Tecnologia educacional e as mudanças comportamentais, metodológicas e culturais para extrair os melhores resultados no ensino e na aprendizagem. Prof. Dr. Nilbo Nogueira
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Assinale o item que se refere a uma tecnologia: A ( ) B ( ) C ( ) D ( ) E ( ) F ( ) G ( ) H ( )
Entender o cenário. Hoje é preciso se preparar para utilizar a tecnologia na escola?
Alguns questionamentos: Na minha época não existia tanta tecnologia na escola e eu aprendi muito bem!!!
Alguns questionamentos: Antigamente não tinha Internet e eu não precisava de tanta informação!!!
Alguns questionamentos: Eu não tinha videogame e me divertia muito!!
Alguns questionamentos: Antigamente os alunos se interessavam mais pelas aulas.
Alguns questionamentos: Antigamente os jovens respeitavam mais os idosos.
Entender as características comportamentais das diferentes gerações:
Gerações diferentes
Mudanças comportamentais
Os builders ou formais: 1925 1945 Guerra Construir e reconstruir Respeitavam a hierarquia Estabilidade Segurança no emprego
Os baby boomers: 1946 1964 Geração pós guerra mais otimistas Lutaram pela paz Palavra chave = tempo (dinheiro e reconhecimento social) Sem equilíbrio entre tempo/família/laser
A geração X: 1965 1980 Começa a romper com a idéia de que tempo = dinheiro Início dos microcomputadores e demais meios mais ágeis de comunicação Equilíbrio tempo e laser/família
A geração Y: 1981 2000 Estabilidade econômica Avanços tecnológicos - Internet Vivem e tecem relações na rede Não valorizam hierarquia Multitarefas Não aceitam a cultura analógica
A geração Z: Após 2000 Internet banda larga Comunidades Virtuais Ipod, celular, vidogame, etc. Multitarefas e mais ágeis Tempo para o prazer Só aceitam o que tem utilidade na sua vida
Builders Boomers Geração X Interesses diferentes Geração Y Geração Z
Em paralelo... Builders Boomers Geração X Geração Y Geração Z
Com o tempo as tecnologias foram incorporadas no ambiente escolar. Como???
Linha do Tempo Quadro e giz Mimeógrafo Episcópio
Linha do Tempo Retroprojetor Computador Datashow
Linha do Tempo Internet Lousa Digital Tablet
Tecnologias na Educação Facilitar/Agilizar alguns processos Potencializar a aprendizagem (com a mediação do professor)
Algumas tecnologias (novas) facilitaram ou agilizaram alguns processos na educação.
Outras tecnologias (novas) podem ser utilizadas como ferramentas para potencializar o processo de aprendizagem. Exemplo: Multimídia Som Imagem estática Imagem dinâmica Textos verbal Vídeos Textos Plurais (multisemióticos) Estilos de Aprendizagem
A Internet como tecnologia para: Facilitar (pesquisa) Potencializar (comunicação, interação colaboração, etc.)
Facilitar/Agilizar versus Potencializar
Reflexão: Como você encara as tecnologias que servem para potencializar ou agilizar? Qual o apoio você dá para o uso das tecnologias no contexto em sala de aula? Qual seu papel como gestor no incentivo ao uso das tecnologias?
Reflexão: Como as tecnologias estão sendo incorporadas no currículo de sua escola? Quais metodologias estão sendo adotadas para o uso das novas tecnologias?
Os cuidados e conseqüências no uso das tecnologias
No uso com os alunos
Motivar...
Estimular...
Escrita, vocabulário, redação...
Desenhar...
Pesquisar na Internet...
A questão é: O aluno faria/conseguiria tudo isto sem o uso do computador? Se a resposta for SIM, então não precisamos do computador.
Quando, como e por que utilizar a tecnologia?
1º É necessário entender e incorporar as linguagens dos nossos alunos...
Será que a gente não pode ver isso no Google Earth? Glogle o que????
Objetivo: Melhorar a comunicação entre os interlocutores (professores e alunos) para favorecer a aprendizagem.
Algumas pistas: Conhecer para incorporar as novas linguagens, as mídias e os ambientes (comunidades virtuais, redes sociais, blog, etc.) e as ferramentas para refletir sobre nossa práxis (metodologia).
Exemplo: Inimigo x Aliado
Cuidado!! 2º Não fazer o velho com o novo. http://www.youtube.com/watch?v=mkbebkqzvqu
Fazer de conta... Cuidado!!
O momento atual... Refletir sobre a subutilização das tecnologias. Incorporar as tecnologias para fazer o novo com o novo. Desenvolver uma nova metodologia para utilizar com uma nova tecnologia.
Lembrar que: Processo velho + tecnologia nova = processo velho caro
E a Internet
A Internet ainda está sendo utilizada como uma grande biblioteca para coletas de dados e informações. Uso do velho com o novo
Internet: Redes Sociais e Comunidades Virtuais Reunião de pessoas com interesses comuns Ambientes sem exploração pedagógica e educacional
Internet: Reunião de pessoas com interesses comuns Conteúdos e temas de interesse dos alunos (por exemplo, na Pedagogia dos Projetos) trabalhados na rede - Internet
Quem daqui tem:
Outra questão:
Por que não mudar a metodologia?
Exemplo: Blogs temáticos.
Exemplo: Blogs temáticos.
Exemplos: Textos verbais e textos imagéticos:
Então: Trabalhe com imagens; Utilize músicas e diferentes sons; Integre mídias;
Explorar as imagens: Construir textos verbais a partir de seqüências de imagens. Ler imagens e transcrever para textos verbais. Integrar textos verbais aos textos imagético integração de mídias. É possível integrar mídias sem o computador?
Mudança de metodologia com Objetos de Aprendizagens:
O que são Objetos de Aprendizagem? Objetos de aprendizagem são definidos como uma entidade, digital ou não digital, que pode ser usada e reutilizada ou referenciada durante um processo de suporte tecnológico ao ensino e aprendizagem.
Exemplos de O.A.: Balística 1 Cálculo Básico Termodinâmica http://www.labvirtq.fe.usp.br http://phet.colorado.edu Linha de Produção Balística 2
Autoria:
Projeto Dinossauros. Vídeo do projeto Dinossauro.
Nestes casos o aluno não é um mero extrator de dados e informações da rede, mas sim um abastecedor. É possível abastecer a rede sem tecnologia? Uma forma de usar o novo com o novo.
Qual o papel do gestor? Entender a irreversibilidade do uso das tecnologias no ambiente escolar. Conhecer e se interar sobre os artefatos e recursos tecnológicos. Detectar o que já existe, seu uso e demandar novas possibilidades. Detectar necessidades de capacitação docente.
Qual o papel do gestor? Estabelecer coletivamente planos de ação para incorporação das tecnologias. Buscar coletivamente metodologias adequadas ao uso das tecnologias. Mas, PRINCIPALMENTE analisar sua postura, comportamento e incentivo ao uso das tecnologias educacionais.
Para pensar... As tecnologias só serão utilizadas com vantagens se utilizarmos com metodologias adequadas e incorporadas ao currículo!!
A incorporação das tecnologias exige: mudanças
Mudar é fácil???
Medo de Mudar??? A mudança faz o sujeito sair da zona de conforto e romper com suas Crenças e Modelos Mentais.
Rupturas: Modelos. Mentais Peter Senge A quinta disciplina
Quais são as alternativas? Estar aberto, se permitir, experimentar antes de ter argumentos que justifiquem a não aceitação. Romper com os Modelos Mentais.
Não adianta fugir...as tecnologias fazem parte do universo de nossos alunos. Ou utilizamos...ou utilizamos!!
Reflexão
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