ROTEIRO DE AVALIAÇÕES DA I UNIDADE

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1 ROTEIRO DE AVALIAÇÕES DA I UNIDADE PROCESSUAL 5ºANO PRÓ: WELMA GONÇALVES DICAS DE ESTUDO Tenha um espaço próprio para estudar. Nele, você poderá se organizar do seu jeito. O que importa é que se sinta confortável e dedique atenção aos seus estudos. O material deve estar em ordem, antes e depois das tarefas. Estabeleça horário para seus estudos. Divida o tempo entre o estudo e as diversões. Planeje períodos de estudo, em etapas certas, intercaladas com períodos de descanso. Comece os estudos com uma revisão dos passos anteriores. Não esconda as dificuldades, pare e analise onde está o problema. Tire suas dúvidas com o seu professor ou mesmo com um colega. Crie hábitos de estudo, estabeleça prioridades e se esforce para cumpri-las. Isso fará com que adquira maior autonomia e responsabilidade em todas as áreas da sua vida. ALUNO (A):

2 ATIVIDADES Atividades de casa e de classe DATAS Durante a unidade ASPECTOS A SEREM AVALIADOS/ ENCAMINHAMENTOS Pontualidade; Participação; Acompanhamento nas correções; Grafia; Expressão de ideias; Livro Paradidático: Mania de Bicho Durante a unidade Leitura e interpretação de texto; Compreensão do tema abordado; Contextualização da história com o dia-a-dia; Processual Durante a unidade Cooperação; Participação; Convivência em grupo; Respeito às diferenças; AVISO IMPORTANTE! É de suma importância a presença dos alunos nos dias de avaliações, pois é o momento reservado para tal atividade, com ambiente propício, com silêncio e tranquilidade. Caso a criança não possa estar presente em alguma dessas datas, por favor, avisar a coordenação, pois a avaliação perdida somente será feita em outra data mediante atestado médico e pagando uma taxa. Desde já agradeço a compreensão.

3 TESTES: AVALIAÇÃO ESCRITA 1º TESTE DATAS 18/03 DISCIPLINAS E CONTEÚDOS HISTÓRIA: A chegada dos portugueses (págs. 231 à 238) Capitanias hereditárias (págs. 239 à 244) PORTUGUÊS: 19/03 Substantivos primitivos e derivados (págs. 10 e 11) Palavras com S e Z (págs. 12 à 16) Acentuação gráfica (págs. 28 à 33) 20/03 GEOGRAFIA: As regiões brasileiras (págs. 197 à 214) CIÊNCIAS: 21/03 Funcionamento do organismo (págs. 157 à 167) 22/03 MATEMÁTICA: As quatro operações (págs. 79 à 88) Classes e ordens (págs. 90 à 96) INGLÊS: Unit 1 Feelings - Emotions and sensations 26/03 - How Are you today? - Short answers Comemorative date (data comemorativa): Carnival (Carnaval)

4 2º TESTE INTERDISCIPLINAR DATAS DISCIPLINAS E CONTEÚDOS HISTÓRIA: A primeira capital do Brasil (págs. 245 à 252) GEOGRAFIA: Os estados mais populosos do nordeste (págs. 215 à 227) CIÊNCIAS: 27/03 Alimentos e suas funções (págs. 168 à 180) MATEMÁTICA: Retas paralelas e não paralelas (págs. 100 à 106) PORTUGUÊS: Pronomes (págs. 47 à 51) 29/03 TRABALHO INTERDISCIPLINAR Obs.: Todas as avaliações valem 10 pontos

5 PROVA AVALIAÇÃO ESCRITA DISCIPLINA DATA CONTEÚDOS Unit 1 Feelings - Emotions and sensations INGLÊS 16/04 - How Are you today? - Short answers - He is / She is HISTÓRIA 22/04 Capitanias hereditárias (págs. 239 à 244) A primeira capital do Brasil (págs. 245 à 252) A conquista da América do Sul (págs. 253 à 259) As regiões brasileiras (págs. 197 à 214) GEOGRAFIA 23/04 Os estados mais populosos do nordeste (págs. 215 à 227) Acentuação gráfica (págs. 28 à 33) Pronomes (págs. 47 à 51) PORTUGUÊS 24/04 Palavras com C e Ç (pág. 73) Palavras com S e SS (pág. 74) Divisor de um número natural (págs. 109 à 116) Múltiplos de um número (págs. 117 à 130) MATEMÁTICA 25/04 Representação fracionária (págs. 135 à 153) Alimentos e suas funções (págs. 168 à 180) CIÊNCIAS 26/04 Conservação dos alimentos (págs. 183 à 192) ESTUDE BASTANTE!

6 TRABALHO INTERDISCIPLINAR Encaminhamentos do Trabalho da I Unidade TEMA: DIVERSIDADES CULTURAIS DO NORDESTE DATA DE ENTREGA E APRESENTAÇÃO: 29/03 ENCAMINHAMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO Etapas para a Construção na escola / valor: 5,0 pontos DATA DISCIPLINA ENCAMINHAMENTOS 13/03 PORTUGUÊS Literatura de cordel e linguagem regional. 22/03 MATEMÁTICA Confecção do mapa da região construindo o gráfico dos estados mais populosos. 27/03 HISTÓRIA Formação da região, colonização, fatos e personalidades históricas (confecção de cartazes) 05/04 GEOGRAFIA População, clima, relevo, vegetação, hidrografia. (tabela informativa). 10/04 CIÊNCIAS Culinária nordestina e suas informações nutricionais. (tabelas nutricionais) IMPORTANTE: A criança não poderá faltar nestes dias, visto que caso isso aconteça, a sua nota e a sua aprendizagem poderão ficar comprometidas.

7 ETAPAS PARA A CONSTRUÇÃO EM CASA / VALOR: 5,0 PONTOS Pesquisar e confeccionar um mini livro com informações das características culturais/históricas do estado nordestino ( ), contendo registros de população, relevo, atividades econômicas, danças, comidas típicas, pontos turísticos, personalidades históricas e curiosidades. Não esqueça de ilustrar com lindas imagens do estado. Para a apresentação, preparar slides ou cartaz e estudar o que será apresentado, afim de termos apresentações interativas e não somente presos a leitura. É de suma importância que o aluno esteja ciente e seguro sobre o assunto a ser apresentado para obter um bom desempenho ao ser avaliado. IMPORTANTE: CAPRICHE! O trabalho deverá ser manuscrito e entregue em folha A4 ou papel pautado. Deverá conter: capa com identificação, sumário, desenhos, gravuras e etc. Siga as orientações e preencha os tópicos conforme solicitado. Além do trabalho escrito, a criança deverá realizar a apresentação. Lembre-se, o trabalho se torna significativo e proveitoso para a criança, quando é construído de forma gradativa pela mesma. O importante não é a quantidade e sim a qualidade! CRITÉRIOS DE AVALIÇÃO Apresentação individual e oral (domínio do conteúdo); Elaboração de material; Envolvimento e organização do grupo; Respeito à apresentação dos grupos; Participação nas atividades; Trabalho em grupo; Pontualidade e criatividade Atenciosamente; Participação e Organização do grupo.

8 TRABALHO DE INGLÊS Etapas para a Construção em casa O Nordeste tem forma de coração mesmo com todo o abandono e solidão. Autor desconhecido Interprete a frase e identifique que sentimento melhor define o povo nordestino. Use a criatividade, ilustre a expressão facial como no livro e nomeie este sentimento em Inglês. Data para entrega: 28/03 Valor: 10,0 CRITÉRIOS DE AVALIÇÃO Pontualidade e criatividade Elaboração de material; Organização; Apresentação individual; Coerência de informações. Atenciosamente, Coordenação Pedagógica.