EMENTA OBJETIVO GERAL

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1 C U R S O D E E N F E R M A G E M Componente Curricular: Português Instrumental Código: ENF- 302 Pré-Requisito: Nenhum Período Letivo: CH Total: 60h Professor: Denise Aparecida Brito Barreto Titulação: Graduada em Letras e Drª em Educação Turma: 1 semestre PLANO DE CURSO EMENTA Produção de leitura e escrita de textos, observando conceitos de textos, variação lingüística, diferenças formais e funcionais. Organização do parágrafo e do período: seleção, organização e integração de idéias. Normatização gramatical. OBJETIVO GERAL Aprimorar a competência lingüística do discente, a fim de que ele possa exercê-la de maneira adequada em qualquer situação em que se apresente, sabendo discernir e decidir a respeito de que padrão lingüístico utilizar em dada situação, além de dominar o padrão culto da língua valorizado socialmente e de grande importância no contexto acadêmico. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Desenvolver no discente a capacidade de pensar por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicação e estudos das normas gramaticais. Estabelecer a relação entre a organização de um texto e a gramática que o sustenta, objetivando a exploração dos variados recursos expressivos, a fim de analisar e produzir textos dentro de um contexto. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas. Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos, relacionando texto com seus contextos, mediante a natureza, função, organização e estrutura das manifestações. Compreender e usar a língua portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização de mundo e da própria identidade. Identificar e analisar as variantes lingüísticas e seus marcos representativos. Adequar o uso da língua a diferentes contextos e interlocutores. Adequar o ato verbal às necessidades dos padrões lingüísticos de prestígio em situações formais. Identificar as formas gramaticais indicadas como norma para a fala e a escrita. Utilizar as normas gramaticais em situação formal de fala e escrita.

2 Compreender a importância da coerência como elemento da textualidade. Compreender a função dos elementos de coesão na progressão textual. Refletir sobre o papel do leitor, suas preferências, intuições e conhecimentos, e sobre sua interação com o texto. Reconhecer, segmentar, isolar e selecionar informações. Produzir marcação, apontamento e fichamento de leitura, resumo, quadro sinóptico, aula palestra e seminários. Reconhecer tipos textuais variados. Compreender os fatores constituintes da leitura. Compreender e utilizar-se da estrutura e processos sintáticos das frases. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE I 1. Texto 1.1 Conceito 1.2 Tipologia textual 2. Leitura 2.1 Conceito 2.2 Fatores constituintes da produção da leitura 2.3 Estratégias de leitura 2.4 leitura e análise de textos variados 3. Diferenças formais e funcionais dos textos orais e escritos 4. Comunicação e linguagem 4.1 Conceitos 4.2 Elementos da comunicação 4.3 Funções da linguagem 5. Variações lingüísticas 6. Estudos gramaticais I UNIDADE II 1. Superestrutura textual 2. Estrutura e processos sintáticos das frases 2.1 Estruturação de períodos 2.2 Estudo do parágrafo 2.3 Produção e reestruturação de parágrafos 3. Mecanismos de coerência e coesão textual 4. Uso dos operadores argumentativos e discursivos 5. Estudos gramaticais II UNIDADE III 1. Dificuldades da língua culta 2. Estudo gramatical III 3. Produção textual

3 METODOLOGIA Aulas práticas e expositivas Debates Trabalhos individuais e/ou em grupos Pesquisas, leituras programadas Atividades orais e escritas Apresentação de vídeos Trabalhos interdisciplinares AVALIAÇÃO F Instrumentos: - Prova escrita Seminário Trabalho individual e/ou em grupos Debates F Critérios: Observar-se-á o uso coerente e coeso da língua padrão, entendendo assim o devido uso de concordância, regência e semântica textuais. RECURSOS Retroprojetor Quadro branco e pincéis Data show, DVD, outros Textos xerocopiados Biblioteca BIBLIOGRAFIA BÁSICA BASTOS, L. K. & MATOS, M.A. A Produção Escrita e a Gramática. São Paulo: Ed. Martins Fontes, 2ª ed.1992 BLIKSTEIN, I. Técnicas de comunicação escrita. São Paulo: Ática, 20ª ed FAVERO, L.L. Coesão e coerência textuais, 9ª edição. São Paulo: Ática, FIORINI, J.L. & Platão SF. Para Entender o texto. 17ª ed. São Paulo: Ática, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BECHARA, E. Moderna Gramática Portuguesa. São Paulo: Nacional, ª ed B E R N A R D O, G u s t a v o. R e d a ç ã o I n q u i e t a. F o r m a t o O r i g i n a l. B e l o H o r i z o n t e Aprovado em / / Homologado em / / Prof. Sueli Andrade Amaral Coordenadora do Curso de Enfermagem Prof. Edgard Larry Andrade Soares Presidente do Conselho Acadêmico

4 CRONOGRAMA CURSO: ENFERMAGEM COMPONENTE CURRICULAR: PORTUGUÊS INSTRUMENTAL TURNO: VESPERTINO AULA DATA CONTEÚDOS, LEITURAS E ATIVIDADES /07 Apresentação da ementa. Comentários sobre o conteúdo programático. - Leitura e discussão do Planejamento; - Apresentação e discussão do cronograma de atividades /07 Explanação da linguagem como forma de interação social Para entender o texto, pg /08 Língua oral e escrita. Comunicação em Língua Portuguesa, pg /08 Níveis de leitura: compreensão/ interpretação e análise de textos - Para entender o texto, pg /08 Leitura de texto de informação/ Leitura de texto de opinião/ Leitura de texto crítico/ Leitura de texto científico - Para entender o texto, pg /08 Produção de texto: resumo e síntese - Roteiro de Redação - Lendo e Argumentando, pg /08 Produção de texto: resumo e síntese - Roteiro de Redação - Lendo e Argumentando, pg /08 Gêneros do discurso em circulação social. Comunicação em Língua Portuguesa, pg /08 Gêneros do discurso em circulação social. Comunicação em Língua Portuguesa, pg /08 Exercícios de Revisão /08 Frase, oração, período. Língua Portuguesa: Noções Básicas para cursos superiores, pg /09 Parágrafo: unidade de composição. Comunicação em prosa moderna, pg /09 Parágrafo: unidade de composição. Comunicação em prosa moderna, pg /09/10 PROVA I UNIDADE /09 A organização e o desenvolvimento de idéias; paragrafação; assunto e tema; argumentação; estilo: redundância; prolixidade; vícios de linguagem. Comunicação em prosa moderna, pg /09 Estrutura e processos sintáticos das frases: estruturação de períodos estudo do parágrafo. Comunicação em prosa moderna, pg /09 Estrutura e processos sintáticos das frases: estruturação de períodos estudo do parágrafo. Comunicação em prosa moderna, pg /09 Coesão textual - Roteiro de Redação - Lendo e Argumentando, pg /09 Coerência textual - Roteiro de Redação - Lendo e Argumentando, pg /10 Coesão e coerência textual - Roteiro de Redação - Lendo e Argumentando, pg /10 Acordo ortográfico. (Gramática normativa) /10 Uso dos porquês. Roteiro de Redação - Lendo e Argumentando, pg /10 Exercícios de Revisão /10 Pontuação. (Gramática normativa) Português Instrumental, pg /10/10 PROVA - II UNIDADE /11/10 Crase. Língua Portuguesa: Noções Básicas para cursos superiores, pg. 167

5 /11 Crase. Língua Portuguesa: Noções Básicas para cursos superiores, pg /11 Concordância nominal. Português Instrumental, pg /11 Concordância verbal. Português Instrumental, pg /11 Funções da linguagem. Língua Portuguesa: Noções Básicas para cursos superiores, pg /11 Dificuldades mais freqüentes no uso da língua padrão. Português Instrumental, pg /11 Dificuldades mais freqüentes no uso da língua padrão. Português Instrumental, pg /11 Produção textual. Língua Portuguesa: Noções Básicas para cursos superiores, pg /12 Produção textual. Língua Portuguesa: Noções Básicas para cursos superiores, pg /12 Exercícios de revisão /12/10 Prova III unidade