambiente e contribuem para um melhor desempenho nas disciplinas/curso em que está matriculado(a). 5

6 No GED você entenderá como o seu curso e as suas disciplinas estão estruturados. A aprendizagem colaborativa (e cooperativa) é a concepção de educação em que os participantes de determinada disciplina constituem mutuamente para o processo de aprendizagem de seus pares. Cooperar é atuar junto no trabalho ou nas relações sociais, para atingir metas comuns. O processo de aprendizagem será desenvolvido por meio de atividades teóricas e práticas, abrangendo situações diversificadas que favoreçam a aplicação do conhecimento. 3. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Em busca de uma definição consensual e abrangente, podemos entender a Educação a Distância com base na definição proposta pelo Decreto n (BRASIL, 2005) como uma: [...] modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. A Educação a Distância apresenta várias vantagens, dentre as quais destacam-se: 6

7 Flexibilidade: Amplia as possibilidades de escolha de local e horário de estudo. Permite maior adaptação ao ritmo de aprendizagem do participante. Desenvolvimento de competências: Promove a autonomia de aprendizagem e organização do trabalho intelectual. Incentivo à pesquisa: Favorece a troca de informações e de experiências com os melhores profissionais da área e com os demais participantes. Amplitude: Possibilita atender a um grande número de pessoas, situadas em diferentes localidades. Para que obtenha sucesso nesta modalidade, ao estudar a disciplina, é importante que siga algumas recomendações, tais como: organize o estudo, planejando seu aprendizado e evitando o acúmulo de leituras; utilize todos os recursos que são oferecidos no curso; conscientize-se de que um curso a distância exige o mesmo empenho ou até mais que um curso presencial; participe de todas as atividades propostas: Quiz, Avaliação online 7

8 Educação a Distância (EaD) está inserida em uma modalidade de educação formal caracterizada pelo distanciamento físico e temporal entre professores e alunos. Na EaD as tecnologias da informação e da comunicação são utilizadas como meios de compartilhar o conhecimento. O aluno possui flexibilidade para escolher o dia, o horário e o local mais adequado para realizar os seus estudos. No Brasil, a (EaD) foi legalizada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN (BRASIL, Lei de 20 de dezembro de 1996). As disciplinas ofertadas por meio da modalidade a distância no Centro Universitário da Fundação Educacional Guaxupé (Unifeg) estão centradas na autoaprendizagem e na mediação de recursos didáticos organizados em diferentes suportes de informação que utilizam as Tecnologias de Comunicação e da Informação (TICs). Estudando na EaD você terá como vantagem a flexibilidade, por que nesse modelo educacional, a frequência na sede ou nos polos acontecerá apenas em dias da semana previamente estabelecidos no Cronograma de Encontros Presenciais (quando você realizará as avaliações presenciais). 8

9 Nos outros dias, você poderá realizar o seu estudo e suas práticas individuais de acordo com sua conveniência e disponibilidade. Para a orientação de seus estudos você terá o apoio de Professores e Tutores, profissionais dedicados e comprometidos para que você obtenha sucesso em seus estudos. Para a realização de outras atividades pedagógicas que não sejam as avaliações presenciais estará disponível um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) específico para a educação a distância, além de outras ferramentas da informação e da comunicação. O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) é o espaço para acessar as informações necessárias para o pleno desenvolvimento e realização das atividades avaliativas e de fixação. Nele, você encontrará espaço para interagir com os colegas de turma. Nesse Ambiente, portanto, as pessoas que buscam novos conhecimentos podem se comunicar e interagir com colegas. 4. PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO UNIFEG PARA AS DISCIPLINAS A DISTÂNCIA O UNIFEG concebe a educação como instrumento capaz de viabilizar a formação para o exercício profissional e para a melhoria na/da vida pessoal. Ancora, portanto, suas ações educativas, com base no Relatório da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI da Unesco, ou seja, nos "quatro 9

10 pilares da educação": aprender a conhecer (formação teórica), aprender a fazer (formação técnico-profissional), aprender a viver juntos (formação no campo da atitude e dos valores) e aprender a ser (formação integral) (DELORS apud UNESCO, 1999). Desse modo, a disciplina se iniciará com um momento de ambientação, em que você terá a oportunidade de conhecer a SAV (Sala de Aula Virtual), suas ferramentas e como utilizá-las para tirar o máximo de proveito em sua aprendizagem. Além do estudo dos conteúdos descritos no material didático, vamos realizar o Quiz, que se trata de uma avaliação continuada e formativa, que o ajudará a contextualizar e entender os conteúdos na prática. Iremos, ainda, disponibilizar um Fórum Aberto da Disciplina, no qual poderá aprender de forma colaborativa, interagindo com seus colegas sobre assuntos relacionados à disciplina. Finalmente, faremos uma Avaliação Final Online da disciplina. 5. VANTAGENS DO ESTUDO A DISTÂNCIA Acesso ao conteúdo das disciplinas 24h por dia; Comunicação com o professor e outros alunos; Participação em discussões e assuntos relacionados ao conteúdo da disciplina e do curso para reforço da aprendizagem; Esclarecimento de dúvidas com o professor ou o tutor; Desenvolvimento da organização do auto estudo e de senso de responsabilidade. 10

11 No EaD Unifeg existem trabalhamos com profissionais comprometidos para que o aluno obtenha sucesso em seus estudos, por isso acreditamos que seja importante que você conheça o papel que cada um desempenha, para que seu aprendizado seja uma tarefa efetiva e prazerosa. Durante a realização das disciplinas aparecerão dúvidas sobre o assunto estudado, interesse sobre alguma bibliografia especializada, exercícios para serem resolvidos. Perguntas surgirão e, como bom estudante, você buscará respostas para todas elas. 6. A QUEM RECORRER EM CASO DE DÚVIDAS Professor - irá atuar a distância sendo responsável por conduzir o processo de ensino/aprendizagem e estimular a participação dos alunos, de acordo com as orientações do Guia do Professor e da Coordenação Pedagógica. Ele terá um prazo de, no máximo, 48 horas úteis para responder aos questionamentos dos alunos enviados pelas ferramentas de comunicação do AVA, para: 1. Sanar dúvidas de conteúdo; 2. Orientar a realização de atividades; 11

12 3. Comentar sobre a participação e postagem em atividades propostas no AVA. Caberá ao professor: Orientar sobre os prazos já divulgados no cronograma da disciplina, uma vez que não serão autorizadas prorrogações de datas das atividades avaliativas; Reforçar as datas de entrega das atividades avaliativas postadas no cronograma semestral; Informar sobre os Critérios de Avaliação; Instigar a participação nas atividades avaliativas, bem como nos fóruns e chats de dúvidas; Realizar a correção das provas dentro do prazo estipulado pela Instituição. Tutor: Coordenador de Curso: Coordenador Pedagógico: Equipe de Comunicação Na Sala de Aula Virtual (SAV), também conhecido por Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), ocorrem as funções interativas e mediadas pelo professor, contendo os materiais de 12

13 apoio, o registro das participações, das discussões, dos trabalhos realizados. 7. REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES Para estudar a distância, é necessário possuir e/ou desenvolver algumas características e habilidades para que o processo educativo se concretize com sucesso, tais como: Compromisso com a sua própria formação; Motivação; Autonomia e disciplina para aprender; Proatividade; Gerenciamento eficaz do tempo; Disposição para interagir e colaborar para a construção do conhecimento. Dicas para gerenciamento de seu tempo e na organização de seus estudos: Seja organizado(a)! Em cada unidade, leia os textos disponíveis; Procure ler o material com antecedência; Anote as principais ideias, questões, conceituações etc; Faça anotações sobre a atividade ou o texto que leu recentemente; Organize e arquive as anotações que você fez nas últimas semanas; 13

14 Planeje sua próxima semana; Realize as atividades propostas, procurando sempre discutil-as com seus colegas de turma nos fóruns de discussão específicos; Desenvolva a autonomia e assuma o compromisso de traçar seus próprios percursos de aprendizagem para alcançar um padrão de qualidade único em sua formação. Você é responsável por esse processo; Planeje e organize seus estudos de forma clara e objetiva; Dedique-se aos estudos, no mínimo, 1 (uma) hora por dia; Atente-se para o cumprimento do cronograma das atividades propostas e não deixe que elas se acumulem; Tente, primeiro, realizar as tarefas mais fáceis, como organizar suas anotações ou ler o resumo de um texto; Reserve um tempo para navegar pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem, verificar os materiais disponibilizados e acessar suas mensagens, seja pelo Ambiente ou não; Procure organizar seu tempo de estudo, dedicando-se às horas semanais previstas, evitando, assim, o acúmulo de atividades. Participe dos Fóruns de Discussão para sanar as dúvidas e interagir com o professor e colegas de curso; Acesse, pelos menos 2 (duas) vezes por semana, o AVA. 14

15 Leia as mensagens e notícias. Acesse o Fórum específico da disciplina e veja o que seus colegas estão discutindo; Observe as orientações para envio das atividades e envie-as na data prevista; No caso de dificuldade na realização das tarefas, comunique-se com o professor, via AVA, buscando informações e explicações dentro do horário estabelecido; Pesquise na internet alguns materiais que poderão ser úteis para seu aprendizado; Faça contatos com os outros colegas do curso. Organize-se para a realização das atividades nos prazos. Não deixe nada para última hora! 8. MATERIAL DIDÁTICO DA DISCIPLINA O material didático das disciplinas a distância será apostilado digital e os demais recursos de aprendizagem serão digitais e acessíveis pela Sala de Aula Virtual (SAV). É importante salientar que tal recurso fundamenta-se na ideia de que é na interação e na mediação que se constrói conhecimento e considera-se que discentes e docentes são detentores de experiências próprias, que podem ser aproveitadas durante o processo ensino-aprendizagem, no qual professor possui uma visão sintética dos conteúdos, enquanto os alunos têm uma visão sincrética, o que torna a experiência um ponto central na formação do conhecimento. 15

16 À luz desse pensamento, mais do que os conteúdos formais, o material didático do UNIFEG é constituído por conhecimentos e vivências que se entrelaçam de forma dinâmica, procurando se posicionar distante da previsibilidade das ideias anteriores na busca pela atualização e capacitação profissional seus alunos (MARGUEREZ apud BORDENAVE; PEREIRA, 1989, VYGOTSKY, 1993; DEWEY, s/d). Os recursos didáticos serão multimídias, constituídos de Guia de Estudos da Disciplina, Manual e Tutorial para Acesso à Sala de Aula Virtual baseados em estratégia de aprendizagens que respeitam diferentes ritmos, especificidades e habilidades para construção dos conhecimentos. 9. ESTRUTURA DA DISCIPLINA NO AVA Informações básicas: Boas-vindas. Apresentação: uma breve introdução do que será estudado na disciplina. Cronograma de Atividades: contempla todas as atividades propostas ao longo do semestre. As atividades serão subdivididas em: Fixação (atividades não pontuadas) e Avaliativas (pontuadas). Nesse cronograma você poderá acompanhar as datas de início e encerramento das atividades de cada unidade conceitual. 16

17 Plano de Ensino: contempla os objetivos da disciplina, a ementa, o conteúdo programático, a bibliografia básica e complementar. Mural: Espaço que o professor utiliza para inserir notícias e avisos. Livro da disciplina: Material didático em formato PDF que contempla todo o conteúdo da disciplina. Esse material pode ser impresso. Disponibilizamos, também, o livro da disciplina em formato para ser baixado em aplicativos móveis. Aula Virtual: Material didático em formato flash ou Prezi que destaca os principais pontos de cada unidade. Ele oferece flexibilidade de navegação, possibilitando ao leitor escolher o conteúdo que pretende consultar e/ou estudar; esse material não está habilitado para impressão*. Acervo digital e multimídia: Nesse espaço você encontrará sugestões de vídeos e de leitura que contribuirão para o seu processo de aprendizagem. Atividades: Atividades de fixação: Para fixação do conteúdo. Essas atividades não serão pontuadas e estarão disponíveis durante todo o semestre. 17

18 Atividades avaliativas: Essas atividades serão pontuadas. Elas terão uma data de abertura, em que o aluno conseguirá visualizar a atividade, bem como uma data de encerramento. Depois desse período, o aluno não poderá realizar qualquer postagem na atividade em questão e não serão autorizadas prorrogações das datas já divulgadas no início do semestre, no Cronograma de Atividades. Fale com o professor: Um dos espaços onde é possível enviar mensagens ao professor. Fórum: Espaço para discutir temáticas propostas pelo professor. Fórum de Discussão: atividade assíncrona que viabiliza a troca de informações, de impressões de leitura e de conhecimentos prévios dos alunos. Em uma turma na modalidade a distância, esse tipo de atividade permite o diálogo entre os alunos da disciplina, por intermédio e orientação do professor. É importante destacar que o principal objetivo de um fórum é proporcionar uma discussão em torno de determinado assunto. Dessa forma, não faz sentido uma postagem única e que complemente opiniões e ideias já apresentadas por outros colegas. Lembre-se de que, para ter tempo hábil para promover 18

19 uma discussão, é necessário iniciar as postagens bem antes da data limite da atividade. O Fórum pode ser uma atividade individual ou em grupo. Quando se propõe uma atividade em grupo, para se comunicar com os integrantes da sua equipe, você deverá, obrigatoriamente, fazer uma postagem no Fórum. Caso contrário, você não visualizará as mensagens postadas. Para identificar os integrantes de sua equipe, você deverá enviar uma mensagem ao professor, fazendo a solicitação. Chat: é uma atividade síncrona, ou seja, possibilita uma interação entre professor e alunos em tempo real. Por ser uma atividade em que eles devem estar presentes ao mesmo tempo. Fica a cargo do professor definir com os alunos o melhor dia e horário para realização da atividade. É importante destacar que são computadas pelo Ambiente apenas as postagens que tiverem interação entre, pelo menos, duas pessoas. Atividades Discursivas: caracterizam-se pela publicação de respostas no Ambiente Virtual, como um questionário aberto (discursivo) ou a elaboração e postagem de um documento em formato.doc,.xls,.ppt etc., para correção e intervenção do professor. 19

20 Atividades Objetivas: caracterizam-se por questões fechadas do tipo múltipla escolha, escolha única, verdadeiro ou falso e relacionar colunas. Essas questões são corrigidas automaticamente pelo Ambiente. Lounge: Assim como na sala de aula presencial, o Ambiente Virtual de Aprendizagem possui momentos destinados a um bate-papo mais informal. Nele, você e seus colegas poderão trocar ideias sobre assuntos diversos, o que possibilita mais aproximação entre os participantes. 10. CONSIDERAÇÕES FINAIS É importante que as leituras propostas ao longo da disciplina sejam apenas um ponto de partida que sirva de estímulo para buscar outras fontes, teorias e conceitos que complementem os estudos e reflexões propostas. Lembre-se de que o sucesso de sua aprendizagem dependerá, em grande parte, de sua dedicação e determinação em participar ativamente na Sala de Aula Virtual, procurando construir o conhecimento de forma colaborativa. Afinal, como diria Louis L. Amour A melhor de todas as coisas é aprender. O dinheiro pode ser perdido ou roubado, a saúde e força podem falhar, mas o que você dedicou à sua mente é seu para sempre. Pense nisso e bons estudos! 20