COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Final 2ª Etapa 2013 Disciplina: Matemática Professor (a): Flávia Lúcia Ano: 7 Turma: 7.1 e 7.2 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina. LIVRO 01 Conteúdo UNIDADE I Recursos para Estudo / Atividades Capitulo 01 Números inteiros Capitulo 02 Operações com números inteiros UNIDADE II Livro Matéria referente ao conteúdo. Exercícios Folha de tarefas, caderno e livro. Caderno Matéria referente ao conteúdo. Capitulo 01 Ângulos Capítulo 02 Ampliação, redução de figuras e triâmgulos
Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo Colégio Nossa Senhora da Piedade Av. Amaro Cavalcanti, 2591 Encantado Rio de Janeiro / RJ CEP: 20735042 Tel: 2594-5043 Fax: 2269-3409 E-mail: cnsp@terra.com.br Home Page: www.cnsp.com.br ENSINO FUNDAMENTAL II Área de Conhecimento: MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS Disciplina: MATEMÁTICA Tipo de Avaliação: BLOCO DE ATIVIDADES Etapa: 2ª Professor: FLÁVIA Nº de Questões: 14 Data: /09/2013. Nome do (a) aluno (a): Ano: 7 Turma: Nº Querido (a) aluno (a): Para que se organize melhor siga as orientações abaixo: LEIA com atenção cada questão; PROCURE compreender o que está sendo pedido, para você resolver; COLOQUE todos os cálculos realizados; FAÇA uma letra legível; RELEIA todas as suas respostas antes de entregar ao professor (a). SUCESSO! QUESTÃO 01: Em 20/05, o saldo bancário de Roberto era de R$ 6 500,00 a seu favor. OBSERVE a movimentação da conta de Roberto. Dia 21/05: retirada de R$ 4 000,00 Dia 22/05: retirada de R$ 4 500,00 Dia 23/05: depósito de R$ 10 000,00 Dia 24/05: retirada de R$ 1 500,00 Dia 25/05: depósito de R$ 3 000,00 Qual era o saldo bancário de Roberto, no final do dia 25/05? 6 500 4 000 4 500 + 10 000 1 500 + 3 000 = 2 500 4 500 + 10 000 1 500 + 3 000 = 2 000 + 10 000 1 500 + 3 000 = 8 000 1 500 + 3 000 = 6 500 + 3 000 = 9 500 R: O saldo de Roberto no final dia 25/05 era R$ 9 500,00
QUESTÃO 02: ASSOCIE V para as afirmativas verdadeiras ou F paras as falsas: ( V ) O módulo de um número inteiro é sempre um número positivo. ( V ) Existe um único número igual a seu simétrico. ( F ) Existem só três números inteiros de módulo menor que 4. ( V ) O simétrico de um número positivo é um número negativo. ( F ) O oposto de um número negativo é um número negativo. ( V ) De dois números inteiros negativos, o maior é o de menor módulo. QUESTÃO 03: O antecessor e o sucessor do número 57 são: C (A) 56 e 58 (B) 56 e 55 (C) 58 e 56 (D) 58 e 59 QUESTÃO 04: A ASSINALE a alternativa correta: (A) 2 > - 3 (B) -2 = (C) 2 = 4-2 (D) > QUESTÃO 05: Para controlar o uso de material escolar, o colégio em que Pedro estuda mantém uma ficha para cada aluno. Nela consta a quantidade de material disponível e de material retirado durante o mês. O aluno pode retirar mais material do que depositou. Neste caso, ele terá de repor a quantidade excedente no inicio do mês seguinte. a) DETERMINE o saldo de cada material na ficha de Pedro. Cadernos: 5 3 = 2 Lápis: 8 11 = - 3
Borrachas: 2 2 =0 Folhas de sulfite: 200 240 = - 40 b) Que materiais ele ainda tem para retirar? E quais precisa repor? Pedro ainda pode retira 2 cadernos. Ele deve repor 3 lápis e 40 folhas de sulfite. QUESTÃO 06: Matemática também pode ser aprendida por charadas. SOLUCIONE as charadas seguintes: a) O que é, o que é? Um número inteiro que, dividido por 5, dá + 10? n : ( - 5) = + 10 (+ 10) (- 5) = - 50 R: O número procurado é 50. b) O que é, o que é? Um número inteiro que, dividido por + 14, dá 1? n : (+ 14) = - 1 (- 1) (+ 14) = - 14 R: O número procurado é 14. QUESTÃO 07: COMPLETE a tabela de multiplicação abaixo: X - 2-3 + 4 + 1 + 1-2 - 3 + 4 + 1-4 + 8 + 12-16 - 4-6 + 12 + 18-24 - 6-1 + 2 + 3-4 - 1 QUESTÃO 08: O terreno de uma horta de forma retangular mede 18,75 m de comprimento. A largura corresponde a comprimento. Qual é a área desse terreno? Largura = de 18,75 = 18,75 = = 10m do Área = c l = 18,75 10 = 187,5 m 2 R: A área desse terreno é 187,5 m 2. QUESTÃO 09: Um trem tem capacidade para transportar 480 passageiros sentados. Em certa viagem, ele transportou o equivalente a de sua capacidade. Quantos passageiros ele levou nessa viagem? de 480 = 480 = = 300
R: O trem levou 300 passageiros. QUESTÃO 10: Na pista de um autódromo, as bandeirinhas são colocadas a cada 0,15 km, incluindo o ponto de largada. Quantas serão as bandeirinhas em 2,7 km de pista? 2,7 : 0,15 270 15 120 18 0 Como o ponto de largada foi colocada uma bandeira: 18 + 1 = 19 R: Serão colocadas 19 bandeiras. QUESTÃO 11: RESPONDA: a) Em quais condições a potência de um número racional e expoente inteiro é positiva? Quando o expoente for um número par. b) Em quais condições ela é negativa? Quando o expoente for um número ímpar e a base for negativa. QUESTÃO 12: Sabendo que dois dos ângulos de um triângulo medem 30 e 50, qual é a medida do outro ângulo? 30 + 50 + x = 180 80 + x = 180 x = 180-80 x = 100 R: A medida do outro ângulo é 100. QUESTÃO 13: Um triângulo que tem dois ângulos medindo, respectivamente, 40 e 50 é acutângulo, obtusângulo ou retângulo? 40 + 50 + x = 180 90 + x = 180 x = 180-90 x = 90 R: É um triângulo retângulo. QUESTÃO 14: DETERMINE o valor de x indicado na figura: a) x + x + 50 + 10 = 180 2x + 60 = 180 2x = 180-60 2x = 120
x = = 60 x = 60 b) 2x + x + 6x = 180 9x = 180 x = x = 20 c) x = 65 + 32 x = 97 d) 3x + 2x = 125 5x = 125 x = x = 25