PLANEJAMENTO (Ditados Populares) Professor (a): Sonaira Schultz Competências Leitura, interpretação, atenção, oralidade, comunicação; vocabulário e criatividade. Objetivo Geral Desenvolver atividades orais, escritas e lúdicas, promovendo a análise sobre os valores e o conteúdo ideológico, transmitidos pelos ditos populares. Objetivos Específicos Conhecer alguns ditados populares (gênero textual também chamado de provérbio); Identificar a origem e uso dos ditados populares (provérbios); Compreender o significado dos ditados populares (provérbios); Interpretar ditados populares (provérbios); Desenvolver a expressão oral; Interagir com os colegas e professora; Realizar leitura de imagem;
Desenvolver o raciocínio e a criatividade. Estratégias em Língua Portuguesa 1. Leitura de imagem: Material: álbum seriado (confeccionado com material reciclável: caixa de papelão) e folhas impressas contendo os ditados populares ilustrados. Procedimentos: Serão demonstrados, no álbum seriado, os textos com os ditados populares ilustrados (as folhas deverão ser passadas uma a uma, no álbum seriado). Os alunos serão questionados sobre o que observam nas imagens, sobre o que entenderam sobre os textos ilustrados. Após a conversação e a compreensão sobre a definição de ditados populares, será elaborado o conceito do mesmo, o qual deverá ser escrito no caderno. Serão distribuídas cópias impressas de alguns ditados populares, para os alunos, para leitura em voz alta e compreensão oral. 2. Jogo: Troca-troca de provérbios Material: cartolinas de cores variadas Procedimentos: _ Dividir a turma em equipes;
_ Escrever em fichas de cartolina vários provérbios. As fichas serão recortadas em várias partes, que deverão ser fixadas no quadro. Dado o sinal, os alunos deverão trocar as fichas entre si, a fim de formar os provérbios. Após um tempo determinado, cada grupo lerá os provérbios que formou. Cada provérbio formado valerá um ponto para as equipes. 3. a) Atividade: Decifrando o ditado popular Material: folhas de ofício, mural de tecido (TNT) móvel, com espaços divididos para as fichas, caixa de papelão. Procedimentos: Serão colocadas fichas com algumas palavras de um ditado popular no mural de tecido móvel. A turma será dividida em dois grupos. Cada grupo na sua vez retira uma ficha e de acordo com a palavra, fala o ditado popular e explica o que entendeu sobre o ditado popular, dando um exemplo do seu cotidiano. Se não souber, passa para o grupo opositor responder. Variação do jogo Decifrando o ditado popular : Jogo: O dado de provérbios (seguir os mesmos procedimentos, substituindo o mural de tecido por um dado
confeccionado com caixa de papelão, que deverá conter as palavras referentes aos ditados populares, em cada um dos lados da caixa). 4. Os alunos poderão pesquisar, no laboratório de informática, outros provérbios, para confeccionar o jogo: Adivinhe qual é o provérbio?. 5. Jogo: Adivinhe qual é o provérbio? Material: caixa pequena e fichas impressas contendo os ditados populares pesquisados pelos alunos. Procedimentos: Este jogo poderá ser confeccionado pelos alunos. Os grupos deverão digitar os provérbios pesquisados, na internet, os quais serão as fichas do jogo. A turma deverá ser dividida em dois grupos. Um representante de cada grupo, na sua vez, deverá retirar (de uma caixa) uma ficha contendo um ditado popular. Após, o aluno deverá ler silenciosamente o provérbio. Fazer a mímica do provérbio para que o grupo opositor descubra qual é o provérbio. 6. Atividade: Complete os ditados populares: Material: envelope contendo partes de ditados populares. Procedimentos:
A turma será dividida em duplas. Cada dupla, na sua vez, sorteia uma ficha. A dupla lê o ditado popular incompleto. A dupla que tiver o restante do texto do ditado popular deverá ler, completando o ditado da dupla anterior. E, assim sucessivamente, até que todas as duplas tenham participado da atividade. 7) Recortar, organizar e colar em ordem os ditados populares fatiados. 8) Formular frases empregando algumas palavras dos provérbios trabalhados. Após, separar as sílabas das palavras. ESTRATÉGIAS EM OUTRAS ÁREAS DE CONHECIMENTO: Em Informática: pesquisar novos provérbios e digitalizá-los. Em Artes: Ilustrar textos sobre o gênero textual trabalhado: provérbios. Em Matemática: resolução de problemas e cálculos envolvendo situaçõesproblema e imagens sobre os ditados populares trabalhados. ANEXOS 1. Material para a atividade nº 1:
As imagens acima foram pesquisadas no site: http://ensfundamental1.wordpress.com/proverbios-editados-populares27/
ANEXOS 1) Fichas para as atividades nº 3a e 3b: 1 PEPINO 2 CÃO 3 BOCA 4 CAÇA 5 MOLE 6 MACACO 7 GRÃO 8 PÁSSARO Ditados populares com as palavras destacadas, para a atividade nº 3: 1. É de pequeno que se torce o pepino. 2. Cão que ladra não morde.
3. Em boca fechada não entra mosquito. 4. Quem não tem cão caça com gato. 5. Água mole em pedra dura, tanto bate até que fura. 6. Cada macaco no seu galho. 7. De grão em grão, a galinha enche o papo. 8. Mais vale um pássaro na mão, do que dois voando. 2. SUGESTÕES DE ALGUNS DITADOS POPULARES PARA EMPREGAR NAS ATIVIDADES nº 2, 4,5 e 6. Quem ri por último, ri melhor. Boi sonso dá patada maior. Nem só de pão vive o homem. Quem com ferro fere com ferro será ferido. Em casa de enforcado, não se fala em corda. Macaco velho não bota a mão em cumbuca. Quem senta na garupa, não pega na rédea. Pior cego é o que não quer ver. As aparências enganam. Em pé de pobre, todo sapato serve. Em terra de cego, quem tem olho é rei. Quem diz o que quer, ouve o que não quer. Por fora, bela viola. Por dentro, pão bolorento.
Gaiola bonita não alimenta canário. Quem compra o que não pode, vende o que não quer. Em boca fechada, não entra mosca. Quem tira retrato de graça é espelho. Quem não tem cão, caça com gato. 3. CARTELAS PARA AS ATIVIDADES Nº 6 E 7. DE GRÃO EM GRÃO... DEVAGAR SE VAI... QUEM TUDO QUER...
A GALINHA ENCHE O PAPO. AO LONGE TUDO PERDE.
4. FICHAS PARA A ATIVIDADE Nº 8. PÁSSARO GALINHA BOCA MACACO PEPINO PÃO MORDE CAÇA