Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico Etec ETEC RODRIGUES DE ABREU Código: 135 Município: BAURU/SP Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional: TÉCNICO EM INFORMÁTICA Qualificação: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM INFORMÁTICA Componente Curricular: Desenvolvimento Software II Módulo: III C. H. Semanal: 5h Professor: Ms. Marcelo José Storion I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Instalar, codificar, compilar e testar programas orientados a eventos e objetos. Documentar sistemas e aplicações. Modelar estrutura e operar aplicativos para banco de dados. Fornecer suporte técnico e treinamento aos usuários.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular (Todas as Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas previstas no Plano de Curso para este Componente Curricular deverão ser lançadas nos campos abaixo) Componente Curricular: Desenvolvimento Software II Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Elaborar programas de computador, propondo soluções para resolução de problemas computacionais, aplicando técnicas de orientações a objetos com conexão a banco de dados Utilizar técnicas de orientação a objetos para programação de código fonte Conectar a aplicação ao Sistema Gerenciador de Banco de Dados. para depurar erros, gerar 1. Revisão de conceitos: classes, objetos, instância, métodos sem retorno e com retorno: o com e sem parâmetros, passagem parâmetros por valores e por referências Arrays, ArrayList; herança e polimorfismo; classes abstratas 2. Interface: Generics (polimorfismo paramétrico) 3. Serialização 4. Conexão com o banco de dados utilizando o MySQL/ SQL Server: ORM Modelagem Objeto-Relacional; Persistência dos Dados; Data Access Object DAO; Projeto de aplicação com conexão ao Banco de Dados; Manipulação de Banco de Dados; Aplicação CRUD; JTable: 6. MVC 7. Applets 8. Servlets 9. Conceitos de Threads Ferramenta de Apoio: Netbeans e Eclipse

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Desenvolvimento Software II Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1. Utilizar técnicas de orientação a objetos para programação de código fonte. 1. Revisão de conceitos: classes, objetos, instância, métodos sem retorno e com retorno: com e sem parâmetros, passagem parâmetros por valores e por referências Arrays, ArrayList; herança e polimorfismo; classes abstratas Aulas expositivas e dialogadas com atividades práticas, visando o estudo e a resolução de problemas. 23/ 01 a 31 / Utilizar técnicas de orientação a objetos para programação de código fonte. 1. Utilizar técnicas de orientação a objetos para programação de código fonte. 2. Interface: Generics (polimorfismo paramétrico) Discussões, debates, dinâmica de grupo e estimular a realização de trabalhos em grupos. 01 / 02 a 15 / Serialização Discussões, debates, dinâmica de grupo e estimular a realização de trabalhos em grupos. 15/ 2 a 28 / 02

4 1.2. Conectar a aplicação ao Sistema Gerenciador de Banco de Dados Conectar a aplicação ao Sistema Gerenciador de Banco de Dados. 4. Conexão com o banco de dados utilizando o MySQL/ SQL Server: ORM Modelagem Objeto-Relacional; Persistência dos Dados; Data Access Object DAO; Projeto de aplicação com conexão ao Banco de Dados; Manipulação de Banco de Dados; Aplicação CRUD; JTable: 4. Conexão com o banco de dados utilizando o MySQL/ SQL Server: ORM Modelagem Objeto-Relacional; Persistência dos Dados; Data Access Object DAO; Projeto de aplicação com conexão ao Banco de Dados; Manipulação de Banco de Dados; Aplicação CRUD; JTable: Aulas expositivas e dialogadas com atividades práticas, visando o estudo e a resolução de problemas. 01 / 03 a 10 / 03 Discussões, debates, dinâmica de grupo e estimular a realização de trabalhos em grupos. 10 / 03 a 15 / 03 Discussões, debates, dinâmica de grupo e estimular a realização de trabalhos em grupos. 15 / 03 a 20 / 03

5 6. MVC Aulas expositivas e dialogadas com atividades práticas, visando o estudo e a resolução de problemas. 20 / 03 a 30 / Applets Discussões, debates, dinâmica de grupo e estimular a realização de trabalhos em grupos. 01 / 04 a 15 / Servlets Discussões, debates, dinâmica de grupo e estimular a realização de trabalhos em grupos. 15 / 04 a 30 / Conceitos de Threads Aulas expositivas e dialogadas com atividades práticas, visando o estudo e a resolução de problemas. 01 / 05 a 10/ 06

6 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Elaborar programas de computador, propondo soluções para resolução de problemas computacionais, aplicando técnicas de orientações a objetos com conexão a banco de dados. Indicadores de Domínio Desenvolver programas utilizando técnicas de orientação objeto na linguagem JAVA (NetBeans ou Eclipse) com conexão a banco de dados que atenda as especificações do usuário. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 - Trabalhos práticos individual ou em grupo. - Avaliação prática e escrita individual - Apresentação de programas desenvolvidos durante as aulas. Critérios de Desempenho Clareza e precisão no desenvolvimento da aplicação, utilizando as técnicas de programação objeto. Coerência e coesão no resultado dos softwares desenvolvidos. Evidências de Desempenho Software desenvolvido com clareza e coerência, aplicando as técnicas de orientação objeto e também as especificações do cliente.

7 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Della Croce Filho, Ralfe. Informática, programação de computadores / Ralfe Della Croce Filho, Carlos Eduardo Ribeiro ; revisor Sérgio Furgeri ; coordenador Luis Eduardo Fernandes Gonzalez. -- São Paulo : Fundação Padre Anchieta, 2010 VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A avaliação será contínua e cumulativa, gerando oportunidades para que o aluno reflita com observância, sua evolução, verificando sua assiduidade, participação em sala de aula e atividade de classe.a recuperação contínua será desenvolvida novamente com o conteúdo em que o aluno apresentou maiores dificuldades de forma sistemática e contínua, através de métodos diferenciados, de forma que elimine as dúvidas apresentadas. VI Identificação: Nome do professor: Marcelo José Storion Assinatura: Data:10/03/2014 VII Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador (a): João Ricardo Andreo Assinatura: Data: 10/03/2014