ROTEIRO DE AVALIAÇÕES do 2 ANO DA IV UNIDADE PROCESSUAL ATIVIDADES DATAS ASPECTOS A SEREM AVALIADOS/ ENCAMINHAMENTOS Atividades de casa e de classe Durante a unidade Pontualidade; Participação; Interesse; Acompanhamento nas correções; Grafia; Execução. Livro Paradidático: A princesa que não queria aprender a ler. Durante a unidade Leitura comentada e continuada; Produção textual; Roda literária com apresentação dos alunos. Processual Durante a unidade Manuseio correto; Cooperação; Participação; Interesse; Tolerância; Convivência grupal. AVISO IMPORTANTE! É de suma importância a presença dos alunos nos dias de avaliações, pois é o momento reservado para tal atividade, com ambiente propício, com silêncio e tranquilidade. Caso a criança não possa estar presente em alguma dessas datas, por favor, avisar a coordenação, pois a avaliação perdida somente será feita em outra data mediante atestado médico. Desde já agradeço a compreensão.
TESTES: AVALIAÇÃO ESCRITA 1º TESTE DATAS 17/10 DISCIPLINAS E CONTEÚDOS HISTÓRIA: Na escola; (págs. 130 a 133) Escolas iguais e diferentes. (págs. 134 a 137) GEOGRAFIA: 19/10 Como funciona uma escola; (págs. 104 a 109) Escola de todos os tipos. (págs. 110 a 117) CIÊNCIAS: 21/10 Lixo ou resíduo sólido; (págs. 152 a 154) Quanto resíduo sólido... (págs.155 a 157) O destino dos resíduos sólidos. (pág. 158) 24/10 MATEMÁTICA: Medidas não padronizadas; (págs. 198 a 203) Medidas padronizadas. (págs.204 a 213) PORTUGUÊS: (Livro de gramática) 26/10 Coletivo; (págs. 183 a 188) Ortografia: ar,er,ir,or,ur; (págs. 189 a 191)
TESTES: AVALIAÇÃO ESCRITA 2º TESTE DATAS 28/10 DISCIPLINAS E CONTEÚDOS HISTÓRIA: Outros jeitos de estudar; (págs. 138 a 145) As escolas já foram assim. (págs. 148 a 151) GEOGRAFIA: 31/10 A sala de aula; (págs. 120 a 123) A representação da sala de aula. (págs. 124 a 133) CIÊNCIAS: 03/11 Reutilizar, reciclar, reduzir e repensar; (págs. 159 a 163) A importância de separar os resíduos sólidos. (págs. 164 a 1 73) 07/11 MATEMÁTICA: Medidas de capacidade; (págs. 214 a 217) Medidas de massa. (págs. 218 a 223) PORTUGUÊS: (Livro de gramática) 09/11 Adjetivo; (págs. 192 a 197) Ortografia: al, el, il, ol, ul; (págs. 198 a 201) 11/11 TRABALHO INTERDISCIPLINAR Obs.: Todas as avaliações valem 10 pontos
PROVA AVALIAÇÃO ESCRITA DISCIPLINA DATA CONTEÚDOS INGLÊS 16/11 Breakfast time Páginas 76 à 86 Human Body páginas 88 à 98 HISTÓRIA 21/11 Unidade 8; (págs. 128 a 145) Unidade 9. (págs. 146 a 159) Unidade 7; (págs. 102 a 117) GEOGRAFIA 22/11 Unidade 8; (págs. 118 a 133) Unidade 9. (págs. 134 a 143) CIÊNCIAS 23/11 Unidade 8; (págs. 150 a 173) Unidade 9. (págs. 1 74 a 190) PORTUGUÊS (Livro de gramática) 24/11 Leitura e interpretação de texto; Atualidades; Masculino Feminino; (págs. 202 a 206) Ortografia: az, ez; iz, oz; uz; (págs. 207 a 209) Singular plural; (págs. 210 a 21 7) Ortografia: as, es, is, os, us; (págs. 218 a 220) Aumentativo Diminutivo; (págs. 221 a 224) Ortografia: r,l (depois de consoante); (págs. 225 a 229) Verbo; (págs. 230 a 235) Ortografia: (sons do x). (págs. 236 a 240) MATEMÁTICA 25/11 Unidade 8; (págs. 196 a 235) Unidade 9. (págs. 236 a 247) ESTUDE BASTANTE!
TRABALHO INTERDISCIPLINAR Encaminhamentos do Trabalho da IV Unidade TEMA: UMA VIAGEM PELOS CONTINENTES - ÁFRICA DATA DE ENTREGA E APRESENTAÇÃO: 11/11 (sexta-feira) ENCAMINHAMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO Etapas para a Construção na escola / valor: 5,0 pontos DATA DISCIPLINA ENCAMIN HAMENTO 06/10/16 História Apresentação do projeto através de um vídeo sobre a cultura africana. 18/10/16 Geografia Localização geográfica do continente e dos países africanos. 20/10/16 Português Produção de textos poéticos e de painel artístico. 27/10/16 Ciências Pesquisa e criação de máscaras africanas. 01/11/16 Matemática Pesquisa e confecção de gráfico sobre animais em extinção. IMPORTANTE: A criança não poderá faltar nestes dias, visto que caso isso aconteça, a sua nota e a sua aprendizagem poderão ficar comprometidas
Etapas para a Construção em casa / valor: 5,0 pontos Escolher 5 animais típicos da África e confeccionar uma FICHA INFORMATIVA sobre cada um deles. Na ficha deverá conter: Nome do animal; Cobertura do corpo; Hábitat; Alimentação (carnívoro herbívoro ou onívoro); Locomoção (anda nada ou rasteja etc.); Classificação (mamífero, ave, peixe etc.). Apresentação: O aluno deverá escolher um dos 5 animais e apresentar a ficha através de slide. IMPORTANTE: O trabalho deverá ser manuscrito e entregue em folha A4 ou papel pautado. Deverá conter: capa com identificação, sumário, desenhos, gravuras e etc. Siga as orientações e preencha os tópicos conforme solicitado. Além do trabalho escrito, a criança deverá realizar a apresentação. Lembre-se, o trabalho se torna significativo e proveitoso para a criança, quando é construído de forma gradativa pela mesma. O importante não é a quantidade e sim a qualidade! Capriche!
Sugestões de critérios avaliativos no processo conceitual, procedimental e atitudinal por cada disciplina. PORTUGUÊS: Participação nas atividades Apresentação Oral (Domínio do conteúdo) Trabalho em grupo Produção textual poética, gramática e ortografia Pontualidade e Criatividade GEOGRAFIA: Participação nas atividades Apresentação Oral (Domínio do conteúdo) Trabalho em grupo Pontualidade e Criatividade Localização do continente e dos Países africanos. HISTÓRIA MATEMÁTICA: Participação nas atividades Apresentação Oral (Domínio do conteúdo) Trabalho em grupo Pontualidade e Criatividade Produção do gráfico. Participação nas atividades Apresentação Oral (Domínio do conteúdo). Trabalho em grupo Pontualidade e Criatividade Participação na discussão sobre o vídeo. CIÊNCIAS Participação nas atividades Apresentação Oral (Domínio do conteúdo) Trabalho em grupo Pontualidade e Criatividade Pesquisa e criação de máscara Africanas. Att, Coordenação Pedagógica