PLANEJAMENTO ANUAL DE CIÊNCIAS

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1 PLANEJAMENTO ANUAL DE CIÊNCIAS 2015 IDENTIFICAÇÃO FUNDAÇÃO JALLES MACHADO ESCOLA LUIZ CÉSAR DE SIQUEIRA MELO PROFESSOR: ELIAS ALVES DE SOUZA SÉRIE: 6º ANO TURMA: A/B TURNO: MATUTINO OBJETIVOS GERAIS O ensino das Ciências deverá se organizar de forma que, ao final do ensino Fundamental, o aluno seja capaz de: - Compreender a dinâmica da natureza, passando de parte integrante a agente de transformações do mundo em que vive; - Identificar relações entre conhecimento científico, produção de tecnologia e condições de vida, no mundo de hoje; - Propor soluções para problemas reais partindo de elementos das ciências, colocando em prática conceitos, procedimentos e atitudes desenvolvidas no aprendizado escolar; - Utilizar conceitos científicos básicos, associados à energia, matéria, transformação, espaço, tempo, sistema, equilíbrio e vida; - Combinar leituras, observações, experiências, registros, etc., para coleta, organização e discussão de fatos e informações; - Utilizar os conhecimentos construídos e as informações adquiridas na investigação dos fenômenos científicos e naturais; - Compreender a saúde como um bem individual e comum que deve ser promovido pela ação coletiva; - Utilizar a tecnologia como meio para suprir necessidades humanas, desenvolvendo o uso correto e necessário ao equilíbrio da natureza e do homem; - Valorizar o trabalho em grupo, desenvolvendo ação crítica e cooperativa, para a construção coletiva do conhecimento.

2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Conhecer o universo; - Identificar estrelas, constelações e galáxias; - Saber que a estrela, como qualquer ser nasce e morre; - Distinguir galáxia de uma nebulosa; -Caracterizar o planeta por dentro e por fora; - Conhecer os tipos de rochas e minerais; - Reconhecer as riquezas do solo brasileiro; -Reconhecer os vários estados da água e suas características; - A importância da água; - Listar, hierarquicamente, as camadas da atmosfera; - Citar as propriedades do ar; - Citar os fatores abióticos e bióticos e sua importância no ambiente; - Caracterizar teia alimentar; - Conhecer as relações dos seres vivos; - Compreender a importância de se preservar o ambiente para o seu próprio futuro e o das próximas gerações; CONTEÚDOS 1º BIMESTRE - O nosso Universo - O sistema Solar; - Litosfera a parte sólida da terra; - As rochas, os minerais e o solo; - A erosão do solo; - Cuidados com o solo;

3 2º BIMESTRE -Hidrosfera a água no planeta Terra; - Os estados ou fases de agregação da água e suas transformações; - Métodos de purificação da água; - Poluição e contaminação da água; - Flutuação dos corpos na água; - A pressão que a água exerce; 3º Bimestre - A atmosfera terrestre; - A composição do ar; - Propriedades do ar; - A pressão atmosférica; - Vento: o ar em movimento; - Previsão do tempo; 4º BIMESTRE - Ambiente terrestre e Ecologia; - Os seres vivos e o ambiente; - Relação de dependência entre seres vivos; - A biodiversidade; - A ameaça às espécies; - Como preservar o ambiente natural; METODOLOGIA - Aulas práticas; - Aulas expositivas e dialogadas; - Aulas interativas: mídias, filme e documentários; - Aulas de campo; - Atividades avaliativas;

4 - Dinâmica; - Discussões e reflexões, com o intuito de estimular novos conhecimentos; RECURSOS - Quadro; - Pincel; - TV e DVD; - Retro- projetor; - Cartazes; -Livros didáticos; - Data show; -Site: AVALIAÇÃO - Trabalhos; - Tarefas; - Relatórios; - Testes; - Avaliação escrita; - Avaliação oral; REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS APARECIDA, ROSÉLIS. Ciências 6º ano. Londrina: Sistema de Ensino Maxi,2011.( Ensino Fundamental). GEWANDSZNAJDER, FERNANDO. Ciências 6º ano. São Paulo: Ática, (Ensino Fundamental). GOWDAK, DEMÉTRIO, MARTINS, EDUARDO. Ciências: Novo Pensar. 2º ED. Renovada. São Paulo: FTD, (Coleção Ciências Novo Tempo).

5 TRIVELLATO, JOSÉ ET AL. Ciências 1ª ED. São Paulo: FTD, (Coleção Natureza e Cotidiano). ALBUQUERQUE, WENDEL. Manual de Laboratório: Maxiprint Gráfica e Editora, 2009.