Uma perspectiva de ensino para as áreas de conhecimento escolar CIÊNCIAS NATURAIS

Transcrição

1 Uma perspectiva de ensino para as áreas de conhecimento escolar CIÊNCIAS NATURAIS A proposta A proposta de ensino das Ciências Naturais se fundamenta na construção do pensamento científico acerca dos fenômenos que regem os processos evidenciados na natureza. Contempla também, de forma crítica, a intervenção humana no espaço natural em diferentes épocas de sua existência. A relação e organização dos conteúdos levam em consideração o conhecimento historicamente produzido. Dessa forma são priorizados conteúdos que apresentam relevância social e que possam, de maneira decisiva, contribuir para o desenvolvimento intelectual do aluno. Os aspectos que caracterizam o trabalho pedagógico orbitam, de forma integrada, quatro eixos temáticos:, Ser humano e Saúde, Tecnologia e Astronomia. Na organização dos referidos eixos, muitas situações de caráter científico surgem como pontos de referência. São elas: a observação, a pesquisa, o levantamento de hipóteses e as muitas possibilidades de reconstrução de significados. O trabalho do professor Ao educador cabe o papel de encaminhar o cotidiano dos alunos a um formato significativo. Dessa forma o conhecimento previamente construído pode representar um aspecto de real valor no desenvolvimento dos conteúdos escolares. Solicita-se, dessa forma, por parte do educador, uma postura na qual o saber escolar possa ser mediado por meio de observações e informações diversas e que a relação entre conhecimento científico e cotidiano possa ser contemplada constantemente. O trabalho do aluno O envolvimento do aluno com atividades de aspectos lúdicos apresenta-se como instrumento que auxilia decisivamente na construção de esquemas mentais. Neste processo, muitas ações desenvolvidas possibilitam a compreensão dos fenômenos naturais de forma holística posicionando inclusive o ser humano e seu caráter transformador como parte integrante da natureza. As propostas de trabalho em que os alunos possam identificar as relações existentes entre conhecimento científico e produção tecnológica foram cuidadosamente desenvolvidas. Dessa forma, temas contemporâneos foram incorporados ao material para serem trabalhados na forma de discussões e reflexões. Nessa perspectiva, foram sistematizadas situações a partir das quais o aluno possa formular questões, diagnosticar problemas reais e propor soluções para tais problemas. Pretende-se com isso colocar em prática conceitos, procedimentos e atitudes desenvolvidas no aprendizado escolar. Sistema Positivo de Ensino Primeira Fase do Ensino Fundamental 11

2 Programa Anual 1 ạ Série 1. DIA VAI, NOITE VEM Movimento aparente do Sol Movimento de rotação da Terra em relação ao Sol Variação das sombras no decorrer do dia e sua relação com as horas Adaptação dos seres vivos aos dias e às noites Organização diária das atividades humanas em dependência aos dias e à noite Instrumentos construídos pelos seres humanos para medir o tempo (relógios de sol) 2. DESCOBRINDO OS AMBIENTES DA TERRA Características comuns entre os diferentes ambientes Componentes vivos e não-vivos que fazem parte de um ambiente Relações de dependência entre os componentes do ambiente Preservação dos ambientes para a manutenção da saúde e da qualidade de vida Como o ser humano transforma os ambientes para suprir suas necessidades Os elementos vivos e não-vivos existentes na cidade ecossistema construído pelo ser humano 3. CADÊ O VERDE DAQUI? Características gerais das plantas raiz, caule, flor, fruto e semente Condições necessárias à germinação das sementes Importância das plantas nos diferentes ambientes A importância das áreas verdes de uma cidade para a manutenção da saúde da população Árvores brasileiras ameaçadas de extinção Queimadas uma das causas da extinção de espécies de plantas 4. AS PLANTAS NO NOSSO DIA-A-DIA Relação entre as plantas e os outros seres vivos A importância dos vegetais na alimentação como fonte de nutrientes para a saúde humana Plantas tóxicas Plantas utilizadas pelo ser humano como alimentação, ornamentação, tempero e medicamentos Cultivo de vegetais em hortas e pomares 3 ọ BIMESTRE 5. SENTIR E DESCOBRIR O MUNDO Os órgãos dos sentidos como meio de percepção do ambiente Comparação entre os órgãos dos sentidos nos animais e no ser humano Relação entre pele e tato, nariz e olfato, olhos e visão, orelhas e audição, língua e gustação Importância dos cuidados com a pele e com os demais órgãos dos sentidos 12 Sistema Positivo de Ensino Primeira Fase do Ensino Fundamental

3 Importância da higiene dos dentes para a manutenção da saúde Importância do respeito para com os portadores de necessidades especiais Objetos e aparelhos que o ser humano fabrica como medida corretiva para algumas deficiências auditiva e visual 6. O CORPO DOS SERES HUMANOS E DE OUTROS ANIMAIS Comparação entre o corpo humano e o de alguns animais em relação às características externas: divisão do corpo, número de patas e locomoção Comparação do corpo e de alguns comportamentos do ser humano para valorizar e respeitar as diferenças individuais Importância dos hábitos de higiene para a manutenção da saúde Aparelhos e instrumentos que o ser humano constrói como medida corretiva para algumas deficiências físicas Programa Anual 2 ạ Série 1. A VIDA NA CIDADE Elementos vivos e não-vivos existentes em um ecossistema urbano Adaptações dos animais ao ambiente urbano Animais nocivos à saúde humana, que aparecem na cidade devido ao acúmulo de lixo Habitação humana como meio de proteção contra frio e chuva e indicador de qualidade de vida Importância de um zoológico na cidade Materiais que o ser humano utiliza para fazer suas construções 2. TERRA: PLANETA DE MUITOS LUGARES Diferentes ambientes do planeta Terra: desertos, regiões geladas, florestas e mares Adaptação dos seres vivos aos diferentes ambientes da Terra Formas como o ser humano age no ambiente: desmatamento de florestas, lixo e extinção de espécies animais e vegetais 3. UNS DEPENDEM DOS OUTROS Animais carnívoros, herbívoros e onívoros O Sol como fonte primária de energia para a vida na Terra e o processo de fotossíntese Relação de interdependência entre animais e plantas nas cadeias alimentares Alimentação humana: fonte de alimentos energéticos Importância de uma alimentação saudável para a manutenção da saúde Maneiras como o ser humano interfere no ambiente, provocando desequilíbrios nas cadeias alimentares: uso de agrotóxicos, desmatamento e comércio ilegal de animais silvestres Sistema Positivo de Ensino Primeira Fase do Ensino Fundamental 13

4 3 ọ BIMESTRE 4. SOMOS ASSIM Comparação das características do corpo dos seres humanos em diferentes fases da vida: infância, adolescência, vida adulta e velhice Transformações que ocorrem no corpo humano nas diferentes fases da vida Importância da vacinação como forma de prevenção de doenças Questões culturais relacionadas às diferentes fases da vida do ser humano 5. COMO NASCEM OS FILHOTES? Animais ovíparos e vivíparos Desenvolvimento direto e indireto Características do processo de metamorfose Semelhanças e diferenças entre os animais Desenvolvimento dos animais 6. COMO NASCEM AS PLANTAS? Características gerais das plantas Germinação das sementes Partes de uma flor Condições necessárias ao desenvolvimento de uma planta e à germinação das sementes 7. CONHECENDO OUTROS SERES VIVOS A diversidade de vida dos fungos Ação dos fungos como seres decompositores da matéria orgânica na natureza A diversidade de vida das bactérias Doenças causadas por fungos e bactérias A importância dos fungos e bactérias na prevenção de doenças no ser humano Uso de tecnologias para estudar os seres microscópicos, como fungos e bactérias Utilização de fungos e de bactérias na fabricação de produtos necessários à vida humana 8. CLASSIFICANDO OS SERES VIVOS Características gerais dos seres vivos que pertencem aos reinos: bactérias protistas fungos animais vertebrados e invertebrados - plantas com flores e sem flores Classificação biológica dos seres vivos Programa Anual 3 ạ Série Noções de Astronomia: origem do Universo e do Sistema Solar Características internas do planeta Terra Existência de ar no planeta Terra Características do ar: espaço ocupado, peso, pressão, movimento e composição Necessidade do ar para os seres vivos Doenças transmitidas ao ser humano pelo ar Influência da qualidade do ar na saúde do ser humano 14 Sistema Positivo de Ensino Primeira Fase do Ensino Fundamental

5 Instrumentos utilizados para observar o céu Utilização do ar na construção de instrumentos que são úteis e necessários às diversas atividades humanas Movimentos da Terra: rotação (dias e noites) e translação (estações do ano) Adaptação dos animais aos períodos claro e escuro Evidências da existência da água no planeta Terra O ciclo da água na natureza Adaptação aos dias e noites e às estações do ano Doenças transmitidas ao ser humamo através da água Confecção de instrumentos para medir as horas Controle da circulação da água nas cidades: estações de tratamento de água e esgoto 3 ọ BIMESTRE Algumas características do solo: permeabilidade, constituição, granulação, cor e textura Influência do tipo de solo na vida dos animais e vegetais Importância da prevenção de doenças veiculadas pelo lixo Prevenção contra erosão e manutenção da fertilidade do solo Influência das queimadas e do desmatamento na erosão do solo A poluição causada pelo lixo Relações ecológicas na biosfera: - parasitismo - mutualismo - comensalismo - canibalismo - predatismo Animais que utilizam o ser humano como hospedeiro Principais parasitoses humanas Ação do ser humano sobre os ambientes Programa Anual 4 ạ Série A origem da vida: evolução e os fósseis (hipóteses) Noções sobre a organização do corpo humano: células, tecidos, órgãos, sistemas e organismos Coordenação das funções orgânicas pelos sistemas nervoso e hormonal Influência do ambiente na saúde e na qualidade de vida dos seres humanos Instrumentos utilizados como extensão dos sentidos humanos para estudos do corpo humano: microscópio Digestão, respiração, circulação e excreção nos animais e vegetais Sistema Positivo de Ensino Primeira Fase do Ensino Fundamental 15

6 Anatomia, fisiologia e as relações entre os sistemas: digestório, respiratório, circulatório e excretor Alimentos como fonte de nutrientes Efeitos do consumo indevido de alimentos industrializados 3 ọ BIMESTRE Reprodução animal e vegetal Distinção de sexo entre os animais Reprodução humana: características sexuais primárias e secundárias do homem e da mulher nas diferentes fases da vida Funcionamento dos órgãos reprodutores masculino e feminino Importância de uma higiene adequada dos órgãos genitais masculinos e femininos Principais doenças sexualmente transmissíveis: AIDS e outras Manifestação genética: clonagem A origem dos continentes (hipótese) Movimentos na natureza: terremotos, maremotos, furacões, vulcões Movimentos animais e vegetais Movimentos humanos: sistemas ósseo e muscular Instrumentos construídos pelo ser humano para observar o corpo humano: raio X 16 Sistema Positivo de Ensino Primeira Fase do Ensino Fundamental