PLANO DE ENSINO DADOS DO COMPONENTE CURRICULAR

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1 PLANO DE ENSINO DADOS DO COMPONENTE CURRICULAR Nome do COMPONENTE CURRICULAR: LINGUÍSTICA I Curso: LICENCIATURA EM LETRAS COM HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA Período: 2 Semestre: Carga Horária: 45h Docente Responsável: Benedita Vieira de Andrade EMENTA A Linguística como ciência social e cognitiva. Linguística, interdisciplinaridade e relação com as outras ciências: um panorama dos principais ramos de estudos linguísticos: Psicolinguística, Sociolinguística, Linguística Textual, Pragmática e Análise do Discurso. O interacionismo no campo linguístico: origem e natureza dos estudos interacionistas. Descrição e funções do processo interacional. OBJETIVOS Geral Apresentar ao aluno as teorias linguísticas contemporâneas, de modo a desenvolver nele as habilidades básicas da análise linguística, despertando-lhe o interesse pela investigação científica da linguagem. Específicos Conhecer os principais ramos e teorias linguísticas contemporâneas: o estruturalismo, o gerativismo, o funcionalismo, a psicolinguística, a linguística textual. Conhecer, em linhas gerais, as correntes da Linguística que focalizam a relação entre língua e sociedade e entre língua e conhecimento. Discutir o texto como objeto de estudo na Linguística, associando-o aos aspectos cognitivo e discursivo. Apresentar o conceito de gêneros textuais, refletindo sobre as implicações desse estudo para o ensino de língua.

2 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (O que se pretende ensinar?) I. Unidade I (Estruturalismo, Gerativismo, Funcionalismo) 1. Estruturalismo europeu e estruturalismo 1.1. O legado de Saussure A escola linguística de Praga A Glossemática O Funcionalismo As ideias de Roman Jakobson Leonard Bloomfield. 2. Gerativismo e suas etapas 2.1 A faculdade da linguagem (A gramática gerativa transformacional dos anos 50). 2.2.A gramática gerativa dos anos 60: a teoria padrão. 2.3 A teoria dos princípios e parâmetros. 2.4 O programa minimalista e a reorganização da teoria dos princípios e parâmetros. 3. O Funcionalismo Europeu e o Funcionalismo Americano (O paradigma funcionalista na Linguística) 3.1 O estatuto estrutural: a perspectiva funcional da sentença. 3.2 O estatuto informacional: noções de dado e novo. 3.3 O conceito de tópico. 3.5 O funcionalismo americano: transitividade e relevância discursiva 3.6 O processo de gramaticalização. II. Unidade II (Sociolinguística, Psicolinguística, Linguagem como forma de interação, a visão sociocognitiva da linguagem) 1. A Sociolinguística. 1.1 A concepção de língua como fenômeno social. 1.2 A consolidação da Sociolinguística como área. 1.3 Variações linguísticas. 1.4 Preconceito linguístico. 2. Psicolinguística: caminhos trilhados Domínios da Psicolinguística O cognitivismo e as questões filosóficas A aquisição da linguagem. 3. Linguagem como forma de interação 3.1 As concepções de linguagem: de espelho do mundo à interação. 3.2 A interação verbal. 4. A visão sociocognitiva da linguagem 4.1 A relação entre linguagem e cognição. 4.2 A linguística cognitiva. III. Unidade III (A linguística textual, Análise do discurso, Teoria dos gêneros textuais) 1. Linguística textual: das análises frásticas aos princípios de textualidade. 1.1 Noções básicas de Linguística Textual.

3 1.2 Algumas considerações sobre texto e textualidade. 2. Análise do discurso. 2.1 Trajetória. 2.2 Etapas da Análise do discurso. 3. Teoria dos gêneros textuais e tipos de textos 3.1 Gêneros textuais: definição, funcionamento, caracterização. 3.2 Domínios discursivos. 3.3 Tipos de texto. METODOLOGIA DE ENSINO (Como se pretende ensinar?) O conteúdo será apresentado para o aluno, fracionado em aulas semanais, disponibilizadas no site do curso. Além dos conteúdos, o material didático apresenta alguns exercícios práticos e autoavaliativos. Além dos textos referentes a cada aula, será disponibilizado material complementar sempre que se fizer necessário algum texto que venha tornar mais claro o conteúdo estudado no texto da aula da semana, bem como textos de apoio para consulta, com o objetivo de aprofundar o conhecimento. AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Participação nos fóruns; Atividades individuais e colaborativas; Avaliação presencial escrita. RECURSOS NECESSÁRIOS Vídeo-aulas, hipertextos, computador conectado à internet. PRÉ-REQUISITO Introdução à Linguística BIBLIOGRAFIA Bibliografia Básica: BAGNO, M. Preconceito linguístico: o que é, como se faz. São Paulo: Edições Loyola, BAKHTIN, Mikhail. Marxismo e filosofia da linguagem. 14ª ed. São Paulo: Hucitec, Estética da criação verbal. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, BENTES, Anna Christina. Linguística Textual. In: MUSSALIN, F. BENTES, A. C. Introdução à linguística: domínios e fronteiras. 8. ed. São Paulo: Cortez, V. 1. CARVALHO, Castelar de. Para Compreender Saussure. RJ, Editora Rio, FÁVERO, Leonor L; KOCH, Ingedore G. Villaça. Linguística textual: uma introdução. 9. ed. São Paulo: Cortez, 2008.

4 FERRARI, L. Introdução à Linguística Cognitiva. São Paulo: Contexto, KOCH, I. V. Introdução à Linguística Textual: trajetórias e grandes temas. São Paulo: Martins Fontes, ; ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, MARCUSCHI, L. A. Linguística de texto: como é e como se faz? São Paulo: Parábola, Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: DIONISIO, A. P.; MACHADO, A. R.; BEZERRA, M. A. (Org.). Gêneros textuais e ensino. São Paulo: Parábola, Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, MARTELOTTA, M. E. (org). Manual de Linguística. 2. Ed. São Paulo: Contexto, MUSSALIM, F.,BENTES, A. C. (org.). Introdução à linguística: fundamentos epistemológicos. 5. ed. São Paulo: Cortez, V.3. PÊCHEUX, M. (1975) Semântica e discurso: uma crítica à afirmação do óbvio. 3. ed. Campinas: Editora da UNICAMP, SAUSSURE, F. Curso de linguística geral. São Paulo: Cultrix, SCLIAR, Leonor C. Introdução à Linguística. Rio de Janeiro, Globo, PRETTI, Dino. Sociolinguística: os níveis de fala. São Paulo, Companhia Editora Nacional, Bibliografia Complementar: ANTUNES, I. Lutar com palavras: coesão e coerência. São Paulo: Parábola, BORBA, F. S. Introdução aos estudos linguísticos. 12. ed. Campina, SP: Pontes, BRONCKART, J.P. Atividade de linguagem, textos e discursos: por um interacionismo sóciodiscursivo. São Paulo : EDUC, CAVALCANTE, Mônica Magalhães. Os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, COSTA VAL, M. G. Repensando a textualidade. In: AZEREDO, J. C. (org.) Língua Portuguesa em debate. Petrópolis: Editora Vozes, Redação e textualidade. 2. ed. São Paulo, Martins Fontes, DIJK, Teun A. Van. Cognição, discurso e interação. São Paulo: Contexto, DUCROT, Oswald. Estruturalismo e linguística. São Paulo: Cultrix, FAVERO, Leonor L. Coesão e coerência textuais. São Paulo, Ática, FIORIN, J. L. (org.). Introdução à Linguística: objetos teóricos. São Paulo: Contexto, GERALDI, J. W. Concepções de linguagem e ensino de português. In:. O texto na sala de aula. São Paulo: Ática, 1997.

5 KOCH, I.V. A inter-ação pela linguagem. 10. ed. São Paulo: Contexto, Argumentação e linguagem. São Paulo, Cortez, A coesão textual. São Paulo, Contexto, ; TRAVAGLIA, Luiz C. A coerência textual. São Paulo, Contexto, ; TRAVAGLIA, Luiz C. Texto e coerência. 4. ed. São Paulo: Cortez, LEROY, Maurice. As grandes correntes da linguística moderna. Rio de Janeiro, LOPES, Edward. Fundamentos da linguística contemporânea. São Paulo: Cultrix, MUSSALIM, F.; BENTES, A. C. Introdução à Linguística: domínios e fronteiras. São Paulo: Cortez, v. l e 2. ORLANDI, E. P. Análise de discurso: princípios e procedimentos. Campinas, SP: Pontes, ORLANDI, Eni P. A linguagem e seu funcionamento: as formas do discurso. São Paulo, Brasiliense, SCHNEUWLY, Bernard; DOLZ, Joaquim. Gêneros orais e escritos na escola. Trad. Roxane Rojo e Glaís S. Cordeiro. Campinas: Mercado de Letras, SCLIAR-CABRAL, L. Introdução à Psicolinguística. São Paulo: Ática, SCLIAR, L. Introdução à psicolinguística. São Paulo: Editora Ática S.A., TRAVAGLIA, L. C. Gramática e interação: uma proposta para o ensino de gramática no lº e 2 graus. 2a ed. São Paulo: Cortez, TARALLO, Fernando. A pesquisa sociolinguística. São Paulo, Ática (Série Princípios),