Disciplina: Ciências Período: 1º. Equipe - 3 ano - turmas: 31, 32 e 33. PLANEJAMENTO ANUAL CONTEÚDOS

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1 PLANEJAMENTO ANUAL Unidade 1 Os sentidos Os sentidos: o tato. Os sentidos: a visão e audição. Os sentidos: o olfato e a gustação. Disciplina: Ciências Período: 1º Reconhecer que usamos os sentidos para reconhecer o ambiente. Conhecer as funções do tato e reconhecer que o corpo é recoberto por pele. Conhecer algumas funções dos sentidos da visão e da audição. Identificar os órgãos responsáveis pela visão e pela audição e reconhecer suas estruturas básicas. Conhecer algumas funções dos sentidos do olfato e da gustação. Identificar os órgãos responsáveis pelo olfato e pela gustação e constatar que eles funcionam em conjunto.

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3 Disciplina: Ciências Período: 1º Unidade 2- O esqueleto e os músculos Os ossos e o esqueleto Os músculos e a musculatura Os movimentos Conhecer os sistemas muscular e esquelético do corpo humano. Conhecer a estrutura dom esqueleto, formada por ossos e cartilagens, e suas principais funções. Compreender as funções das articulações. Conhecer a musculatura e algumas de suas funções, compreendendo que os músculos também participam dos movimentos do corpo. Distinguir músculos voluntários e involuntários. Compreender que os músculos, os ossos e as articulações atuam conjuntamente na realização de movimentos. Reconhecer e valorizar a importância da atividade física para manter a saúde.

4 Disciplina: Ciências Período: 1º Unidade 3 Animais vertebrados e invertebrados. A classificação dos animais Os animais vertebrados I Os animais vertebrados II Os animais invertebrados Conhecer a divisão do grupo de animais em animais vertebrados e invertebrados e distinguir uns dos outros. Conhecer a função dos esqueletos dos animais. Conhecer os grupos de animais vertebrados e algumas de suas características, bem como a divisão do corpo, os hábitos alimentares e as formas de reprodução desses animais. Conhecer sobre a metamorfose de alguns animais. Reconhecer algumas características gerais dos animais vertebrados. Distinguir os insetos dos demais grupos de invertebrados.

5 Disciplina: Ciências Período: 2º Unidade 4 As plantas As plantas são seres vivos. As partes das plantas: raiz, caule e folhas. As plantas das plantas: flores, frutos e sementes A reprodução das plantas. Reconhecer as plantas como seres vivos. Conhecer o processo pelo qual a planta produz seu alimento. Reconhecer algumas partes das plantas: raiz, caule, folhas, flores, frutos e sementes. Conhecer a importância de cada uma dessas partes para o vegetal. Identificar as etapas de reprodução das plantas. Conhecer os processos de polinização e fecundação da planta. Conhecer os fatores essenciais para a germinação de uma semente. Plantar sementes nos canteiros da escola.

6 Disciplina: Ciências Período: 2º Unidade 7 - Água, um recurso natural precioso. Propriedades da água. Separação de misturas O tratamento da água Poluição e desperdício da água. Conhecer algumas propriedades da água pura. Verificar que a água é solvente de vários materiais. Identificar substâncias solúveis e insolúveis em água. Conhecer algumas formas de separação dos componentes de uma mistura. Conhecer o processo de tratamento da água e reconhecer sua importância. Valorizar a água como recurso indispensável a vida. Reconhecer a importância do tratamento da água para manutenção da saúde e da qualidade de água no ambiente. Valorizar medidas de uso racional da água.

7 Disciplina: Ciências Período: 2º Unidade 6 - A água na natureza A água no planeta Mudanças de estado físico da água O ciclo da água Conhecer onde a água está presente no planeta. Conhecer as proporções de água doce e salgada na Terra. Reconhecer os estados físicos da água: sólido, líquido e gasoso, bem como exemplo de cada um na natureza. Identificar as mudanças de estado físico da água e conhecer os nomes dessas mudanças. Compreender que as mudanças de estado físico da água estão associadas à variação de temperatura. Reconhecer que a água na natureza está em contínuo movimento, passando de um estado físico a outro. Reconhecer que a temperatura influencia o ciclo da água.

8 Disciplina: Ciências Período: 3º PLANEJAMENTO ANUAL-2013 Unidade 8 O ar O ar e a atmosfera Propriedades do ar A poluição do ar Reconhecer que o vento é o ar em movimento. Perceber a importância do ar para a vida na Terra. Compreender que a atmosfera é a camada de gases que circunda a Terra. Conhecer as funções da atmosfera. Entender que o ar é uma mistura de gases. Identificar duas propriedades do ar: que ele tem massa e que não tem forma própria. Conhecer os principais gases que compõe o ar. Perceber que as atividades humanas podem poluir o ar. Entender que a poluição do ar prejudica a vida de todos os seres vivos.

9 Disciplina: Ciências Trimestre: 3º PLANEJAMENTO ANUAL Unidade 5 - Solo As rochas e os minerais. O solo. A erosão do solo. Compreender que a litosfera é a camada superficial sólida da Terra. Distinguir os conceitos de rocha e mineral. Compreender que o solo, junto com as rochas, forma a litosfera. Conhecer as composição e entender o processo de formação do solo. Compreender o processo erosivo e conscientizar-se de que o desmatamento pode causar erosão e prejudicar a qualidade do solo. Conhecer o destino do lixo.

10 Disciplina: Ciências Período: 3º Unidade 9 Tecnologia e saúde Os microorganismos e a saúde. A tecnologia a favor da saúde. Vacinas e remédios. Compreender que existem organismos muito pequenos que só conseguimos enxergar com o auxílio de microscópio. Reconhecer que o microscópio é uma invenção humana que permitiu a observação do mundo microscópio, antes desconhecido. Compreender que muitas doenças são causadas por microorganismos e que a higiene ajuda a preveni-las. Compreender que a Ciência estuda, também, meios de prevenir, diagnosticar e tratar doenças. Entender a noção de tempo e o desenvolvimento da tecnologia da saúde. Compreender a importância da vacina na prevenção de doenças. Identificar dois tipos de remédio: os que tratam sintomas da doença;os que ajudam a defesa do corpo a combater microrganismos.

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