BOLETIM INFORMATIVO MAR/ABRIL 2013 [Edição 6]

Transcrição

1 BOLETIM INFORMATIVO MAR/ABRIL 2013 [Edição 6] O tema central desta edição do Boletim Informativo será a Psicologia Infantil. A Psicologia Infantil é a área da Psicologia que estuda o desenvolvimento da criança, do seu nascimento até a adolescência. Todas as informações que se possui hoje sobre o desenvolvimento cognitivo, motor, aprendizagem, e outros assuntos relacionados, foram resultados de estudos com bebês e crianças, a fim de que pudesse entender melhor esse período da vida. Mas, nem sempre a criança e o seu desenvolvimento foram vistos como importantes é que o artigo: O Mundo da Criança esclarece. Na coluna Vamos Conhecer: traz alguns livros que as crianças devem ler ou que um adulto deve ler para elas, para estimular o gosto pela leitura. Na coluna Papo Psi Diferenças: Quando o comportamento de uma criança deixa de ser normal e é preciso procurar um Psicólogo? É muito comum encontrar casais que possuem um filho só, no artigo Desafios do Filho Único, traz algumas questões sobre a tarefa de educar um único filho. E o artigo: É hora de Estudar! é direcionado aos pais, com algumas dicas para ajudar o seu filho na hora de estudar e fazer a tarefa. O tema psicologia Infantil tem muitas questões para serem discutidas e informadas, não é possível escrever sobre todas, mas em todas as edições sempre terá espaço para discutir e esclarecer sobre o universo infantil. Boa Leitura! E para sugestões, criticas, dúvidas entrem no site:

2 O Mundo da Criança O conceito de infância como uma fase do desenvolvimento só começou a ser definido no século XVII. Hoje esse conceito abrange o desenvolvimento físico, intelectual, emocional e psicológico da criança. Ao longo a história, a preocupação com as crianças foram de acordo com: natalidade X mortalidade, o abandono de crianças indesejadas ou de relações fora do casamento, à necessidade das mulheres e crianças entram para o trabalho nas indústrias, o que diminuiu os cuidados maternos com as crianças. Em 1980 com o 1º Congresso Internacional sobre a Infância, foram realizados vários debates, e diante das novas formas e vida, foram atribuídas novas funções aos adultos: Pai e mãe de família. E com a saída cada vez maior das mulheres para o trabalho logo foram criadas as instituições para crianças o que também mudou a relação sobre a educação destas crianças que já não pertenciam aos pais, mas a esfera pública. Entre 1950 e 1980, com a medicalização da concepção, gravidez e o nascimento, se tornaram realizações pensar a partir do desejo. Ou seja, a partir da vontade de ser ou não mãe, e principalmente pela possibilidade de desejar um filho ideal - o filho imaginário. Assim muitas formas de família foram surgindo, todas do desejo de terem uma criança. Isso fez com que a criança se tornasse membro importante dentro da constituição de uma família. E o desenvolvimento da criança passou a ser objeto de estudo, a fim de, entender e proporcionar melhores condições para seu crescimento.

3 Vamos Conhecer: Livros Infantis que todas as crianças devem ler (ou alguém ler para elas) Papo Psi Diferenças "Marcelo, Marmelo, Martelo e Outras Histórias De Ruth Rocha, com ilustrações de Adalberto Cornavaca. Editora Salamandra Quando o comportamento de uma criança deixa de ser normal e é preciso procurar um Psicólogo? É importante lembrar que as crianças em seu desenvolvimento normal são agitadas, fazem muitas perguntas, precisam de atenção, precisam que os adultos a ensinem e normalmente precisam repetir várias vezes. Por isso é importante os pais estarem sempre atentos aos filhos, ao que está acontecendo dentro de casa, na escola, e qual é o comportamento da criança da criança diante desses fatos. Assim os pais poderão perceber se é algo passageiro ou se persiste. E normalmente acaba interferindo no desempenho escolar e em outras atividades que a criança realiza no dia-adia. "O Menino Maluquinho De Ziraldo. Editora Melhoramentos "Alice no País das Maravilhas De Lewis Carroll, com tradução de Ana Maria Machado. Editora Ática. 60 Histórias para dormir. Tradução Silvia Rezende. São Paulo, DCL, Pedro e o Lobo. Autor: Sergei Prokofiev. Editora Martins Fontes. A Fada Emburrada. Autor: Alessandra Pontes Roscoe. Editora Elementar.

4 Desafios do Filho Único No atendimento psicológico de filho único, a maior preocupação para os psicólogos se encontra nos pais. Não por que eles são culpados, pois a culpa já se encontra presente nos pais desde que a criança nasce, para pela questão da responsabilidade. Essa é a noção com a qual trabalho, os pais são responsáveis pelo filho: pelo que ele aprende pelo que ele faz, pelo indivíduo que ele vai se tornar. Tudo isso deve ser pensando sempre não importa quantos filhos sejam, mas no caso dos filhos únicos algumas coisas são diferentes, mas por que. No caso de filho único tudo se concentra nele: a criança é fonte de toda alegria. Com isso o medo e a preocupação dos pais são muito grandes são os pais superprotetores. Ou seja, os pais sentem tanto medo de que algo ocorra que facilitam a vida do filho a ponto dele não precisar e não sofrer de maneira alguma, mas isso também o impede de aprender, de se divertir. Alguns problemas são comuns às crianças desenvolverem, principalmente em relação ao sono e a alimentação. Sono: a maioria dos filhos dorme na mesma cama dos pais. Estes temem que durante a noite ocorra alguma coisa com seus filhos. Alimentação: Os filhos normalmente negam ou cospem a comida e os pais acabam se desdobrando para que o filho coma. O filho único na maioria das vezes possui também uma atitude muito competitiva e falta de iniciativa. Essas características são muitas vezes reforçadas pelos pais, que não permitem que a criança tome iniciativas e tenha suas próprias experiências. Por isso quando chega à idade escolar é comum que aqueles que são filhos únicos começarem a apresentar dificuldades, pois a escola ira estimular exatamente a participação e convivência com outras crianças. É importante ressaltar que os pais tem a responsabilidade de cuidar, proteger seus filhos, mas ao mesmo tempo proporcionar que a criança possa descobrir o mundo.

5 É Hora de Estudar! Arrume um cantinho, ou uma mesa, para que a criança possa estudar. E que todos os seus materiais como: lápis, caneta, borracha, cadernos e folhas estejam sempre a mão, assim a criança evita parar a lição a todo o momento. Ajude seu filho a organizar as tarefas, trabalhos, data de provas. Desligue a televisão, rádio, computador. O silencio ajuda na concentração! Esteja atenta a postura do seu filho (a). É importante tirar dúvidas, mas sem responder no lugar da criança! Quando estiver perto do seu filho (a) na hora da lição faça coisas parecidas. Por exemplo: Ele está lendo um texto, pegue um jornal para ler. Evite fazer coisas que parecem mais interessantes, que chamem a atenção da criança. A criança deve realizar as tarefas ou estudar no período do dia, que ela estiver mais disposta, sem pressa. Por isso é importante dormir bem, cumprir horários. Lembrar que a criança precisa do adulto por perto, é dever dos pais acompanhar seus filhos nas suas atividades. Apesar do dia-a-dia corrido os filhos buscam pelo reconhecimento dos pais. O aprender pode ser divertido!!

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