PLANO DE ENSINO - 2º SEMESTRE - 2011 Curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior Sigla: Comex Turno: Vespertino/Noturno Disciplina: Comunicação Empresarial Professor: Vilma Moreira Ferreira Carga Horária: 80 horas EMENTA Semiótica na Comunicação; As Funções da Linguagem na Expressão e na Comunicação; Linguagem e Comunicação; Problemas Gerais; Comunicação Escrita: Redação Documental e Técnica; Comunicação verbal; Técnicas de Apresentação. OBJETIVOS O aluno deve ser capaz de desenvolver e executar estratégias de Comunicação destinadas ao fortalecimento da imagem de clientes junto aos públicos alvo, utilizando, entre diversas outras ferramentas, a Assessoria de Imprensa. A matéria-prima é a Informação voltada para a Comunicação. 1ª Apresentação do Plano de Ensino da disciplina: objetivo, ementa, programa, datas, instrumentos e critérios de avaliação. Apresentação do trabalho interdisciplinar (integrado). Avaliação diagnóstica de conceitos e pré-requisitos. 2ª Orientação para leitura do livro O que é comunicação, a ser realizada na aula do dia 24/02. A linguagem como produção comunicativa. A comunicação humana 3ª Orientação inicial para a realização e construção de um blog comunitário. Organização dos grupos e apresentação do tema. Discussão e escolha dos subtemas referente ao trabalho interdisciplinar. Atividade que será realizada com os grupos. 4ª Discussão sobre o livro O que é comunicação. Comunicação verbal. Funções da Linguagem 1
5ª Atividade prática 1: produção de texto. Variantes linguísticas. Orientação para a leitura do livro A Língua de Eulália a ser trabalhado na 12ª semana de aula. Variantes lingüísticas: exercício com leitura de textos 6ª 7ª 8ª Reflexão sobre Competências comunicativas. Exercício Noção de texto. Gêneros discursivos. Gêneros discursivos: atividade com textos diversificados Apresentação e discussão sobre o trabalho em equipe na organização e compromisso com as ações que envolvem a realização do blog. Orientações para o desenvolvimento do blog. Atividade realizada junto aos grupos no laboratório. 9ª 10ª Estrutura e construção do texto escrito. Coesão e coerência Trabalho com textos de jornal Estrutura e construção do texto escrito. Coesão e coerência. Semana de prova: Atividade prática 2: avaliando a coerência de um texto. Atividade de produção escrita e oral. 11ª Semana de prova: Atividade prática 2: avaliando a coerência de um texto. Atividade de produção escrita e oral. Trabalhando com um artigo científico. 12ª Atividade prática 3: discussão da leitura que foi orientada na 5ª semana de aula. 13ª Orientações sobre a produção textual do blog. Atividade realizada junto aos grupos em sala de aula. Pesquisa nas fontes bibliográficas e eletrônicas sobre o tema referente ao trabalho do blog. Orientação para a leitura do livro O que é comunicação empresarial, a ser trabalhado 2
na 15ª semana de aula. 14ª Comunicação não verbal. O texto como produção de interação entre a linguagem verbal e não verbal. Ciclo de palestras 15ª A comunicação na atividade profissional. Debate sobre o livro O que é comunicação empresarial, leitura orientada na 13ª semana de aula. 16ª A comunicação na atividade profissional. Leitura de um texto para debate 17ª Revisão dos textos produzidos para o blog Revisão dos textos produzidos para o blog 18ª Orientações para a finalização da construção do blog. Atividade realizada junto aos grupos no laboratório. Orientações para a finalização da construção do blog. Atividade realizada junto aos grupos no laboratório. 19ª Semana de prova. Avaliação: Apresentação oral sobre o trabalho de produção textual e construção final do blog. 20ª Devolutiva das avaliações e notas METODOLOGIA DAS AULAS Análise e discussão dos itens do conteúdo a serem abordados. Aulas expositivas dialogadas. Aulas expositivas com recursos audiovisuais. Pesquisa individual e em grupo. Análise e reflexão individual e em grupo. Dinâmica de grupo para análise de desafios. Discussão em sala. Produção textual a partir dos conceitos estudados. 3
1. Atividades práticas. Valor 10 pontos Atividade prática 1- Produção de texto INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Partindo dos conceitos sobre funções da linguagem, os alunos irão produzir um texto, em grupo, a partir de situações-problema de interação comunicativa. Esta atividade focará a produção oral e escrita dos alunos. Valor 3,0 pontos Atividade prática 2 - Avaliação da coerência textual Nesta atividade, que será desenvolvida em classe e em grupo, os alunos farão leitura de um texto que lhes será entregue para análise da construção textual no que diz respeito a sua organização e coerência. A atividade objetiva a identificação de problemas quanto aos fatores de coesão e coerência e as soluções mediante a reescritura do texto analisado bem como a apresentação oral das soluções para os colegas de classe. Desenvolvida esta etapa, será feita devolutiva com correção e discussão de modo que todos possam refletir sobre a atividade proposta. Os alunos receberão também orientações sobre os textos que produziram para que possam fazer as adequações necessárias quanto aos pontos observados. Valor 3,5 pontos. Atividade prática 3 Discussão sobre a leitura indicada Será realizada dinâmica de grupo. A classe será dividida em três grupos. Um grupo será o da observação (GO) e dois grupos o da verbalização (GV). Os grupos GO e GV receberão orientações para a realização do debate. Valor 3,5 pontos. 2. Construção do blog. Valor 10 pontos O projeto visa à produção de textos diversificados que constituirão um blog comunitário. O tema será Comércio exterior e sustentabilidade. Serão formados 10 grupos de trabalho que receberão 10 subtemas para pesquisarem e desenvolverem um texto que eles produzirão a partir da pesquisa realizada. Esta atividade integrará a disciplina de Inglês I. Os grupos serão avaliados de acordo com determinadas atividades que constituem duas fases, a de construção e a de apresentação. Fase de construção: Na disciplina de Leitura e Produção de Textos, pelas atividades descritas abaixo, e que totalizam 7,0 pontos: Planejamento de sua produção textual para o blog - valor 1,5 Pesquisa realizada nas fontes bibliográficas e eletrônicas e pesquisa de campo valor 2,0 Pelo trabalho em equipe quanto à organização e compromisso com as ações que a atividade exige para sua realização. Esta atividade será avaliada por meio de um relatório - valor 1,5 Produção do texto valor 2,0 Fase de apresentação: Apresentação oral sobre o trabalho de produção textual e construção final do blog para as disciplinas que integram a atividade.valor 3,0 A média final será composta da seguinte maneira: Média Final = Atividades Práticas + Construção do blog 2 BIBLIOGRAFIA BÁSICA 4
CINTRA; CUNHA. Nova gramática do Português contemporâneo de acordo com a nova ortografia. Lexikon, 2009. FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa. Positivo, 2009. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR MARTINS, D S; ZILBERKNOP. Português Instrumental: de acordo com as atuais normas da ABNT. São Paulo: Atlas, 2009. 5