P R O G R A M A EMENTA:
|
|
|
- Samuel Pinto Neto
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 CARGA HORÁRIA: 60 horas-aula Nº DE CRÉDITOS: 04 (quatro) PERÍODO: 99.1 / Pré-requisito: Língua Portuguesa II P R O G R A M A EMENTA: Estudo da morfo-sintaxe das classes de palavras. Visão histórico-crítica das propostas de classificação desde a dos gregos e da NGB. Apresentação e discussão de estudos atuais sobre classificação de palavras. I OBJETIVOS: 1. Proceder à revisão crítica da classificação das palavras na Língua Portuguesa; 2. Estabelecer a distinção entre a classe nominal e a classe pronominal; 3. Identificar as funções estrutural e sintática das classes nominal e pronominal; 4. Aprofundar o conhecimento do emprego das formas verbais; 5. Identificar o valor dos conectivos na estrutura do sintagma. II CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. A classificação das palavras na Língua Portuguesa Visão histórica. Critérios de classificação. Classificação das palavras, segundo a NGB. 2. Modernas propostas de classificação das palavras. 3. Normas propostas de classificação das palavras na Língua Portuguesa. I 2. O sistema pronominal do português. 3. A morfossintaxe do verbo. II 1. Vocábulos conectivos. 2. Emprego III METODOLOGIA 1. Aulas expositivas; 2. Leituras críticas dos textos teóricos; 3. Análise lingüística a partir de textos literários e/ou informativos; 4. Exercícios estruturais.; 5. Seminários. IV AVALIAÇÃO 1. Exposição oral; 2. Testes escritos; 3. Resumos. V BIBLIOGRAFIA BARRETO, Mário. Novos estudos da língua portuguesa. 3ª ed., (fac similar). Rio de Janeiro: Presença S/A, BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 3ª ed., São Paulo, Companhia Editora Nacional, BIDERMAN, Maria Tereza Camargo. Teoria lingüística - lingüística quantitativa e computacional. Rio de Janeiro, Livros Técnicos e Científicos, CÂMARA JR, Joaquim Mattoso. Estrutura da língua portuguesa. 7ª ed., Petrópolis, Vozes, Dispersos. Rio de Janeiro, Edição da Fundação Getúlio Vargas, CUNHA, Celso e CINTRA, Lidley. Nova gramática do português contemporâneo. 2ª ed., Rio de Janeiro, Editora Nova Fronteira, GOMES, José Maria Barbosa. Das classes de Vocábulos: "Os verbóides" In: Caderno do Mestrado em Letras. Série Língua e linguagem. João Pessoa, Vol 2 nº LEMOS, José Monteiro. Morfologia portuguesa. 3ª ed., Campinas: Pontes LIMA, Rocha. Gramática normativa da língua portuguesa. 18ª ed., Rio de Janeiro, Livraria José Olympio. Editora, MACAMBIRA, José Rebouças. A estrutura morfo-sintática do português. 2ª ed., São Paulo.
2 CARGA HORÁRIA: 60 horas aula PERÍODO: a Pré-requisito: Língua Portuguesa II Nº DE CRÉDITOS: 04 (quatro) P R O G R A M A EMENTA: Estudo da morfossintaxe das classes de palavras. Visão histórico crítica das propostas de classificação desde a dos gregos e da NGB. Apresentação e discussão de estudos atuais sobre classificação de palavras. I OBJETIVOS: 1. Proceder à revisão crítica da classificação das palavras na Língua Portuguesa; 2. Estabelecer a distinção entre a classe nominal e a classe pronominal; 3. Identificar as funções estrutural e sintática das classes nominal e pronominal; 4. Aprofundar o conhecimento do emprego das formas verbais; 5. Identificar o valor dos conectivos na estrutura do sintagma. II CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. A classificação das palavras na Língua Portuguesa Visão histórica. Critérios de classificação. Classificação das palavras, segundo a NGB. 2. Modernas propostas de classificação das palavras. 3. Normas propostas de classificação das palavras na Língua Portuguesa. I 2. O sistema pronominal do português. 3. A morfossintaxe do verbo. II 1. Vocábulos conectivos. 2. Emprego III METODOLOGIA 1. Aulas expositivas; 2. Leituras críticas dos textos teóricos; 3. Análise lingüística a partir de textos literários e/ou informativos; 4. Exercícios estruturais.; 5. Seminários. IV AVALIAÇÃO 1. Exposição oral; 2. Testes escritos; 3. Resumos.
3 V BIBLIOGRAFIA BARRETO, Mário. Novos estudos da língua portuguesa. 3ª ed., (fac similar). Rio de Janeiro: Presença, S/ª BASILIO, Margarida. Teoria lexical. São Paulo: Ática, BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 3ª ed., São Paulo: Companhia Editora Nacional, Moderna gramática portuguesa. 37ª ed. Rio de Janeiro: Lucerna, BIDERMAN, Maria Tereza Camargo. Teoria lingüística - lingüística quantitativa e computacional. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, CÂMARA JR, Joaquim Mattoso. Estrutura da língua portuguesa. 7ª ed., Petrópolis: Vozes, Dispersos. Rio de Janeiro: Edição da Fundação Getúlio Vargas, CASTILHO, A. et alii. Gramática do português falado. Campinas. Ed. da UNICAMP.(I:1999, II:1992, III:1993, IV, V, VI:1996). CUNHA, Celso e CINTRA, Lidley. Nova gramática do português contemporâneo. 2ª ed., Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira, GALVES, C.M.C. Pronomes e categorias vazias em português do Brasil. Cadernos de Estudos Lingüísticos, vol GOMES, José Maria Barbosa. Das classes de Vocábulos: "Os verbóides" In: Caderno do Mestrado em Letras. Série Língua e linguagem. João Pessoa, Vol 2 nº LEMOS, José Monteiro. Morfologia portuguesa. 3ª ed., Campinas: Pontes LIMA, Rocha. Gramática normativa da língua portuguesa. 18ª ed., Rio de Janeiro: Livraria José Olympio. Editora, MACAMBIRA, José Rebouças. A estrutura morfo-sintática do português. 2ª ed., São Paulo: MIRA MATEUS et alii. Maria Helena. Gramática da Língua Portuguesa. Coimbra: Almedina PERINI, M. Para uma nova gramática do português. São Paulo: Ática, Gramática descritiva do português. 2ª ed. São Paulo: Ática, SANDMANN, A. A formação de palavras no português brasileiro contemporâneo. Curitiba: Ícone, 1989.
4 CARGA HORÁRIA: 60 horas-aula Nº DE CRÉDITOS: 04 (Quatro) PERÍODO: a PROGRAMA EMENTA: Estudo da morfossintaxe das classes de palavras; visão histórico-crítica das propostas de classificação desde a dos gregos e da NGB. Apresentação e discussão de estudos atuais sobre classificação de palavras. OBJETIVOS: 1. Proceder à revisão critica da classificação das palavras na Língua Portuguesa; 2. Estabelecer a distinção entre a classe nominal e a classe pronominal; 3. Aprofundar o conhecimento do emprego das formas verbais; 4. Identificar o valor dos conectivos na estrutura do sintagma CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1 Conceitos do termo Gramática. Gramáticas normativas as Gramáticas descritivas. 2 A classificação das palavras na Língua Portuguesa - Visão histórica. - Critérios de classificação. - Classificação das palavras, segundo a NGB. - Modernas propostas de classificação das palavras. I.- O nome: substantivo, adjetivo e advérbio.- O verbo.- O pronome II l. Vocábulos conectivos. III - METODOLOGIA. aulas expositivas. seminários. apresentação de trabalhos em grupo e/ou individual
5 IV - AVALIAÇÃO A avaliação se processará continuadamente, observando a participação às aulas, às discussões, aos trabalhos propostos (leituras, seminários etc.). Serão feitas três avaliações formais correspondentes às três unidades que compõem o programa. V REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BAGNO, Marcos. Português brasileiro? Um convite à pesquisa. S. P.: Parábola Editorial, BECHARA, Ivanildo. Moderna gramática portuguesa. 37 a ed. Rio de Janeiro: Lucema, BIDERMAN, Maria Tereza Camargo. Teoria lingüística - lingüística quantitativa e computacional. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, BRITO, Luiz Percival. A sombra do caos: ensino de língua x tradição gramatical. Campinas SP: Mercado de Letras, CÂMARA JR, Joaquim Mattoso. Estrutura da língua portuguesa. 7 a ed., Petrópolis: Vozes, CARONE, Flávia de B. Morfossintaxe. 9ª ed. São Paulo: Ática, CUNHA, Celso F. da. Gramática da língua portuguesa. 9a ed., Rio de Janeiro: FAE, CUNHA, Celso & CINTRA, Lindley. A nova gramática do português contemporâneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, ILARI, Rodolfo. Introdução ao estudo do léxico: brincando com as palavras. São Paulo: Contexto, DECAT, Maria B. N. et alii. Aspectos da gramática do português. Campinas:Mercado de letras, GALVES, Charlotte. Ensaios sobre as gramáticas do português. Campinas: UNICAMP, HORA, da Hora & PEDROSA< Juliene L. R. Projeto Variação Lingüística no Estado da Paraíba. (volumes I, II, III, IV e V). João Pessoa: Insular, LEMOS, José Monteiro. Morfologia portuguesa. 3 a ed.. Campinas: Pontes MACAMBIRA, José Reboliças. A estrutura morfo-shtâtíca do português. 2 a ed.. São Paulo: NEVES, Maria H.de M. Gramática de usos do português. 2ª ed. São Paulo: Editora, UNESP, PERINI, M. Gramática descritiva do português. 2 a ed. São Pauto: Ática, OLIVEIRA, Helênio Fonseca. Conectores da Conjunção IN SANTOS, Leonor Wernec (org).discurso, Coesão, Argumentação. Rio de Janeiro:Oficina do autor, TRAVAGLIA, Luiz C. Gramática e Interação: uma proposta para o ensino de gramática no 1º e 2º graus. São Paulo:Cortez, 2003
P R O G R A M A. IV Unidade Prática de textos: Textos de autores portugueses e brasileiros dos séculos XIX e XX
PERÍODO: 76.1 / 77.2 I Unidade Estrutura e formação dos vocábulos 1.1 Estruturas mórficas 1.2 - Formação do léxico português 1.3 - Processos de formação de palavras II Unidade Funções sintáticas dos termos
P R O G R A M A. O léxico português. Processos de criação e renovação
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA II (Red. e Expressão Oral) CARGA HORÁRIA: 45 horas
PLANO DE ENSINO. Dados de Identificação. Ementa. Objetivos
PLANO DE ENSINO Dados de Identificação Campus: Jaguarão Curso: Letras - Português Componente Curricular: JLEAD004 - Estudos Gramaticais I Código: 41094 Pré-requisito(s): Não se aplica Docentes: Denise
CURSO ANO LETIVO PERIODO/ANO Departamento de Letras º CÓDIGO DISCIPLINA CARGA HORÁRIA Introdução aos estudos de língua materna
CURSO ANO LETIVO PERIODO/ANO Departamento de Letras 2017 5º CÓDIGO DISCIPLINA CARGA HORÁRIA Introdução aos estudos de língua materna 04h/a xxx xxx 60 h/a xxx xxx EMENTA Iniciação ao estudo de problemas
8 Referências bibliográficas
8 Referências bibliográficas ALI. M. S. Dificuldades da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Acadêmica, 1957.. Gramática secundária da língua portuguesa. São Paulo: Melhoramentos, 1964. AZEREDO, J. C. Fundamentos
Disciplinas ministradas em outros cursos
Disciplinas ministradas em outros cursos MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACOMB BIBLIOTECONOMIA NOME DA DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA REDAÇÃO E EXPRESSÃO II PROFESSOR RESPONSÁVEL:
Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO TURMA: 20 H
Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: Turismo, Hospitalidade e Lazer CURSO: Técnico em Hospedagem Proeja FORMA/GRAU:( X )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura
Funções gramaticais: Sujeito e predicado. Luiz Arthur Pagani (UFPR)
Funções gramaticais: Sujeito e predicado (UFPR) 1 1 Tradição gramatical termos essenciais: São termos essenciais da oração o sujeito e o predicado. [2, p. 119] As orações de estrutura favorita em português
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 CRÉDITO: 04 NOME DA DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA II NOME DO CURSO: PEDAGOGIA
1. IDENTIFICAÇÃO PERÍODO: 2º CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 CRÉDITO: 04 NOME DA DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA II NOME DO CURSO: PEDAGOGIA CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 2. EMENTA Leitura do mundo e leitura de
LINGÜÍSTICA TEXTUAL II - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS DISCIPLINA: LINGUÍSTICA IV CARGA HORÁRIA: 60 horas-aula Nº DE CRÉDITOS: 04 (Quatro)
Plano de Ensino. Meses Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho Aulas Regulares Aulas de
Identificação Plano de Ensino Curso: Direito Disciplina: Língua Portuguesa Ano/semestre: 2012/01 Carga horária: Total: 80h Semanal: 4h Professor: Michelle Teixeira da Silva Período/turno: matutino e noturno
PLANEJAMENTO ANUAL 2016
PLANEJAMENTO ANUAL 2016 Professor Joabe Bernardo dos Santos Língua Portuguesa 9º ano Colégio Nossa Senhora da Piedade Referências: -SAE, 9º ano: Língua Portuguesa. Livro do professor: livro 1 / IESDE BRASIL
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PROGRAMA DE DISCIPLINA Disciplina: LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO JURÍDICA Código da Disciplina: JUR 311 Curso: DIREITO Semestre de Oferta da Disciplina: 2º Faculdade Responsável: DIREITO Programa em vigência
PLANO DE ENSINO DADOS DO COMPONENTE CURRICULAR Nome do COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira EMENTA
53 14 PLANOS DE DISCIPLINAS PLANO DE ENSINO DADOS DO COMPONENTE CURRICULAR Nome do COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira Curso: Técnico em Agroindústria Integrado ao Ensino Médio
Técnico Integrado em Controle Ambiental SÉRIE:
PLANO DA DISCIPLINA COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira CURSO: Técnico Integrado em Controle Ambiental SÉRIE: 2º Ano CARGA HORÁRIA: 100 h.r. EMENTA Aspectos morfológicos e
P R O G R A M A. OBJETIVO: Possibilitar, através de um maior domínio da frase e do parágrafo, uma melhor organização dos vários níveis de discurso.
PERÍODO 92.1/ 93.2 P R O G R A M A EMENTA: Aspectos do discurso lingüístico: a frase e o parágrafo. OBJETIVO: Possibilitar, através de um maior domínio da frase e do parágrafo, uma melhor organização dos
Plano de ensino: CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Plano de ensino: CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Título Contextualização Ementa Objetivos gerais CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A língua portuguesa,
Aspectos morfossintáticos da língua portuguesa
Aspectos morfossintáticos da língua portuguesa Claudio Cezar Henriques (UERJ e ABF) Dependendo dos objetivos e dos métodos adotados na explicação dos fatos da língua, as classes gramaticais e as funções
DISCIPLINA 01 EXPRESSÃO ESCRITA TOTAL 20
DISCIPLINA 01 EXPRESSÃO ESCRITA - 2014 UNIDADES DIDÁTICAS HORAS PÁGINA I. A SELEÇÃO VOCABULAR: CRITÉRIOS E APLICAÇÕES II. GRAMÁTICA DE TEXTO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 10 10-03 05 06 TOTAL 20 Plano de Disciplinas
Apresentação 11 Lista de abreviações 13. Parte I: NATUREZA, ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA LINGUAGEM
Sumário Apresentação 11 Lista de abreviações 13 Parte I: NATUREZA, ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA LINGUAGEM O homem, a linguagem e o conhecimento ( 1-6) O processo da comunicação humana ( 7-11) Funções da
6 Referências Bibliográficas
94 6 Referências Bibliográficas ALI, M. Said. Gramática secundária da língua portuguesa. Revisada e Comentada conforme a NGB por Evanildo Bechara. São Paulo: Melhoramentos, 1964. AZEREDO, J. C. Iniciação
Técnico Integrado em Controle Ambiental SÉRIE:
PLANO DA DISCIPLINA COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira CURSO: Técnico Integrado em Controle Ambiental SÉRIE: 1º Ano CARGA HORÁRIA: 100 h.r. EMENTA Estudos de Fonética e Fonologia
Aula 5 Funções sintáticas e transitividade verbal
Aula 5 Funções sintáticas e transitividade verbal Pablo Faria HL220C Prática de análise gramatical IEL/UNICAMP SUMÁRIO AULA ANTERIOR Predicado NOMENCLATURA COMPARADA Funções sintáticas diversas Quanto
PLANO DE CURSO. PROGRAMA DA DISCIPLINA HORÁRIA Disciplina Língua Portuguesa VIII 100. Dra. Auxiliadora dos Santos Pinto.
PLANO DE CURSO AUTORIZAÇÃO E RECONHECIMENTO DO CURSO DE LETRAS Curso: Letras Habilitação: Português e Literaturas da Língua Portuguesa Autorização: 16/1989 CFE Reconhecimento: Portaria MED Documento 1784
CURSO DE FISIOTERAPIA Autorizado pela Portaria nº 377 de 19/03/09 DOU de 20/03/09 Seção 1. Pág. 09 PLANO DE CURSO
CURSO DE FISIOTERAPIA Autorizado pela Portaria nº 377 de 19/03/09 DOU de 20/03/09 Seção 1. Pág. 09 Componente Curricular: Português Instrumental Código: Fisio 304 Pré-requisito: ------- Período Letivo:
PRÓCLISE AO AUXILIAR NAS LOCUÇÕES VERBAIS SOB QUE CONDIÇÕES? (PROCLISIS TO THE AUXILIARY IN VERBAL LOCUTIONS UNDER WHAT CONDITIONS?
PRÓCLISE AO AUXILIAR NAS LOCUÇÕES VERBAIS SOB QUE CONDIÇÕES? (PROCLISIS TO THE AUXILIARY IN VERBAL LOCUTIONS UNDER WHAT CONDITIONS?) Ane SCHEI (Universidade de Estocolmo, Suécia) ABSTRACT: An analysis
Módulo - MOD-1 - HISTÓRIA DA GRAMÁTICA TRADICIONAL.
Módulo - MOD-1 - HISTÓRIA DA GRAMÁTICA TRADICIONAL. Responsáveis: Prof.Johnny José Mafra; Prof. Sueli Coelho; Prof. Lorenzo Vitral; Profa. Eunice Nicolau; Profa. Márcia Rumeu; Prof.Heloisa Penna; Prof.
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS SÓCIO-ECONÔMICAS E HUMANAS DE ANÁPOLIS
Disciplina: Língua Portuguesa IV UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS Plano de Curso 2011 Ano / Período: 4 ano 1. EMENTA Introdução aos estudos semânticos e do léxico da língua portuguesa. Abordagem sobre a
6 CLASSES E FUNÇÕES (SUBSTANTIVO)
Aula 6 CLASSES E FUNÇÕES (SUBSTANTIVO) META Explicar as relações entre as classes e as funções sintáticas; Expor a morfossintaxe do substantivo e suas funções sintáticas. OBJETIVOS Ao final desta aula
Funções gramaticais: Objeto direto e indireto. Luiz Arthur Pagani (UFPR)
Funções gramaticais: Objeto direto e indireto (UFPR) 1 1 Tradição gramatical termos essenciais, mas condicionados ao verbo: Objeto direto é o complemento transitivo direto, ou seja, o complemento que normalmente
Morfologia e Classes Apresentação da Professora Gramaticais Licenciatura em Letras Língua Portuguesa e Literaturas Ementa Organização da Disciplina
Morfologia e Classes Gramaticais Teleaula 1 Prof.ª Me. Margarete T. A. Costa [email protected] Licenciatura em Letras Língua Portuguesa e Literaturas Apresentação da Professora Letras Português
COORDENAÇÃO, SUBORDINAÇÃO E CORRELAÇÃO: TRÊS PROCESSOS DISTINTOS DE FORMAÇÃO DO PERÍODO COMPOSTO
196 Círculo Fluminense de Estudos Filológicos e Linguísticos COORDENAÇÃO, SUBORDINAÇÃO E CORRELAÇÃO: TRÊS PROCESSOS DISTINTOS DE FORMAÇÃO DO PERÍODO COMPOSTO Ana Cecília dos Santos Santoro (UFF) [email protected]
Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC Centro de Ciências Humanas e da Educação FAED PLANO DE ENSINO
1 Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC Centro de Ciências Humanas e da Educação FAED PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: Departamento de Ciências Humanas ANO/SEMESTRE: 2013/2 CURSO: Pedagogia FASE:
6LET062 LINGUAGEM E SEUS USOS A linguagem verbal como forma de circulação de conhecimentos. Normatividade e usos da linguagem.
HABILITAÇÃO: BACHARELADO EM ESTUDOS LITERÁRIOS 1ª Série 6LET063 LINGUAGEM COMO MANIFESTAÇÃO ARTÍSTICA Linguagem como manifestação artística, considerando os procedimentos sócio-históricos e culturais.
Professor Jailton. www. professorjailton.com.br
Professor Jailton www. professorjailton.com.br Período Composto por Subordinação Oração Subordinada Substantiva Oração Subordinada Adjetiva Oração Subordinada Adverbial Funções do substantivo Sujeito Objeto
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PROGRAMA DE DISCIPLINA Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Código da Disciplina: NDC 136 Curso: Pedagogia Semestre de Oferta da Disciplina: 1º p Faculdade Responsável: Núcleo de Disciplinas Comuns Programa em
COLTEC UFMG PLANO DE CURSO Disciplina: Língua Portuguesa Prof. Edson Santos de Oliveira Turma 204
COLTEC UFMG PLANO DE CURSO - 2015 Disciplina: Língua Portuguesa Prof. Edson Santos de Oliveira Turma 204 Disciplina: Carga horária total: Língua Portuguesa e Lit. Brasileira 160 aulas Ano: 2015 2015 Curso:
Análise Linguística (CE67C) Prof. Fabio Mesquita EXEMPLO DE ATIVIDADE DE MORFOLOGIA. Parte I Descrição teórica
Análise Linguística (CE67C) Prof. Fabio Mesquita EXEMPLO DE ATIVIDADE DE MORFOLOGIA Parte I Descrição teórica Derivação e Composição Toda língua possui mecanismos ou processos para formar palavras novas.
EMENTA: O discurso enquanto prática social em diferentes situações de uso. Práticas discursivas (oralidade, leitura e escrita) e análise lingüística.
17. LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA Carga horária total: 360 h/a - 300h EMENTA: O discurso enquanto prática social em diferentes situações de uso. Práticas discursivas (oralidade, leitura e escrita) e análise
Professor: Layane Dias Cavalcante Viana Titulação: Graduada em Letras, Especialista em Linguística e Mestre em Letras PLANO DE CURSO
CURSO DE ENFERMAGEM Reconhecido pela Portaria nº 270 de 13/12/12 DOU Nº 242 de 17/12/12 Seção 1. Pág. 20 Componente Curricular: PORTUGUÊS INSTRUMENTAL Código: ENF - 302 Pré-requisito: Nenhum Período Letivo:
PLANIFICAÇÃO ANUAL 9.º Ano
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALE DE MILHAÇOS ESCOLA BÁSICA DE VALE DE MILHAÇOS PLANIFICAÇÃO ANUAL 9.º Ano Disciplina de Português Ano Letivo - 2016/2017 Metas de aprendizagem Conteúdos Nº de aulas previstas
Capítulo1. Capítulo2. Índice A LÍNGUA E A LINGUAGEM O PORTUGUÊS: uma língua, muitas variedades... 15
Capítulo1 Capítulo2 A LÍNGUA E A LINGUAGEM............................................. 9 Linguagem: aptidão inata.............................................. 10 Funções.............................................................
HORÁRIO DO CURSO DE LETRAS PERÍODOS DIURNO E NOTURNO ANO LETIVO DE º ANO/1º SEMESTRE
HORÁRIO DO CURSO DE LETRAS PERÍODOS DIURNO E NOTURNO ANO LETIVO DE 2014 1º ANO/1º SEMESTRE 2 aulas) Observação: Leitura e Produção de Textos I * * (LNG1050) Habilidades Básicas Integradas do Inglês: Produção
DESDEMONIZANDO O ENSINO DE GRAMÁTICA. Emilio Pagotto - USP
DESDEMONIZANDO O ENSINO DE GRAMÁTICA Emilio Pagotto - USP Duas formas de conceber o ensino de gramática Ensino de gramática voltado para o desenvolvimento das competências dos alunos. É preciso ampliar
PLANO DE ESTUDOS DE PORTUGUÊS 8.º ANO
DE PORTUGUÊS 8.º ANO Ano Letivo 2015 2016 PERFIL DO ALUNO No final do 8.º ano de escolaridade, o aluno deve ser capaz de: interpretar e produzir textos orais com diferentes graus de formalidade, finalidade
Antes de iniciar as respostas, faça uma leitura completa da avaliação. Lembre-se:
9º Rasuras serão consideradas erro! Não use corretivo! Não abrevie palavras! Utilize apenas caneta de tinta azul ou preta! Responda ao que foi solicitado de forma coerente e coesa. Boa Sorte! Dar o conceito
ESCOLA SECUNDÁRIA DR. GINESTAL MACHADO PLANIFICAÇÃO ANUAL DE PORTUGUÊS 11º ANO
Objetivos: Desenvolver os processos linguísticos, cognitivos e metacognitivos necessários à operacionalização de cada uma das competências de compreensão e produção nas modalidades oral e escrita. Interpretar
GRAMÁTICA MODERNA DA LÍNGUA PORTUGUESA
GRAMÁTICA MODERNA DA LÍNGUA PORTUGUESA Sumário Capítulo 1 O ESTUDO DAS PALAVRAS Lição 1 Fonética 1.1. Fonema e letra 1.2. Divisão dos fonemas 1.3. Classificação dos fonemas 1.4. Encontro vocálico 1.5.
Cadernos do CNLF, Vol. XIII, Nº 04
A CLASSIFICAÇÃO DE PALAVRAS NA GRAMÁTICA DE CELSO CUNHA & LINDLEY CINTRA: ANÁLISE DOS S ADOTADOS Mônica Gomes da Silva (UFF) [email protected] Este trabalho destina-se à análise dos critérios
Plano de Ensino da Disciplina
Disciplina: Fonética Clínica Código da disciplina: LIN012 Classificação: Obrigatória (OB) Plano de Ensino da Disciplina Unidade/Departamento: Faculdade de Letras Período do Curso: 2º período N.º de créditos:
Artigo 2 - O Curso de Letras habilitará o aluno em Português e uma Língua Estrangeira e suas respectivas literaturas.
Resolução Unesp-41, de 12-7-2007 Publicada no D.O.E. de 13/07/2007 - Seção I pag 53 (Alterada pela Resolução UNESP 20 de 31-3-2009 Publicada no D.O.E. de 01/04/2009, Seção I, página 42 e Resolução UNESP
Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EMENTA
Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: Turismo, Hospitalidade e Lazer CURSO: FORMA/GRAU:( x )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE:
TRÊS GRAMÁTICAS DE REFERÊNCIA PARA OS ESTUDOS DO PORTUGUÊS
41 TRÊS GRAMÁTICAS DE REFERÊNCIA PARA OS ESTUDOS DO PORTUGUÊS CLAUDIO CEZAR HENRIQUES 1 (UERJ e ABRAFIL) RESUMO: A língua, em face do resto da cultura, é o resultado dessa cultura, ou sua súmula, é o meio
CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS PORTUGUÊS E ESPANHOL
CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS PORTUGUÊS E ESPANHOL MATRIZ CURRICULAR NOTURNO Fase Nº. Ordem Código COMPONENTE CURRICULAR Créditos Horas 1. Leitura e produção textual I 4 60 2. Introdução a informática 4
6 Referências Bibliográficas
6 Referências Bibliográficas ALENCAR, J. Obra Completa. v. 1. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1959. AMADO, J. Bahia de todos os santos. São Paulo: Martins Editora, 1960. ANDRADE, A. A. Banha de. Verney e
textos: discussão e interpretação. de aula.
PLANO DE ENSINO 2013.1 ENGENHARIA CIVIL Disciplina LÍNGUA PORTUGUESA Código UPR 406 Docente Rita de Cássia Silva Tagliaferre Semestre I Carga horária 40 h 1 EMENTA A leitura e sua prática. A comunicação.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE LETRAS
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE LETRAS NOME DA DISCIPLINA: Estágio 3 PROFESSORA RESPONSÁVEL: Larissa Warzocha F. Cruvinel CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 96 h/a CARGA HORÁRIA
A ELISÃO DA VOGAL /o/ EM FLORIANÓPOLIS-SC RESULTADOS PRELIMINARES
A ELISÃO DA VOGAL /o/ EM FLORIANÓPOLIS-SC RESULTADOS PRELIMINARES Letícia Cotosck Vargas (PUCRS/PIBIC- CNPq 1 ) 1. INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem por objetivo examinar um dos processos de sândi externo verificados
5. Objetivo geral (prever a contribuição da disciplina em termos de conhecimento, habilidades e atitudes para a formação do aluno)
ANEXO I UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE UNIVILLE COLÉGIO DA UNIVILLE PLANEJAMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 1. Curso: Missão do Colégio: Promover o desenvolvimento do cidadão e, na sua ação educativa,
PLANO DE ENSINO DADOS DO COMPONENTE CURRICULAR
PLANO DE ENSINO DADOS DO COMPONENTE CURRICULAR Nome do COMPONENTE CURRICULAR: Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa Curso: LICENCIATURA EM LETRAS COM HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA Período: 4 Semestre:
Critérios Específicos de Avaliação. PORTUGUÊS ENSINO BÁSICO (7.º Ano) 2016/2017
Critérios Específicos de Avaliação PORTUGUÊS ENSINO BÁSICO (7.º Ano) 2016/2017 Domínio de Avaliação Saber e Saber Fazer Instrumentos de Avaliação. Atividades de planeamento de produções orais: grelhas
1º ano LINGUAGEM E INTERAÇÃO
A escrita com instrumento de interação social Opiniões e pontos de vista sobre as diferentes manifestações da linguagem verbal Unidade 4 - capítulo 12, 13 e 14 Palavras: emprego e valor semânticodiscursivo;
MATTOSO CÂMARA E AS MARCAS DE GÊNERO Dimar Silva de Deus (UNIPAULISTANA)
MORFOSSINTAXE MATTOSO CÂMARA E AS MARCAS DE GÊNERO Dimar Silva de Deus (UNIPAULISTANA) [email protected] INTRODUÇÃO Este estudo tem o objetivo de esboçar a visão que Joaquim Mattoso Câmara Júnior tem sobre
As Metas Curriculares de Português, para o 3º Ciclo, apresentam cinco características essenciais:
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS PORTUGUÊS º ANO A Ano Letivo: 204 / 205. Introdução / Metas Curriculares Na disciplina de Português o desenvolvimento do ensino será orientado por Metas Curriculares cuja definição
TRANSITIVIDADE VERBAL: TEORIA E PRÁTICA GRAMATICAIS
TRANSITIVIDADE VERBAL: TEORIA E PRÁTICA GRAMATICAIS RESUMO: Gessilene Silveira Kanthack - (UESC-BA) O objetivo deste trabalho é abordar a transitividade verbal à luz dos pressupostos básicos da gramática
Disciplina: Língua Portuguesa Trimestre: 1º Professores: Daniele Thièbaut e Guilherme Ornellas Série: 9º Turmas: 91, 92, 93 e 94
COLÉGIO LA SALLE BRASÍLIA SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 Fone: (061) 3443-7878 CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL Disciplina: Língua Portuguesa Trimestre: 1º Professores: Daniele Thièbaut e Guilherme
Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EMENTA
Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: Turismo, Hospitalidade e Lazer CURSO: Técnico em Eventos FORMA/GRAU:( x )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo
GUIMARÃES, Eduardo. História da Semântica. Sujeito, Sentido e Gramática no Brasil. Campinas, Pontes, 2004, 142 p. Maurício da Silva *
GUIMARÃES, Eduardo. História da Semântica. Sujeito, Sentido e Gramática no Brasil. Campinas, Pontes, 2004, 142 p. Maurício da Silva * Os estudos acerca da significação, no Brasil, são pode-se dizer tardios,
MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS PORTUGUÊS E ESPANHOL - LICENCIATURA
MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS PORTUGUÊS E ESPANHOL - LICENCIATURA Campus de Realeza Turno Noturno Fase Nº. Ordem Código COMPONENTE CURRICULAR Créditos Horas Pré Requisito 1. GLA001
O USO DO DICIONÁRIO COMO RECURSO DIDÁTICO
103 O USO DO DICIONÁRIO COMO RECURSO DIDÁTICO Dayane Carneiro Rocha (UFT) [email protected] Luiz Roberto Peel Furtado de Oliveira (UFT) [email protected] Resumo: Este trabalho é esboço inicial
PLANO DE DISCIPLINA DADOS DO COMPONENTE CURRICULAR NOME: LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA III CURSO: TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES INTEGRADO AO
PLANO DE DISCIPLINA DADOS DO COMPONENTE CURRICULAR NOME: LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA III CURSO: TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO SÉRIE: 3º ANO CARGA HORÁRIA: 3 A/S - 120 H/A
III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CURSO: Licenciatura em Matemática MODALIDADE: Presencial DISCIPLINA: Leitura e Produção de Textos CÓDIGO: PROFESSOR: Hugo dos Santos Konkel CARGA HORÁRIA MANAL/MESTRAL: 0 ou - 80h/a ou 60h/r MESTRE/ANO:
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PAREDE
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PAREDE Ano letivo de 2016 / 2017 GESTÃO DE CONTEÚDOS Ensino regular Português - 6.º Ano Unidades de Ensino / Conteúdos Nº Aulas Previstas (45 min) Unidades Abordadas: Unidade
CAPÍTULO 1 O ESTUDO DAS PALAVRAS
Índice CAPÍTULO 1 O ESTUDO DAS PALAVRAS LIÇÃO 1 FONÉTICA...3 1.1. Fonema e letra... 3 1.2. Divisão dos fonemas... 3 1.3. Classificação dos fonemas... 4 1.4. Encontro vocálico... 5 1.5. Encontro consonantal...
Colégio Saber Construindo o conhecimento QSC 12 Lotes 1 e 3, Taguatinga, Brasília - DF Fone:(61)
Ensino Fundamental II 6º ano PLANO DE ENSINO DISCIPLINA Língua Portuguesa PROFESSOR Ana Paula dos Santos Cabral CARGA HORÁRIA TURMA ANO LETIVO TOTAL SEMANAL 6º A 2017 1.1 Língua: diversidade e unidade
Aula9 COORDENAÇÃO E SUBORDINAÇÃO. Lêda Corrêa
Aula9 COORDENAÇÃO E SUBORDINAÇÃO META Apresentar e distinguir os recursos da coordenação e da subordinação; ampliar a perspectiva dos recursos da coordenação e da subordinação. OBJETIVOS Ao final desta
MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS PORTUGUÊS E ESPANHOL - LICENCIATURA
MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS PORTUGUÊS E ESPANHOL - LICENCIATURA Campus de Chapecó Turno Noturno Fase Nº. Ordem Código COMPONENTE CURRICULAR Créditos Horas Pré Requisito 1. GLA001
a) houve uma mudança na direção de cliticização do PB (NUNES, 1996); b) os pronomes retos estão sendo aceitos em função acusativa;
A ordem pronominal do português brasileiro atual: uma análise via Teoria da Otimidade Rubia Wildner Cardozo 1 1 Introdução Apresentamos um estudo acerca da ordem pronominal do português brasileiro (PB)
ENSINO MÉDIO CONTEÚDO 1 ª SÉRIE
ENSINO MÉDIO CONTEÚDO 1 ª SÉRIE Língua Portuguesa Interpretação e compreensão de textos. Figuras de linguagem. Discurso direto e discurso indireto. Frase, período e oração. Período composto por coordenação.
Curriculum Vitae Resumido
Curriculum Vitae Resumido JOSÉ LEMOS MONTEIRO Professor Adjunto da Universidade Federal do Ceará, da Universidade Estadual do Ceará e Professor Titular da Universidade de Fortaleza Documentos de Identidade
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DANIEL SAMPAIO. Departamento de 1º Ciclo. Ano letivo 2016/2017 PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO. 4º ANO DISCIPLINA: Português
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DANIEL SAMPAIO Departamento de 1º Ciclo Ano letivo 2016/2017 PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO 4º ANO DISCIPLINA: Português PERÍODO 1º *Oralidade Interação discursiva >Princípio de cortesia;
Anexo B Relação de Assuntos Pré-Requisitos à Matrícula
Anexo B Relação de Assuntos Pré-Requisitos à Matrícula MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E CULTURA DO EXÉRCITO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO PREPARATÓRIA E ASSISTENCIAL 6º ANO Ensino
O ESTUDO DO VOCABULÁRIO
Sumário Capítulo 1 O ESTUDO DO VOCABULÁRIO Lição 1 Fonética...3 1.1. Fonema e Letra... 3 1.2. Divisão dos Fonemas... 3 1.3. Classificação dos fonemas... 5 1.4. Encontro Vocálico... 7 1.5. Encontro Consonantal...
PROPOSTA CURSO DE LETRAS HORÁRIO 2017
CURSO DE LETRAS 1 ANO - 1º SEMESTRE - PERÍODO DIURNO E NOTURNO Estudos Literários I LTE5028 Variação e Mudança Linguísticas LNG5027 Língua Alemã I *LEM5108 Introdução à Língua Italiana: noções gerais *LEM5152
FACULDADE SETE DE SETEMBRO FASETE
PLANO DE CURSO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Curso: Sistemas de Informação Disciplina: Leitura e Produção Textual Professor: Wilma Cléa Ferreira e-mail: [email protected] Código: Carga Horária: 60 H Créditos:
Sumarizando: o que é uma língua. Métodos para seu estudo...44
sumário APRESENTAÇÃO...13 1. O que se entende por língua Estudando a língua portuguesa...17 1.1 O Vocabulário: nascimento e morte das palavras. Consultando um dicionário...20 1.2 A Semântica: o sentido
AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2016/2017 PLANIFICAÇÃO ANUAL
AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM 3º CICLO Ano Letivo 2016/2017 PLANIFICAÇÃO ANUAL PORTUGUÊS 8º ANO Documento(s) Orientador(es): Programa de português do Ensino Básico, Metas Curriculares de
O ESTUDO DAS PALAVRAS
Sumário Capítulo 1 O ESTUDO DAS PALAVRAS Lição 1 Fonética...3 1.1. Fonema e letra... 3 1.2. Divisão dos fonemas... 3 1.3. Classificação dos fonemas... 5 1.4. Encontro vocálico... 6 1.5. Encontro consonantal...
Autorizado pela Portaria nº 276, de 30/05/15 DOU de 31/03/15
C U R S O D E E N G E N H A R I A C I V I L Autorizado pela Portaria nº 276, de 30/05/15 DOU de 31/03/15 Componente Curricular: PORTUGUÊS INSTRUMENTAL Código: ENG. 000 Pré-requisito: ----- Período Letivo:
MATERIAL DE DIVULGAÇÃO DA EDITORA MODERNA
MATERIAL DE DIVULGAÇÃO DA EDITORA MODERNA Professor, nós, da Editora Moderna, temos como propósito uma educação de qualidade, que respeita as particularidades de todo o país. Desta maneira, o apoio ao
CÃMARA MUNICIPAL DE NOVA LIMA PROGRAMAS NOÇÕES ELEMENTARES DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA AS FUNÇÕES DE NÍVEL 4ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL.
CÃMARA MUNICIPAL DE NOVA LIMA PROGRAMAS NOÇÕES ELEMENTARES DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA AS FUNÇÕES DE NÍVEL 4ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. 1. Ortografia 2. Divisão Silábica 3. Acentuação Gráfica 4. Verbo:
