1ª edição/2014. Orientações para os estudos em Educação a Distância

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1 1ª edição/2014 Orientações para os estudos em Educação a Distância

2 COPYRIGHT 2013 GRUPO ĂNIMA EDUCAÇÃO Todos os direitos reservados ao: Grupo Ănima Educação Todos os direitos reservados e protegidos pela Lei 9.610/98. Nenhuma parte deste livro, sem prévia autorização por escrito da detentora dos direitos, poderá ser reproduzida ou transmitida, sejam quais forem os meios empregados: eletrônicos, mecânicos, fotográficos, gravações ou quaisquer outros. Edição Grupo Ănima Educação Coordenação Geral Anderson Ceolin Soares Coordenação Pedagógica Cláudia Silveira da Cunha Coordenação de Produção de Materiais Patrícia Ferreira Alves Designer Instrucional Débora Cristina Cordeiro Campos Leal Kênia da Silva Cunha Cajahiba Laura Boaventura de Melo Naiara Xavier dos Santos Diagramação Daniele Bagno Tondato Gleidson Franco Capa e Ilustração Alexandre de Souza Paz Revisão Mariana Elizabeth da Silva Oliveira Normalização Bibliográfica Patrícia Bárbara de Paula

3 SUMÁRIO O que é Educação a Distância (EaD) 07 A Educação a Distância é legal? 07 O Modelo EaD da Anima Vantagens de cursar disciplinas a distância Profissionais envolvidos na Educação a Distância do Centro Universitário Espaços da EaD na instituição Características e habilidades esperadas dos alunos de uma disciplina a distância Unidade de Acompanhamento Inicial (UAI) O que é e qual a sua importância? Estrutura das disciplinas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Distribuição de Pontos na EaD Procedimentos necessários para a realização das atividades Como visualizar uma atividade avaliativa presencial O Tutorial de Navegação no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Questões Administrativas Netiquetas Dicas de Netiquetas Perguntas mais Frequentes

4 Educação a Distância BOAS-VINDAS 2

5 Olá! É uma grande satisfação tê-lo(a) como aluno(a) de uma disciplina ofertada na modalidade a distância. Estamos empenhados em oferecer todas as condições para que você alcance seus objetivos neste processo de aprendizagem. Saiba que realizar uma disciplina na modalidade a distância é uma experiência enriquecedora no que tange à troca e à aquisição de conhecimentos. Essa é uma possibilidade de ter contato com as mais novas ferramentas tecnológicas e educacionais, que lhe propiciarão uma experiência marcante em sua trajetória acadêmica. Além disso, ao se matricular em uma disciplina a distância, você poderá organizar os seus horários de estudos, exercitando sua autonomia. VOCÊ É A PESSOA MAIS IMPORTANTE NESTE PROCESSO DE APRENDIZAGEM! 3

6 Guia do Aluno O que é preciso fazer para ter sucesso em uma disciplina a distância? 1º. Ter disciplina: planeje e organize seus estudos, reservando, no mínimo, 1 (uma) hora do seu dia para o estudo da disciplina a distância. Faça do estudo uma prática constante! Assim, quando uma avaliação acontecer, você estará preparado(a) para fazê-la. 2º. Ter persistência: ao longo do processo de aprendizagem a distância, você poderá se deparar com situações novas. Não desanime, seja persistente nos estudos. Explore o material disponibilizado para você, esteja atento(a) ao cronograma das atividades propostas, esforçandose para realizá-las antes do prazo previsto. Recorra ao professor sempre que necessitar de ajuda. 3º. Participar e colaborar: existem atividades em que a troca de experiências e ideias com os colegas e professor é fundamental para que todos desenvolvam melhor compreensão sobre o assunto. Participe das atividades propostas pelo professor, sejam elas individuais ou coletivas. Elas foram planejadas para que você alcance os objetivos da disciplina. Crie uma rede de colaboração com a sua turma: compartilhe ideias, textos, materiais, notícias. 4º. Questionar: caso não compreenda alguma ideia ou conceito, envie uma mensagem ao professor, solicitando-lhe esclarecimentos. Além disso, retorne à aula e ao Livro Virtual, sempre que julgar necessário. 5º. Ser autônomo: pergunte-se sempre o que é relevante aprender e como você pode aprender. Exercite sua autonomia! 4

7 No seu Centro Universitário, você contará com uma equipe multidisciplinar, preparada para atendê-lo(a) em questões tecnológicas, educacionais ou outras que possam surgir. Afinal, nosso intuito, além do seu conforto no processo de aprendizagem, é contribuir para que você: seja um profissional autônomo, intelectual e profissionalmente, capaz de se responsabilizar pela própria formação; reflita sobre a sua prática profissional; se adapte às novas situações e demandas sociais e profissionais; se posicione com senso crítico; seja criativo(a) e tenha uma visão integradora. Para orientá-lo(a), organizamos algumas informações neste Guia do Aluno, estruturadas da seguinte maneira: Educação a Distância: conceito, base legal, vantagens, profissionais envolvidos, espaços da EaD na instituição, características e habilidades esperadas dos alunos; UAI: Unidade de Acompanhamento Inicial; Estrutura da disciplina no AVA; Distribuição de pontos na EaD; Procedimentos necessários; Como visualizar uma atividade presencial; Tutorial de navegação no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); Questões administrativas; Perguntas mais frequentes. 5

8 Educação a Distância Desejamos a você bons estudos! Atenciosamente, Núcleo de Educação a Distância (NEaD) 6

9 O que é Educação a Distância (EaD)? A Educação a Distância se insere em uma modalidade de educação formal caracterizada pelo distanciamento físico e temporal entre os sujeitos professores e alunos em que as tecnologias da informação e da comunicação são utilizadas como meios de compartilhar o conhecimento (correspondência, televisão, rádio e internet). Nesse sentido, o aluno possui flexibilidade para escolher o dia, o horário e o local mais adequado às suas necessidades para realizar os seus estudos. A Educação a Distância é legal? No Brasil, a Educação a Distância (EaD) foi legalizada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN (BRASIL, Lei de 20 de dezembro de 1996). Esse disciplinamento legal demarca que a modalidade tem normas, regras e princípios cujas mudanças apontam para uma explicitação clara de seus princípios e exigências. Cabe destacar que, desde o reconhecimento no artigo 80 da da LDBEN, a EaD vem assumindo papel relevante no elenco das políticas públicas, sendo alvo de várias regulamentações legais. São resoluções, portarias e decretos que indicam os caminhos permitidos e normativos para o reconhecimento de suas ações. No entanto, vamos nos ater neste manual àquela lei que, até o presente momento, é reguladora da EaD como um todo. Destaca-se ainda que, em 10 de fevereiro de 1998, o Decreto n

10 Educação a Distância regulamenta o Art. 80 da LDBEN (Lei n /96) e estabelece: Art. 1º Educação a distância é uma forma de ensino que possibilita a autoaprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios de comunicação (BRASIL, Decreto n , de 10 de fevereiro de 1998). Da mesma forma, em 10 de dezembro de 2004, a Portaria n passa a regulamentar a oferta de disciplinas não presenciais em cursos presenciais reconhecidos, ou seja, as instituições de ensino superior poderão introduzir, na organização pedagógica e curricular de seus cursos superiores reconhecidos, 20% de sua carga horária a distância (BRASIL, Portaria n , de 10 de dezembro de 2004). Nesse contexto, as disciplinas ofertadas por meio da modalidade a distância no Centro Universitário estão centradas na auto aprendizagem e na mediação de recursos didáticos organizados em diferentes suportes de informação que utilizam as Tecnologias de Comunicação e da Informação (TICs). Para saber mais sobre as disciplinas a distância, consulte a Portaria 4.059/2004, no portal do MEC: 8

11 O Modelo EaD da Anima FIGURA 1 - Modelo EaD O QUE É O MODELO ĂNIMA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E O QUE NÃO É? O que é? O que não é? Aprendizagem conectada com os suportes tecnológicos, baseada em métodos ativos de aprendizagem. Os conteúdos são apresentados de forma contextualizada em um Ambiente Virtual interativo e amigável, com apoio de tutores. Adicionar áudio às apresentações, gravar aulas ao vivo e disponibilizá-las no Ambiente Virtual. Ensino. Apresentações apenas para informar. Aprendizagem Individual respeitando o ritmo do aluno. Ensino baseado em experiências práticas pessoais e profissionais. Ensino baseado na aula tradicional. Apresentações para persuadir. Acessibilidade. Repetição. Princípios do Design Instrucional. Uso de vídeos com foco na demonstração, aplicação, discussão, compartilhamento e simulação que possibilitem a interação. Apenas conteúdo com imagem. Uso de vídeos para apenas informar. Fonte: Núcleo de Educação a Distância (NEaD) Ănima, Atividades contextualizadas que permitem aos alunos reflexão, crítica e análise dos conceitos estudados. Banco de perguntas e respostas; Foco na tentativa e erro. 9

12 Educação a Distância Vantagens de cursar disciplinas a distância Ao cursar as disciplinas a distância, você terá como vantagem a flexibilidade, visto que, nesse modelo educacional, a frequência no Centro Universitário acontecerá apenas em alguns dias da semana (quando você cursará as disciplinas presenciais). Nos outros dias, você poderá realizar o seu estudo e suas práticas individuais de acordo com sua conveniência. Dessa forma, esses momentos vão exigir de você organização do tempo e disposição para aprender. É importante ressaltar que você terá o apoio de profissionais preparados e contará com ferramentas tecnológicas e educacionais apropriadas para o ensino e a aprendizagem. Lembre: na modalidade a distância, o foco é o aluno. Nos momentos de realização das atividades individuais fora do Centro Universitário, estará disponível um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) específico para a educação a distância, além de outras ferramentas da informação e da comunicação. O AVA será o espaço para acessar as informações necessárias para o pleno desenvolvimento e realização das atividades avaliativas e de fixação. Nele, você encontrará motivação para aprofundar seus estudos e interagir com os colegas de turma. Nesse Ambiente, portanto, as pessoas que buscam novos conhecimentos podem se comunicar e interagir com colegas e 10

13 orientadores, compartilhar informações, trocar ideias, participar de discussões temáticas em fóruns, desenvolver projetos em grupo, divulgar produção, pesquisar, tirar dúvidas, ser, enfim, o próprio construtor do seu saber em colaboração com seus pares. Destacamos a seguir algumas vantagens do estudo via web: Acesso ao conteúdo das disciplinas 24h por dia; Comunicação com o professor e outros alunos; Participação em discussões e assuntos relacionados ao conteúdo da disciplina e do curso; Reforço da aprendizagem; Nova forma de vivência e oportunidade de contato com o professor, tirando melhor proveito dessa interação para orientação de atividades e estudos; Esclarecimento de dúvidas; Desenvolvimento da organização do autoestudo e de senso de responsabilidade. Profissionais envolvidos na Educação a Distância do Centro Universitário Em nossa instituição, existem vários profissionais dedicados e comprometidos para que você obtenha sucesso em seus estudos. Assim, acreditamos ser de extrema importância que você conheça o papel que cada pessoa desempenha, para que seu aprendizado seja uma tarefa prazerosa. 11

14 Educação a Distância Durante sua jornada de estudos, aparecerão dúvidas sobre o assunto estudado, interesse sobre alguma bibliografia especializada, exercícios para serem resolvidos. Enfim, perguntas surgirão e, é claro, como bom estudante, você buscará respostas para todas elas. Para sanar suas dúvidas, você poderá recorrer ao professor: Professor - irá atuar a distância sendo responsável por conduzir o processo de ensino/aprendizagem e estimular a participação dos alunos, de acordo com as orientações do Guia do Professor e da Coordenação Pedagógica. Ele terá um prazo de, no máximo, 48 horas úteis para responder aos questionamentos dos alunos enviados pelas ferramentas de comunicação do AVA, para: 1. Sanar dúvidas de conteúdo; 2. Orientar a realização de atividades; 3. Comentar sobre a participação e postagem em atividades propostas no AVA. Caberá ao professor: Orientar sobre os prazos já divulgados no cronograma da disciplina, uma vez que não serão autorizadas prorrogações de datas das atividades avaliativas; Instigar o aluno a realizar a UAI Unidade de Acompanhamento Inicial; 12

15 Reforçar as datas de entrega das atividades avaliativas postadas no cronograma semestral; Informar sobre os Critérios de Avaliação; Instigar a participação nas atividades avaliativas, bem como nos fóruns e chats de dúvidas; Realizar a correção das provas dentro do prazo estipulado pela Instituição. Coordenador das Disciplinas a Distância - é o responsável pela Educação a Distância da Unidade. Lembre: caso tenha alguma dúvida a respeito do conteúdo, procure o professor da disciplina. Espaços da EaD na instituição Sala de aula virtual - espaço virtual, também conhecido por Ambiente Virtual de Aprendizagem, no qual se pode estabelecer uma comunidade virtual de aprendizagem. É onde ocorrem as funções interativas e mediadas pelo professor, contendo os materiais de apoio, o registro das participações, das discussões, dos trabalhos realizados, sendo possível a ele instigar, acompanhar e analisar o processo de aprendizagem dos alunos. Núcleo de Educação a Distância (NEaD) Núcleo responsável pela concepção, diretrizes e sistema da Educação a Distância, pertencente ao Grupo Ănima Educação. 13

16 Educação a Distância Características e habilidades esperadas dos alunos de uma disciplina a distância Para estudar a distância, é necessário possuir e/ou desenvolver algumas características e habilidades para que o processo educativo se concretize com sucesso, tais como: Compromisso com a sua própria formação; Motivação; Autonomia e disciplina para aprender; Proatividade; Gerenciamento eficaz do tempo; Disposição para interagir e colaborar para a construção do conhecimento. Por melhor que seja a proposta do Centro Universitário, o sucesso da aprendizagem na modalidade a distância depende do esforço individual. Confira a seguir algumas dicas que poderão auxiliá-lo(a) no gerenciamento de seu tempo e na organização de seus estudos. DICAS GERAIS Tenha compromisso, dedicação, empenho, determinação e motivação; 14

17 Seja organizado(a)! Isso será fundamental para que você tenha êxito em seus estudos; Desenvolva a autonomia e assuma o compromisso de traçar seus próprios percursos de aprendizagem para alcançar um padrão de qualidade único em sua formação. Você é responsável por esse processo; Planeje e organize seus estudos de forma clara e objetiva; Dedique-se aos estudos, no mínimo, 1 (uma) hora por dia; Atente-se para o cumprimento do cronograma das atividades propostas e não deixe que elas se acumulem; Envie uma mensagem ao professor, caso não compreenda alguma ideia ou conceito, solicitando-lhe esclarecimentos. Retorne ao conteúdo sempre que considerar necessário. Toda a matéria estudada ficará disponível durante o semestre; As aulas na modalidade a distância acontecem em um ambiente colaborativo, no qual a troca de experiência com os seus colegas será fundamental para que todos tenham um excelente aproveitamento da disciplina. ADMINISTRE O SEU TEMPO Estabeleça tempo para acomodar todas as suas atividades; Desenvolva ideias sobre o tempo de que você precisa para realizar determinado tipo de tarefa e por quanto tempo pode dedicar-se a ela; 15

18 Educação a Distância Tente, primeiro, realizar as tarefas mais fáceis, como organizar suas anotações ou ler o resumo de um texto; Reserve um tempo para navegar pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem, verificar os materiais disponibilizados e acessar suas mensagens, seja pelo Ambiente ou não; Procure organizar seu tempo de estudo, dedicando-se às horas semanais previstas, evitando, assim, o acúmulo de atividades. Agindo dessa forma, você aproveitará melhor os recursos didáticos disponíveis. REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES Em cada unidade, leia os textos disponíveis; Procure ler o material com antecedência; Anote as principais ideias, questões, conceituações etc; Faça anotações sobre a atividade ou o texto que leu recentemente; Organize e arquive as anotações que você fez nas últimas semanas; Planeje sua próxima semana; Realize as atividades propostas, procurando sempre discutilas com seus colegas de turma nos fóruns de discussão específicos; 16

19 Participe dos Fóruns de Discussão para sanar as dúvidas e interagir com o professor e colegas de curso; Acesse, pelos menos 2 (duas) vezes por semana, o Ambiente Virtual de Aprendizagem. Leia as mensagens e notícias. Acesse o Fórum específico da disciplina e veja o que seus colegas estão discutindo; Observe as orientações para envio das atividades e envie-as na data prevista; No caso de dificuldade na realização das tarefas, comuniquese com o professor, via AVA, buscando informações e explicações dentro do horário estabelecido; Pesquise na internet alguns materiais que poderão ser úteis para seu aprendizado; Faça contatos com os outros colegas do curso. Organize-se para a realização das atividades nos prazos. Não deixe nada para última hora, pois poderá ocorrer falha de conexão ou algum imprevisto, e você acabará deixando de cumprir os compromissos do curso. Unidade de Acompanhamento Inicial (UAI) O que é e qual a sua importância? A Unidade de Acompanhamento Inicial é o seu primeiro contato com o AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) da Instituição. Esse 17

20 Educação a Distância contato inicial é muito importante para a realização de uma disciplina ou curso na modalidade a distância. Na UAI, você encontrará, além de informações a respeito das regras e normas institucionais, atividades que viabilizam a exploração das funcionalidades do ambiente e contribuem para um melhor desempenho nas disciplinas/curso em que está matriculado(a). Acompanhe, de forma mais detalhada, a estrutura da UAI: QUADRO 1 Unidade de Acompanhamento Inicial CONTEÚDO INFORMATIVO ATIVIDADES TESTE DE CONFIGURAÇÃO GUIA DO ALUNO Atualização do perfil Envio de mensagens no Ambiente Virtual de Aprendizagem Tarefa com envio de arquivos Fórum TUTORIAL DE NAVEGAÇÃO Questionário Atividade final Fonte: Núcleo de Educação a Distância (NEaD) Ănima, Conheça a UAI e realize as atividades propostas! 18

21 Estrutura das disciplinas no AVA As disciplinas estão estruturadas em 8 (oito) unidades de estudo, com carga horária total de 80 horas/aula. A metodologia de ensino adotada se baseia na interatividade, contextualização dos conteúdos e cooperação, favorecendo o desenvolvimento da autonomia e a atribuição de sentido aos conteúdos propostos. A aprendizagem colaborativa (e cooperativa) é a concepção de educação em que os participantes de determinada disciplina contribuem mutuamente com o processo de aprendizagem de seus pares. Cooperar, portanto, é atuar junto, de forma coordenada, no trabalho ou nas relações sociais, para atingir metas comuns. A cooperação enfatiza a participação ativa e a interação no Ambiente Virtual de Aprendizagem. O processo de aprendizagem será desenvolvido por meio de atividades teóricas e práticas desafiadoras, abrangendo situações diversificadas que favoreçam a aplicação do conhecimento construído em situação real de trabalho. Ao acessar o ambiente de EaD, você terá contato com uma série de ferramentas, ideais para o funcionamento e o desenvolvimento de atividades no Ambiente. 19

22 Educação a Distância A disciplina foi estruturada em seis grandes tópicos, a saber: QUADRO 2 Estrutura da disciplina no AVA Boas-vindas. Apresentação: uma breve introdução do que será estudado na disciplina. Cronograma de Atividades: contempla todas as atividades propostas ao longo do semestre. INFORMAÇÕES BÁSICAS As atividades serão subdivididas em: Fixação (atividades não pontuadas) e Avaliativas (pontuadas). Nesse cronograma você poderá acompanhar as datas de início e encerramento das atividades de cada unidade conceitual. Plano de Ensino: contempla os objetivos da disciplina, a ementa, o conteúdo programático, a bibliografia básica e complementar. Espaço que o professor utiliza para inserir notícias e avisos. MURAL 20

23 LIVRO DA DISCIPLINA Material didático em formato PDF que contempla todo o conteúdo da disciplina. Esse material pode ser impresso. Disponibilizamos, também, o livro da disciplina em formato para ser baixado em aplicativos móveis. REVISTA ELETRÔNICA Conteúdo organizado de forma dinâmica estruturado em textos, podcasts, vídeos, imagens e outros recursos para dinamizar sua aprendizagem*. AULA VIRTUAL Material didático em formato flash ou Prezi que destaca os principais pontos de cada unidade. Ele oferece flexibilidade de navegação, possibilitando ao leitor escolher o conteúdo que pretende consultar e/ou estudar; esse material não está habilitado para impressão*. Nesse espaço você encontrará sugestões de vídeos e de leitura que contribuirão para o seu processo de aprendizagem. ACERVO DIGITAL E MULTIMÍDIA 21

24 Educação a Distância Atividades de fixação: Para fixação do conteúdo. Essas atividades não serão pontuadas e estarão disponíveis durante todo o semestre. ATIVIDADES Atividades avaliativas: Essas atividades serão pontuadas. Elas terão uma data de abertura, em que o aluno conseguirá visualizar a atividade, bem como uma data de encerramento. Depois desse período, o aluno não poderá realizar qualquer postagem na atividade em questão e não serão autorizadas prorrogações das datas já divulgadas no início do semestre, no Cronograma de Atividades. Um dos espaços onde é possível enviar mensagens ao professor. FALE COM O PROFESSOR Espaço para discutir temáticas propostas pelo professor. FÓRUM 22 LOUNGE Assim como na sala de aula presencial, o Ambiente Virtual de Aprendizagem possui momentos destinados a um bate-papo mais informal. Nele, você e seus colegas poderão trocar ideias sobre assuntos diversos, o que possibilita mais aproximação entre os participantes. * Em uma disciplina poderemos ter a Revista Eletrônica ou a Aula Virtual. Fonte: Núcleo de Educação a Distância (NEaD) Ănima, 2013.

25 As atividades poderão ser desenvolvidas em fóruns, chats, atividades discursivas e atividades objetivas. A seguir, as particularidades de cada uma delas: Fórum de Discussão: atividade assíncrona que viabiliza a troca de informações, de impressões de leitura e de conhecimentos prévios dos alunos. Em uma turma na modalidade a distância, esse tipo de atividade permite o diálogo entre os alunos da disciplina, por intermédio e orientação do professor. É importante destacar que o principal objetivo de um fórum é proporcionar uma discussão em torno de determinado assunto. Dessa forma, não faz sentido uma postagem única e que complemente opiniões e ideias já apresentadas por outros colegas. Lembre-se de que, para ter tempo hábil para promover uma discussão, é necessário iniciar as postagens bem antes da data limite da atividade. O Fórum pode ser uma atividade individual ou em grupo. Quando se propõe uma atividade em grupo, para se comunicar com os integrantes da sua equipe, você deverá, obrigatoriamente, fazer uma postagem no Fórum. Caso contrário, você não visualizará as mensagens postadas. Para identificar os integrantes de sua equipe, você deverá enviar uma mensagem ao professor, fazendo a solicitação. Chat: é uma atividade síncrona, ou seja, possibilita uma interação entre professor e alunos em tempo real. Por ser uma atividade em que eles devem estar presentes ao mesmo tempo. Fica a cargo do professor definir com os alunos o melhor dia e horário para realização da atividade. É importante destacar que são computadas pelo Ambiente apenas as postagens que tiverem interação entre, pelo menos, duas pessoas. 23

26 Educação a Distância Atividades Discursivas: caracterizam-se pela publicação de respostas no Ambiente Virtual, como um questionário aberto (discursivo) ou a elaboração e postagem de um documento em formato.doc,.xls,.ppt etc., para correção e intervenção do professor. Atividades Objetivas: caracterizam-se por questões fechadas do tipo múltipla escolha, escolha única, verdadeiro ou falso e relacionar colunas. Essas questões são corrigidas automaticamente pelo Ambiente. As atividades têm orientações claras que, se forem executadas, garantirão uma participação eficiente e tranquila. Toda atividade, além do enunciado, contemplará os critérios de avaliação. Fique atento(a) aos critérios estabelecidos, pois o professor se baseará neles para avaliar as atividades realizadas. Distribuição de Pontos na EaD Serão distribuídos, no total, 100 pontos no decorrer das atividades. O sistema de avaliação adotado está dividido em três momentos: 1. Momento Virtual 30 pontos: distribuídos em diversas atividades disponíveis no AVA no decorrer da disciplina. 2. Momento Virtual 10 pontos: distribuídos em trabalho em grupo no AVA. 3. Momento Presencial 60 pontos: distribuídos em 2 (duas) provas presenciais (30 pontos cada), que serão aplicadas em local, data e horário a serem marcados previamente. 24

27 A primeira prova será aplicada após a 4ª unidade, contemplando o conteúdo das quatro primeiras unidades. A segunda prova será aplicada após a 8ª unidade, abrangendo o conteúdo das quatro últimas unidades, ou seja, da 5ª à 8ª unidade. Fique atento(a) ao cronograma da disciplina para saber sobre datas importantes. Além disso, o professor enviará mensagens que orientarão seu percurso de aprendizagem. Para informações mais detalhadas sobre a distribuição de pontos, acesse o Cronograma de Atividades, localizado no espaço Informações básicas, do AVA. É imprescindível que você exerça a autonomia nesse processo, avaliando seu desenvolvimento e verificando maneiras, com o auxílio do professor, de aumentar sua capacidade de aprendizagem. Lembre: você é o maior responsável por seu processo de formação! Invista nele! Procedimentos necessários para a realização das atividades Para cumprir a proposta de trabalho, é necessário que você leia o conteúdo de referência e desenvolva as atividades propostas. Após a data de entrega, você não poderá mais postar a atividade. NÃO SERÁ REALIZADO O ADIAMENTO DE PRAZOS. Aproveite o acesso, leia o conteúdo e realize as atividades com atenção e cuidado. 25

28 Educação a Distância Assim, faremos deste Ambiente um importante instrumento para a construção do conhecimento. Como visualizar uma atividade avaliativa presencial Você terá acesso à folha de respostas referente às provas presenciais corrigidas pelo professor. Elas estarão disponíveis no AVA da Instituição. Para visualizá-las, você deverá clicar no item de menu Provas : FIGURA 2 - Visualização da Atividade Avaliativa Presencial Fonte: Núcleo de Educação a Distância (NEaD) Ănima, O Tutorial de Navegação no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) A disciplina ocorrerá em um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) chamado Mira, que tem uma proposta de trabalho organizada e que possibilitará a interação entre os participantes e, ainda, o registro dos avanços no processo de aprendizagem. O Ambiente é facilmente utilizável e foi organizado para facilitar seus momentos de estudo. 26

29 Como acessar? Você pode acessar o Ambiente Virtual pelo Sistema On-line (SOL) da Instituição. Clicar no item de menu educação a distância > Disciplinas a distância. FIGURA 3 - Acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem Fonte: Núcleo de Educação a Distância (NEaD) Ănima, Como alterar seu perfil? Você poderá alterar suas informações pessoais e cadastrar alguma informação que julgar interessante, por exemplo, sua apresentação pessoal. Para esse procedimento, basta clicar na opção Minhas Configurações de Perfil >> Modificar Perfil, conforme mostra a imagem: FIGURA 4 - Alteração de perfil Fonte: Núcleo de Educação a Distância (NEaD) Ănima,

30 Educação a Distância Como acessar a disciplina desejada? Para acessar a disciplina, basta clicar sobre o nome dela. Nesta tela, também serão apresentadas as informações sobre as atividades disponíveis no Ambiente. FIGURA 5 - Acesso à disciplina Fonte: Núcleo de Educação a Distância (NEaD) Ănima, Comunicação com o Professor A comunicação com o Professor será feita exclusivamente pelo Ambiente Virtual por meio da ferramenta Fale com o Professor. Para acessá-la, você deverá clicar no ícone, conforme a figura abaixo, no AVA: FIGURA 6 - Comunicação com o professor FALE COM O PROFESSOR Fonte: Núcleo de Educação a Distância (NEaD) Ănima,

31 Comunicação com os colegas Se desejar, você poderá enviar mensagens individuais aos participantes do curso/disciplina, clicando no ícone Mensagens, localizado no canto direito do AVA: FIGURA 7 - Comunicação com os colegas MENSAGEM Fonte: Núcleo de Educação a Distância (NEaD) Ănima,

32 Educação a Distância Visualização de Notas As notas obtidas nas atividades avaliativas realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem serão integradas ao Sistema Online (SOL). Essa integração obedecerá a uma rotina de atualizações que acontecerá quatro vezes por dia, nos seguintes horários: 5h30, 11h30, 17h30 e 20h30. Para ter acesso às notas, você deverá clicar em para você > Notas Faltas, como indicado na FIGURA 8: FIGURA 8 - Visualização de notas Passo 1 Fonte: Núcleo de Educação a Distância (NEaD) Ănima, Ao serem exibidas novas informações na página, você deverá escolher o período letivo e a disciplina desejada. FIGURA 9 - Visualização de notas Passo 2 Fonte: Núcleo de Educação a Distância (NEaD) Ănima,

33 Logo, o sistema lhe fornecerá as informações gerais da disciplina e o detalhamento das suas notas. FIGURA 10 - Aplicativo SOL para o Facebook Observe que, ao lado de cada desempenho alcançado por você, se encontra um botão curtir, que faz parte do aplicativo SOL Aluno. Ele se integra à sua conta no Facebook. Fonte: Núcleo de Educação a Distância (NEaD) Ănima, Questões Administrativas Questões administrativas devem ser solicitadas ao Centro de Atendimento ao Aluno (CAA) do campus em que você está matriculado(a). A seguir, as solicitações que podem ser realizadas no CAA: Prova em segunda chamada: serão aceitos os pedidos que se enquadrarem em uma das três situações: luto, gala (casamento) e doença. Você deverá fazer a solicitação da prova em segunda chamada no primeiro dia útil após o término da licença correspondente. Problemas com matrícula e acesso ao Ambiente: se você já realizou sua matrícula, mas não consegue acessar o AVA da Instituição. 31

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