COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Final 3ª Etapa 2012 Disciplina: Ciências Professor (a): Felipe Cesar Ano: 8 Turma: 81 / 82 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina. Conteúdo Recursos para Estudo / Atividades LIVRO 02 UNIDADE I Capitulo 01 Há vida sem o sol? Capitulo 02 No emaranhado das teias; Livro Matéria referente ao conteúdo. Exercícios Folha de tarefas, caderno e livro. Caderno Matéria referente ao conteúdo. Capitulo 03 Por fora ou no topo da teia?
Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo Colégio Nossa Senhora da Piedade Av. Amaro Cavalcanti, 2591 Encantado Rio de Janeiro / RJ CEP: 20735042 Tel: 2594-5043 Fax: 2269-3409 E-mail: cnsp@terra.com.br Home Page: www.cnsp.com.br ENSINO FUNDAMENTAL II Área de Conhecimento: CIÊNCIAS DA NATUREZA Disciplina: CIÊNCIAS Tipo de Avaliação: BLOCO DE ATIVIDADES Etapa: 3 Professor: FELIPE Nº de Questões: 17 VALOR: 20 PONTOS Data: / /2012. Nome do (a) aluno (a): Ano: 8 Turma: Nº Querido (a) aluno (a): Para que se organize melhor siga as orientações abaixo: LEIA com atenção cada questão; PROCURE compreender o que está sendo pedido, para você resolver; ELABORE respostas completas; FAÇA uma letra legível; RELEIA todas as suas respostas antes de entregar ao professor (a). SUCESSO! Professor: Felipe Cesar QUESTÃO 01: Como nos animais, alguns vegetais têm a necessidade de que alguns líquidos circulem pelo seu corpo, para assim facilitar a sua nutrição. a) CITE qual o nome dado os vasos condutores dos vegetais e o que cada um transporta respectivamente. b) DIFERENCIE cada substância transportada por esses vasos, levando em consideração a sua origem.
QUESTÃO 02: Mesmo estando a mais ou menos 150 milhões de quilômetros de distância da Terra, o sol é uma estrela essencial para o equilíbrio de todo o sistema solar, e como não poderia ser diferente ele é o elemento primordial para a vida do nosso Planeta. DESCREVA duas das principais influências do sol na vida dos seres vivos da Terra. QUESTÃO 03: Todo o nosso Planeta está em um perfeito equilíbrio que funciona como uma força motriz que sustenta a vida. Dentre diversas reações químicas que acontecem entre os seres vivos, a FOTOSSÍNTESE pode ser considerada uma das mais importantes para a vida dos vegetais e dos animais. a) EXPLIQUE a fotossíntese, que é processada pelos vegetais, levando em consideração a sua principal função. b) EXPLIQUE à afirmativa: A fotossíntese é essencial para a vida dos animais. QUESTÃO 04: Sabemos que os fitoplânctons são importantes integrantes para a manutenção da vida no planeta, porém efeitos naturais têm levados esses seres a uma redução significante, este fato tem preocupado o mundo. EXPLIQUE como as temperaturas altas e o derretimento das calotas polares tem afetado esses seres vivos.
QUESTÃO 05: Sabe-se que os fitoplânctons crescem nas camadas mais superficiais do oceano e precisa de luz e nutrientes para crescer. DESCREVA o mecanismo de obtenção de nutrientes que alimentam os fitoplânctons. QUESTÃO 06: O solo, também chamado terra, tem grande importância na vida de todos os seres vivos do nosso planeta, assim como o ar, a água, o fogo e o vento. É do solo que retiramos parte dos nossos alimentos e que sobre ele, na maioria das vezes, construímos as nossas casas. Porém existem vários tipos de solos, como por exemplo, Calcário, Humífero, Argiloso e Arenoso. Correlacione a primeira coluna com a segunda coluna, de acordo com os conceitos de tipos de solos. (01) Humífero (02) Argiloso (03) Calcário (04) Arenoso ( ) É um tipo de solo formado por partículas de rochas. É um solo seco e esquenta muito ao receber os raios solares. Inadequado para a agricultura. Este tipo de solo é muito comum em regiões de deserto. ( ) Presente em territórios com grande concentração de material orgânico em decomposição. É muito utilizado para a prática da agricultura, pois é extremamente fértil (rico em nutrientes para as plantas). ( ) Possui consistência granulosa como a areia. Muito presente na região nordeste do Brasil, sendo permeável à água. ( ) Possuí consistência fina e é impermeável a água. Um dos principais tipos de solo argiloso é a terra roxa, encontrada principalmente nos estados de São Paulo, Paraná e Santa Catarina. O texto e a imagem abaixo referem-se às questões 07, 08 e 09. A cadeia alimentar ou trófica é uma seqüência de seres vivos/populações que se alimentam uns dos outros. É a maneira de expressar as relações de alimentação entre os organismos de uma comunidade/ecossistema. ANALISE a imagem acima e RESPONDA abaixo:
QUESTÃO 07: IDENTIFIQUE dois consumidores primários. QUESTÃO 08: IDENTIFIQUE dois consumidores terciários. QUESTÃO 09: CITE qual dos indivíduos pode ser classificado como o TOPO da cadeia alimentar: QUESTÃO 10: A interação alimentar na natureza é muito forte, podendo até possuir diferenciações de acordo com a preferência alimentar de cada indivíduo. Baseado nessas informações ESTABELEÇA uma diferença entre CADEIA ALIMENTAR e TEIA ALIMENTAR. As informações abaixo se referem às questões de 11 a 13 O Brasil é uma dos maiores consumidores de agrotóxicos no mundo. QUESTÃO 11: EXPLIQUE quais são as utilidades dos agrotóxicos na agricultura brasileira. QUESTÃO 12: CITE três conseqüências para os seres humanos caso esteja ingerindo grande quantidade de agrotóxicos. QUESTÃO 13: DETERMINE quais são os impactos ambientais causados pelos agrotóxicos.
QUESTÃO 14: Em busca de melhorar a alimentação dos brasileiros, a ANVISA, vem intensificando a fiscalização sobre os produtos agrícolas. Devido a isso a população deve ficar mais atenta ao comprar frutas, legumes e verduras nas prateleiras dos Super Mercados. DESCREVA duas estratégias para identificar alimentos que tiveram contato com algum tipo de agrotóxico. QUESTÃO 15: Erosão é o desgaste do solo e das rochas e seu transporte, em geral feito pela água da chuva, pelo vento ou, ainda, pela ação do gelo, quando expande o material no qual se infiltra a água congelada. A erosão destrói as estruturas (areias, argilas, óxidos e húmus) que compõem o solo. Estas são transportadas para as partes mais baixas dos relevos e em geral vão assorear cursos d'água. CLASSIFIQUE os tipos de erosão representados abaixo: Erosão por gravidade: Erosão química: Erosão pluvial: Erosão fluvial: QUESTÃO 16 : O processo erosivo só ocorre devido algum fator externo que interfira de forma drástica ou gradual em um ambiente natural. EXPLIQUE três ações antrópicas que podem acarretar o processo de erosão do solo.
QUESTÃO 17: CLASSIFIQUE os tipos de solo abaixo quanto a sua localização no território brasileiro e o tipo de vegetal predominante. Solo arenoso: Solo calcário: Solo argiloso: Solo humífero: