P R O G R A M A. O léxico português. Processos de criação e renovação
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- Milena Quintanilha Balsemão
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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA II (Red. e Expressão Oral) CARGA HORÁRIA: 45 horas aula Nº DE CRÉDITOS: 04 (três) Pré-requisito: Língua Portuguesa I PERÍODO 87.1 / 95.1 EMENTA: P R O G R A M A O léxico português. Processos de criação e renovação OBJETIVOS GERAIS: 1) Levar os educandos a conhecer os processos de criação e renovação de léxico da língua portuguesa. 2) Habilitar o aluno a proceder à análise textual, capacitando-o a compreender e a produzir textos não só na linguagem escrita como também na oral. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Unidades do programa 1 Criação e renovação do léxico português 1.1 Arcaísmos e neologismos 1.2 Os neologismos na transmissão da informação 1.3 Neologismos formais e neologismos semânticos 1.4 Processos de renovação do léxico. - Composição - Derivação - Redução - Empréstimos - Metáforas - Metonímias. 2 Análise do texto 2.1 Aspectos semânticos - Monossemia - polissemia - Denotação - conotação - Sinonímia - antonímia - homonímia - paranímia. 2.2 Aspectos estruturais - coesão - coerência 3 Produção de textos - crônica - editorial - paráfrase - paródia METODOLOGIA: No início do Curso, os alunos produzirão um texto que vai funcionar como teste diagnóstico. Durante o Curso haverá aulas expositivas, entretanto, ênfase especial será dada à leitura e análise de textos com discussões sobre sua macroestrutura e microestrutura. Os textos propostos serão, principalmente, crônicas e editorias de jornais, a partir dos quais os alunos produzirão seus próprios textos que serão parafrásicos, parodísticos ou livres. AVALIAÇÃO: Diagnóstica No início do Curso, a partir de um texto produzido pelo aluno. Formativa Durante o Curso, através de pesquisa bibliográfica, fichamento, resumos críticos, exercícios objetivos e subjetivos exposições orais, debates, seminários. Somativa Ao final do Curso, por meio de provas objetivas e subjetivas.
2 BIBLIOGRAFIA: BARBOSA, Maria Aparecida. Léxico produção e criatividade: Processos de neologismos. São Paulo: Global BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 14ª ed., São Paulo: Nacional CARVALHO, Nelly. O que é neologismo. São Paulo: Brasiliense, CUNHA, Celso. Gramática de português contemporâneo. 7ª ed., Clássica, SÁ, Jorge de. A crônica. 2ª ed., São Paulo: Ática, SANTANA, Affonso Romano de. Paródia, Paráfrase. 2ª ed., São Paulo: Ática, princípios, VANOYE, Francis. Usos da Linguagem. Problemas e Técnicas na produção oral e escrita. 2ª ed., São Paulo: Martins Fontes, 1981.
3 EMENTA: UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA II (Red. e Expressão Oral) CARGA HORÁRIA: 45 horas-aula Nº DE CRÉDITOS: 03 (três) Pré-requisito: Língua Portuguesa I PERÍODO 95.1/ 99.2 P R O G R A M A O léxico português. Processos de criação e renovação. Análise e produção de textos. OBJETIVOS GERAIS: 1) Levar os educandos a conhecer os processos de criação e renovação do léxico da Língua Portuguesa. 2) Habilitar o aluno a proceder à análise textual, capacitando-o a compreender e a produzir textos não só na língua em escrita como também na oral. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: I Unidade Criação e renovação do Léxico no Português do Brasil 1.1. Neologismos e Arcaísmos 1.2. Processos e Renovação do léxico Composição Derivação Redução Empréstimos Metáfora Metonímia Outros II Unidade As funções da Linguagem na Comunicação 2.1 Elementos de Comunicação Referente Emissor/Remetente Receptor/Destinatário Canal Código Mensagem 2.2 As funções da Linguagem (segundo Jakobson) Função referencial Função emotiva Função conotativa Função fática Função poética estética) Função metalingüística III Unidade Relações de Significado entre as Palavras e na Produção de Textos. 3.1 Relações Semânticas: Monossemia Polissemia Denotação Conotação Senonímia Autonímia Homonímia Paronímia 3.2 Tipologia Textual: Crônica Editorial Paráfrase Paródia
4 METODOLOGIA Durante o curso, haverá aulas expositivas, apresentação de seminário e orientação para pesquisa de campo. A análise e produção de textos dos alunos será uma prática constante no decorrer de todo o curso. Utilizar-se-ão, em sala de aula, textos teóricos e outros variados que vão compor o "corpus" para análise, tais como: textos de propaganda, editoriais, crônicas entre outros. AVALIAÇÃO A avaliação será feita através de trabalhos apresentados pelos objetivos e/ou subjetivas. BIBLIOGRAFIA ALVES, Ieda Maria. Neologismo criação lexical. São Paulo: Ática, Série Princípios, BLIKSTEIN, Izidoro. Técnicas de comunicação escrita. 6ª ed., São Paulo: Ática, CHALHUB, Samira. Funções da linguagem. São Paulo: Série Princípios, Ática, FARACO, Carlos B. & MOURA, Francisco M de. Gramática. 13ª ed., São Paulo: Ática, FARIA, Maria Alice. O jornal na sala de aula. São Paulo: Contexto, INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo: Scipione, MONTEIRO, José Lemos. A estilística. São Paulo: Ática, SÁ, Jorge de. A crônica. 2ª ed., São Paulo: Série Princípios, Ática, SANDMANN, Antônio José. Morfologia lexical. São Paulo: Contexto, A linguagem da propaganda. São Paulo: Contexto, SANT'ANNA, Afonso Campos de. Paródia, paráfrase & Cia. São Paulo: Série Princípios, Ática, SOARES, Angélica. Gêneros literários. Série Princípios. Ática, SOUZA, Clínio de. Redação ao alcance de todos. São Paulo: Contexto, VANOYE, Francis. Usos da linguagem. 8ª ed., São Paulo: Martins Montes, 1991.
5 UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA II (Red. e Expressão Oral) CARGA HORÁRIA: 45 horas aula Nº DE CRÉDITOS: 03 (três) Pré-requisito: Língua Portuguesa I PERÍODO: a P R O G R A M A EMENTA: O léxico português. Processos de criação e renovação. Análise e produção de textos. OBJETIVOS GERAIS 1) Levar os educandos a conhecer os processos de criação e renovação do léxico da Língua Portuguesa. 2) Habilitar o aluno a proceder à análise textual, capacitando-o a compreender e a produzir textos não só na língua escrita como também na oral. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Criação e renovação do léxico no Português do Brasil 1.1 Neologismos e Arcaísmos 1.2 Processos e renovação do léxico - Composição - Derivação - Redução - Empréstimos - Metáfora - Metonímia - Outros 2. As funções da linguagem na Comunicação 2.1 Elementos de Comunicação - Referente - Emissor/remetente - Receptor/destinatário - Canal - Código - Mensagem 2.2 As funções da Linguagem (segundo Jakobson) - Função referencial - Função emotiva - Função conotativa - Função fática - Função poética-estética - Função metalingüística 3. Relações de significado entre as palavras e na produção de textos 3.1 Relações semânticas Monossemia Polissemia Denotação Conotação Senonímia Autonímia Homonímia Paronímia 3.2 Tipologia Textual: - Crônica - Editorial - Paráfrase - Paródia
6 METODOLOGIA: Durante o curso, haverá aulas expositivas, apresentação de seminários e orientação para pesquisa de campo. A Análise e produção de textos dos alunos será uma prática constante no decorrer de todo o curso. Utilizar-se-ão, em sala de aula, textos teóricos e outros variados que vão compor o corpus para análise, tais como: textos de propaganda, editoriais, crônicas entre outros. AVALIAÇÃO: A avaliação será feita através de trabalhos apresentados pelos objetivos e/ou subjetivas. BIBLIOGRAFIA ALVES, Ieda Maria. Neologismo criação lexical. São Paulo: Ática, série Princípios, BASÍLIO, Margarida. Estrutura lexical do português: uma abordagem gerativa. Petrópolis: Vozes, BIDERMAN, Maria Tereza Camargo. Teoria lingüística: lingüística quantitativa e computacional. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, BLIKSTEIN, Izidoro. Técnicas de comunicação escrita. 6ª ed., São Paulo: Ática, CARVALHO, N. Empréstimos lingüísticos. São Paulo: Ática, CHALUB, Samira. Funções da linguagem. São Paulo: Ática, Série princípios, FARACO, Carlos B. & MOURA, Francisco M. de. Gramática. 13ª ed., São Paulo: Ática, FARIA, Maria Alice. O jornal na sala de aula. São Paulo: Contexto, INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo: Scipione, MONTEIRO, José Lemos. A estilística. São Paulo: Ática, SÁ, Jorge de. A crônica. 2ª ed., São Paulo: Ática, Série Princípios, SANDMANN, Antonio José. Morfologia lexical. São Paulo: Contexto, A linguagem da propaganda. São Paulo: Contexto, SANT ANNA, Affonso Campos de. Paródia, paráfrase & Cia. São Paulo: Ática, Série princípios, SOARES, Angélica. Gêneros literários. São Paulo: Ática, Série Princípios, SOUZA, Clínio de. Redação ao alcance de todos. São Paulo: Contexto, VANOYE, Francis. Usos de linguagem. 8ª ed., São Paulo: Martins Fontes, 1981.
7 UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA II (Red. e Expressão Oral) CARGA HORÁRIA: 45 horas aula Nº DE CRÉDITOS: 03 (três) Pré-requisito: Língua Portuguesa I PERÍODO: a P R O G R A M A EMENTA: O léxico português. Processos de criação e renovação. Análise e produção de textos. OBJETIVOS GERAIS 1) Levar os educandos a conhecer os processos de criação e renovação do léxico da Língua Portuguesa. 2) Habilitar o aluno a proceder à análise textual, capacitando-o a compreender e a produzir textos não só na língua escrita como também na oral. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO I. A Comunicação Humana 1. Língua: variedade, valor e gramática 2. Língua padrão e gramática; Considerações em torno do erro 3. Língua (oral) e escrita II. III. Modelos de Comunicação 1. Modelos linear e circular de comunicação 2. Funções da linguagem 3. A objetividade nos jornais e as funções da linguagem 4. A propaganda e as funções da linguagem Classificação de Textos 4. Gêneros textuais 5. Discursos de base 6. Gêneros jornalísticos: a notícia, a reportagem, a reportagem fotográfica, a legenda, enquetes e entrevistas, o editorial, a propaganda. IV. Texto e Ideologia: a linguagem da propaganda V. Processos Lexicais 1. Processos morfossintáticos de criação e renovação do léxico: derivação; composição; reduplicação; onomatopéias; abreviação; estrangeirismos. 2. Processos semânticos: denotação e conotação; polissemia e homonímia; sinonímia e antonímia; metáfora e metonímia. VI. Características lexicais da propaganda METODOLOGIA: Durante o curso, haverá aulas expositivas, apresentação de seminários e orientação para pesquisa de campo. A Análise e produção de textos dos alunos será uma prática constante no decorrer de todo o curso. Utilizar-se-ão, em sala de aula, textos teóricos e outros variados que vão compor o corpus para análise, tais como: textos de propaganda, editoriais, crônicas entre outros.
8 AVALIAÇÃO: A avaliação será feita através de trabalhos apresentados pelos objetivos e/ou subjetivas. BIBLIOGRAFIA ALVES, Ieda Maria. Neologismo criação lexical. São Paulo: Ática, série Princípios, BASÍLIO, Margarida. Estrutura lexical do português: uma abordagem gerativa. Petrópolis: Vozes, BIDERMAN, Maria Tereza Camargo. Teoria lingüística: lingüística quantitativa e computacional. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, BLIKSTEIN, Izidoro. Técnicas de comunicação escrita. 6ª ed., São Paulo: Ática, CARVALHO, N. Empréstimos lingüísticos. São Paulo: Ática, CHALUB, Samira. Funções da linguagem. São Paulo: Ática, Série princípios, FARACO, Carlos B. & MOURA, Francisco M. de. Gramática. 13ª ed., São Paulo: Ática, FARACO, Carlos Alberto. Estrangeirismos guerras em torna da língua. São Paulo: Parábola, FARACO, Carlos Alberto & TEZZA, Cristóvão. Prática de Texto para estudantes universitários. Petrópolis: Vozes, FARIA, Maria Alice & ZANCHETTA JR., Juvenal. Para ler e fazer o jornal na sala de aula. São Paulo : Contexto, FARIA, Maria Alice. O jornal na sala de aula. São Paulo: Contexto, FIORIN, José Luiz (org.). Introdução à Lingüística. São Paulo: Contexto, FIORIN, José Luiz. Linguagem e Ideologia. São Paulo: Ática, INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo: Scipione, MONTEIRO, José Lemos. A estilística. São Paulo: Ática, SÁ, Jorge de. A crônica. 2ª ed., São Paulo: Ática, Série Princípios, SANDMANN, Antonio José. Morfologia lexical. São Paulo: Contexto, A linguagem da propaganda. São Paulo: Contexto, SANT ANNA, Affonso Campos de. Paródia, paráfrase & Cia. São Paulo: Ática, Série princípios, SERAFINI, Maria Tereza. Como Escrever Textos. São Paulo: Globo, SOARES, Angélica. Gêneros literários. São Paulo: Ática, Série Princípios, SOUZA, Clínio de. Redação ao alcance de todos. São Paulo: Contexto, VANOYE, Francis. Usos de linguagem. 8ª ed., São Paulo: Martins Fontes, 1981.
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Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EMENTA
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SUMÁRIO. Unidade I Teoria da Comunicação. Capítulo 1 Linguagem, Língua, Fala, Signo Linguístico, Linguagem Verbal e Linguagem não Verbal
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CURSO ANO LETIVO PERIODO/ANO Departamento de Letras 2017 5º CÓDIGO DISCIPLINA CARGA HORÁRIA Leitura e produção de texto científico I 04h/a xxx xxx 60 h/a xxx xxx EMENTA Introdução dos conceitos que caracterizam
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Profª. Roberta A disciplina tem como objetivo desenvolver a prática de leitura, produção e análise linguística de gêneros textuais, de modo que, o conteúdo apresentado e disponibilizado seja capaz de
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Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru
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PLANO DE ENSINO DADOS DA DISCIPLINA Nome da Disciplina: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira I Curso: Etim Controle Ambiental Carga Horária Anual: 64 horas-aula Docente Responsável: Carmelo José da
PORTUGUÊS ANO: 9º ANO LETIVO
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FACULDADE SETE DE SETEMBRO FASETE
PLANO DE CURSO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Curso: Sistemas de Informação Disciplina: Leitura e Produção Textual Professor: Wilma Cléa Ferreira e-mail: wilmaclea@yahoo.com.br Código: Carga Horária: 60 H Créditos:
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PLANO DE ESTUDOS DE PORTUGUÊS 9.º ANO
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