ROTEIRO DE AVALIAÇÕES DA I UNIDADE

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1 ROTEIRO DE AVALIAÇÕES DA I UNIDADE PROCESSUAL 3 ANO PRÓ: MARCELI DICAS DE ESTUDO Tenha um espaço próprio para estudar. Nele, você poderá se organizar do seu jeito. O que importa é que se sinta confortável e dedique atenção aos seus estudos. O material deve estar em ordem, antes e depois das tarefas. Estabeleça horário para seus estudos. Divida o tempo entre o estudo e as diversões. Planeje períodos de estudo, em etapas certas, intercaladas com períodos de descanso. Comece os estudos com uma revisão dos passos anteriores. Não esconda as dificuldades, pare e analise onde está o problema. Tire suas dúvidas com o seu professor ou mesmo com um colega. Crie hábitos de estudo, estabeleça prioridades e se esforce para cumpri-las. Isso fará com que adquira maior autonomia e responsabilidade em todas as áreas da sua vida. ALUNO (A):

2 ATIVIDADES Atividades de casa e de classe DATAS Durante a unidade ASPECTOS A SEREM AVALIADOS/ ENCAMINHAMENTOS Pontualidade; Participação; Acompanhamento nas correções; Grafia; Expressão de ideias; Livro Paradidático: Durante a unidade Leitura e interpretação de texto; Compreensão do tema abordado; Contextualização da história com o dia-a-dia; Processual Durante a unidade Cooperação; Participação; Convivência em grupo; Respeito às diferenças; AVISO IMPORTANTE! É de suma importância a presença dos alunos nos dias de avaliações, pois é o momento reservado para tal atividade, com ambiente propício, com silêncio e tranqüilidade. Caso a criança não possa estar presente em alguma dessas datas, por favor, avisar a coordenação, pois a avaliação perdida somente será feita em outra data mediante atestado médico e pagando uma taxa. Desde já agradeço a compreensão.

3 TESTES: AVALIAÇÃO ESCRITA 1º TESTE DATAS 12/03 DISCIPLINAS E CONTEÚDOS HISTÓRIA: Capitulo 1:Você e sua história Páginas 10 até 19 INGLÊS: Making friends (fazendo amigos) pág.9 a 19-13/03 Greetings (saudações) / Datas comemorativas: Party, Carnival (carnaval), Easter (Páscoa), Saint Patrick s day GEOGRAFIA: 14/03 Representação Páginas 112 até 119; Representação da sala de aula Páginas 120 e 121. CIÊNCIAS 16/03 O planeta Terra Páginas 10 até 13; Os movimentos da Terra Páginas 14 até 17. As superfícies da Terra Páginas 18 e 19. MATEMÁTICA Números naturais- Páginas 10,14,15 e 17; 19/03 Números romanos- Páginas 11,12 e13; Comparação de quantidades Páginas 18 e 19. PORTUGUÊS: O alfabeto Páginas 10 até 13; 21/03 0rtografia s ou z em final de palavra Páginas 16 e 17; Ordem alfabética Páginas 18 até 21.

4 2º TESTE INTERDISCIPLINAR DATAS DISCIPLINAS E CONTEÚDOS HISTÓRIA: Crianças também têm direitos Páginas 22 até 24 Direito de estudar e aprender Páginas 25 e 29 GEOGRAFIA: Compartilhar o espaço escolar- Páginas 124 e 125; Localização no município- Páginas 126 e 127. CIÊNCIAS: Ambientes da Terra Páginas 21 até 24; O solo Páginas 25 até /03 MATEMÁTICA: Antecessor e sucessor Páginas 20 até 22; Sistema de numeração decimal (dezena e número de ordens páginas 26 até 32. PORTUGUÊS: (Livro de gramática) Vogais e consoantes- Páginas 28 até 31; Ortografia sc,sç -Páginas 32 e /04 TRABALHO INTERDISCIPLINAR Obs.: Todas as avaliações valem 10 pontos

5 PROVA AVALIAÇÃO ESCRITA ESTUDE BASTANTE! DISCIPLINA DATA CONTEÚDOS A água Páginas 32 até 35; CIÊNCIAS 09/04 O ar Páginas 36 até 39 ; Capítulo 3- Os problemas ambientais da Terra.- Páginas 40 até 43. HISTÓRIA 10/04 Direitos e deveres na escola - Páginas 26 e 27; Brincar é bom Páginas 30 e 31; Meninos e meninas Páginas 34 e 35. GEOGRAFIA 11/04 Direções cardeais Páginas 128 e 129; PORTUGUÊS (Livro de gramática) MATEMÁTICA 12/04 13/04 Bússola Páginas 130 em 131; Encontro vocálico páginas 34 até 37; Ortografia d,t,f,v- Páginas 38 e 39; Encontro consonantal Páginas 40 até 43. Noção de classes Páginas 33 até 41; Valor absoluto e Valor relativo-páginas 45,46 e 47; Números pares e números impares-páginas 48 e Grandma and grandpa are online (vovó e vovô estão conectados) INGLÊS 17/04 Family (família), colors (cores), demonstrative pronouns (pronomes demonstrativos) pág Brown Family (Família Brown-membros da família) pág. 18

6 TRABALHO INTERDISCIPLINAR Encaminhamentos do Trabalho da I Unidade TEMA: Cara e Cor do Brasil: Resgatando a nossa identidade DATA DE ENTREGA E APRESENTAÇÃO: 06/04 (sexta-feira) ENCAMINHAMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO Etapas para a Construção na escola / valor: 5,0 pontos DATA DISCIPLINA ENCAMINHAMENTO 05/03 Português 15/03 Matemática 26/03 História 09/03 Ciências 02/04 Geografia Poesia coletiva sobre a importância da família. Construção de gráfico contendo o nome dos alimentos preferidos pelas crianças. Registro no caderno de nomes de brinquedos e brincadeiras antigas. Confecção de cartaz com dicas de preservação do meio ambiente. Sinalizar no mapa do Brasil a cidade onde a criança nasceu e o local onde mora hoje. IMPORTANTE: A criança não poderá faltar nestes dias, visto que caso isso aconteça, a sua nota e a sua aprendizagem poderão ficar comprometidas.

7 Etapas para a Construção em casa / valor: 5,0 pontos APRESENTAÇÃO DO TRABALHO: Entregar dia 06/04 O aluno deverá fazer um mini livro contando sua história, desde o seu nascimento até os dias atuais. No livro deverá constar imagens e informações que a família considera relevantes para a construção da história de vida da criança. Etapas para a Construção em casa / valor: 5,0 pontos TRABALHO DE INGLÊS: Entregar dia 04/04 1- Faça a Árvore Genealógica de sua família com os seguintes membros: You(você), Mom(mãe), Dad(pai), Grandpa(vovô), Grandma(vovó). Lembre-se de colocar os avós paternos e maternos. Entregar em tamanho A4, A3 ou Cartolina. Você poderá usar fotos ou desenhos. A apresentação vale nota: 2,5 Obs.: CAPRICHE! Pois a produção escrita vale nota: 2,5 IMPORTANTE: O trabalho deverá ser manuscrito e entregue em folha A4 ou papel pautado. Deverá conter: capa com identificação, sumário, desenhos, gravuras e etc. Siga as orientações e preencha os tópicos conforme solicitado. Além do trabalho escrito, a criança deverá realizar a apresentação. Lembre-se, o trabalho se torna significativo e proveitoso para a criança, quando é construído de forma gradativa pela mesma. O importante não é a quantidade e sim a qualidade! CRITÉRIOS DE AVALIÇÃO Apresentação individual e oral (domínio do conteúdo). Elaboração de material; Envolvimento e organização do grupo; Respeito à apresentação dos grupos; Participação nas atividades Trabalho em grupo Pontualidade e criatividade Atenciosamente, Participação e Organização do grupo; Coordenação Pedagógica