ROTEIRO DE AVALIAÇÕES DA IV UNIDADE

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1 ROTEIRO DE AVALIAÇÕES DA IV UNIDADE PROCESSUAL 5ºANO PRÓ: Natali da Hora DICAS DE ESTUDO Tenha um espaço próprio para estudar. Nele, você poderá se organizar do seu jeito. O que importa é que se sinta confortável e dedique atenção aos seus estudos. O material deve estar em ordem, antes e depois das tarefas. Estabeleça horário para seus estudos. Divida o tempo entre o estudo e as diversões. Planeje períodos de estudo, em etapas certas, intercaladas com períodos de descanso. Comece os estudos com uma revisão dos passos anteriores. Não esconda as dificuldades, pare e analise onde está o problema. Tire suas dúvidas com o seu professor ou mesmo com um colega. Crie hábitos de estudo, estabeleça prioridades e se esforce para cumpri-las. Isso fará com que adquira maior autonomia e responsabilidade em todas as áreas da sua vida. ALUNO (A):

2 ATIVIDADES Atividades de casa e de classe DATAS Durante a unidade ASPECTOS A SEREM AVALIADOS/ ENCAMINHAMENTOS Pontualidade; Participação; Acompanhamento nas correções; Grafia; Expressão de ideias; Livro Paradidático: Pollyanna Durante a unidade Leitura e interpretação de texto; Compreensão do tema abordado; Contextualização da história com o dia-a-dia; Processual Durante a unidade Cooperação; Participação; Convivência em grupo; Respeito às diferenças; AVISO IMPORTANTE! É de suma importância a presença dos alunos nos dias de avaliações, pois é o momento reservado para tal atividade, com ambiente propício, com silêncio e tranquilidade. Caso a criança não possa estar presente em alguma dessas datas, por favor, avisar a coordenação, pois a avaliação perdida somente será feita em outra data mediante atestado médico e pagando uma taxa. Desde já agradeço a compreensão.

3 TESTES: AVALIAÇÃO ESCRITA 1º TESTE DATAS 29/10 DISCIPLINAS E CONTEÚDOS HISTÓRIA: Proclamação da República págs. 112 à 115 Governo Provisório págs. 216 e 217 República Velha págs. 118 à 121 PORTUGUÊS: 30/10 Verbo págs. 216 à 220 Conjunção verbal págs. 224 à 231 Verbos auxiliares Págs. 236 à /10 GEOGRAFIA: Região Sul págs. 252 à 279 CIÊNCIAS: Matéria págs. 154 à /11 Energia págs. 159 à 161 Calor págs. 162 e 163 Combustão págs. 164 à /11 MATEMÁTICA: Porcentagem págs. 232 à 241 Medidas de Tempo págs. 244 à 246 Medidas de Temperatura págs. 247 à 250 INGLÊS: 07/11 Unit 7 A big trick pág. 116 Subject Pronouns Possessive adjectives, Prepositions, Are you afraid of? Data Comemorativa: Childre ns day, Halloween

4 2º TESTE INTERDISCIPLINAR DATAS DISCIPLINAS E CONTEÚDOS HISTÓRIA: Era Vargas págs. 122 à 125 GEOGRAFIA: Região Sul págs. 252 à 278 CIÊNCIAS: 12/11 Combustão págs. 164 à 168 MATEMÁTICA: Medidas de Comprimento págs. 251 à 258 PORTUGUÊS: (Livro de gramática) Verbos irregulares Págs. 244 à /11 TRABALHO INTERDISCIPLINAR Obs.: Todas as avaliações valem 10 pontos

5 PROVA AVALIAÇÃO ESCRITA DISCIPLINA DATA CONTEÚDOS INGLÊS 21/11 Unit 8 You can help the Planet - pág. 135 Present continuous? HISTÓRIA 26/11 Great / Sorry, What are you doing? República Populista págs. 126 à 131 Governos militares págs. 132 à 135 Nova República págs. 138 à 141 GEOGRAFIA 27/11 Região Centro Oeste págs. 282 à 303 PORTUGUÊS (Livro de gramática) MATEMÁTICA 28/11 29/11 Verbos irregulares págs. 244 à 247 Advérbio e locução adverbial págs. 250 à 254 Medidas de comprimento págs. 251 à 258 Medidas de superfície págs. 259 à 269 Medidas de massa págs. 270 à 274 Medidas de volume págs. 275 à 281 Medidas de capacidade págs. 282 à 287 Combustão págs. 164 à 166 CIÊNCIAS 30/11 Biocombustível págs. 167 e 168 A eletricidade 169 à 180 O magnetismo págs. 181 à 185 ESTUDE BASTANTE!

6 TRABALHO INTERDISCIPLINAR Encaminhamentos do Trabalho da IV Unidade TEMA: EXTRAORDINÁRIO DATA DE ENTREGA E APRESENTAÇÃO: 23/11 ENCAMINHAMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO Etapas para a Construção na escola / valor: 5,0 pontos DISCIPLINA ENCAMINHAMENTO - Interpretação do filme Extraordinário ; Português - Produção de Texto; - Construir um gráfico identificando os países com maior índice de bullying no mundo; Matemática - Listar atitudes que podem contribuir para que não tenha bullying nas escolas; - Por que sou extraordinário? - Relatar pontos positivos e diferenças; História Geografia - Localizar no Mapa Mundi onde o filme é passado; - Marcar os países vizinhos; - Confeccionar os planetas do Sistema Solar;

7 Ciências - Trabalhar as características dos planetas; IMPORTANTE: A criança não poderá faltar nestes dias, visto que caso isso aconteça, a sua nota e a sua aprendizagem poderão ficar comprometidas. Etapas para a Construção em casa / valor: 5,0 pontos Produção concreta - 2,5 Confeccionar um Capacete de astronauta utilizando materiais diversos. Viagem pela imaginação e abusem da criatividade. Questionário: Parte escrita Responder essas questões: 1. Identifique as personagens principais e use dois adjetivos para caracterizar cada uma delas. 2. Por que você acha que o filme tem o nome de Extraordinário? 3. August Pulmman entrou na escola os 10 anos. Por que isso ocorreu? 4. Quais são os nomes das três crianças que apresentam a escola para o menino? 5. Por que Olivia disse ao namorado que não tinha irmão? 6. Miranda deixa Olivia interpretar o papel na peça teatral. Por quê? 7. Os colegas de classe do August tinham medo tocá-lo por medo de pegar a "peste negra da feiura". Este fato foi relacionado com algo de outro livro. Qual? 8. Qual a razão de Auggie dizer que gostaria que todos os dias fossem Halloween? 9. Quais temas você acha que podemos identificar no filme? Justifique sua escolha 10. Podemos dizer que muitos aprenderam lições importantes. a) Qual foi a de Jack Will?

8 b) Dos meninos da escola (que ajudam Auggie no acampamento)? 11. Qual a parte do filme que você mais gostou? Explique. 12. Você já sofreu ou viu algum (a) colega sofrer preconceito ou bullying na escola? Escreva um parágrafo sobre isso, não é preciso citar nomes, só contar o ocorrido. 13. Que sentimentos ou emoções o filme despertou em você? 14. Para você, que mensagem o filme passa? 15. Relacione o filme com a reportagem sobre o menino Iarley. 16. O Sr. Browne no primeiro dia de aula, deu uma profunda lição sobre a importância de cultivarmos preceitos positivos em nosso dia a dia. São princípios que devem nos ajudar a fazer escolhas certas. Crie um preceito que ache importante, ou relembre de algum que você conheça. IMPORTANTE: CAPRICHE! O trabalho deverá ser manuscrito e entregue em folha A4 ou papel pautado. Deverá conter: capa com identificação, sumário, desenhos, gravuras e etc. Siga as orientações e preencha os tópicos conforme solicitado. Além do trabalho escrito, a criança deverá realizar a apresentação. Lembre-se, o trabalho se torna significativo e proveitoso para a criança, quando é construído de forma gradativa pela mesma. O importante não é a quantidade e sim a qualidade! CRITÉRIOS DE AVALIÇÃO Apresentação individual e oral (domínio do conteúdo). Elaboração de material; Envolvimento e organização do grupo; Respeito à apresentação dos grupos; Participação nas atividades Trabalho em grupo Pontualidade e criatividade, Participação e Organização do grupo.

9 Atenciosamente, Coordenação Pedagógica.