NOSSA META Que todos os alunos entendam todas as nossas aulas!
TUDO GIRA EM TORNO DA AULA COMO? Aula bem proposta (autor) Aula bem preparada (professor) Aula bem dada (professor) Aula bem assistida (aluno) Aula bem estudada (aluno)
ORGANIZAÇÃO DO MATERIAL Caderno do aluno UM POR BIMESTRE: teoria, exercícios de classe, as tarefas de casa atividades complementares.
OS ALUNOS DESENVOLVERÃO autonomia para aprender, por meio de leitura, escrita e raciocínio lógico compreensão do seu ambiente natural e social, do sistema político, dos patrimônios culturais da humanidade e dos valores sociais conhecimentos e habilidades imprescindíveis à convivência familiar e social, de modo a contribuir para o bem-estar estar coletivo.
O ALUNO SE FORMA AO LONGO DA VIDA ESCOLAR ADQUIRE SEU CONHECIMENTO PELO CONTATO PROGRESSIVO E CONSTANTE COM O SABER RECEBE A INFORMAÇÃO PROCESSA A INFORMAÇÃO TRANSFORMA A INFORMAÇÃO EM CONHECIMENTO OS CONTEÚDOS TRABALHADOS SÃO RESGATADOS EM MOMENTOS DIFERENTES PARA POSSIBILITAR UM MELHOR APROFUNDAMENTO DOS ASSUNTOS TRATADOS. PARA O MELHOR APROVEITAMENTO DA VIDA ESCOLAR É NECESSÁRIO QUE TODOS OS ENVOLVIDOS SE MOBILIZEM E FAÇAM VALER SEUS PAPEIS: FAMÍLA, ESCOLA E ALUNO.
DIREÇÃO DA EDUCAÇÃO ATUAL DIFUSÃO DO CONHECIMENTO PRESENÇA MARCANTE DOS AVANÇOS TECNOLÓGICOS
REAÇÕES À TECNOLOGIA O JOVEM O ADULTO CULTURA DIGITAL RESISTÊNCIA TECNOLOGIA PARA COMUNICAÇÃO SOCIAL NÃO PERCEPÇÃO DE UTILIZAÇÃO É PAPEL DA ESCOLA: ORIENTAR E ENSINAR PARA O CRESCIMENTO DE CONHECIMENTO DO ALUNO (Fazer uso orientado do universo informatizado) ADEQUADA DO RECURSO É PAPEL DA FAMÍLIA: INCENTIVAR e ACOMPANHAR (Supervisionar o uso do computador estabelecendo algumas regras e limites; orientar)
USO RESPONSÁVEL DA INTERNET AS INFORMAÇÕES AJUDAM OS PAIS NESSA TAREFA, PROTENGENDO SEUS FILHOS DOS EFEITOS BULLYNG, ORIENTA-OS OS EM COMO PROTEGER O COMPUTADOR USADO PELOS FILHOS E COMO USAR A REDE. LEIA: CARTILHA DE INFORMAÇÃO PARA PAIS E PROFESSORES CONSULTAR: http://www.cdipr.org LEIA: SETE COISAS PARA FAZER COM OS SEUS FILHOS NA NET CONSULTAR: www.miudossegurosna.net/
ESCOLA X FAMÍLIA ESCOLA DESENVOLVIMENTO DE DIFERENTES POTENCIALIDADES INTRODUÇÃO DOS CONTEÚDOS NECESSÁRIOS PREOCUPAÇÃO COM O RACIOCÍNIO E COM A CULTURA GERAL FIDELIZAÇÃO DA PARCERIA FAMÍLIA, PRIMEIRO NÚCLEO DE FORMAÇÃO DE BASE ACOMPANHAMENTO PRÓXIMO: DO FILHO E DA ESCOLA INCENTIVO AO CUMPRIMENTO DAS TAREFAS E REGRAS VERIFICAÇÃO DAS AVALIAÇÕES PROPOSTAS
O CONHECIMENTO FORMAL NASCE DE FORMA SISTÊMICA FAMÍLIA E ESCOLA HÁBITOS / ATITUDES DETERMINAÇÃO DE REGRAS FORMAÇÃO DAS ATITUDES ACOMPANHAMENTO CONTÍNUO DIÁLOGOS CONSTANTES ÉTICA E CIDADANIA EDUCAÇÃO FORMAL CONTEÚDOS DISCIPLINARES CONTATO COM DIFERENTES CONHECIMENTOS AVALIAÇÃO CONTÍNUA CERTAS COISAS SÓ SE APRENDE NA ESCOLA, COM A MEDIAÇÃO DE UM SER MAIS EXPERIENTE DA ESPÉCIE: O PROFESSOR. Elvira Souza Lima, antropóloga
IMPORTÂNCIA DO ACOMPANHAMENTO DAS ATIVIDADES ESCOLARES DO SEU FILHO TODO DIA É DIA DE INCENTIVAR PARA BONS RESULTADOS O ACOMPANHAMENTO DEVE SER CONTÍNUO E SITEMÁTICO CONVERSAS PERIÓDICAS COM PROFESSORES SUPERVISÃO DAS TAREFAS; OFEREÇA LIVROS DIDÁTIDOS PARA CONSULTA; ASSISTIR (QUANDO POSSÍVEL) FILMES OU PROGRAMAS (TV) EDUCATIVOS FAZENDO COMENTÁRIOS, TROCANDO IDÉIAS PERMITIR O USO SUPERVISIONADO DA INTERNET, ESTIMULAR PARA O DESENVOLVIMENTO DA CURIOSIDADE E DA VONTADE DE APRENDER. LEMBRAR QUE: ESTABELEÇA HORÁRIO DE ESTUDO COM REGRAS. NÃO REPREENDA SEU FILHO DURANTE SUAS HORAS DE ESTUDO. NEM TUDO É RESPONSABILIDADE OU OBRIGAÇÃO, O LAZER É NECESSÁRIO. ESTIMULE A REALIZAÇÃO DAS TAREFAS COM INTENSIDADE E CONCENTRAÇÃO.
APRENDER A ADMINISTRAR O TEMPO É UM DESAFIO PARA MANTER CABEÇA E CORPO EM DIA Vinte minutos de estudo em casa para cada nova matéria é o ideal. EX: teve quatro aulas no dia. estudar pelo menos uma hora e vinte minutos à tarde quarenta minutos, meia hora de intervalo, e aí mais quarenta minutos. Para ter um bom desempenho, o aluno deve entender que a preguiça deve ficar de lado e deve prevalecer a disciplina. DICAS PARA INCENTIVAR SEU FILHO PARA OS ESTUDOS; Dar uma olhada geral em todo o material, antes de iniciar os estudos. Iniciar pela matéria em que tem maior dificuldade. Fazer uma revisão da tarefa antes de ir para a tarefa seguinte. Elaborar resumo dos conteúdos que exijam memorização.
AULA DADA AULA ESTUDADA...HOJE!!! TUDO GIRA EM TORNO DA AULA Estudar a matéria dada pelo professor logo após a aula faz toda a diferença no aprendizado. A explicação científica para isso é a chamada memória de curto prazo. Na aula, você entende a matéria, mas o aprendizado é outro estágio. No córtex cerebral fica a memória de longo prazo mas, há uma memória de duração intermediária, onde ficam as matérias reestudadas, repetidas para o cérebro. E é o sono que facilita a passagem dos arquivos : memória intermediária para a de longo prazo. Por isso, se o aluno deixar para estudar muito tempo depois, o aproveitamento vai ser menor.
AULA DADA AULA ESTUDADA...HOJE!!! A aprendizagem se dará em duas fases... 1) EM CLASSE: O ALUNO PARTICIPA E ENTENDE Postura adequada Pontualidade Assiduidade Atitude conveniente 2) EM CASA: O ALUNO ESTUDA E APRENDE Hábito de estudo diário
O PAPEL DOS PAIS DEVE IR ALÉM DA COBRANÇA DE UMA BOA NOTA NA AVALIAÇÃO ESCOLAR. ESPERA-SE SE QUE ELES AJUDEM SEUS FILHOS A PERCEBER A REAL IMPORTÂNCIA DO ATO DE APRENDER!
Material Didático Educação Infantil Composição do material O material Anglo para Educação Infantil foi feito para crianças, mas não é infantil: ele é compatível com o potencial intelectual dos alunos na faixa etária de 5 anos. O material para cada nível compõe-se de quatro volumes que integram todas as disciplinas, propondo atividades de leitura, escrita, matemática, natureza e sociedade, artes, música e culinária.
Material Didático Ensino Fundamental I Composição do material Nas séries iniciais do Ensino Fundamental, o aluno recebe, por ano, quatro cadernos, em que estão distribuídos os conteúdos previstos. Esse material do Sistema Anglo, que é objeto de avaliação e atualização constantes, apresenta: atividades diversificadas; linguagem adequada à faixa etária; abordagens lúdicas que aproximam os alunos do contexto das aulas; projeto gráfico rico em imagens e esquemas que facilitam a compreensão dos assuntos trabalhados.
Material Didático Ensino Fundamental I Cada caderno contém a teoria do conteúdo trabalhado, os exercícios de classe, as tarefas de casa e sugestões de atividades complementares.
Material Didático Ensino Fundamental II Composição do material Nas séries finais do Ensino Fundamental, o aluno recebe, por ano, quatro cadernos, em que estão distribuídos os conteúdos previstos. Esse material do Sistema Anglo, que é objeto de avaliação e atualização constantes, apresenta: atividades diversificadas; linguagem adequada à faixa etária; abordagens lúdicas que aproximam os alunos do contexto das aulas; projeto gráfico rico em imagens e esquemas que facilitam a compreensão dos assuntos trabalhados.
Material Didático Ensino Fundamental II Cada caderno contém a teoria do conteúdo trabalhado, os exercícios de classe, as tarefas de casa e sugestões de atividades complementares.
Material Didático Ensino Médio Composição do material O aluno recebe em cada ano do Ensino Médio: Apostilas-Caderno para serem usadas nas aulas, contendo resumos do conteúdo, exercícios de classe e tarefa mínimas e complementares. As aulas são numeradas para que os alunos possam acompanhar a execução do cronograma apresentado no início de cada caderno. Livro-Texto, um para cada disciplina. Contém o referencial teórico completo de cada conteúdo abordado nas aulas.
Material Didático Ensino Médio Cadernos de Exercícios que apresentam coletânea de exercícios distribuídos de acordo com a programação de cada disciplina planeja para promover a familiaridade com várias propostas de execução: testes, questões discursivas, questões de exames vestibulares etc. Contêm os exercícios solicitados nas tarefas mínimas, complementares e extras. Série Desafio: exercícios de aprofundamento, seriados por disciplina. Destinado a alunos da 3ª série do Ensino Médio.
Material Didático Ensino Médio As explicações dos professores estão contidas no livro-texto. isso dá segurança aos alunos, pois permite que dediquem o máximo de atenção ao desenvolvimento das aulas.
CALENDÁRIO
E SE COM TUDO ISSO... NÃO CONSEGUIR, BUSQUE NOVAS ESTRATÉGIAS. DESISTIR, NUNCA! A CHAVE DO SUCESSO ESTÁ EM SUAS MÃOS!