ROTEIRO DE AVALIAÇÕES DA IV UNIDADE

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1 ROTEIRO DE AVALIAÇÕES DA IV UNIDADE PROCESSUAL 3ºANO PRÓ: MARCELI DICAS DE ESTUDO Tenha um espaço próprio para estudar. Nele, você poderá se organizar do seu jeito. O que importa é que se sinta confortável e dedique atenção aos seus estudos. O material deve estar em ordem, antes e depois das tarefas. Estabeleça horário para seus estudos. Divida o tempo entre o estudo e as diversões. Planeje períodos de estudo, em etapas certas, intercaladas com períodos de descanso. Comece os estudos com uma revisão dos passos anteriores. Não esconda as dificuldades, pare e analise onde está o problema. Tire suas dúvidas com o seu professor ou mesmo com um colega. Crie hábitos de estudo, estabeleça prioridades e se esforce para cumpri-las. Isso fará com que adquira maior autonomia e responsabilidade em todas as áreas da sua vida. ALUNO (A):

2 ATIVIDADES Atividades de casa e de classe DATAS Durante a unidade ASPECTOS A SEREM AVALIADOS/ ENCAMINHAMENTOS Pontualidade; Participação; Acompanhamento nas correções; Grafia; Expressão de ideias; Livro Paradidático: Durante a unidade Leitura e interpretação de texto; Compreensão do tema abordado; Contextualização da história com o dia-a-dia; Processual Durante a unidade Cooperação; Participação; Convivência em grupo; Respeito às diferenças; AVISO IMPORTANTE! É de suma importância a presença dos alunos nos dias de avaliações, pois é o momento reservado para tal atividade, com ambiente propício, com silêncio e tranquilidade. Caso a criança não possa estar presente em alguma dessas datas, por favor, avisar a coordenação, pois a avaliação perdida somente será feita em outra data mediante atestado médico e pagando uma taxa. Desde já agradeço a compreensão.

3 TESTES: AVALIAÇÃO ESCRITA 1º TESTE DATAS 29/10 DISCIPLINAS E CONTEÚDOS HISTÓRIA: Capitulo 12 Identidade Páginas 88 até 91 PORTUGUÊS:(livro de gramática) Ortografia : isar,-izar- Páginas 155 e 156; 30/10 Substantivo: masculino e feminino Páginas 157 até 161; Substantivo: diminutivo e aumentativo- Páginas 164 até 168. GEOGRAFIA: 31/10 Capítulo 11- Conhecendo o município - Páginas 208 até 213. CIÊNCIAS: 01/11 Capítulo 16 Os seres humanos Páginas 118 até 121; Capitulo 17-Alimentação Páginas 122 até 125. MATEMÁTICA: 05/11 07/11 Dobro e triplo- Páginas 162 até 165; Divisão Páginas 169 até 175; Métodos para realizar a divisão Página 177. INGLÊS: Unit 7 Here is the ZOO a partir da pág.88 Subject Pronouns; Animals; This/That, Here/There, What can you see? ; I can see Comemorative Date: Children s day, Halloween

4 2º TESTE INTERDISCIPLINAR DATAS DISCIPLINAS E CONTEÚDOS HISTÓRIA: Capítulo 13 As culturas no Brasil Páginas 92 até 95. GEOGRAFIA: Capitulo 12 -Quem governa o município Páginas 214 até 217. CIÊNCIAS: Capítulo 18 -O corpo humano Páginas 126 até /11 MATEMÁTICA: Dividindo dezenas e unidades páginas 178 até 180; Dividindo centenas, dezenas e unidades páginas 181 até 184. PORTUGUÊS: (Livro de gramática) Ortografia; o, u Páginas 169 até 171; Adjetivo Páginas 182 até /11 TRABALHO INTERDISCIPLINAR Obs.: Todas as avaliações valem 10 pontos

5 PROVA AVALIAÇÃO ESCRITA DISCIPLINA DATA CONTEÚDOS INGLÊS 21/11 Unit 8 Keeping Safe a partir da página Adjectives, Directions, Human Body, Describing people, Colors, What is this?, Show me HISTÓRIA 26/11 Capitulo 14 As contribuições indígenas e africanas à cultura brasileira- páginas 96 até 101 ; O tema é... As culturas indígenas e afro-brasileiras e sua relação com a natureza. - Páginas 102 e 103. GEOGRAFIA 27/11 Capítulo 13- Representação do município, estado ou país- Páginas 220 até 231. PORTUGUÊS (Livro de gramática) 28/11 Ortografia-Consoante não acompanhada de vogal Páginas 188 e 189; Pronome- Páginas 190 até 194; Tempos do verbo : Passado, presente,futuro -Páginas 208 até 212. MATEMÁTICA 29/11 Prova real da multiplicação e divisão Páginas 185 até 187; Sentenças matemáticas Páginas 193 até 195; Capítulo 8 frações Páginas 200 até 210. Capítulo 21- Saneamento básico Páginas 138 até 141; CIÊNCIAS 30/11 Capítulo 22- As doenças Páginas 144 até 153. ESTUDE BASTANTE!

6 TRABALHO INTERDISCIPLINAR Encaminhamentos do Trabalho da IV Unidade TEMA: Divertida Mente DATA DE ENTREGA E APRESENTAÇÃO: 23/11 ENCAMINHAMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO Etapas para a Construção na escola / valor: 5,0 pontos DATA DISCIPLINA ENCAMINHAMENTO 16/10 PORTUGUÊS 22/10 HISTÓRIA Produção e interpretação de texto sobre emoções. Registro de fatos importantes sobre a história do cinema. 29/10 GEOGRAFIA Elaboração de um cartaz contendo fotos de alguns locais visitados pelos alunos, que despertaram algum tipo de emoção nos mesmos,

7 Exibição do vídeo Todos Nós Já Nascemos Com Emoções! 23/10 CIÊNCIAS O intuito deste vídeo é fazer com que as pessoas entendam como o nosso cérebro trabalha desde a infância. 06/11 MATEMÁTICA Confecção de gráfico com o tema: Você tem medo de... IMPORTANTE: A criança não poderá faltar nestes dias, visto que caso isso aconteça, a sua nota e a sua aprendizagem poderão ficar comprometidas.

8 Etapas para a Construção em casa / valor: 5,0 pontos Baseado no filme Divertida Mente o aluno deverá construir, utilizando argila algo que represente um monstro para ele. O aluno deverá escrever um pequeno texto descrevendo as características desse objeto e explicar os motivos que o levaram a escolha do mesmo como seu monstro.. Produção concreta - 2,5 Construir um monstro utilizando argila IMPORTANTE: CAPRICHE! O trabalho deverá ser manuscrito e entregue em folha A4 ou papel pautado. Deverá conter: capa com identificação, sumário, desenhos, gravuras e etc. Siga as orientações e preencha os tópicos conforme solicitado. Além do trabalho escrito, a criança deverá realizar a apresentação. Lembre-se, o trabalho se torna significativo e proveitoso para a criança, quando é construído de forma gradativa pela mesma. O importante não é a quantidade e sim a qualidade! CRITÉRIOS DE AVALIÇÃO Apresentação individual e oral (domínio do conteúdo). Elaboração de material; Envolvimento e organização do grupo; Respeito à apresentação dos grupos; Participação nas atividades Trabalho em grupo Pontualidade e criatividade, Participação e Organização do grupo. Atenciosamente, Coordenação Pedagógica.

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