Avaliação I. Avaliação II

Transcrição

1 Avaliação I Data Disciplina Conteúdo Valor 25/10 Português Unidade 8: Mesmo sendo diferente, posso viver bem contente. 26/10 Matemática Unidade 4: Capítulo 10 Mais multiplicação e Capítulo 11 Medidas e comparações: Medida de tempo e Medida de temperatura. Avaliação II Data Disciplina Conteúdo Valor 12/11 Ciências 13/11 História Unidade 4: Plantar para colher, Alimentos industrializados e A tecnologia nos alimentos. Unidade 4: O tempo passa nas cidades. De onde surgiram as cidades? Cada cidade com o seu nome. 14/11 Geografia 21/11 Inglês 22/11 Português 23/11 Matemática Unidade 4: Organização das ruas. Aonde vai tanta gente e Sons e ruídos da cidade. * Places (Lugares) * Place Adverbs (Advérbios: Here/There) * Days of week (Dias da Semana) * Wh questions (What, Who, Where) Estudar roteiro que será entregue em classe. Unidade 9: Abandono e exploração não combinam com proteção! Unidade 4: Capítulo 11 Medidas e comparações e Capítulo 12 Imagens e movimentos.

2 Atenção: - Em caso de falta em dia de prova, o aluno terá a recuperação como avaliação substitutiva da prova que perdeu. - Falta no dia da avaliação de recuperação, requer apresentação de justificativa aceitável junto ao SOE, para solicitação de avaliação substitutiva. Recuperação Data Disciplina Conteúdo Valor 30/11 História Unidade 4: O tempo passa nas cidades. De onde surgiram as cidades? Cada cidade com o seu nome. 03/12 Geografia 04/12 Ciências Unidade 4: Organização das ruas. Aonde vai tanta gente. Sons e ruídos da cidade. Unidade 4: Plantar para colher. Alimentos industrializados. A tecnologia nos alimentos. 05/12 Inglês 06/12 Português Conteúdos da AVI e AVII. * Places (Lugares) * Place Adverbs (Advérbios: Here/There) * Days of week (Dias da Semana) * Wh questions (What, Who, Where) Estudar roteiro que será entregue em classe. Unidade 8: Mesmo sendo diferente, posso viver bem contente. Unidade 9: Abandono e exploração não combinam com proteção! 07/12 Matemática Conteúdos da AV1 e AV2 Unidade 4: Capítulo 10 Mais multiplicação, Capítulo 11 Medidas e comparações e Capítulo 12 Imagens e movimentos

3 Data para entrega 24/10 Inglês Trabalhos e Atividades avaliativas Trabalhos que serão realizados: EM CASA Disciplina Conteúdos Especificação Valor 23/10 História 05/11 Ciências MY TOWN As orientações seguirão junto a atividade entregue em classe. Cada cidade com o seu nome, pág. 78. Unidade 4 Página 166 Nosso Projeto 06/11 Matemática Unidade 4 Página 239 Com a mão na massa 07/11 Geografia Sons e ruídos da cidade, pág. 178 a 183. Realizar a atividade que será entregue pela professora, seguindo as orientações que acompanham o item proposto. As orientações seguirão junto a atividade entregue em classe. Pesquisa sobre sua cidade. Colar uma foto da sua cidade na pergunta 3. (Pode ser impressa pelo computador) Escolha uma muda de sua preferência e siga as instruções das páginas 166 e 167. Traga seu projeto para apresentação em sala. Inicie seu projeto com o máximo de antecedência, tire dúvidas com a professora. Relógio de sol. Confecção de um relógio de sol. Testar seu funcionamento e preencher questionário colado no caderno. Levar o relógio para exposição. No caderno de geografia, realizar uma pesquisa, com imagens ou ilustrações, sobre: o que a poluição sonora, pode causar na vida de uma pessoa. 3,0 08/11 Português Tempos verbais. Proposta será enviada no caderno. 3,0 09/11 História Cada cidade com o seu nome, pág. 80. Realizar a produção, de uma letra de uma canção ou um poema, para sua cidade. 3,0

4 Data para realização Trabalhos que serão realizados: EM CLASSE Disciplina Conteúdos Especificação Valor 01/10 Ciências A tecnologia nos alimentos, pág /10 Música Poluição sonora e visual Unidade 4, capítulo 02/10 Religião. Interdisciplinaridade 26 págs. 62 e 63 Artes 03/10 Geografia Unidade 4, capítulo 12 Aonde vai tanta gente? Pág /10 Matemática Estudar a tabuada do 1 ao 9. 09/10 Português Livro paradidático: Se a criança governasse o mundo. 11/10 Geografia Movimentação nas ruas, pág.168 a /10 Ciências A tecnologia nos alimentos, pág /10 Música Canções folclóricas A conservação dos alimentos. Com a supervisão do professor o aluno fará a experiência descrita no livro e o questionário. Criação de história sonora. Livro p. 61. Os alunos confeccionarão marcapáginas. Quiz. (Jogo de questionários, que tem como objetivo fazer uma avaliação dos conhecimentos sobre determinado assunto) Os alunos participarão de um Quiz da tabuada. (jogo de questionários, que tem como objetivo fazer uma avaliação dos conhecimentos sobre determinado assunto) Atividade impressa - caderno Os alunos participarão de um Quiz. (Jogo de questionários, que tem como objetivo fazer uma avaliação dos conhecimentos sobre determinado assunto). As cores da natureza. Com a supervisão do professor o aluno fará a experiência descrita no livro e o questionário. Confecção de instrumento com sucata. 2,5 4,0 2,5 2,5 3,0 16/10 Português Livro paradidático: Se a criança governasse o mundo. 17/10 Religião Unidade 4: Na presença de DEUS Os alunos participarão de um Quiz (Jogo de questionários, que tem como objetivo fazer uma avaliação dos conhecimentos sobre determinado assunto) Escolha uma pessoa da Bíblia que teve fé, e escreva brevemente, sobre a sua história. Em sala, fazer a apresentação do trabalho. (O trabalho deverá ser feito no caderno de ensino religioso, com imagens e ilustrações).

5 18/10 Artes 19/10 História Texturas visuais e sonoras, pág. 77 As cidades e a passagem do tempo, pág.66 a /10 Matemática Como fazer? Trazer recortes diferentes de diferentes tipos de materiais (diferentes texturas). Os alunos participarão de um Quiz. (Jogo de questionários, que tem como objetivo fazer uma avaliação dos conhecimentos sobre determinado assunto). Receita de cookies. Objetivo: trabalhar medidas e comparação. 2,5 05/11 Música Canções folclóricas Marcar pulsação da música. Livro p ,0

6 Prezados pais e responsáveis, a tabela anterior se refere às atividades avaliativas que serão desenvolvidas em classe. Estejam atentos nas especificações e datas de sua realização, evitando que seu (sua) filho (a) falte, pois isso poderá prejudicar seu desenvolvimento escolar. Havendo necessidade de ajustes nas propostas apresentada na sistemática, isso será informado através de comunicados pela agenda. Importante: As atividades/trabalhos deverão ser entregues impreterivelmente na data marcada em conformidade com as recomendações da professora. Os trabalhos entregues em data posterior irão automaticamente ter nota menor a cada dia de atraso. - Todos os trabalhos deverão ser feitos pelos alunos à mão. - Os trabalhos precisam ser realizados dentro dos critérios exigidos pelo professor (a). Estejam atentos quanto as especificações. - Os assuntos deverão ser resumidos (explorando bem o assunto), para que o aluno saiba apresentar em sala. - Dedicação, comprometimento, capricho, estética, ortografia e pontualidade são fundamentais. - Os pais devem somente auxiliar, quem faz é sempre o aluno.

7 PROCEDIMENTO - PLANO DE RECUPERAÇÃO O procedimento avaliativo quanto a recuperação, em nossa proposta de ensino é requisito para todos. Neste contexto a recuperação tem uma dimensão mais abrangente quanto aos objetivos propostos para o processo de ensino aprendizagem, não se reduzindo apenas a atribuição de notas, mas a uma concepção formativa. Trata-se de uma proposta de aprofundamento dos conceitos explorados durante todo bimestre para maior assimilação dos conteúdos. O aluno (a) é sempre estimulado a ampliar seu desempenho e fortalecer sua aprendizagem. Se ao realizar a recuperação sua nota for inferior à que adquiriu nas avaliações, prevalecerá a maior nota. Se alcançar maior desempenho, terá tido a oportunidade de ampliar seu êxito na aprendizagem. Se já obteve nota máxima, esse será um processo de formação contínua para fortalecimento de seu aproveitamento escolar. RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Etapas do desenvolvimento da proposta de recuperação contínua. a) momento de revisão/retomada de conteúdos enfatizando os assuntos/conceitos que os alunos tiveram maior dificuldade. b) aplicação de atividades diversificadas de revisão do conteúdo. c) aplicação do instrumento avaliativo de recuperação. Tipo de instrumentos avaliativos que poderão ser utilizados: Avaliação, trabalho, seminário, pesquisa, questionário, aula prática, relatório, lista de exercícios, resumo e outros. Critérios de correção na recuperação contínua: Pontuação de 0 a 10. Análise do desempenho do aluno diante dos critérios (habilidades) propostas no instrumento avaliativo. RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que poderão ser utilizadas pelo professor (a): Listas de exercícios, solicitações de trabalhos extras, plantão de dúvidas, vídeoaula do professor ou sugerido, atividades complementares para aprofundamento, intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo entre outros. Avaliação um processo contínuo e sistemático integrado ao processo de ensino aprendizagem.

8 PLANO DE RECUPERAÇÃO Professora: Juliana da Costa Silva Disciplinas: História, Geografia, Ciências, Religião, Português e Matemática. RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação. RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Disciplinas: História, Geografia, Ciências, Religião, Português e Matemática. Estratégias que serão utilizadas: atividades complementares para aprofundamento e intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo. Lista de exercícios. DICAS DE ESTUDO Respeite os horários: repouso (8 horas), alimentação, estudo diário e recreação. Seja pontual com seus horários de aulas. Não falte em dia de avaliação pré-agendada. Os alunos que perderem as avaliações por atraso, ausência, viagem ou outro motivo sem justificativa aceitável junto ao SOE, perdem o direito da segunda chamada. Se organize. Atestados médicos deverão ser entregues no primeiro dia de aula, após o retorno ao Colégio (SOE). Rendimento Escolar- Nota mínima em Avaliação 6,0, porém todo aluno deverá fazer a recuperação. Não há recuperação de avaliações de livro paradidático, trabalhos, tarefas de casa e classe.