Avaliação I. Avaliação II

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1 Avaliação I Data Disciplina Conteúdo Valor 25/10 Português 26/10 Matemática Gêneros textuais: poema; interpretação de texto; rimas; grafema e fonema; vogal e consoante; escrita espontânea; separação de sílaba; frases; leitura e escrita; ditado. Estudar na apostila páginas: 6, 7, 9, 12, 13, 14, 15, 16, 19 e no caderno. Problemas e soluções com adição e subtração; ordem numérica 0 a 80; figuras geométricas espaciais (cubo, esfera, cone, cilindro); contagem; antecessor e sucessor. Estudar no livro páginas: 109, 110, 112, 114, 119, 120, 121, 122, 124, 125, 130 e no caderno. Avaliação II Data Disciplina Conteúdo Valor 12/11 Matemática 13/11 História 14/11 Geografia 21/11 Inglês 22/11 Português 23/11 Ciências Números 0 a 100; contagem e registro; formas geométricas espaciais; dobro e metade; problemas com adição e subtração; antecessor e sucessor. Estudar no caderno e livro páginas: 132, 133, 134, 135, 137, 138, 140, 141 e caderno. Objetos valiosos para guardar; formas de guardar objetos; memória: lembranças boas e ruins; memória da sociedade: museus; transformação dos objetos; datas comemorativas: Dia da criança, dia do professor, Proclamação da República, Natal. Estudar livro páginas: 43, 44, 45, 47, 51, 53 e 54. Transportes para conduzir pessoas e brincar; transporte coletivo; vias de transporte; trânsito e sua organização: placas de trânsito, semáforo; placas de trânsito; motivos para estudar. Estudar na apostila páginas: 59, 60, 61, 64, 65, 66, 67, 69, 71, 72, 73 e 74. Parts of the Body (Partes do Corpo); Colors (Cores);Family (Família); Numbers 1-10 (números). Estudar roteiro que será entregue em classe: O roteiro será entregue duas semanas antes da data desta avaliação. Em caso de faltas procurar a Orientação de nossa escola para retirar uma cópia. Gêneros textuais: crônica, classificados; interpretação de texto; rimas; grafema e fonema; vogal e consoante; escrita espontânea; separação de sílaba; frases; leitura e escrita; ditado; introdução à letra cursiva. Estudar na apostila páginas: 22, 23, 24, 25, 27,33, 34, 35, 37, 38, 40 e caderno. Sentindo o ambiente: tato, visão e audição; a luz e a visão; olfato e paladar; cheiros bons e cheiros ruins; comendo bem. Estudar na apostila páginas: 77, 81, 85, 88, 89, 90, 94, 99, 100, 102, 105 e 106.

2 Atenção: - Em caso de falta em dia de prova, o aluno terá a recuperação como avaliação substitutiva da prova que perdeu. - Falta no dia da avaliação de recuperação, requer apresentação de justificativa aceitável junto ao SOE, para solicitação de avaliação substitutiva. Recuperação Data Disciplina Conteúdo Valor 03/12 Português 04/12 História 05/12 Matemática 05/12 Inglês 06/12 Geografia 07/12 Ciências Gêneros textuais: poema, crônica, classificado; interpretação de texto; rimas; grafema e fonema; vogal e consoante; escrita espontânea; separação de sílaba; frases; leitura e escrita; ditado; introdução a letra cursiva. Estudar na apostila páginas: 6, 7, 9, 12, 13, 14, 15, 16, 19, 22, 23, 24, 25, 27, 33, 34, 35, 37, 38, 40 e caderno. Objetos valiosos para guardar; formas de guardar objetos; memória: lembranças boas e ruins; memória da sociedade: museus; transformação dos objetos; datas comemorativas: Dia da criança, dia do professor, Proclamação da República, Natal; Estudar livro páginas: 43, 44, 45, 47, 51, 53 e 54. Problemas e soluções com adição e subtração; ordem numérica 0 a 100; figuras geométricas espaciais (cubo, esfera, cone, cilindro); contagem; antecessor e sucessor; dobro e metade. Estudar no livro páginas: 109, 110, 112, 114, 119, 120, 121, 122, 124, 125, 130, 132, 133, 134, 135, 137, 138, 140, 141 e caderno. Parts of the Body (Partes do Corpo); Colors (Cores); Family (Família); Numbers 1-10 (números). Estudar o roteiro que será entregue em classe. Transportes para conduzir pessoas e brincar; transporte coletivo; vias de transporte; trânsito e sua organização: placas de trânsito, semáforo; placas de trânsito; motivos para estudar. Estudar na apostila páginas: 59, 60, 61, 64, 65, 66, 67, 69, 71, 72, 73 e 74. Sentindo o ambiente: tato, visão e audição; a luz e a visão; olfato e paladar; cheiros bons e cheiros ruins; comendo bem. Estudar na apostila páginas: 77, 81, 85, 88, 89, 90, 94, 99, 100, 102, 105 e 106.

3 Data para entrega Trabalhos e Atividades avaliativas Trabalhos que serão realizados: EM CASA Disciplina Conteúdos Especificação Valor 11/10 História 17/10 História A memória da sociedade. Objetos antigos importantes para você e sua família. 30/10 Ciências Sentidos da visão e audição. 01/11 Geografia 06/11 Matemática 07/11 Inglês Meios de transporte. Figuras geométricas espaciais. BODY PARTS 09/11 Português Produção de quadro. 13/11 Matemática Dúzia e meia dúzia. 27/11 Ciências Sentidos do paladar e olfato. 30/11 História Feriados. Atividade na apostila página 49. Colagem de objetos antigos que fazem parte da memória e são importantes para você e sua família. Instruções irão junto ao caderno de história. Colagem de figuras do que podemos identificar usando os sentidos da visão e audição, e quais partes do meu corpo uso na visão e audição. No caderno de ciências. As instruções irão junto ao caderno. Realizar atividade 1 da página 58 da apostila. Colagem das imagens e figuras no caderno de geografia. As instruções irão junto ao caderno. Colagem de objetos que lembram as figuras geométricas. No caderno de matemática. As instruções irão junto ao caderno. Realizar a atividade que será entregue pela professora, seguindo as orientações que acompanham o item proposto. Atividade Faça você mesmo na página 14. Usar página 151 para montar o quadro. Confecção do jogo da dúzia com caixa de ovos e bolinhas. Orientações serão enviadas. Colagem de figuras do que podemos identificar usando os sentidos do paladar e olfato, e quais partes do meu corpo uso no olfato e paladar. No caderno de ciências. As instruções irão junto ao caderno. Pesquisa da página 55: pesquisar um feriado ou data comemorativa que existe no Brasil. Escrever as curiosidades dessa data e desenhar no caderno. 5,0 2,0 5,0 2,0

4 Data de realização Trabalhos que serão realizados: EM CLASSE Disciplina Conteúdos Especificação 04/10 Português Paradidático: interpretação. 05/10 Ciências Sentido do tato. 08/10 Religião Vida de Jesus. 08/10 Música Desenho melódico. 09/10 Geografia Transportes para conduzir pessoas, para brincar e coletivo. 10/10 Artes Linhas curvas Valor Atividades do paradidático: 3 Marias, 3 bolos e 3 meninos. Colagem de figuras do que podemos identificar usando o sentido do tato, e quais partes do meu corpo uso no tato. No caderno de ciências. Desenho da cena da vida de Jesus que mais gosta, para expor no 5,0 mural da sala. Colagem de barbante representando uma melodia. Livro p. 65. Colagem de 3 transportes que conduzem pessoas, colagem de 3 transportes para brincar e 3 transportes coletivos. No caderno de geografia. Terminar a casa do caracol colando barbante. Livro pg /10 Artes 22/10 Música 30/10 Religião Figuras geométricas Parlendas e canções Um grave erro. Eu também cometo erros. A solução de Deus. Jesus chegou. 31/10 Português Leitura e escrita de palavras. 05/11 Música Parlendas e canções 06/11 Geografia Trânsito 14/11 Artes Releitura do quadro Perfect Day. Pintura das figuras conforme a legenda. Livro pg. 72. Cantando e tocando, colagem de adesivos rítmicos. Livro p. 68. Atividades e histórias realizadas em sala de aula. Livro páginas: 62 5,0 a 79. Confecção de móbile do guardachuva apertado. Apostila páginas 26 e 11 das orientações didáticas. Classificação dos ritmos com cores. Livro p. 69 e 70. Placas móveis para encenar como deve ser o trânsito para ser seguro para todos. Atividade no livro página /11 Português Boas ações para o meio ambiente. Escrever boas ações para a vida ser melhor no planeta. Páginas 36 e ,0

5 Prezados pais e responsáveis, a tabela anterior se refere às atividades avaliativas que serão desenvolvidas em classe. Estejam atentos nas especificações e datas de sua realização, evitando que seu (sua) filho (a) falte, pois isso poderá prejudicar seu desenvolvimento escolar. Havendo necessidade de ajustes nas propostas apresentadas na sistemática, isso será informado através de comunicados pela agenda. Importante: As atividades/trabalhos deverão ser entregues impreterivelmente na data marcada em conformidade com as recomendações da professora. Os trabalhos entregues em data posterior irão automaticamente ter nota menor a cada dia de atraso. - Todos os trabalhos deverão ser feitos pelos alunos à mão. - Os trabalhos precisam ser realizados dentro dos critérios exigidos pelo professor (a). Estejam atentos quanto as especificações. - Os assuntos deverão ser resumidos (explorando bem o assunto), para que o aluno saiba apresentar em sala. - Dedicação, comprometimento, capricho, estética, ortografia e pontualidade são fundamentais. - Os pais devem somente auxiliar, quem faz é sempre o aluno.

6 PROCEDIMENTO - PLANO DE RECUPERAÇÃO O procedimento avaliativo quanto a recuperação, em nossa proposta de ensino é requisito para todos. Neste contexto a recuperação tem uma dimensão mais abrangente quanto aos objetivos propostos para o processo de ensino aprendizagem, não se reduzindo apenas a atribuição de notas, mas a uma concepção formativa. Trata-se de uma proposta de aprofundamento dos conceitos explorados durante todo bimestre para maior assimilação dos conteúdos. O aluno (a) é sempre estimulado a ampliar seu desempenho e fortalecer sua aprendizagem. Se ao realizar a recuperação sua nota for inferior à que adquiriu nas avaliações, prevalecerá a maior nota. Se alcançar maior desempenho, terá tido a oportunidade de ampliar seu êxito na aprendizagem. Se já obteve nota máxima, esse será um processo de formação contínua para fortalecimento de seu aproveitamento escolar. RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Etapas do desenvolvimento da proposta de recuperação contínua. a) momento de revisão/retomada de conteúdos enfatizando os assuntos/conceitos que os alunos tiveram maior dificuldade. b) aplicação de atividades diversificadas de revisão do conteúdo. c) aplicação do instrumento avaliativo de recuperação. Tipo de instrumentos avaliativos que poderão ser utilizados: Avaliação, trabalho, seminário, pesquisa, questionário, aula prática, relatório, lista de exercícios, resumo e outros. Critérios de correção na recuperação contínua: Pontuação de 0 a 10. Análise do desempenho do aluno diante dos critérios (habilidades) propostas no instrumento avaliativo. RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que poderão ser utilizadas pelo professor (a): Listas de exercícios, solicitações de trabalhos extras, plantão de dúvidas, videoaula do professor ou sugerido, atividades complementares para aprofundamento, intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo entre outros. Avaliação um processo contínuo e sistemático integrado ao processo de ensino aprendizagem.

7 PLANO DE RECUPERAÇÃO Professora: Luane Accioly Disciplinas: Português, Matemática, História, Geografia e Ciências. RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento. Disciplinas: Português, Matemática, História, Geografia e Ciências. Estratégias que serão utilizadas: Atividades diversificadas e complementares para aprofundamento e intervenções diferenciadas de exploração do conteúdo. DICAS DE ESTUDO Respeite os horários: repouso (8 horas), alimentação, estudo diário e recreação. Seja pontual com seus horários de aulas. Não falte em dia de avaliação pré-agendada. Os alunos que perderem as avaliações por atraso, ausência, viagem ou outro motivo sem justificativa aceitável junto ao SOE, perdem o direito da segunda chamada. Se organize. Atestados médicos deverão ser entregues no primeiro dia de aula, após o retorno ao Colégio (SOE). Rendimento Escolar- Nota mínima em Avaliação 6,0, porém todo aluno deverá fazer a recuperação. Não há recuperação de avaliações de livro paradidático, trabalhos, tarefas de casa e classe.