Centro Educacional Juscelino Kubitschek

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1 Centro Educacional Juscelino Kubitschek ALUNO: N.º: DATA: / /2011 ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIE: 5ª SÉRIE / 6º ANO DISCIPLINA: GEOGRAFIA PROFESSOR: Equipe de Geografia CAROS ALUNOS (AS): Roteiro de Estudos de Recuperação e Lista de Exercícios 5ª Série / 6º Ano Ensino Fundamental (1º Semestre) Infelizmente você não alcançou os objetivos do segundo período, saiba que é necessário iniciar o processo de recuperação com o entusiasmo e a determinação, para rever alguns conceitos fundamentais da aprendizagem sócioconstrutivista. Primeiramente, coloque como meta o ato de não estudar só na véspera da prova e jamais utilizar o período da madrugada para estudar. Além de não haver concentração suficiente nesta hora, o aluno fica com sono e não presta atenção na aula do dia seguinte. O ideal é criar um programa de estudos que acompanhe as suas aulas no colégio. Por exemplo, se durante a manhã você tem aula de Português, Geografia e Física ou Ciências então reserve quatro horas do seu dia para revisar o conteúdo dado em sala de aula e resolver exercícios (a única forma de se treinar as disciplinas exatas é resolvendo exercícios). Mas atenção! Quatro horas é um tempo suficiente para se dedicar ao estudo em casa (sem contar o tempo que fica na escola), mas se você precisa ficar um pouco mais de tempo para estudar para uma prova, por exemplo, não se esqueça de jamais ultrapassar cinco horas, sob pena de o seu esforço ser em vão. Afinal, o seu cérebro também precisa descansar e depois de certo tempo entra em sobrecarga e o conteúdo literalmente se esparrama da sua cabeça, não fica nada. Portanto, o estudo diário ajuda a prevenir os desesperados de véspera de prova, já que estudando apenas no último dia você vai adquirir dúvidas que não poderão ser sanadas pelo professor. Mas, se você está com o conteúdo em dia e resolver dar uma revisada um pouco antes da prova, cuidado! As informações lidas por você nesse período poderão criar falsas associações e destruir o trabalho de um mês inteiro! Nesse tempo o melhor é relaxar, manter uma respiração calma e esvaziar a mente das preocupações e esperar que na hora da prova o conhecimento apreendido ao longo dos seus estudos flua naturalmente. A equipe de Geografia almeja que todos caminhem juntos, com maturidade, responsabilidade e acima de tudo respeito com colegas, professores e funcionários da nossa escola. Sendo assim, apresento-lhe um cronograma de atividades e avaliações para ajudá-lo em sua recuperação. Objetivos: 2º Período: Conteúdo da Recuperação Capítulos (7 e 8) Orientação e localização na Terra Terra, planeta da vida Compreender o princípio das coordenadas geográficas e dos fusos horários; Identificar os elementos que sustentam a biosfera; Para o sucesso na vida escolar é imprescindível saber que as atividades diárias de estudo são fundamentais, sendo assim, busquem autonomia, estudem diariamente e se organizem. Vale o lembrete: O material didático é para ser usado; Um caderno organizado é a melhor ferramenta de estudo; Frequente o PAD com responsabilidade, e a partir disto treine com lista de Recuperação Paralela (esta será base de preparação para o próximo passo); Faça a lista de Recuperação de Período (valor obrigatório: 2,0 pontos). Entregue a lista em anexo no dia da prova de recuperação. Esteja atento com as datas das listas, do PAD e prova; Faça a PROVA DE RECUPERAÇÃO (valor obrigatório: 8,0 pontos). Interpretação dos enunciados da prova e calma são atitudes que facilitará um DESEMPENHO ESCOLAR DE SUCESSO em seu processo de recuperação. Um forte abraço e bons estudos!!! Equipe de Geografia

2 Lista de Exercícios 5ª série / 6º ano 1. Quando precisamos ir a um lugar pela primeira vez, precisamos saber o endereço. Existem vários tipos de sinalizações que nos mostram, indicam caminhos e instrumentos que podem nos ajudar a encontrar o endereço com mais facilidade, entre eles estão os criados pelos humanos e os naturais. Quais os instrumentos naturais e os criados pelos humanos para nos orientarmos? Marque somente uma resposta correta. a. ( ) Os astros, os animais e os aviões que mostram de uma certa altura os pontos mais importantes. b. ( ) Os astros como o cruzeiro do sul e o Sol, as bússolas, o GPS, o antigo astrolábio, o google Earth e o google maps. c. ( ) Somente os astros (Sol, Cruzeiro do Sul, as três Marias e a estrela polar) d. ( ) Os instrumentos criados pelos humanos (astrolábio, bússola, GPS, google Earth, google maps). 2. Assinale V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas sobre o espaço geográfico brasileiro. a. ( ) As linhas imaginárias semicirculares que ligam um pólo a outro são: Meridianos e Longitudes. b. ( ) Durante um congresso de cartografia que aconteceu em Londres capital da Inglaterra no ano de 1895 foi determinado que, o meridiano de Greenwich ficasse como o principal, devido a um observatório astronômico naquela localização. c. ( ) O meridiano de Greenwich divide nosso planeta em hemisfério Leste ou Oriente e hemisfério Oeste ou Ocidente. O Brasil fica localizado totalmente no hemisfério Oeste. d. ( ) Para sabermos uma exata localização no nosso planeta, determinamos a latitude, a longitude e a altitude de um lugar. e. ( ) O Brasil é o único país que está totalmente localizado no hemisfério oeste. p.2

3 3. De leste para oeste os paralelos circundam o planeta. A linha do Equador é o maior e o principal dos paralelos, dividindo a Terra em hemisfério Sul e Norte. Correlacione os conceitos a seguir: I. Latitude; II. Principais paralelos; III. Linha do Equador; V. Hemisfério. ( ) Distância, em graus, que vai do Equador a qualquer ponto da Terra. As latitudes são os paralelos, linhas traçadas paralelamente ao Equador perfazendo 180 (90 no hemisfério sul e 90 no hemisfério norte) permitem determinar a latitude de um lugar. ( ) Trópico de Câncer, Trópico de Capricórnio, Círculo Polar ártico e o Circulo Polar Antártico.. ( ) Latitude zero ou Paralelo zero. ( ) Metade de uma esfera 4. Devido ao movimento de rotação da Terra existe a sucessão dos dias e das noites. O principal meridiano divide a Terra em hemisfério Leste e Oeste. a) Explique o sistema de fuso horário. b) No Brasil as horas estão adiantadas ou atrasadas em relação a Greenwich? E quantas horas? p.3

4 5. Pesquise sobre os elementos que compõem a biosfera. 6. Com relação às zonas térmicas da Terra, observe a imagem acima e responda: a) Qual zona térmica predomina no Brasil? b) De que forma as ZONAS POLARES são atingidas pelos raios solares e qual sua temperatura? p.4

5 c) As ZONAS TEMPERADAS são atingidas diretamente com os raios solares? Justifique. d) A ZONA TROPICAL é atingida quase perpendicularmente com os raios solares e com grande intensidade. Quais são as características das regiões localizadas nesta Zona? e) As estações do ano existem devido à inclinação do eixo da Terra em 23,5º. Qual a explicação para as diferentes ZONAS TÉRMICAS em nosso planeta? f) Identifique as principais diferenças na fauna, na flora e no clima, existentes em cada zona térmica. Um raciocínio lógico leva você de A a B. A imaginação leva você a qualquer lugar que você quiser (Albert Einstein) p.5