Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico Etec088 Etec:MONSENHOR ANTONIO MAGLIANO Código: 088 Município: Garça Eixo Tecnológico: SAÚDE Habilitação Profissional:Técnica de Nível Médio de Técnico em Enfermagem Qualificação:SEM CERTIFICAÇAO Componente Curricular: ENFERMAGEM EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA Módulo: III C. H. Semanal: 05H/A Professor: Vanessa A. Sanches Campassi de Oliveira I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. 1- Exerce as atividades auxiliares, de nível técnico, atribuídas a equipe de enfermagem, cabendo-lhes assistir ao enfermeiro: a) Planejamento, programação, orientação e supervisão das atividades de assistência de enfermagem; b) Na prestação de cuidados diretos de enfermagem a clientes em estado grave; c) Nas ações específicas da assistência a pacientes em tratamento específico, em estado grave e em situações de urgência e emergência; 2 - Inspecionar carrinho de parada cárdio-respiratória (PCR). 3 Manter medicações e psicotrópicos conferidos e repostos. 4 Auxiliar na urgência e emergência 5 - Conferir quantidade e funcionalidade de material e equipamento da sala de
emergência 6 Estar integrado com a equipe e auxiliar em procedimentos invasivos 7 - Utilizar princípios éticos no tratamento do cliente e com a equipe multiprofissional 8 - Cumprir e fazer cumprir o Código de Deontologia de Enfermagem. 9 - Trocar informações técnicas 10 - Comunicar e solicitar o médico nas intercorrências 11 - Trabalho em equipe 12 - Anotar no prontuário do cliente as atividades de assistência de enfermagem. 13 Estabelecer prioridades de atendimento 14 - Identificar os sinais e sintomas de agravos à saúde e riscos de vida nas situações de urgência e emergência
II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: ENFERMAGEM EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Interpretar a Política Nacional de 1.1. Identificar a Política Nacional de Atenção às 1 Atenção às Urgências e Emergências e Urgências e Emergências. suas diretrizes para o atendimento préhospitalar (SAMU) e hospitalar 1.2. (unidade de emergência). 1.3. Identificar a estrutura e funcionamento do Serviço de Atendimento Móvel de Urgências (SAMU). Identificar a estrutura, organização e funcionamento de uma unidade de emergência 2 3 Política Nacional de Atenção às Urgências e Emergências: Serviço de Atendimento Móvel de Urgências (SAMU): organização; tipos de veículos de transporte unidade de emergência: estrutura, organização e funcionamento Conceitos de urgência e emergência Materiais e equipamentos para atendimento de urgência e emergência 2. Avaliar os agravos que necessitam atendimento de urgência e emergência utilizando os protocolos vigentes considerando os aspectos éticos e de humanização 2.1. 2.2. 2.3. Relacionar os materiais, equipamentos e medicamentos para a montagem do carrinho de Relacionar os medicamentos mais comuns utilizados em urgência e Identificar os sinais e sintomas de agravos à saúde e riscos de vida nas situações de urgência e 4 5 6 Montagem do carrinho de emergência Farmacologia: medicamentos usados em emergência Assistência de enfermagem em emergências, com agravos decorrentes de: distúrbio ácido-básico cardiovascular: choque, IAM, angina, hemorragias, arritmias, PCR e RCP
2.4 2.5. 2.6. Estabelecer sequência de cuidados prioritários de enfermagem para oatendimento do paciente. Caracterizar níveis de consciência da vítima em situações de Relacionar os cuidados de enfermagem utilizados nos atendimentos de urgência e pulmonares: o edema agudo de pulmão, enfisema, derrame pleural, pneumotórax, hemotórax gastrointestinais: o hemorragia digestiva alta, hemorragia digestiva baixa, abdômen agudo neurológicas: o TCE, AVC, traumatismo medular,escala de coma de Glasgow. oftalmológica: o deslocamento de retina, corpo estranho otorrinolaringológica: perfuração, corpo estranho, epistaxe aneurismas: cerebral, torácica e abdominal queimaduras
III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: ENFERMAGEM EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Identificar a Política Nacional de Atenção às Urgências e Emergências Identificar a estrutura e funcionamento do Serviço de Atendimento Móvel de Urgências (SAMU). Identificar a estrutura, organização e funcionamento de uma unidade de Conceito de Urgência e Emergência Política Nacional de Atenção às Urgências e Emergências: - Serviço de Atendimento Móvel de Urgências (SAMU): organização; tipos de veículos de transporte - unidade de emergência: estrutura, organização e funcionamento -Aula expositiva e dialogada -Pesquisas Bibliográficas -Dinâmica de grupos -Aula expositiva e dialogada -Pesquisas Bibliográficas -Dinâmica de grupos 29/01 a 05 / 02 -Seminário, -Vídeo -Aula expositiva e dialogada 06 /02 a 21 /02 Materiais e equipamentos para Relacionar os materiais, atendimento de urgência e equipamentos e medicamentos para a montagem do carrinho de Montagem do carrinho de emergência -Seminário, - Vídeo -Aula expositiva e dialogada 26 /02 a 21 /03
Relacionar os medicamentos mais comuns utilizados em urgência e Identificar os sinais e sintomas de agravos à saúde e riscos de vida nas situações de urgência e Estabelecer sequência de cuidados prioritários de enfermagem para o atendimento do paciente. Caracterizar níveis de consciência da vítima em situações de gastrointestinais: Relacionar os cuidados de enfermagem utilizados nos atendimentos de urgência e emergência Farmacologia: medicamentos usados em Emergência Assistência de enfermagem em emergências, com agravos decorrentes de: distúrbio ácido-básico; cardiovascular: choque, IAM, angina, hemorragias, arritmias, PCR e RCP pulmonares: o edema agudo de pulmão, enfisema, derrame pleural, pneumotórax, hemotórax o hemorragia digestiva alta, hemorragia digestiva baixa, abdômen agudo -Seminário, -Vídeo -Aula expositiva e dialogada 26/03 a 03/04 -Seminário, -Vídeo -Aula expositiva e dialogada - Trabalho em grupo mediante texto e exercícios 04/04 a 16 /06
IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1-Interpretar a Política Nacional de Atenção às Urgências e Emergências e suas diretrizes para o atendimento pré-hospitalar (SAMU) e hospitalar (unidade de emergência). Indicadores de Domínio Identificar a Política Nacional de Atenção às Urgências e Emergências; Identificar a estrutura e funcionamento do Serviço de Atendimento Móvel de Urgências (SAMU); Identificar a estrutura, organização e funcionamento de uma unidade de Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 - Aula expositiva - Relatórios de filme - Avaliação escrita individual -Apresentação de seminários - Aula prática em laboratório - Pesquisa e apresentação Critérios de Desempenho - Participação e clareza de idéias -Organização e comunicação - Cumprimento dos prazos - Utilização de termos adequado - Coerência com a realidade - Respostas objetivas - Iniciativa e interesse Evidências de Desempenho - Conhecimento e identificação dos serviços de urgência e emergência Avaliar os agravos que necessitam atendimento Relacionar os materiais, equipamentos e - Aulas expositivas - Relatórios de filmes - Participação e cooperação com a equipe - Interesse e Iniciativa - Senso crítico - Exposição do trabalho identificando as situações de urgência e emergência de
de urgência e emergência utilizando os protocolos vigentes considerando os aspectos éticos e de humanização. medicamentos para a montagem do carrinho de Relacionar os medicamentos mais comuns utilizados em urgência e Identificar os sinais e sintomas de agravos à saúde e riscos de vida nas situações de urgência e Estabelecer sequência de cuidados prioritários de enfermagem para o atendimento do paciente Caracterizar níveis de consciência da vítima em situações de Relacionar os cuidados de enfermagem utilizados nos atendimentos de urgência e -Avaliação escrita - Apresentação de seminários - Aula prática em laboratório - Pesquisa e apresentação - Aulas expositivas - Relatórios de filmes -Avaliação escrita - Apresentação de seminários - Aula prática em laboratório - Pesquisa e apresentação - Cumprimento de prazos - Utilização correta dos conceitos - Seleção das informações utilizadas - Seqüência lógica - Participação e cooperação com a equipe - Interesse e Iniciativa - Senso crítico - Cumprimento de prazos - Utilização correta dos conceitos - Seleção das informações utilizadas - Seqüência lógica acordo com os critérios estabelecidos. - Simulação apresentando os critérios estabelecidos e em tempo adequado de atendimento - Exposição do trabalho identificando as situações de urgência e emergência de acordo com os critérios estabelecidos. - Simulação apresentando os critérios estabelecidos e em tempo adequado de atendimento
V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) MAST - Manobras avançadas de suporte ao trauma SANTOS, Nívea Cristina Moreira Urgência e Emergência para a Enfermagem. São Paulo: Iátria, 2003 Knobel, Elias.Condutas no paciente grave. Materiais extraídos da internet: artigos científicos Filme: A torre gêmea, Brigada 49. DVDs educativos de PCR, Asfixia VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será continua e paralela ao longo do semestre. Após o conselho de classe intermediário o Professor dará ciência ao aluno com rendimento insatisfatório ( menção I ) através de ficha de acompanhamento de recuperação, que ficará anexada no Diário de Classe. Sempre que o docente diagnosticar alunos com conteúdo em defasagem será retomado com a utilização de procedimentos didáticos diversificados para facilitar a aprendizagem do mesmo e novos instrumentos de avaliação serão utilizados até que o aluno tenha suprido a falha no rendimento e possa dar continuidade à aprendizagem. Após o conselho de classe intermediário o Professor dará ciência ao aluno com rendimento insatisfatório (menção R e I) através de ficha de acompanhamento de recuperação, que ficará anexada no Diário de Classe. - Estudo dirigido sobre as competências não desenvolvidas. - Elaboração de pesquisa e trabalhos escritos. - Apresentação de relatório Plano de estudo com sugestão de leituras. VII Outras observações/ informações
1 Parcerias: Parcerias firmadas com instituições municipais e filantrópicas para a realização de estágios: Hospital São Lucas Hospital Psiquiátrico André Luiz Lar dos Velhos Frederico Ozanan Secretaria Municipal da Saúde: UBS Centro de Atenção Psicossocial CAPS I e CAPS AD Santa Casa de Marília 2 Projetos: Projeto Interdisciplinar da Enfermagem: Multiplicadores Extramuros Projeto da Unidade Escolar: Coleta Seletiva do Lixo 3 Atividades de Integração Escola comunidade Semana de Integração dos alunos e Trote solidário Festa do Folclore Semana da Enfermagem Palestras Diversas 4 Observação: O presente plano estará sujeito a alterações durante o período, que serão devidamente registrados. VI Identificação: Nome do professor: Vanessa A. S. C de Oliveira Assinatura: Data:15/03/2014
VII Parecer do Coordenador de Curso: A Coordenação de área da ETEC Monsenhor Antônio Magliano, em Garça, analisando o presente PLANO DE TRABALHO DOCENTE, entende que o mesmo está em alinhamento com o Plano do Curso Técnico em Enfermagem para o referido componente curricular, atendendo as orientações e aos critérios estabelecidos pela Coordenadoria do Ensino Técnico do Centro Paula Souza, Coordenação Pedagógica e desta Coordenação de área, e está de acordo com a proposta educacional. Nome do coordenador(a): Priscila Pereira Martins Assinatura: Data: 15/03/2014