CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
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- Cláudia Espírito Santo Minho
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1 CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS DISCIPLINAS 1. Introdução à Pesquisa em Letras 2. Metodologia de ensino de línguas estrangeiras I: perspectivas teóricas e abordagens 3. Práticas de Letramento e Educação 4. Gêneros textuais e o ensino de línguas estrangeiras 5. Ensino de línguas com fins específicos 6. Metodologia de ensino de línguas estrangeiras II: material didático e avaliação 7. Interdisciplinaridade e Educação 8. Tecnologias no ensino de línguas estrangeiras 9. Elementos culturais no ensino da língua estrangeira 10.Formação de professores de línguas estrangeiras no Brasil: perspectivas e desafios 11.Prática escolar: estágio supervisionado 12.Tópicos especiais 13.Projeto de monografia 14.Orientação de monografia CORPO DOCENTE Adriana Maria Ramos Angela Lopes Norte Antonio Ferreira da Silva Júnior (coordenador acadêmico) Claudia Bichara de Oliveira Gomes Claudia Maria Vasconcellos Lopes Flavia Silveira Dutra TITULAÇÃO Mestre/CEFET-RJ Doutor/UFRJ
2 Gloria Sônia Mattoso Quélhas Kátia Cilene Cunha de Aguiar Leandro da Silva Gomes Cristóvão Mestre/CEFET-RJ Mestre/UERJ
3 EMENTAS DISCIPLINA: Introdução à Pesquisa em Letras EMENTA: Ciência e conhecimento científico. O conceito de método. Noções fundamentais do trabalho científico: verdade, justificação, objetividade. Diretrizes para leitura e compreensão de textos: o fichamento, a resenha e o resumo. Diretrizes para leitura, interpretação e construção de textos acadêmicos. Aprofundamento do projeto de pesquisa na área de Letras (Estudos Lingüísticos, Literários e Culturais). A padronização do trabalho científico e as normas da ABNT. A pesquisa bibliográfica. Diretrizes para a elaboração de artigos científicos e projetos de pesquisa. Preparação para a apresentação pública da monografia. Apresentação de relatos de trabalho de pesquisadores ligada à temática do campo. DISCIPLINA: Metodologia de ensino de línguas estrangeiras I: perspectivas teóricas e abordagens CARGA HORÁRIA: 15 horas EMENTA: Diferenciação de conceitos: princípios, métodos e técnicas de ensino. Panorama dos principais métodos de ensino de línguas estrangeiras. Apresentação e análise de técnicas de ensino. Análise de materiais delineando o perfil dos alunos e os objetivos de ensino. Estratégias de motivação. Planejamento do ensino. Aplicação prática dos princípios metodológicos e suas técnicas. Parâmetros Curriculares Nacionais. Orientações Curriculares para o Ensino Médio. DISCIPLINA: Práticas de Letramento e Educação DOCENTE: Flavia Silveira Dutra EMENTA: Apresentação do conceito de linguagem/discurso a partir de uma perspectiva sócioconstrucionista. Relação entre linguagem/discurso e poder. Discussão sobre diferentes concepções de letramento e suas implicações no processo de ensino/aprendizagem de Línguas. Práticas de letramento crítico e ensino de LE.
4 DISCIPLINA: Gêneros textuais e o ensino de línguas estrangeiras DOCENTES: Gloria Sônia Mattoso Quélhas e Kátia Cilene Cunha de Aguiar EMENTA: Linguagem como interação social: práticas sociais, discurso e língua. Gêneros textuais: conceito, domínios sociais e interação. Questões epistemológicas e metodológicas. Objetivos e seleção de gêneros a serem ensinados. Transposição didática: as práticas sociais de linguagem como objeto de ensino. DISCIPLINA: Ensino de línguas com fins específicos EMENTA: Formação de professores para atuação em ensino de Inglês e Espanhol para fins específicos. Conceito de ensino de fins específicos e as concepções de língua e aprendizagem subjacentes a abordagem. Conscientização crítica de diversas abordagens e materiais visando à heterogeneidade de interesses dos discentes. DISCIPLINA: Metodologia de ensino de línguas estrangeiras II: material didático e avaliação DOCENTE: Claudia Bichara de Oliveira Gomes EMENTA: Práticas de ensino-aprendizagem das línguas inglesa e espanhola. As diretrizes nacionais curriculares para o ensino fundamental e médio. Os espaços de aprendizagem não regular. O planejamento de aulas. A avaliação da aprendizagem. Elaboração de projetos para a escola. O livro didático. Preparação de aulas e seleção de materiais para o ensino de línguas. DISCIPLINA: Interdisciplinaridade e Educação DOCENTE: Claudia Maria Vasconcellos Lopes EMENTA: A interdisciplinaridade e seus pressupostos. O conhecimento e suas abordagens. Os conceitos como princípios norteadores para a construção do conhecimento. Afetividade. Currículo interdisciplinar. O currículo em ação. Projeto interdisciplinar. A prática pedagógica interdisciplinar. Relações pedagógicas. Competências e habilidades para a Educação Básica e outros contextos de ensino.
5 DISCIPLINA: Tecnologias no ensino de línguas estrangeiras DOCENTE: Adriana Maria Ramos EMENTA: Tecnologia e tecnologia educacional: visões e conceitos. A absorção da tecnologia pelos métodos de ensino de língua estrangeira: panorama geral dos materiais e equipamentos usados na sala de aula de língua estrangeira. História e desenvolvimento da Internet. A Internet e o ensino de línguas estrangeiras: aplicações, vantagens e desvantagens. DISCIPLINA: Elementos culturais no ensino da língua estrangeira DOCENTES: Flavia Silveira Dutra e Leandro da Silva Gomes Cristóvão EMENTA: A relação linguagem, cultura e sociedade. Cultura e contemporaneidade. O professor de língua estrangeira como mediador cultural. Interculturalidade e ensino de línguas. Multiculturalismo e ensino de línguas. DISCIPLINA: Formação de professores de línguas estrangeiras no Brasil: perspectivas e desafios CARGA HORÁRIA: 15 horas EMENTA: Estudo da formação e profissionalização docente nos diversos níveis de ensino, explicitando o caráter político-pedagógico das políticas de formação inicial e continuada de professores. Apresentação e discussão das contribuições recentes da pesquisa no campo dos estudos lingüísticos aplicados brasileiros sobre inovação no ensino de línguas estrangeiras. Demandas de inovação, trazidas pela ciência lingüística e pelas reformas educacionais, na escola e na formação de professores. Trabalho docente mediado por gêneros textuais como elementos desencadeadores de ordem, conflito ou perturbação na construção de novos objetos de ensino, na perspectiva da abordagem pedagógica interdisciplinar. DISCIPLINA: Prática escolar: estágio supervisionado DOCENTE: Claudia Maria Vasconcellos Lopes CARGA HORÁRIA: 20 horas EMENTA: Observação de contextos educacionais. Uso de tecnologia no ensino. Análise e produção de material didático. Análise de práticas de avaliação. Planejamento de ensino. Regência em diferentes contextos. Pesquisa-ação.
6 DISCIPLINA: Tópicos especiais DOCENTE: Angela Lopes Norte EMENTA: Domínios da Língua, Cultura e Literatura e sua inter-relação no processo de ensino-aprendizagem. Campo e contribuição dessas áreas do conhecimento. Diferentes abordagens para o ensino-aprendizagem e aplicação didática do conteúdo visto em oficinas destinadas ao público geral. DISCIPLINA: Projeto de monografia DOCENTE: Orientador do aluno CARGA HORÁRIA: 20 horas EMENTA: Diretrizes para leitura, interpretação e construção de textos acadêmicos. Aprofundamento do projeto de pesquisa. Levantamento bibliográfico, leituras e documentação referentes às temáticas escolhidas para a monografia final. Retomada do Projeto de Pesquisa produzido anteriormente na disciplina Introdução à Pesquisa em Letras. Execução das etapas do projeto seguindo cronograma previamente combinado. Construção de um sumário da monografia. Produção (monitorada) do texto monográfico. Preparação para a apresentação pública da monografia. Apresentação de relatos de trabalho de pesquisadores ligada à temática do campo DISCIPLINA: Orientação de monografia DOCENTE: Orientador do aluno CARGA HORÁRIA: 20 horas EMENTA: Esta disciplina visa preparar e orientar os alunos para o desenvolvimento da monografia final do curso e da defesa oral do trabalho acadêmico. Considerações sobre a estrutura básica e aspectos gráficos e materiais da monografia científica. Orientações (coletivas e individuais) sobre a construção lógica, redação e apresentação do trabalho final de curso.
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