OFICINA JOGOS MUSICAIS

OFICINA JOGOS MUSICAIS Prof. Carlos Rogério Lopes de Souza CAGÉRIO

APRESENTAÇÃO PÓS GRADUAÇÃO CULTURA POPULAR BRASILEIRA UNIVAP (São José dos Campos SP) EDUCAÇÃO FÍSICA UNIFOA (Volta Redonda RJ) EDUCAÇÃO ARTÍSTICA (MÚSICA) USP (Ribeirão Preto - SP)

APRESENTAÇÃO Autor do Livro Infantil Salvando o Planeta Terra

APRESENTAÇÃO Compositor de 8 CDs de música infantil Voz e violão: Boca leão (E) / O Circo Já Vai Chegar (A)

APRESENTAÇÃO Realiza shows e oficinas para professores e alunos. Voz e violão: Bumba meu boi (A)

APRESENTAÇÃO Realiza shows e oficinas para professores e alunos. Voz e violão: Bloco da bicharada (E)

APRESENTAÇÃO Realiza shows e oficinas para professores e alunos. Voz e violão: O Mágico (C)

APRESENTAÇÃO Realiza shows e oficinas para professores e alunos. Video: Música O Mágico no show O Circo Já vai chegar SESC - São José dos Campos em Outubro de 2010. Tempo: 43 segundos

JOGOS MUSICAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL

ROTEIRO DA OFICINA

ROTEIRO DA OFICINA BRINCANDO COM RELAXAMENTO VOCAL

ROTEIRO DA OFICINA BRINCANDO COM RELAXAMENTO VOCAL CANÇÕES PARA BRINCAR COM SONS

ROTEIRO DA OFICINA BRINCANDO COM RELAXAMENTO VOCAL CANÇÕES PARA BRINCAR COM SONS CANTIGAS PARA BRINCAR COM O CORPO

ROTEIRO DA OFICINA BRINCANDO COM RELAXAMENTO VOCAL CANÇÕES PARA BRINCAR COM SONS CANTIGAS PARA BRINCAR COM O CORPO CONSTRUINDO CANÇÕES

ROTEIRO DA OFICINA BRINCANDO COM RELAXAMENTO VOCAL CANÇÕES PARA BRINCAR COM SONS CANTIGAS PARA BRINCAR COM O CORPO CONSTRUINDO CANÇÕES JOGOS CANTADOS TRADICIONAIS

ROTEIRO DA OFICINA BRINCANDO COM RELAXAMENTO VOCAL CANÇÕES PARA BRINCAR COM SONS CANTIGAS PARA BRINCAR COM O CORPO CONSTRUINDO CANÇÕES JOGOS CANTADOS TRADICIONAIS JOGOS PARA A SENSIBILIZAÇÃO AUDITIVA

ROTEIRO DA OFICINA BRINCANDO COM RELAXAMENTO VOCAL CANÇÕES PARA BRINCAR COM SONS CANTIGAS PARA BRINCAR COM O CORPO CONSTRUINDO CANÇÕES JOGOS CANTADOS TRADICIONAIS JOGOS PARA A SENSIBILIZAÇÃO AUDITIVA CONSIDERAÇÕES FINAIS

ANATOMIA VOCAL

Relaxamento das pregas vocais Realização de vibrações Brincar com os sons Relaxar a voz Fortalecer abdomem Fortalecer diafragma

Relaxamento INVENTA das HISTÓRIAS pregas vocais ABELHA ZZZZZZ MOSQUITO ZZZZZZZ DISCANDO TELEFONE TIC, TIC TREM TIC, TIC, TIC APITO DO TREM PIUIIIII FANTASMA UUUUUUU RISADA DA BRUXA RARARARA Tarefa: Criar BOMBA uma DE FRITZ história XI, de XI, XI 1 minuto, MONSTRO (PÂNTANO) ARRRRR com os personagens apresentados ALGUNS ALGUNS BARULHINHOS BARULHINHOS TOQUE DO TELEFONE TRIMMMM (ou os buscando outros) MOSQUITO C AINDO IIIIIIIIII para utilizar os sons apresentados. MOTO DE ABELHA BRUUUU Tempo: 5 minutos.

MÚSICA, CANÇÃO E CRIANÇA MÚSICA E CANÇÃO Para Moraes, J. Jota no livro O QUE É A MÚSICA, CANÇÕES PARA BRINCAR COM SONS Tudo pode ser música, inclusive o CANÇÕES PARA BRINCAR COM O CORPO movimento das esferas celestiais. CONSTRUINDO CANÇÕES Pode-se perceber música não apenas naquilo que o hábito convencionou chamar de música, mas e sobretudo onde existe a mão do ser humano, a invenção

MÚSICA, CANÇÃO E CRIANÇA MÚSICA E CANÇÃO Para John Cage Em 1952 Cage apresenta a música 4 33. (apud Howard, 1984, p.120) Composição musical onde a orquestra A idéia deste compositor era que os não toca nenhuma nota dentro do sons do ambiente eram a própria Música tempo que édásons, nome a sons composição. à nossa composição. Assim, ruído para ele volta, quer estejamos dentro ou tornava-se som agradável, neste fora de salas de concerto. sentido.

MÚSICA, CANÇÃO E CRIANÇA MÚSICA E CANÇÃO O valor dado Para John a uma Blacking determinada (apud Moraes, 1983, p.18). música não está diretamente GOSTO NÃO SE DISCUTE. Érelacionada indispensável a sua explicar forma, por se que, ela em é certas erudita circunstâncias, GOSTO ou popular, É CULTURAL. o uma valor simples é dado canção pelo que popular representa pode ter para mais àquele valor SE APRENDE VIVENCIANDO. humano ouvinte. que uma sinfonia complexa.

MÚSICA, CANÇÃO E CRIANÇA MÚSICA CANÇÃO E CANÇÃO Para Antônio Adolfo, existe uma diferença entre Letra composição tem que ter e canção. ritmo e sonoridade. Tem que estar entrosada com a música. Fazer canção (SONG) é arrumar letra e música. Compor é arrumar idéias e inspiração.

MÚSICA, CANÇÃO E CRIANÇA CANÇÃO A voz humana O écanto um instrumento potencializa comunicador. tudo aquilo que já na linguagem não de diferença, mas dê presença. O canto, (Wisnik,1978. p. 12), o facilitador desta comunicação. (potencializador)

MÚSICA, CANÇÃO E CRIANÇA "O LEI DE CONHECIMENTO CONSTRUÇÕES Nº 8.069, DE 13 DE NÃO SUCESSIVAS JULHO PROCEDE 1990. COM NEM DA EXPERIÊNCIA ELABORAÇÕES ÚNICA CONSTANTES DOS OBJETOS DE NEM DE UMA ESTRUTURAS PROGRAMAÇÃO NOVAS" INATA PRÉ-FORMADA Art. 2º Considera-se criança, NO (PIAGET, SUJEITO 1976 APUD MAS, FREITAS... 2000:64). para os efeitos desta Lei, a pessoa até DOZE anos de idade incompletos.

CRIANÇA CONSTRUINDO CANÇÕES SER BRINCANTE ESTÁ SEMPRE EM CONSTRUÇÃO PARA BRINCAR COM SONS EM SER CONSTRUÇÃO BRINCANTE PARA BRINCAR COM O CORPO CANÇÃO AMPLIA A COMUNICAÇÃO

CONSTRUINDO CANÇÕES PARA BRINCAR COM SONS DO SOM DO AO SOM MOVIMENTO CONHECIMENTO AO SOM Canções para tarefas cognitivas musicais Canções para tarefas psicomotoras Palhacinho C Morto-Vivo - C Olha o O bicho cachorro que bicho vai éc este? A Afinando a minha voz - C

CONSTRUINDO CANÇÕES PARA BRINCAR COM O CORPO Tarefa: Criar uma pequena canção Para crianças CONHECENDO COORDENAÇÃO NOÇÃO LATERALIDADE: HIGIENE do 2º ESPACIAL ano O do CORPO FINA fundamental Para (anatomia) se (mãos) trabalhar a coordenação fina Cabeça ABC Três ao PORCALHÃO -pulinhos pés E - C - G - C (mãos e dedos, movimento de pinça) Tempo: 5 minutos. Obs: NÃO VALE PARÓDIA

JOGOS CANTADOS TRADICIONAIS JACARÉ PASSEANDO NA LAGOA - C Pombinha Branca O Sapo POMBINHA Não Lava BRANCA O Pé Quem Te Ensinou A Nadar Lá Vem A CARROCINHA O Pato PEGOU Borboletinha ONÇA PINTADA O Galo E A Galinha SE EU FOSSE PEIXINHO Como Pode O Peixe Vivo O Macaco Foi A Feira Dona EU Aranha VI UMA BARATA Rolinha Voou Voou CARNEIRINHO CARNEIRÃO CARANGUEJO NÃO É PEIXE DONA ARANHA O GALO E A GALINHA O SAPO NÃO LAVA O PÉ EU Vi Uma Barata Jacaré SENHOR Passeando CAPITÃO Na Lagoa Tarefa: Lembrar de 10 canções tradicionais infantis que não estejam neste repertório. Tempo: 5 minutos. Caranguejo BORBOLETINHA Não É Peixe Rabo Do Tatu (Com Copos) Onça RABO Pintada DO TATU A Carrocinha Pegou QUEM TE ENSINOU A NADAR Atirei O Pau No Gato O MACACO FOI A FEIRA Se Eu Fosse Peixinho Carneirinho ATIREI O PAU Carneirão NO GATO Senhor Capitão COMO PODE O PEIXE VIVO Só vale Domínio Público ROLINHA VOOU VOOU LÁ VEM O PATO

JOGOS PARA A SENSIBILIZAÇÃO AUDITIVA JOGOS CRIADOS OU ADAPTADOS PARA TRABALHAR O DESENVOLVIMENTO DA PERCEPÇÃO ADITIVA. Cobra cega

JOGOS PARA A SENSIBILIZAÇÃO AUDITIVA Cobra cega Descobrir, com os olhos vendados, onde estão os colegas, a partir dos sons realizados.

JOGOS PARA A SENSIBILIZAÇÃO AUDITIVA Morto e vivo sonoro Abaixar nos sons graves e levantar nos sons agudos, com uso de agogô.

JOGOS PARA A SENSIBILIZAÇÃO AUDITIVA Qual é a bola Com olhos vendados, descobrir a cor da bola, a partir do som. Cada bexiga com um material dentro.

JOGOS PARA A SENSIBILIZAÇÃO AUDITIVA Segure a bola Em círculo, com olhos vendados, passar e pegar a bola que tem um objeto sonoro dentro.

JOGOS PARA A SENSIBILIZAÇÃO AUDITIVA Qual é a bola Com olhos vendados, descobrir a cor da bola, a partir do som. Cada bexiga com um material dentro.

JOGOS PARA A SENSIBILIZAÇÃO AUDITIVA Caçando sons Passear pela escola, caçando os sons ambientes. Anotar e descrevê-los para os colegas. Pode-se compor uma música com os sons achados

JOGOS PARA A SENSIBILIZAÇÃO AUDITIVA Qual é Música Descobrir e cantar a música, a partir das notas apresentadas em um instrumento.

JOGOS PARA A SENSIBILIZAÇÃO AUDITIVA Jogo da memória sonora Variação: A partir de Bingo um banco sonoro de dos dados, animais ou som realizado por crianças, descobrir os animais.

JOGOS PARA A SENSIBILIZAÇÃO AUDITIVA Jogo da memória sonora Com objetos. Material: Tampinhas PET, fita metálica materiais diversos

JOGOS PARA A SENSIBILIZAÇÃO AUDITIVA Jogo Passo da memória a passo sonora Com objetos. 1 - Separe 20 pares de tampinhas 2 Coloque materiais iguais em 2 pares de tampinhas 3 Cole os pares com fita metálica, formando dois pares com o mesmo som. 4 Crie formas de brincar

JOGOS PARA A SENSIBILIZAÇÃO AUDITIVA SUGESTÕES 1 Descobrir o som de cada par 2 Jogo da memória de sons (descobrir pares) 3 juntar os pares em equipe 4 Inventando história com sons

CONSIDERAÇÕES FINAIS John Cage (apud Howard, 1984, p.120): Piaget - o indivíduo humano transita, ao longo de sua Música vida, é sons, de um sons estado à nossa de menor volta, conhecimento quer estejamos dentro para um ou estado fora de de salas maior de conhecimento. concerto. Cunha, M.V. (2000, p. 71). Criança brinca

ROTEIRO DA OFICINA BRINCANDO COM RELAXAMENTO VOCAL CANÇÕES PARA BRINCAR COM SONS CANTIGAS PARA BRINCAR COM O CORPO CONSTRUINDO CANÇÕES JOGOS CANTADOS TRADICIONAIS JOGOS PARA A SENSIBILIZAÇÃO AUDITIVA CONSIDERAÇÕES FINAIS

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