Escola Adventista de Ibiúna

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1 Escola Adventista de Ibiúna CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES 2º BIMESTRE/2019 Professora: Josiane Lopes Turma: 5ºAno B DISCIPLINA DATA CONTEÚDO CIÊNCIAS PI -06/05/ /05/2019 PI Sistema Urinário. (Valor 10.0) ONDE ENCONTRAR PI- Capítulo 4. PII -03/06/ /06/2019 PII Sistema Nervoso. Sistema Endócrino. (Valor 7.0) PII- Capítulos 5 e 6. AVIII: TRABALHO DATA DA ATIVIDADE 29/05/2019 AVIII: Nosso Projeto; Álcool um inimigo da saúde. Criar um cartaz em grupo, com o tema estabelecido pela professora. (Vide Anexo) (Valor 3.0) Atividade em sala. (Elaboração e apresentação em grupo) RELIGIÃO PI -06/05/ /05/2019 PI Uma mulher corajosa. Sementes do coração. O Chamado de Jesus. Quem é Jesus? (Valor 10.0) PI Capítulos 8, 9, 10 e 11. PII -03/06/2019 PII Nosso Projeto Minhas atitudes. Confeccionar um pequeno livro. (Vide Anexo) (Valor 5.0) PII Livro pág. 42. AVIII -10/06/2019 AVIII Projeto Viva o Novo (Valor 5.0) GEOGRAFIA PI -07/05/ /05/2019 PI Coordenadas Geográficas. Nós Pensamos Sobre os Lugares. (Valor 10.0) PI- Capítulos 5 e 6. PII -04/06/ /06/2019 PII Colocando a Terra no Papel. Os Mapas e os Climas. (Valor 7.0) PII- Capítulo 7 e 8. TRI: TRABALHO DATA DE ENTREGA 30/05/2019 TRI- Pesquisar que ações humanas poderiam ser desenvolvidas para evitar as enchentes. (Vide Anexo) (Valor 3.0)

2 HISTÓRIA PI -08/05/ /05/2019 PI O Povo Quer Mudanças. O 1 Governo de Vargas. (Valor 10.0) PI- Capítulos 4 e 5. PII- 05/06/ /06/2019 PII Estado Novo. (Valor 7.0) PII- Capítulos 6. TRI: TRABALHO DATA DE ENTREGA 31/05/2019 TRI: Pesquisaa sobre a diferença entre revolução e golpe de Estado. (Vide Anexo). (Valor 3.0) MATEMÁTICA PI - 09/05/ /05/2019 PI Figuras, formas e imagens. Números naturais. (Valor 10.0) PI- Caderno. Capítulos 4 e 5 (até a pág. 95). PII -06/06/ /06/2019 PII Números naturais. Números racionais. (Valor 9.0) PII- Caderno. Capítulos 5 (a partir da página 96) e Capítulo 6. SI - 11/06/2019 SI- Simulado. (Valor 1.0) ARTES PI -09/05/ /05/2019 PI Releitura de Jean Baptiste Debret. (Valor 10.0) Atividade em sala. PII -23/06/2019 PIII: TRABALHO 30/05/2019 PII- Mosaico. (Valor 5.0) PIII- Máscara africana em telha de barro. (Cada aluno deverá trazer uma telha pequena pintada de preto ou branco) (Valor 5.0) (Vide Anexo). Caderno de Artes. Atividade em sala. PORTUGUÊS e PRODUÇÃO TEXTUA PI 10/05/ /05/2019 PI- Classificação dos substantivos: Comum, próprio, concreto, abstrato, coletivo, simples, composto, primitivo e derivado. Flexão dos substantivos: masculino e feminino, epiceno, comum de dois e sobrecomum. ÃO, ÃES, ÕES; Verbos terminados em AM/ÃO. Produção textual: Texto jornalístico. (Valor 10.0) PI- Caderno. PII -07/06/ /06/2019 PII Flexões dos substantivos: singular e plural, aumentativo e diminutivo. Artigos: definidos e indefinidos / onomatopeia. LH/I; L/R; H; NH; Z (início de palavras Produção de Texto: Receita. (Valor 9.0) PII- Caderno.

3 PIII 24/05/2019 PARADIDÁTICO PIII Terra de Gigantes. (Valor 5.0) PIII- Livro Paradidático TRABALHO DATA DE ENTREGA 07/06/2019 SI - 11/06/2019 TR Projeto Ler é uma Aventura. 10 Fichas por bimestre (Valor 5.0) SI- Simulado. (Valor 1.0) INGLÊS PI- 22/05/ /06/2019 PI - Clothes, places, prepositions of place, verb there to be and weather. PI- Livro didático Unidade 2. ATIVIDADES DATA DE REALIZAÇÃO DURANTE O BIMESTRE Livro didático (oral/ escrita/ recortes) e aula dinâmica. Obs. O aluno que por qualquer motivo faltar nas avaliações deverão procurar a coordenação a fim de fazer o requerimento para realização da avaliação substitutiva, através da apresentação do atestado médico ou pagamento da taxa de R$ 40,00. Por favor, mantenha o calendário, até o final do bimestre. PARA TER SUCESSO NO ESTUDO CONSELHOS AO ALUNO ONDE ESTUDAR Escolha um local sossegado, arejado e bem iluminado; Estude sentado, em uma escrivaninha simples, sem decoração, para evitar distrações; Tenha todo o material necessário à mão. QUANDO ESTUDAR Estabeleça um horário fixo para estudar todos os dias; Revise a matéria diariamente. Assim, ao preparar-se para as provas, você evitará um longo período de estudo, que acaba sendo de pouco aproveitamento. COMO ESTUDAR 1. Aproveitando melhor os livros Anote os termos importantes; Consulte o dicionário; Leia ativamente, desafiando a si mesmo, para garantir a compreensão; Leia tudo, inclusive gráficos, quadros e outras ilustrações. 2. Aproveitando mais as aulas Faça esquemas das aulas organizando-os por disciplinas e mantendo-os com você durante as aulas e períodos de estudo; Participe das atividades em sala, bem como das atividades da escola; Registre todas as informações dos professores, deixando bem clara a ideia central; Revise suas anotações diariamente e não deixe de pedir explicações daquilo que não ficou claro; Seja caprichoso e organizado com o seu material escolar. 3. Preparando-se para as provas Ao revisar, leia em voz alta o que for mais importante; Faça mais uma revisão na matéria;

4 Faça perguntas a si mesmo sobre tópicos importantes e depois responda; Tente explicar oralmente a ideia principal de cada assunto ou tópico. Não decore. Entenda! Se você estudar a fim de entender os conceitos, você não precisará decorar. E jamais esquecerá. Se algum de vocês tem falta de sabedoria, peça-a a Deus, que a todos dá livremente, de boa vontade; e lhe será concedida. Tiago ANEXOS TRABALHOS Disciplina Desenvolvimento Habilidades Avaliação Ciências CARTAZ EM GRUPO O cartaz será montado em sala. Os alunos deverão trazer de casa suas pesquisas, imagens, sobre o tema sorteado, para montar o cartaz com seu grupo. Temas: Os efeitos do álcool sobre o sistema nervoso; Álcool e direção: mistura perigosa; Atuação dos Alcoólicos Anônimos (AA); Doenças causadas pelo consumo de álcool; Álcool na gravidez; Cada grupo realizará a apresentação do seu tema para os alunos e para a professora. - Compreender os efeitos do álcool sobre o sistema nervoso. - Compreender que álcool e direção é muito perigoso. - Conhecer a atuação dos alcoólicos anônimos (AA) e identificar os benefícios. - Identificar as doenças causadas pelo consumo do álcool. - Identificar o perigo para a mãe e para o bebê, do consumo de álcool na gravidez. - No desenvolvimento não há frases copiadas e coladas da internet; - Desenvolvimento do trabalho em grupo; - Criatividade; - Estética; - Desenvolvimento e clareza na apresentação do seu tema. Religião CONFECCIONAR UM LIVRO Minhas Atitudes Confeccionar um pequeno livro manuscrito. Preparar uma página para cada frase abaixo. O aluno deverá escrever algo de acordo com o tema. Criar uma capa bem bonita e criativa. Coisas que mudaram porque fiz algo a respeito. Coisas das quais reclamei e sabia que não poderiam ser mudadas. Coisas que reivindiquei e que eu mesmo poderia ter feito. Coisas que aconteceram em minha vida pelas quais agradeci. - Refletir sobre nossas atitudes ao enfrentar problemas. - Escolher a melhor atitude diante das circunstâncias. - Capricho e letra legível. - Criatividade. - Clareza das ideias. - Responder todas as frases propostas. - Pontualidade na entrega.

5 Coisas que aconteceram em minha vida pelas quais eu deveria agradecer. Meu plano para corrigir algo que causou um grande problema. Pode desenhar para ilustrar em cada tema. Geografia PESQUISA O trabalho será realizado individualmente. Pesquisar um rio da sua cidade e verificar as situações irregulares que podem provocar enchentes e alagamentos. Coletar todas as informações e imagens. Anexar ao trabalho as imagens. Todo desenvolvimento do trabalho deverá ser manuscrito. Pode colar imagens ou desenhar para ilustrar. - Compreender que as ações humanas sobre o meio ambiente têm consequências catastróficas. - Identificar as principais razões para as enchentes. - Desenvolver a conscientização de sua responsabilidade tanto no uso dos recursos naturais como nas questões relacionadas com o processo de urbanização. - Capa, folha de rosto e sumário. - Conter as estruturas de pesquisa (introdução, desenvolvimento e conclusão). - Bibliografia. - No desenvolvimento não há frases copiadas e coladas da internet. - Pontualidade na entrega. - Apresentação em sala de aula. História PESQUISA O trabalho será realizado individualmente. Coleta de informações e imagens. Anexar no trabalho as imagens Seguir a estrutura solicitada para o trabalho. - Identificar a diferença entre revolução e golpe de Estado. - Compreender e identificar o período no Brasil onde houve uma revolução no poder político. - Compreender e identificar o período no Brasil, em que houve um golpe de Estado. - Capa, folha de rosto e sumário. - Conter as estruturas de pesquisa (introdução, desenvolvimento e conclusão). - Bibliografia. - No desenvolvimento não há frases copiadas e coladas da internet. - Pontualidade na entrega. - Apresentação em sala de aula.

6 TRABALHO MANUAL E ARTESANAL Cada aluno fará uma pintura de uma máscara africana na telha de barro na sala de aula. - Utilizar diferentes cores em desenhos decorativos, apropriando-se de técnicas artísticas. - Realizar trabalho manual. - Desenvolver a criatividade. - Criatividade. - Estética. - Coerência com o tema. Artes Modelo de Trabalho de Pesquisa