As tecnologias de informação e comunicação. jovens. Teresa Kazuko Teruya

Transcrição

1 As tecnologias de informação e comunicação na educação de crianças as e jovens Teresa Kazuko Teruya

2 Atualmente crianças e jovens convivem com a mídia eletrônica como o rádio, a televisão, o aparelho de som, o computador e a Internet. Os computadores e a Internet podem contribuir para melhorar a prática de ensino devido a possibilidade de acesso rápido as informações atualizadas, bem como, a troca de informações e debates por meio de grupos de discussão.

3 A Internet possibilita a troca de informações com pessoas de toda parte do mundo conectadas àrede. O computador é considerado um recurso que facilita a aprendizagem, mas exige dos docentes uma fundamentação teórica e metodológica para trabalhar no ambiente informatizado.

4 Diante das novas possibilidades de ensino e aprendizagem introduzidas com a utilização do computador, algumas perguntas são necessárias: Os mediadores tecnológicos estão à serviço da democratização do conhecimento? Que tipo de conhecimento é necessário na formação escolar?

5 O que ensinar e o que aprender diante da perspectiva do fim dos empregos que se estabelece na sociedade? Perguntas como estas são necessárias pois na educação formal não basta apenas o acesso a informação atualizada, é necessário a assimilação e apropriação do conhecimento historicamente acumulado.

6 Vivemos um processo de mudança na educação e nas demais organizações. A educação é vista como um mercado altamente lucrativo. A possibilidade de atualização constante das informações pela Rede, traz a ilusão, para os usuários, de estarem atualizados para atender às exigências do mundo contemporâneo.

7 O acesso a informação não significa acesso ao conhecimento capaz de produzir novas formas de compreensão da realidade. As práticas de ensino devem integrar o conteúdo teórico com os recursos da mídia. Para tanto é necessária uma nova concepção de ensino e educação.

8 Entre os intelectuais, há dois tipos de posicionamento acerca das tecnologias de informação e comunicação nas escolas: Condenar e entrar em um debate distanciado com os jovens e as crianças, por não acreditarem na possibilidade de uma aprendizagem com a utilização dos recursos mediáticos;

9 Estabelecer um diálogo com essa geração, com o intuito de desenvolver uma leitura crítica em relação as possibilidades que os meios de comunicação e as novas tecnologias oferecem à educação. É imprescindível, portanto, a formação de professores para torná-los mais preparados para essa nova realidade.

10 A maioria dos professores se sentem inseguros de trabalhar com os recursos da tecnologia e da informação por não terem sido preparados nos seus cursos de graduação e licenciatura. Em geral, os programas educativos seguem uma metodologia tradicional, por isso a importância do professor no processo de mediação, para que de fato possamos com esses recursos melhorar a qualidade do ensino.

11 Na escola pública um recurso bastante utilizado pelos professores é a exibição de filme como mero entretenimento, sem nenhuma finalidade educativa e totalmente desprovido do conteúdo da disciplina. A utilização eficaz do vídeo depende da mediação que o professor faz do conteúdo trabalhando com as imagens apresentadas na tela. Se o aluno não tiver o conhecimento prévio do conteúdo histórico que o tema exige, os recursos audiovisuais se tornam, no máximo, meros espetáculos sem

12 Utilização dos recursos da informática na formação da cidadania. A formação da cidadania por meio da educação não requer necessariamente um computador, mas um professor capaz de oferecer vários caminhos para que o sujeito conheça os elementos que vão entrar e vão construir a sua identidade, o seu grupo, e mostrar os direitos e deveres de um cidadão dentro dessa complexidade que é a sociedade.

13 Mas uma vez destacamos a importância do papel do professor nesse processo. Na prática docente, é necessário avaliar os programas educativos disponíveis para o ensino. Logo a formação de professores para ser capaz de utilizar essa nova mídia com responsabilidade e autonomia é urgente e necessária.

14 Para construção de um mundo mais justo, é necessário que a novas gerações tenham direito ao conhecimento técnico e ao legado cultural da humanidade, que permita a ampliação dos horizontes intelectuais, espirituais e técnicos. A ausência desse direito impede o indivíduo de exercer cidadania.

15 PROPOSTA DE ATIVIDADES 1- No site do Ministério da Educação ( você poderá ter acesso a um programa da Secretaria da Educação a Distância chamado Rádio escola. Faça uma visita virtual à página desse programa e apresente um texto descritivo dos recursos disponíveis para que o professor possa fazer uso desse capítulo em suas aulas.

16 2- O texto mostra que a pesquisa na Internet é um recurso interessante, mas que tem um problema de excesso de informação. Daí a importância de se ter uma idéia clara do que se está buscando para analisar todas as informações. Vamos fazer um exercício prático. Procure realizar uma pesquisa na Internet com o tema Noções de Cidadania.Ao finalizar a pesquisa, descreva os caminhos da pesquisa, os sites pesquisados e o material encontrado.

17 OBRIGADO PELA ATENÇÃO! MARIA EUNICE FRANÇA A VOLSI 11/11/2006